最新部编版四年级下册语文园地同步练习语文园地一(附答案))
语文园地一
一、交流平台
1.根据课文内容填空。
(1)你想象到____________，__________，____________，这电，
怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实
感到的____________________。
(2)大儿锄豆________，中儿__________。
最喜小儿________，
________卧剥莲蓬。
(3)当____________的时候，藤上便结出了________、________瓜，
它们一个个挂在房前，衬着那________的藤，______的叶。
2.从关键语句中感受作者的想法，填一填。
(1)学习《天窗》一文时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”
这句话中，体会到______________________________________。
(2)《乡下人家》的中心句是________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ 从这句话中我感受到了_________________________________。
(3)我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对
____________________的喜爱之情。
二、词句段运用。
1.根据意思写词语。
(1)城镇里的大大小小的街道，概指都市里的各处地方。
( )
(2)人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。
( )
(3)比喻彼此居住得很近，也指人烟稠密。
( )
(4)形容车马或车辆很多，来往不绝。
( )
(5)形容珠玉等光彩鲜明。
( )
(6)(土地)含有较多的适合植物生长的养分、水分。
( ) 2.把上题中的词语填在下面的横线上，使句子通顺。
(1)一到节假日，街上热闹非凡。
________到处都是人。
宽阔的马
路上________。
(2)香港是我国的一颗____________的明珠。
(3)他回头望望小村庄，____________，看着脚下____________的
土地，心想：这里的景色真让人流连忘返。
3.根据词语写想到的画面。
高楼林立：______________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4.按要求写词语，并灵活运用。
写城市生活的词语：______________________________________ ________________________________________________________ 写农村生活的词语：______________________________________ ________________________________________________________
国庆节，我到乡下亲戚家去了。
我想写一段话写写我在乡下看到的情景，并用上__________________________________________这两个词语。
____________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5.写片段。
(1)天边的红霞，向晚的__________，头上飞过的______________，
都是他们的__________，它们和乡下人家一起，绘成了一幅__
______________的田园风景画。
(2)用一段话描写一个场景或一幅图画。
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________ 三、日积月累。
卜算子•咏梅
风雨送春归，______________________。
已是悬崖百丈冰，__________________。
__________________，______________。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.补充词句。
2.解释词语。
(1)犹：_______________________________________________
(2)俏：_______________________________________________
(3)烂漫：_____________________________________________
3.本词的作者是____________，“卜算子”是________，“咏梅”
是词的________。
4.词里主要运用的是________的修辞手法。
5.下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。
“风雨”
是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政
治形势的变化。
B.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可
贵。
“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征
革命者面对困难时坚强不屈的情操。
C.“俏也不争春”是写梅花只报春，而不想争占春光，表现了
梅花谦虚的品质。
“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托
和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，
由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
6.我还知道一首写梅花的古诗。
四、听读短文，完成练习。
1.文中描写春天景色的四字词语有：
______________________________________________________ __________________________________________ (至少写2个)
2.以下说法最恰当的一项是( )
