1 我是独特的 道德与法治课件 三年级下册
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同 的看法， 因为 ____________________ ____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。 假如你并不认同某些人对你的看法，你会 以什么方式与他们沟通呢？
我们每个人都有自己的特点，也 有不完美的地方。我们可以不断地改 进自己，使自己变得更好。把自己擅 长的事情做好，你就是最棒的。
同学们，我们每个人都是独特 的，都有自己的特点，也有不完美 的地方。我们要正确认识自己，客 观评价自己，不断改进自己，使自 己变得更好！
自我了解
我是独特的 自我接纳
承认自我
活动二：继续抽取几位同学的卡 片，请同学们猜一猜。同时请同学们 说说自己猜到的这个同学与他卡片上 描述的自己是否一样。也可以对他 （她）的描述进行补充。
通过刚才的游戏，我想同学们一 定发现了：我们每个人都各不相同， 都有自己的特点。而且，我们眼中 的自己和别人眼中的自己有时候不 太一样。那么，我们还可以通过哪 些渠道去了解自己的特点呢？
我们在办理很多证件，如身份证、签 证时，都要按手印或录入指纹，就是因为 在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全 相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们每一个人在这个世界上，也是独一 无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准 备的小卡片投入小纸箱里，我们 随机抽出，读给全班同学听，大 家一起来猜一猜卡片上描述的是 谁？
第一课 我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹 有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请 大家拿出印泥和白纸，在白纸上印 上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹， 你发现了指纹有哪些秘密？ 不同的人有不同的指纹。指纹 有大有小，有长有短，纹形的多少 不一样，形状也各不相同，有的像 水中旋涡，有的像弓一样。
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你和小魔仙一样拥有 神奇的魔法，可以将自己变成你想成 为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________ 我愿意成为_________ 拥有_____________的特点。
刚才同学们都踊跃地表达了对 自己的期望。那么，你是否能从这 些期望中找到自己呢？
阅读教材第三页的课堂活动—— “赵兴的调查结果”，完成练习。
父母说我 ____________________ ____________________ ____________________ 老师们说我 ____________________ ____________________ ____________________
交流：这本书给我们讲述了什么 样的故事呢？请同学们来说说你的 读后感吧。
ห้องสมุดไป่ตู้
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中， 米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子； 米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当 水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能 当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说： 猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士 穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他 是独特的，可以成为他想成为的一切！ 充满爱与想象力的妈妈让米罗从一个自卑、胆怯、 处处被拒绝的小男孩变得肯定自己，自信满满！妈妈 让米罗明白猴子、水手、骑士有各自的价值和光芒， 不比狮子、海盗船长和王子逊色。米罗和妈妈的故事 让所有孩子和父母充满灵感和鼓舞。
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三年级下册道德与法治课件第一单元第1课我是独特的部编版(共24张PPT)
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
4. 我们总有这样或那样的______，学会______自己、接纳自 己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
二、判断题
1. 我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。 （ ）
2. 每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。（ ）
3. 琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不
一、填空题
1. 特点 2. 他人的看法 3. 改进 4. 缺点 改进
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. ×
三、选择题 1. A 2. B
小组查资料，找一些描述自己特点的
参考答案：
温文尔雅，落落大方，脚踏实地，一丝不苟，表里 如一，任劳任怨，废寝忘食，始终如一，锄强扶弱， 智勇双全，遵纪守法，体贴入微，拾金不昧，聪明 伶俐。
请三位同学继续读一下P8小健的故事。
我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。
小组查资料，找一些描述自己特点的
了解自己的特点
他人的看法 3.
每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
认识到自己身上的优点和不足之处，明白只要我们改正不足之处，就可以做更好的自己。
感受自己的内心
你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
4. 我们总有这样或那样的______，学会______自己、接纳自 己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。
二、判断题
1. 我们只能在镜子中、活动中找到自己的特点。 （ ）
2. 每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。（ ）
3. 琪琪说：“学习成绩差的同学一定没有优点，我们不
一、填空题
1. 特点 2. 他人的看法 3. 改进 4. 缺点 改进
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. ×
三、选择题 1. A 2. B
小组查资料，找一些描述自己特点的
参考答案：
温文尔雅，落落大方，脚踏实地，一丝不苟，表里 如一，任劳任怨，废寝忘食，始终如一，锄强扶弱， 智勇双全，遵纪守法，体贴入微，拾金不昧，聪明 伶俐。
请三位同学继续读一下P8小健的故事。
我们正确对待自己的态度应该是（ ）。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。
认识到每个人都是独特的，每一个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。
小组查资料，找一些描述自己特点的
了解自己的特点
他人的看法 3.
