我发现了辨别生熟鸡蛋的方法
小实验科学小实验三年级作文鸡蛋生熟
小实验科学小实验三年级作文鸡蛋生熟作文一小朋友们，今天我要给你们分享一个超级有趣的科学小实验，那就是分辨鸡蛋是生是熟。
有一天，我在厨房里看到了两个鸡蛋，妈妈告诉我一个是生的，一个是熟的，让我猜猜哪个是生的，哪个是熟的。
我左看看右看看，根本分不出来。
这可怎么办呢？突然，我想到了一个好办法。
我把鸡蛋放在桌子上转了起来。
你们猜怎么着？那个熟鸡蛋转得可快啦，就像一个小陀螺，稳稳当当的。
而生鸡蛋呢，转了几下就摇摇晃晃地倒下了。
我又拿起鸡蛋轻轻地晃了晃，发现生鸡蛋里面好像有水在晃荡，而熟鸡蛋就一动不动。
通过这个小实验，我终于能分清生熟鸡蛋啦，是不是很神奇？小朋友们，你们也快去试试吧！作文二嘿，小伙伴们！今天我做了一个超好玩的科学小实验，是关于鸡蛋生熟的。
前几天，我特别好奇怎么能知道鸡蛋是生的还是熟的。
于是我就开始做实验啦。
我先把两个鸡蛋拿在手里，像玩玩具一样摇一摇。
哎呀，一个鸡蛋里面感觉晃晃悠悠的，就好像有个小宝宝在里面跳舞。
另一个鸡蛋却安安静静的，啥动静也没有。
后来我才知道，那个晃来晃去的是生鸡蛋，安静的是熟鸡蛋。
我还把鸡蛋放在灯光下照了照。
生鸡蛋看起来有点半透明，能看到里面有一团黑影。
熟鸡蛋呢，啥也看不清，光溜溜的。
怎么样，这个实验有趣吧？你们也赶紧动手试试哟！作文三小朋友们，你们知道怎么分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？让我来告诉你们我做的小实验吧。
有一次，妈妈煮了鸡蛋，但是我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。
我可着急啦，这该怎么区分呢？我想到一个办法，我把鸡蛋一个一个地立起来。
熟鸡蛋一下子就立住了，稳稳的，可神气啦！而生鸡蛋呢，老是歪歪扭扭的，怎么也站不住。
然后我又把鸡蛋拿到耳边轻轻摇一摇。
生鸡蛋发出了“哗哗”的声音，好像在说：“我是生的，我是生的。
”熟鸡蛋却一声不吭。
哈哈，通过这个小实验，我很快就把生熟鸡蛋分开啦！作文四同学们，今天我做了一个特别有意思的实验，是分辨鸡蛋生熟的。
那天，我在桌子上看到一堆鸡蛋，我就想，这里面肯定有生的有熟的。
区分生鸡蛋和熟鸡蛋的八种方法
（一）把鸡蛋放在桌上，用手把鸡蛋迅速扭动。
离手后观察它的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则为熟鸡蛋；反之，如果转动得不顺畅的，则为生鸡蛋。
因为熟蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，故转得顺利。
反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。
由牛顿第一定律（惯性定律）可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了。
（二）待鸡蛋转动一段时间之后，突然按停鸡蛋瞬间，并立即缩手。
如果缩手后不再转动的，则为熟蛋；反之，缩手后能自动再转几下的，则为生蛋。
因为熟蛋被按停时，蛋壳、蛋白和蛋黄都全部停止，缩手后就继续静止。
反之，生蛋在按停时，只是蛋壳暂时停止，但蛋白和蛋黄因惯性仍然转动。
故缩手后，能带动蛋壳重新再转几下。