A.短文赞美了小草无私奉献的精神。
B.短文赞美了小草助人为乐的精神。
C.短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格。
语文园地
一、1.(1)这雨这风这雷要大十倍百倍
(2)溪东正织鸡笼亡赖溪头
(3)花儿落了青的红的长长绿绿
2．(1)天窗给孩子们带来的快乐
(2)乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景对乡下生活的喜爱和向往
(3)乡下朴素生活
二、1.(1)大街小巷(2)炊烟袅袅
(3)鸡犬相闻(4)车水马龙
(5)璀璨(6)肥沃
2．(1)大街小巷车水马龙(2)璀璨
(3)炊烟袅袅肥沃
3．略。
4．示例：车水马龙、繁华肥沃、依山傍水
肥沃、炊烟袅袅傍晚，走在乡间的小路上，肥沃的土地里高粱妹妹羞红了脸，棉花姐姐露出了洁白的牙齿，柿子娃娃像一盏盏小灯笼，挂在枝头，忙着收获的人们都乐开了花！远看，家家户户炊烟袅袅……
5．(1)微风归巢的鸟儿好友自然、和谐
(2)示例：我轻轻地走进去，这是一个与众不同的图书馆。
这里面非常干净整洁，优雅舒适，每一块地板都被擦得锃亮，每一个书架
都是油亮的红木做的，每一排书都像列队的士兵一样整齐，每一台书桌都高矮适度，每一位读者都全身心地投入。
三、1.飞雪迎春到犹有花枝俏俏也不争春只把春来报
2．(1)还(2)俊俏(3)颜色鲜明而美丽
3．毛泽东词牌名题目
4．拟人 5.A
6．示例：梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
四、1.万紫千红、柳绿桃红。
2.C
附：听读短文
小草
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。
寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。
无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。
它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。
我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草将一生献给了大地，默默无闻地装点着人们的生活。
但它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬佩呢？。
部编版四年级语文下册语文园地一同步作业检测试题(含答案)
________________________________________________
2．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
故答案为：慰藉；蝙蝠；沙滩；蚊帐；闪烁；锐利；老鹰；卜落。
8．藉慰藉籍书籍仆仆人朴朴素倚倚重绮绮丽
【解析】
【详解】
本题考察学生对汉字偏旁部首和组词的正确运用能力。解答此题，首先给汉字换偏旁部首再组成原汉字的形近字，认清字形，用新组成的形近字进行组词。
故答案为：藉；慰藉；籍；书籍；仆；仆人；朴；朴素；倚；倚重；绮；绮丽。
3．谈的字义有：
1．说话或讨论：漫～。面～。～思想。二人～得很投机。
2．所说的话：奇～。美～。无稽之～。
3．姓。
根据语境进行不同字义的选择，原句是说和麦苗交流，是说话的意思。
故答案为A。
4．多的字义有：
1．数量大（跟“少、寡”相对）：～年。～种～样。～才～艺。～快好省。
2．超出原有或应有的数目；比原来的数目有所增加（跟“少”相对）：这句话～了一个字。你的钱给～了，还你吧。
3、从结构作用的角度赏析。
4、从艺术手法的角度赏析。
故答案为：
（1）示例：通过对环境描写突出在孩子们的心里“小小的天窗是你唯一的慰藉”。
（2）示例：表现孩子们无忧无虑，敢于大胆的想象。
（3）示例：连用四个五字短句、整句，句式整齐，音韵和谐，气势流畅。
10．飞雪迎春到犹有花枝俏待到山花烂漫时
部编版小学语文四年级下册第八单元一课一练语文园地（含答案）
部编版⼩学语⽂四年级下册第⼋单元⼀课⼀练语⽂园地（含答案）部编版⼩学语⽂四年级下册第⼋单元⼀课⼀练语⽂园地学校:___________姓名：___________班级：___________⼀、选择题1．下列加点字的注⾳完全正确的⼀项是（）A．规矩．（jǔ）撵．⾛（niǎn）拽．住（zhuài）B．海港．（gǎng）砌．墙（qiè）脸颊．（jiá）C．允．许（yǔ）喜讯．（xùn）禁．⽌（jìn）D．抚．摸（wǔ）乖．巧（guāi）呼啸．（xiào）2．下⾯的句⼦是拟⼈句的是（）A．张三劈⾯撞见了⼀位神仙，得了⼀个宝葫芦。
B．花园⾥常年洋溢着孩⼦们的欢笑声。
C．向⽇葵上⾯顶着⼀个⼩脑袋，可怜巴巴的样⼉。
D．暮⾊渐渐降临，彩灯亮起来了，⽔⼿们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。
⼆、填空题1．看拼⾳，写词语。
guāi qiǎo（______）liū zǒu（______）bà gōng（______）kuí huā（______）shǐ zhōng（______）guī ju（______）xū yú（______）róu nèn（______）jiǎo yā（______）měi féng（______）jiè shào（______）2．根据所学内容填空。
“少年不知勤学苦，________。
”“_________，⼀⽇不读⼗⽇空。
”“学习不怕根底浅，____________。
”“________，学海⽆涯苦做⾈。
”这⼏句话都在告诉我们，学习必须要_________，其实这和铁杵成针、_______、______这些⼩故事告诉我们的道理是⼀样的。
3．根据所学知识填空。
王磊制作了三个书签。
第⼀个书签提醒⾃⼰要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，以免到⽼⼀事⽆成，后悔已晚，抄写的名⾔是“____________，________”；第⼆个书签提醒⾃⼰读书是⼀个连续的过程，天天都要读书，抄写的名⾔是“__________，____”；第三个书签⿎励⾃⼰要不怕苦，多读书，只有勤奋才能成功，抄写的名⾔是“____，________。
部编版小学语文四年级下册第六单元 语文园地一课一练(含答案)