每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。
1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2. 把教材习题答案整理在作业本上。
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他人的看法中了解自己的特点。
我们可以不断地_______自己，使自己变得更好。
认识到自己身上的优点和不足之处，明白只要我们改正不足之处，就可以做更好的自己。
感受自己的内心
你是不是和小健一样，会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲呢？如果你愿意，可以跟下面的“不倒翁先生”说一说。
部编版三年级下册道德与法治课件1 我是独特的共23页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
23
部编版三年级下册道德与法治课件1 我是 独特的
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
部编版三年级下册道德与法治 1 我是独特的 第一课时课件
第六页，共十页。
01 我有自己的特点
赵兴的调查报告
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得 好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。 但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些 调皮行为，其实是想逗父母开心。
第七页，共十页。
01 我有自己的特点
第三页，共十页。
01 我有自己的特点
每个人都有 自己的特点。在 镜子中、活动中， 我们都可以找到 自己的特点。
第四页，共十页。
01 我有自己的特点
除了在镜子中、活动 中找到自己的特点，我们 还可以像赵兴那样从他人 的看法中了解自己的特点。
第五页，共十页。
01 我有自己的特点
变身魔法秀
假如你有一种神奇魔法,可以将自己变成你想 成为的事物,你想变成什么呢?
父母说我
老师们说我
同学们说我
我认同
的看法，因为
第八页，共十页。
01 我有自己的特点
外貌
性格
爱好
特长
他人评价
自我期望
内心世界
第九页，共十页。
01 我有自己的特点
神秘故事袋
我独特的内心世界
第十页，共十页。
部编版三年级下册道德与法治 1 我是独特的 第一课时课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
道德与法治
三年级下册
第一页，共十页。
第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的
第一课时
第二页，共十页。
01 我有自己的特点
游戏规则
从盒子里任意抽取一张纸条,仔细阅读上面的描述，猜一猜他/她是班里的哪一位司学,并说明判断的理由。
01 我有自己的特点
赵兴的调查报告
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得 好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。 但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些 调皮行为，其实是想逗父母开心。
第七页，共十页。
01 我有自己的特点
第三页，共十页。
01 我有自己的特点
每个人都有 自己的特点。在 镜子中、活动中， 我们都可以找到 自己的特点。
第四页，共十页。
01 我有自己的特点
除了在镜子中、活动 中找到自己的特点，我们 还可以像赵兴那样从他人 的看法中了解自己的特点。
第五页，共十页。
01 我有自己的特点
变身魔法秀
假如你有一种神奇魔法,可以将自己变成你想 成为的事物,你想变成什么呢?
父母说我
老师们说我
同学们说我
我认同
的看法，因为
第八页，共十页。
01 我有自己的特点
外貌
性格
爱好
特长
他人评价
自我期望
内心世界
第九页，共十页。
01 我有自己的特点
神秘故事袋
我独特的内心世界
第十页，共十页。
部编版三年级下册道德与法治 1 我是独特的 第一课时课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编版 适用范围：【教师教学】
道德与法治
三年级下册
第一页，共十页。
第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的
第一课时
第二页，共十页。
01 我有自己的特点
游戏规则
从盒子里任意抽取一张纸条,仔细阅读上面的描述，猜一猜他/她是班里的哪一位司学,并说明判断的理由。
小学三年级下册道德与法治课件-1.我是独特的部编版(10张)课件
我的独特之处
1.最突出的外貌特征 2.最明显的兴趣爱好 3.主要的性格特点 4.最擅长的方面
正确认识自己， 我们每个人都是独一无二 的。
不要刻意去模仿他人。
做好自己不等于以自我为中心。
世界因我而不同 世界因我而美丽
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
指头上的秘密
指头上的秘密
由于树பைடு நூலகம்的叶脉 不同，
由于人类的指纹 不同
每一片的树叶都 是独特的
在生理条件上每 一个生命都是独 特的
三年级下 江守龙
请你猜猜我是谁
1.为什么你会猜中？
2.为什么你会被猜中？
动物画像
根据自己独有的特点，如果 用一种动物来形容你，你觉 得自己更像哪种动物？请把 它画下来，并说说为什么会 选择这种动物。
三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共14张PPT)
小讨论
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
部编人教版三年级《道德与法治》下册《我是独特的》课件
你打算给自己颁发一项什么奖呢？
环节二 我能变得更好
我每次打扫教室卫生 时，做得最干净。
我会将一些废品制作成 有用的东西。
环节二 我能变得更好
颁奖辞
我将给自己颁发 奖，
因为_____________________________。
环节一 我有自己的特点
说一说：父母、老师、同学眼 中的我是什么样子ห้องสมุดไป่ตู้？
环节一 我有自己的特点
假如你并不认同某
些人对你的看法，你会以
什么方式与他们沟通呢？