（三）因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，当我们转动鸡蛋后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋把鸡蛋的大头朝下，用手使劲旋转，能立着旋转的是熟蛋，稍转一下就倒下的是生鸡蛋。
（四）熟鸡蛋内部为固态，所以其重心位置已固定不变，当旋转时，鸡蛋旋转形状不易改变（只要速度不要太快，太快应该会立起来的），人提供的能量基本上全部转化成旋转；生鸡蛋内部为液态，在不同的旋转速度下其重心会在不同位置（由于旋转速度不同，使鸡蛋重心受到的离心力会不同，导致重心位置的改变），在重心位置移动的过程中，重心会收到内部液体的阻碍而做负功，使旋转的一部分能量在此处消耗掉，所以在提供相同能量的情况下，生鸡蛋会转的少些。
以上这些只是我个人的认为，你可以做实验验证下的（五）如果鸡蛋大小合适，就放在桌子上，把桌子一边猛抬，它们就会滚动，停的早的是生的。
（六）把鸡蛋放水里，生鸡蛋自己会动起来（七）打碎（八）去孵鸡蛋能孵出来的是生的孵不出来的,是熟的。
辨别生熟鸡蛋
辨别生熟鸡蛋熟的鸡蛋和生的鸡蛋在外形上几乎是没有什么区别的，大家应该对怎么辨别熟的鸡蛋和生的鸡蛋的方法不知道吧，平时也是很难分辨清楚的，以前就遇到了这样的困扰，把熟的鸡蛋和生的鸡蛋弄混了，去炒菜的时候很着急打开的却是熟的鸡蛋，因此就会耽误很多事情，下面我们看看辨别生熟鸡蛋的方法。
相信大家在平时对于辨别生熟鸡蛋都是很头痛的，分不清什么样的是熟鸡蛋什么是生鸡蛋，一不小心就会把它们弄混了，有什么方法能够把它们分辨清楚呢，也不能够一个个的打开来看吧。
1.外观: 生蛋和熟蛋从外观上看，不容易区别。
不过，仔细看，生蛋比较光滑。
2.感觉:拿起来摇一摇，有晃动感是生的.3.把鸡蛋放在桌上，用手把鸡蛋迅速扭动。
离手后观察它的转动情形：如果鸡蛋转动得很顺利，则为熟鸡蛋;反之，如果转动得不顺畅的，则为生鸡蛋。
你肯定会问了，为什么熟鸡蛋转得快，而生鸡蛋转得慢呢?我这就来告诉您原因：因为熟蛋被扭动时，蛋白蛋黄全部一同被扭动，故转得顺利。
反之，生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。
由牛顿第一定律(惯性定律)可知，蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是，蛋壳的转动就被蛋白拖慢了。
这就是第一种方法了。
4.待鸡蛋转动一段时间之后，突然按停鸡蛋瞬间，并立即缩手。
如果缩手后不再转动的，则为熟蛋;反之，缩手后能自动再转几下的，则为生蛋。
你又会问了，那这又是为什么呢?我来解释一下吧：因为熟蛋被按停时，蛋壳、蛋白和蛋黄都全部停止，缩手后就继续静止。
反之，生蛋在按停时，只是蛋壳暂时停止，但蛋白和蛋黄因惯性仍然转动。
故缩手后，能带动蛋壳重新再转几下。
这就是第二种方法了。
5.如果你有手电筒，就用手电照一下鸡蛋，生鸡蛋可以被看透，而熟鸡蛋就看不透了。
对于辨别生熟鸡蛋的方法，今天我们介绍的就是平时最常见的一些方法了，大家应该去了解一下，在生活中也能够很好的涨一些知识了，这都是平时生活中的小经验，小窍门，大家在平时都应该对生活中的常见的经验多一些了解。
分享鸡蛋生熟辨别的小技巧,让你轻松应对日常烹饪——常识教案