部编版小学语文四年级下册第六单元语文园地一课一练学校:___________姓名：___________班级：__________一、选择题，下面的说法错误的是（）。
A．《芦花鞋》选自《青铜葵花》，作者是曹文轩。
B．《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人李白。
C．《我们家的男子汉》的作者是著名作家王忆。
D．《小英雄雨来》的作者是管桦。
二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。
枪栓．（shān shuān）劫．难（qù jié ）趁．其不备（chèn chèng）尸首．（shou shǒu）嘴唇．（cún chún）鼓鼓囊囊．．（nāng nánɡ）轮廓．（guō kuò）无妨．（fánɡ fǎng）倔强．．（jué juè qiánɡ jiàng）风靡．（mí mǐ）蹿．进（cuān cuàn）人才济济．．（jǐ jì）画框．（kuāng kuàng）雪屑．（xiè xiāo）一声不吭．（kēn kēnɡ）山楂．片（zā zhā）搓．手（chā cuō chuō）捋．下来（luō lǚ）三、填空题。
1.把正确答案填到括号中。
（1）．本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。
如：《小英雄雨来（节选）》是用（_____）来标示每个部分；《我们家的男子汉》是用（_____）来标示；《芦花鞋》是用（_____）的方式来标示。
（填序号）A．空行 B．序号 C．小标题（2）．将长课文用上述讲的方式分成几个部分的好处是_____________。
（3）．丁丁想写一篇题为《人生五味》的文章，讲述自己本学期的经历，内容有点儿多，不知如何下笔。
请你帮他把文章分成几个部分写在横线上。
_____________________________________________________________2．品析句子，完成习题。
最新部编版小学语文四年级下册-第一单元测试题 (附答案 )
部编版四下第一单元测试题（三）（考试范围：古诗词三首、乡下人家、天窗、三月桃花水、语文园地一）一、读拼音，写词语。
biān fú bà dào wèi jiè shā tānjì xìn gòu chéng shùn xù qǐ lì二、加偏旁组成新字再组词。
尉（）（）尚（）（）扁（）（）希（）（）三、辨字组词。
疏（）蝶（）扑（）烁（）流（）谍（）朴（）砾（）四、写出句子中加点词语的近义词1、朴素．．中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
（）2、比任何时候看到的都更真切．．，更阔达，更复杂，更确实。
（）3、那忽大忽小的水声，应和．．着拖拉机的鸣响。
（）五、句子排序( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
六、按要求回答问题。
1、按课文内容回答问题。
(1)三月桃花水照出了美丽的春天，你看到了（）。
（多选）A.燕子飞过天空。
B.垂柳披上长发。
C.一群姑娘到河边D.姑娘捧起水，抖落一片片花瓣。
(2)木板窗的位置在，作用是。
天窗的位置在，作用是。
(3) “玻璃”两个字部首相同，请你试着再写几个。
(4)下面哪句诗是描写农村景色（）A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
B.海上生明月，天涯共此时。
C.绿树村边合，青山郭外斜。
(5)请你写出描绘城市生活的词语：。
2、按要求完成句子。
（1）天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。
（仿写句子）。
（2）春天的景色我觉得十分美丽。
（修改病句）。
（3）蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。
最新部编版四年级下册语文《白鹅》+语文园地同步练习题附答案
倌一样
四、选词填空。(5分)
4.狗发píqì()时，先来一阵kuáng fèi()
果然
傲然
必然
偶然
居然
二、加加減减成新字，并组词。(12分)
1.狗()害怕鹅，这你相信吗?
1.加一加。
犬+()＝()(
亢+()＝()(
足+()＝()(
多+()＝()(
寺+()＝()(
共+()＝()(
2.减一减 伺-(
)＝(
)(
2.它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到
)
)
)
)
)
)
此。
3.鹅老爷( )早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂
4.它常地站着，看见人走来也毫不相让。
5.凡有生客进来，鹅( )厉声叫嚣。 五、按要求完成句子练习。(8分)
1.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像．饭馆里的堂倌一．样．。(用加
点的词写句子)
2•好一个高做的动物!（不改变句意，给句子换一种说法，仍写为感叹句）
3•鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!（改为反问句）
4.鹅踏着方步去喝水、吃泥、吃草。（改为排比句）
六、根据课文内容判断正（√）误（X） o （5分）
“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是文章的中心句，在文 中起到统领全文的作用。（）
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带 飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧（nǐng nìng）你几ロ不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚 掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀!有时它弯着脖颈对着天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时地翻 着跟头呢!