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有 特别的期望。假如你有一种神奇魔法 ，可以将自己变成你想成为的事物， 你想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
我们每个人都有自己的 特点，也有不完美的地方。我 们可以不断地改进自己，使自 己变得更好。
环节二 我能变得更好
你是不是和小健一样，会
感到自己有这样那样的缺点， 有时候甚至认为自己很差劲呢 ？如果你愿意，可以跟下面的 “不倒翁先生”说一说。
如果你也把自己的差劲事告诉 了“不倒翁先生”，你认为他会对
你说什么呢？ 听了“不倒翁先生”
的鼓励，你能找到自己棒的地方吗 ？
环节二 我能变得更好
我们总有这样或那样的缺点，但是，
这些缺点都不足以完全否定自己。学会改 进自己、接纳自己，让自己变得更好， 我 们就能做更好的自己……
环节二 我能变得更好
环节二 我能变得更好
不倒翁先生，我最近对自己有点怀疑。
环节二 我能变得更好 你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的故 事《其实，你也很棒！》。
人教部编版三年级下册道德与法治课件-1我是独特的
小健的烦恼日记
最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学 楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗
户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的
语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是 不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失 败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。
思考
在你眼中，小健是不是很差
劲呢？
小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写 呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”…… “小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。 “不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！” 不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能 力强，这算不算很棒呢？” “可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。” “这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。” “如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？” “能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这 算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如 果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是 很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”
不倒翁先生，我最近总觉得事情做不好。
如果你把自己的小烦恼告诉了“不倒 翁先生”，你觉得他会对你说什么呢？ 听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到 自己棒的地方吗？请你把“不倒翁先生 ”可能会对你说的话写下来吧！
“不倒翁先生”的鼓励
“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励
呢？可以和我们分享一下吗？
你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你 解决了所有的难题？还有哪个问题没 有解决，让你仍然觉得自己很差劲的 吗？
新部编版小学道德与法治三年级下册《我是独特的》教学课件
第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的
第2课时
01 我有自己的特点
鹦鹉是绿色的,金鱼 是红色的，大象是灰色的, 猪是粉红色的。所有的动物 都有它们自己的颜色。
01 我有自己的特点
只有变色龙例外。它走到哪儿， 颜色就会随之变化。站在柠檬上, 它是黄色的;藏在石楠花丛,它是 紫色的;坐在老虎身上,它就有了和 老虎一样的条纹。
01 我有自己的特点
后来,叶子变红了,变色龙也变红 了。再后来,冬天的寒风把叶子吹落 枝头,变色龙也跟着落下了。在漫长 的冬夜里,变色龙变成了黑色的。
01 我有自己的特点
自我分析表
缺点
优点
01 我有自己的特点
(1)变色龙成功找到自己的颜色了吗? (2)如果你是变色龙的好朋友,你会怎么安慰和开导它?
01 我能变得更好
我们每个人都有自己的特点， 也有不完美的地方。我们可以不断 地改进自己，使自己变得更好。
01 我能变得更好
如果你把自己的小烦恼告诉了 “不倒翁先生”，你觉得他会对你 说什么呢？听了“不倒翁先生”的 鼓励，你能找到自己棒的地方吗？
01 我能变得更好
我们总有这样或那样的缺点，但是， 这些缺点都不足以完全否定自己。学会 改进自己、接纳自己，让自己变得更好， 我们就能做更好的自己……
01 我能变得更好
我们要正确对待自己的缺点,不应因 自身的缺点而对自己全盘否定，而应 积极改进自己的缺点,做更好的自己。
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
1 我是独特的
第2课时
01 我有自己的特点
鹦鹉是绿色的,金鱼 是红色的，大象是灰色的, 猪是粉红色的。所有的动物 都有它们自己的颜色。
01 我有自己的特点
只有变色龙例外。它走到哪儿， 颜色就会随之变化。站在柠檬上, 它是黄色的;藏在石楠花丛,它是 紫色的;坐在老虎身上,它就有了和 老虎一样的条纹。
01 我有自己的特点
后来,叶子变红了,变色龙也变红 了。再后来,冬天的寒风把叶子吹落 枝头,变色龙也跟着落下了。在漫长 的冬夜里,变色龙变成了黑色的。
01 我有自己的特点
自我分析表
缺点
优点
01 我有自己的特点
(1)变色龙成功找到自己的颜色了吗? (2)如果你是变色龙的好朋友,你会怎么安慰和开导它?