分享鸡蛋生熟辨别的小技巧，让你轻松应对日常烹饪烹饪是现代生活中不可或缺的一部分。
作为日常饮食的基本食材之一，鸡蛋在我们的日常烹饪中占据了不可或缺的地位。
但是，在烹饪过程中很多人却经常会遇到一个问题——如何正确识别鸡蛋的生熟程度？这一点在烹饪中显得尤为重要，因为生熟不一的鸡蛋在食用时会有不同的风险。
那么，又该如何分辨鸡蛋的生熟呢？下面，我将为大家分享一些小技巧，让大家能够轻松应对日常烹饪中遇到的鸡蛋生熟辨别问题。
一、外观判定法首先要说的是外观判定法。
这是最常用的一种方法，但其准确性并不是最高的，对于它而言，它适用于鸡蛋的新鲜程度。
如果鸡蛋刚被收下并保持在理想的条件下，那么它们应该是均匀圆滑，电线板蓝色的。
当然，这种新鲜的鸡蛋不是每个人都能买到的，所以我们还需要根据鸡蛋的一些特征进行判断。
要感受一下鸡蛋的表面是否均匀，如果鸡蛋表面有明显的磨损或变色，则说明这个鸡蛋已经不够新鲜；还可以观察鸡蛋表面的毛孔，如果毛孔比较大或者鸡蛋表面有裂缝，那么这个鸡蛋也可能已经不够新鲜了。
我们可以靠闻气味判断，正常情况下，新鲜的鸡蛋是没有气味的，如果鸡蛋有刺鼻难闻的气味，则说明这个鸡蛋已经不新鲜。
二、水浸法如果外观判定法不能够完全确认鸡蛋的新鲜程度，那么我们可以尝试通过水浸法，这是另一种简单而且相当准确的方法。
首先需要一个容器，然后填满水。
把鸡蛋放到水中，如果它们浮在水面上，那么表明这个鸡蛋已经不新鲜了，这和刚刚提到的外观判断法有些相似，那就是在过去一段时间鸡蛋内部的挥发物会变成了气体，从而导致鸡蛋浮起来。
如果鸡蛋悬浮在水中，或者直接沉到了水中，那么这些鸡蛋就是新鲜的。
三、打开鸡蛋观察如果你想真正肯定鸡蛋是否新鲜或煮熟了，那么可以通过打开它并观察它的内容物的状态来判断。
做法很简单，只需将鸡蛋破开，观察自己的好喜欢样子。
如果鸡蛋的蛋黄和蛋白都可以看到，并且蛋黄是完整的和罗圈腿状的，蛋白是半透明的而且没有气泡，那么这部分鸡蛋填写所有要求，肯定新鲜。
捏一捏就知道,如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋？——常识教案
捏一捏就知道，如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋？鸡蛋，是我们日常饮食中不可缺少的一种食品。
它除了含有高营养价值之外，还是面点、菜品和糕点等多种食品的必备材料。
但是，在处理鸡蛋时，常常会遇到一个难题，就是如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢？其实，只要掌握了一些小技巧，就能轻松分辨出来了。
一、做法捏鸡蛋是最直接的方法。
抓住一个鸡蛋，轻轻捏一下。
如果鸡蛋的表面有一层弹性，并且摸上去很滑，那么这个鸡蛋很可能是生的。
如果鸡蛋的表面较为坚硬，摸上去有一些凹凸不平的感觉，那么这个鸡蛋很可能是熟的。
原因在于，煮熟的鸡蛋表面会变得比较紧实，失去原来一些的弹性。
二、晃动将鸡蛋翻转过来，然后在手中左右晃动。
如果你发现鸡蛋里面有液体发出声音，说明这个鸡蛋是生的，因为生鸡蛋里面的蛋清和蛋黄还没有凝固。
如果你发现鸡蛋里面没有声音，那么就很有可能是熟的鸡蛋了。
三、用光线将一个鸡蛋举起来，让阳光照射到鸡蛋表面。
如果你发现鸡蛋里面有深色的影子，那么这个鸡蛋很可能是熟的鸡蛋，因为熟鸡蛋里面的蛋黄会变得比较硬，不容易被透明的蛋白包围。