四年级下册语文园地一(完美版)
这次春游我们小组想
去______，因为_____。
这次春游我想要 安排一些活动， 请大家给点建议！
我要出去写生！
我 要 吃 很 多 东 西 ！
我想出去锻炼身 体！
我要玩惊险游戏！
我想搞一次野餐！
你觉得春游中应该 有哪些注意事项呢？
要注意安全，不远离集体。
要讲文明，不损坏公物。
要有礼貌，不自损形象。 要讲卫生，不乱扔垃圾。
大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
诗句意思：一片大漠上的一条直上的孤烟，辽 远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
•
你好，美丽的七小。我为你 骄傲，为你自豪！
• 参考题目：
• 美丽的七小 • 我们的校园 • 可爱的校园 • 七小，我的家 • 如画的校园 • 七小，我为你自豪
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。
万树江边杏，新开一夜风。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
口语交际：
走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝 抽出点点嫩芽……面对这样的景色，我们 会不约而同地说：“走，我们去春游。” 什么时候去春游，到哪儿春游，开展哪 些活动，做哪些准备？ 安排的春游活动要有意义，想得细致、 周到。
6、用拟人的方法是，会更有趣。
7、可以引用古诗来赞美。比喻说操场上的小 草，就可以用上“草色遥看近却无”的诗 句……
部编版四年级下册语文语文园地1——4知识点整理
四下语文园地1——4知识点整理语文园地一【交流平台】能交流阅读中发现的关键语句。
逐步学习运用抓住关键语句体会课文表达的情感的方法。
考点1：抓住关键语句来体会课文表达的情感。
提示：课文中的关键语句大多在文中的结尾，也有的在文章的中间，还可能出现在一篇文章的题目或者开头。
答题格式：明确句子的位置（开头/中间/结尾）及作用（总起全文/承上启下/总结全文等）+理解句子内容+体会作者的思想感情（热爱，赞美，喜爱，向往等）。
【词句段运用】一、读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
思路：（1）第一组词语是描写城市生活的，第二组词语是描写乡村生活的；（2）理解词语的意思；（3）读词语，想象画面；（4）分别用两三个词语说说城市和乡村生活的不同。
繁华：（城镇、街市）繁荣热闹。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地竖立着。
高楼大厦非常多，城市发达程度高。
车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
静谧：安静。
炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。
依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。
鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。
比喻住家相近。
用两三个词语说说城市和乡村生活的不同：（1）我们生活的城市里“高楼林立”，一片“繁华”。
一提到乡村，我就会想到：“肥沃”的土地上庄稼长得葱葱茏茏，一望无际。
（2）在城市中，一到晚上，“灯火辉煌”，华灯“璀璨”，漂亮极了。
乡村的夜晚，则有一种“静谧”之感。
蛐蛐在叫，萤火虫在飞，星星也格外明亮，乡村的夜是迷人的。
（3）城市里“高楼林立”“车水马龙”，都市的气息扑面而来。
而乡下的“炊烟袅袅”“依山傍水”“鸡犬相闻”，带来的是惬意、祥和的氛围。
二、读句子，再选一幅图画照样子写一写。
思路：这两个例句在表达上最大的特点是：分总结构。
这里，我们可以回顾常见的结构有哪些，比如总分，分总，总分总。
部编版语文四年级下册第五单元一课一练《语文园地》(含答案)
1．人的生命是有限的，可是，___。我要把有限的生命，。
（雷锋）
2．我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于___，在于___， 而不是__，也不是在于___。（巴金）
3．《海上日出》通过记叙作者在和时所看到的海上日出的
壮观景象，表达了作者对大自然的之情。
提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当 添加顺序标志词，使语句更通顺。
1．（提取信息）关注图中图案， 我们能发现这所学校呈布局。（ ）
A．正方形B．长方形C．椭圆形D．星形
2．（提取信息）仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的 设施是（ ）
A．实验楼B．教学楼C．会议厅D．大操场
3．（分析判断）下列对你和小宏所在位置的描述， 最准确的一项是 （ ）A．我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。B．我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
C．我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。
D．我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。