01 我能变得更好
我们每个人都有自己的特点， 也有不完美的地方。我们可以不断 地改进自己，使自己变得更好。
01 我能变得更好
如果你把自己的小烦恼告诉了 “不倒翁先生”，你觉得他会对你 说什么呢？听了“不倒翁先生”的 鼓励，你能找到自己棒的地方吗？
01 我能变得更好
我们总有这样或那样的缺点，但是， 这些缺点都不足以完全否定自己。学会 改进自己、接纳自己，让自己变得更好， 我们就能做更好的自己……
01 我能变得更好
我们要正确对待自己的缺点,不应因 自身的缺点而对自己全盘否定，而应 积极改进自己的缺点,做更好的自己。
课堂小结
你今天收获了什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中，每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ，我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要， 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
部编版道德与法治三年级下册 《1我是独特的》 (省一等奖优质课)课件PPT
二、你眼中的我
• 1.将拿到写有班上同学名字的纸条。 • 2.手里这张纸写了谁的名字只能自己知道，不能告诉别人。 • 3.对纸条上的同学你最深刻的印象是什么，请写在纸条上，不留下
自己的名字。 • （可以是一个剪影、他说过的一句话、他某个让你印象深刻的特点
等都行，只属于最深刻的印象都可以） • 4.写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到“百宝箱”
假如我能变 成一种植物，我愿 意成为一株玫瑰， 拥有玫瑰花的美丽。
假如我能变成
一种动物，我愿意
成为
，拥有
这种动物
的特点。
假如我能变成动画
片中的卡通人物，我愿意
成为
，拥有这个
人物
的特点。
假如我能变
成
，我
愿意成为
拥有
的特点。
假如我能变 成 ……
你是否能从 这些自我期望中 找到自己呢？
• 同学本节课你都有哪些收获， 快和大家说一说吧！
义务教育科书 道德与法制 三年级下册
我 是 独 特 的 我
执教者：莫尔道嘎第一小学 郑世杰
谁是最美丽的人
二、讲授新知：
3 2 1
锁一：谁是最美丽的人
1
魔法宝盒里原来是镜子。请同学们拿出你手 中的镜子。
锁二、一讲：授新谁知：是最美丽的人
1
小组讨论：
1、大家猜一猜，这个宝盒里有什么？ 2、现在大家猜出最美丽人是谁了吗？ 3、为什么是自己呢？
3
锁一：他人眼中的我
：3
赵兴的调查报告
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球 踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、 提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮， 在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。
部编版小学道德与法治三年级下册《我是独特的》课件
再见
第1课时第一单元我和我的同伴这个世界上的每片叶子都是不同的每个人也都是与众不同的你在这个世上是独一无二的你可能有自己独特的性格独特的长处
第一单元 我和我的同伴
1 我是独特的
（第1课时）
新课导入
新课导入
这个世界上的每片叶子都是不同的，每 个人也都是与众不同的，你在这个世上是独 一无二的，你可能有自己独特的性格、独特 的长处。
活动四：分享故事袋
喜爱的事物
特别的感受
美好的经历
想法和疑问
四、我独特的内心世界
活动四：分享故事袋
小结 每个人的内心都是丰富多彩的，里面有一个五彩斑斓的世界。
我们可以和别人分享，也可以把它们放在心中，成为自己永远的美 好回忆。
课堂总结
我们知道了我们有自己独特的外貌、 不同的喜好和兴趣，每个人对未来的期 望也各不相同，每个人都有自己独特的 内心世界。这些组成了独特的自己，要 相信自己是独一无二、不可取代。
你想变成什么呢？三、理想中 Nhomakorabea自己活动三：神奇魔法变一变
如何变成期望中的自己
确定目标，找准方向，让自己向着目标不断靠近，总有一天，你会实 现自己的理想。
四、我独特的内心世界
活动四：分享故事袋
你有自己的“故事 袋”吗？ 默默地想一 想你的“故事袋”中都 装着哪些事情。如果愿 意，可以跟大家分享
四、我独特的内心世界
二 、我也很棒
我 们 都 有 优 点
二 、我也很棒
我 们 都 有 优 点
三 、赞赞自己
活动三：写一写，记录自己的优点
写一写 记录自己的优点
此环节可使用“【活动设计】赞赞我自己”，建议打印出来使用。
三 、赞赞自己
活动三：写一写，记录自己的优点