如果你发现鸡蛋里面没有影子，那么这个鸡蛋很可能是生的鸡蛋。
四、闻味将鸡蛋举起来，闻一闻。
如果你发现很浓厚的臭味，有可能这个鸡蛋已经变质了。
如果你闻不到臭味，但又能闻到一股隐约的硫磺味，这个鸡蛋就是熟的鸡蛋。
煮熟的鸡蛋会产生一种硫磺化学化合物的气味，容易让人感到一些异香。
五、用水将一盆水准备好，将一个鸡蛋轻轻地放入水里。
如果这个鸡蛋会漂起来，那么这个鸡蛋就是生的鸡蛋。
如果这个鸡蛋会沉入水底，那就很有可能是熟的鸡蛋了。
这是因为煮熟的鸡蛋里面会产生气泡，变得比生鸡蛋更重。
六、用磁铁将一个磁铁放在桌上，然后将一个鸡蛋放在磁铁旁边。
如果鸡蛋能被磁铁吸住，那么这个鸡蛋就是熟的鸡蛋了。
这是因为煮熟的鸡蛋里面的矿物质含量很高，在磁铁的吸附力下会让鸡蛋变成一个有磁性的物体。
如果鸡蛋不被磁铁吸住，那么这个鸡蛋很可能是生的鸡蛋。
在处理鸡蛋时，我们需要格外小心，因为鸡蛋可能会携带细菌，而生鸡蛋也可能会在里面携带沙粒、碎壳等物质，影响我们的饮食。
鸡蛋的调查报告
鸡蛋的调查报告鸡蛋的调查报告 在发⽣了⼀个事件或情况之后，需要认真地调查研究清楚，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？以下是⼩编为⼤家收集的鸡蛋的调查报告，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
鸡蛋的调查报告1 问题⼀：如何判断⽣熟鸡蛋？实验材料：⽣鸡蛋若⼲，熟鸡蛋若⼲。
实验假设：通过鸡蛋旋转可能能判断出鸡蛋师⽣的还是熟的。
实验⽅法：进⾏旋转两种鸡蛋，并进⾏观察两种鸡蛋的旋转速度。
实验步骤： 在光滑的平⾯⾥快速旋转熟鸡蛋，⽤⼿制动后⼜⽴即释放，发现熟鸡蛋⽴即旋转起来；然后⼜在光滑的平⾯⾥快速旋转⽣鸡蛋，⽤⼿制动后⼜⽴即释放，发现⽣鸡蛋不会⽴即旋转起来，只是慢慢的转着。
换⼀个熟鸡蛋和⽣鸡蛋，再次进⾏实验，发现仍是这个结果。
接着继续进⾏多次实验，发现还是这个结果：熟鸡蛋旋转较快，⽣鸡蛋旋转较慢。
实验结论：通过鸡蛋旋转能判断出鸡蛋师⽣的还是熟的。
问题⼆：为什么熟鸡蛋旋转较快？⽣鸡蛋旋转较慢？经验得知：是因为在⽣的鸡蛋⾥⾯，蛋清和蛋黄都是可以流动的，转的时候，不容易平衡，所以就转不起来。
⽽当鸡蛋被煮熟了以后，蛋清和蛋黄都被凝固了，所以，转的时候就可以很容易了。
问题三：能否通过鸡蛋的旋转速度来得知鸡蛋是否已经完全熟了？ 实验材料：⽣鸡蛋若⼲，熟鸡蛋若⼲，半⽣半熟的鸡蛋若⼲。
实验假设：可能能通过鸡蛋的旋转速度来得知鸡蛋是否已经完全熟了。
实验⽅法：进⾏旋转三种鸡蛋，并进⾏观察三种鸡蛋旋转的速度。
实验步骤： 在光滑的平⾯，同⼀时间⾥快速旋转⼀个⽣鸡蛋，⼀个熟鸡蛋和⼀个半⽣半熟的鸡蛋。
开始旋转后，发现⽣鸡蛋转的最慢，半⽣半熟的鸡蛋匀速地转动着，不快也不慢，⽽熟鸡蛋转的很顺畅，速度较快。
换⼀个熟鸡蛋，⼀个⽣鸡蛋和⼀个半⽣半熟的.鸡蛋，再次进⾏实验，发现仍是这个结果。
接着再继续进⾏多次实验，发现还是这个结果：熟鸡蛋旋转较快，⽣鸡蛋旋转较慢，半⽣半熟的鸡蛋转的不是很快也不是很慢，属于中速。
我学会了区分生熟鸡蛋作文（通用22篇）
我学会了区分生熟鸡蛋作文我学会了区分生熟鸡蛋作文（通用22篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我学会了区分生熟鸡蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我学会了区分生熟鸡蛋作文篇1今天早上，我和妈妈一起区分生的鸡蛋和熟的鸡蛋。