4．（问题探究）根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在 你们的（ ）
预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜 色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用 部首查字法查字典， 先查部，再查画，翻开这个字所在页（图），
知道了读音是。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）
六、补充四字词语，再选择填空
还看到了从（）上倾泻下来的瀑布。来到山顶一座（）
最后，我来到了苏州街。它的两岸被绿带似的小河分开，两岸的道路狭 窄，仅容得下一两个人。 街上有着各式各样的铺子， 使人想起了“鱼米之乡” 那别具一格的特色。
部编版语文四年级下册语文园地一 同步练习(含答案)
语文园地一同步练习一、交流平台。
下列对课文中的一些语句表达的思想感情理解错误的一项是（）A.从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
B.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。
C.从“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，我们可以感受到乡下人家的美。
D.“啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”，这句话让我们感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
二、词句段运用。
1.把下列词语补充完整，并选词填空。
（）（）林立车（）马（）灯火（）（）炊烟（）（）依（）傍（）（）（）相闻北京是一座繁华的大都市，到处，笔直的道路上。
每当夜幕降临，整座城市，成了灯的海洋。
市郊的古村落长峪城村却是完全不同的景象，这里，土地肥沃。
宁静的村落，农舍四散，。
2.仿照例句的表达特点，仔细观察图片，写一写。
（先分类列举，至少列举三种景物，再概括景物的特点）例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
三、日积月累。
卜算子·咏梅风雨送春归，。
已是悬崖百丈冰，。
，。
待到山花烂漫时，她．在丛中笑。
1.补充词句。
2.这首词的作者是，“卜算子”是，“咏梅”是词的。
词的最后一句中加点的“她”指的是。
3.这首词不仅写出了梅花的俏丽身姿，更突出了她的精神风貌。
四、阅读短文，完成练习。
小镇的早晨小镇的早晨是恬静的。
宽宽的河面上，河水净得透明，犹如一条不夹一丝杂质的碧玉带子。
小河静静地和大街并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只，好像一座水上浮桥。
乌篷船翘起尖尖的船头，显得格外醒目。
石桥下面不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中（悄然猛然）钻出，又从河上轻轻地（漂过飘过）。
小镇的早晨又是热闹的。
路不宽，人很多。
摊位上物产丰富，应有尽有。
有刚从地里割下来的芹菜、菠菜、白菜，还带着露珠，鲜嫩嫩的；有刚从河里捕捉上来的大鱼、虾子，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大白鹅……真让人目不暇接。
部编四年级语文下册语文园地一
苦苦， 极力。
无意苦争春，一任群芳妒。零落
成泥碾作尘，只有香如故。 凋谢。
演练台
小青蛙溜出家门，偷偷地来到小泥鳅家…… 小青蛙和小泥鳅在床上玩，虽然小泥鳅的妈 妈叹着气，但还是客气地拿来点心招待它呢。 小青蛙和小泥鳅在洁白的床单上留下一个个 梅花瓣，小泥鳅的爸爸虽然皱了皱眉头，可是眉 头很快就舒展开来——“没事，明天让小泥鳅的 妈妈洗一下。”
演练台
玩了一会儿，要睡觉了，可是小青蛙怎么也 睡不着。
演练台
这 ＿＿里绿＿＿树＿成荫＿＿，＿鲜花＿＿怒＿放。 宽 ＿阔＿＿的＿操场＿＿上＿，同＿＿学＿们在＿＿尽＿情 奔 ＿跑 ＿、 ＿嬉 ＿戏 ＿。 ＿远 ＿处＿的＿教＿学＿楼＿雄＿ 伟 ＿壮 ＿观 ＿， ＿从 ＿明 ＿亮 ＿的＿教＿室＿里＿传＿来＿ 琅 ＿琅 ＿书 ＿声 ＿， ＿这 ＿就 ＿是＿我＿们＿美＿丽＿可＿ 爱 ＿的 ＿校 ＿园 ＿。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小泥鳅家里好像缺了点什么…… 缺什么呢？虽然想不明白，可小青蛙记得它 的家里是有的。 回家吧，把想要的东西拿来。
演练台
小青蛙回到家的时候，妈妈的碗还没洗完， 爸爸的报纸还没看完。小青蛙乖乖地爬上床， 等着它想要的东西。
过了一会儿，爸爸伸了个懒腰，它来到小 青蛙的床前。“宝贝，晚安。”爸爸吻了它一 下，回去睡觉了……
日积月累
卜算子·咏梅毛泽东风 Nhomakorabea送春归，飞雪迎春到。已是悬崖
qiào
百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花
màn
烂漫时，她在丛中笑。
日积月累
【作者简介】毛泽东（1893—1976），字 润之。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。马 克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治 家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、 中华人民共和国的主要缔造者和领袖。