我们拿了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。
我看了看两个鸡蛋，它们大小一样，颜色也一样。
我摸了摸，都很凉。
我又闻了闻，什么味道也没有，根本区分不出来。
我拿起了鸡蛋在耳朵边晃了晃，想听听声音。
因为生鸡蛋里面是液体，应该会有细小的流水声。
但因为我的心里太紧张，完全听不出。
我想：干脆打破算了，这样不就区分出了。
当我要把鸡蛋敲开时，妈妈说：“不可以把鸡蛋打开。
”我对妈妈说：“那我真没有办法了。
”听了我的话，妈妈旋转了一下鸡蛋，只见那个鸡蛋转得很快。
妈妈说：“转得快的是熟鸡蛋。
”妈妈又旋转了一下另一个鸡蛋，而这个鸡蛋转得很慢，东倒西歪，像喝醉了酒似的。
妈妈说：“这是生鸡蛋。
”我对妈妈说：“妈妈，为什么熟鸡蛋转得快？生鸡蛋转得慢？”妈妈回答说：“因为生鸡蛋里的蛋黄和蛋液是分离开的，转动时会重心不稳。
而熟的鸡蛋的蛋黄和蛋液紧紧的抱在一起，已经成了一个固体，所以转得快。
”听了妈妈的方法，我不禁感叹道：“这个方法太棒了！我明白了，妈妈。
”今天我学会了区分生熟鸡蛋，我觉得这个实验真有趣。
我学会了区分生熟鸡蛋作文篇2星期天的早上，妈妈煮完鸡蛋，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。
妈妈拿起一个个鸡蛋，左看看，右看看，就是找不到熟鸡蛋。
看着妈妈忧愁的样子，于是我揽下了“区分生熟鸡蛋”这一个任务。
我想啊想，想到了一个办法，就是敲破鸡蛋。
但我又想：如果把鸡蛋都敲破，那不是要吃好多天的鸡蛋，吃不了的还要浪费的。
我觉得这种方法不可行。
于是，我拿起鸡蛋又细细地看了起来。
我看见鸡蛋的较尖的一端，我联想到了我的玩具――陀螺。
幼儿园大班科学教案《区分生熟鸡蛋》含反思三篇
幼儿园大班科学教案《区分生熟鸡蛋》含反思《大班科学教案《区分生熟鸡蛋》含反思》这是优秀幼儿园大班科学教案《区分生熟鸡蛋》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《区分生熟鸡蛋》含反思！活动目标：1.探究发现区分生熟鸡蛋的方法，并尝试用多种方法记录自己的探索结果。
2.感受分享区分生熟鸡蛋活动的乐趣，激发幼儿持续探究的兴趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：电子白板课件;实物投影仪;透明量杯二只;放有生熟鸡蛋的托盘、记号笔、记录表人手一份;带盐水的容器、手电筒若干。
活动过程：一、激发幼儿探究鸡蛋的兴趣。
1.导入：看，我给你们每人准备了二只鸡蛋，并分别标上了数字1和数字2。
请你们不打破鸡蛋，去玩一玩，看一看，会有什么发现?2.交流：①谁来说说你是怎样玩的，发现了什么?(个别幼儿讲述后，征求全体幼儿的意见，当意见一致后教师记录)。
②谁有不同玩法?(个别幼儿讲述后，征求全体幼儿的意见，当意见一致后幼儿尝试记录)。
师幼小结：我们用转和摇的玩法发现，1号鸡蛋转的慢，摇时有声音，2号鸡蛋转的快，摇时没有声音。
二、引导幼儿猜测与验证生熟鸡蛋的不同。
1.提问：怎么二个外观差不多的鸡蛋会有这些不同呢?(可能一只是生的一只是熟的)猜猜，哪一只是生的，哪一只是熟的?为什么这样认为?2.把1号蛋和2号蛋打开看看就知道了。
(师幼各打开一只鸡蛋验证)师幼小结：现在我们知道1号蛋是生的，它转的慢，摇时有声音;2号蛋是熟的，它转的快，摇时没有声音。
边说边点击按钮“生”字和“熟”字。
3.为什么生熟鸡蛋会有这些不同表现呢?我们一起来看看。
(在幼儿的讲述中，教师帮助归纳提升：生鸡蛋能看清蛋清和蛋黄，是流动的液体，所以它转的慢，摇时有声音;熟鸡蛋只能看到蛋白，它是固体，所以它转的快，摇时没有声音。
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我发现了辨别生熟鸡蛋的方法
生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么区别的。
如果你一不小心把它们混在
一起了，有什么方法可以把它们分开呢？你该不会用把鸡蛋一个个敲开这样十
分愚蠢的笨办法来判断哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吧！
一天上午，我在家看书，爸爸在厨房里忙着。
不知什么时候电话铃响了，
爸爸出来接了电话后对我说：“琳琳，爸爸有急事，我要马上去单位一下，妈
妈不在家，你要看好门。
另外，昨天外婆不小心将一些熟鸡蛋放到放鸡蛋的篮
子里了，这样篮子里既有生鸡蛋，又有熟鸡蛋，你能把它们分开吗？如果可以，那就太好了；如果没办法，就不要动它了。
”爸爸说完就匆匆忙忙地走了。
我来到厨房，看着那篮鸡蛋，回想着爸爸刚才说话的语气。
心想难道这就
能难倒我吗？于是我拼命地在脑海里搜索一切关于鸡蛋的知识；眼睛拼命地在
搜寻着区别生熟鸡蛋的线索；鼻子拼命地闻着生熟鸡蛋的不同气味。
唉，费了
九牛二虎之力就是辨别不出哪个生，哪个熟。
我垂头丧气，准备继续看书，可是一想到爸爸说的“如果没办法，就不要
动它了”这句话使我的好胜心又强起来了，自言自语道：这点小事就能难倒我吗？你说我没办法，我偏偏要把它分出来。
于是，我倒了一杯水，坐下来准备
休息一下，再继续分。
当我坐下来时，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也
随着晃了起来。
于是我把杯子放在茶几上，发现杯里的水还在晃动。
我看看水，又看看鸡蛋，灵机一动，有办法了，这杯水给了我很大的启发：可以利用惯性
的作用，来分生熟鸡蛋呀！
于是我先将鸡蛋放在茶几上，然后将它快速旋转，然后将鸡蛋用手按住，
这时鸡蛋就会停下来。
鸡蛋停下来之后，立刻放开手指，如果鸡蛋停止不动，
就说明鸡蛋是熟的；如果继续旋转，则说明鸡蛋是生的。
这是由于惯性的作用，生鸡蛋内是流质，而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。
生鸡蛋的蛋壳虽然不动了，可是里面的流质还没停下，所以把手指放开，
流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样，由于熟鸡蛋内是固体，蛋
壳不动了，里面的固体也不会动了。
爸爸回来后一试验，果然成功了。
通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还让我明白了世界
上一切事情，只要动脑筋，一定会令人满意的。