第1节运动空间和时间
4×100米自由泳接力赛的冠军
C．上海世博会于2010年5月1日开幕
D．刘翔在全运会上实现了110米栏三连冠，2009年10月25
日完成比赛记录值是13秒34
思路分析 解答本题的关键点是要区分清楚时间与时
刻．时间是指某一过程用时的长短，而时刻是指一个时间点，
是某一瞬间．
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答案 B
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借题发挥 当两个物体运动的快慢相同，运动的方向也相 同时，如果我们选择其中一个物体为参考系去观察另一个物 体，则另一个物体是静止的．也就是说，运动和静止都是相对 参考系而言的．
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【变式1】 关于参考系，下列说法中正确的是( )． A．参考系必须是静止不动的物体 B．参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C．参考系必须是固定在地面上的物体 D．研究物体的运动，可选择不同的参考系，但选择不同 的参考系对于研究同一物体的运动而言，有时会出现不同的结 果 答案 D
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解析 正确分析“乙车内一同学看见路旁的树木向西移 动”是解决本题的关键．树木相对地面本是静止的，由此判断 乙车(相对地面)一定是向东运动．“甲车内一同学看见乙车没有 运动”则说明甲、乙两车相对静止，速度一定是相同的．
答案 D
答案 2 km 4 km或10 km 借题发挥 正确建立坐标系是正确描述物体位置的前提； 选择的坐标原点不同，各点的坐标也不同；坐标的正负表示物 体在原点的哪一侧．
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解析 (1)坐标轴的正方向向东，则位置在原点以东为 正，在原点以西为负，汽车最初在原点以西且距原点3 km，所 以最初位置是－3 km，同理最终位置是2 km，故B正确．
答案 A
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答案 B
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/11/25
(2)坐标原点西移5 km后，最初位置在原点的东方，距原点 2 km.最终位置还在原点以东，距离变为7 km，故C正确．
答案 (1)B (2)C
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【典例3】 以下说法中，表示时刻的是( )．
A．中央电视台春节联欢晚会持续4小时30分钟
B．在第十一届全运会上，上海队以3分35秒81的成绩获得
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二、坐标系 1．建立坐标系的物理意义 为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上 建立适当的坐标系． 如地理上用纬度和经度来确定某个地点．在军事、大地测 量等领域常采用全球卫星定位系统(GPS)来确定方位．
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2．坐标系的种类 (1)直线坐标系：如果物体在一维空间运动，即沿一直线运 动，只需建立直线坐标系．如图2－1－1(A)所示，其中M点坐 标为x＝2 m. (2)平面坐标系：如果物体在二维空间运动，即在同一平面 上运动，就需要建立平面直角坐标系；如图2－1－1(B)所示， 其中N点坐标为(3 m,4 m)． (3)三维坐标系：当物体在三维空间运动时，则需要建立三 维 直 角 坐 标 系 来 描 述 ． 如 图 2 － 1 － 1(C) 所 示 P 点 位 置 坐 标 为 (2 m，3 m，0)．
答案 C
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借题发挥 时间是指两个时刻之间的时间间隔，是某一变 化过程所经历的时间长短，时刻是指某一瞬时．在表示时间的 数轴上，时刻用点表示，时间用线段表示．从典例3中我们可以 体会到时间与时刻的明显区别．
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【变式3】 以下的计时数据指时间的是( )． A．从北京开往广州的火车预计10时到站 B．1997年7月1日零时中国对香港恢复行使主权 C．某人百米跑的成绩是13 s D．某场足球赛开赛15 min时甲队攻入一球 答案 C
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解析 物体在x轴上行驶，没有说明运动的方向，物体距离 A村最近时的位置坐标为(2,0)，即x1为2 km；汽车行驶到离B村5 km时，可能在B村的左边，也可能在B村的右边，所以汽车的位 置坐标有两种情况．根据勾股定理可求得x2 为4 km或10 km.
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2．甲、乙、丙各乘一个热气球，甲看到楼房在向下运 动，乙看甲在向下运动，丙看甲、乙都在向上运动．那么，从 地面上看，甲、乙、丙的运动情况不可能的是( )．
A．甲向上、乙向下、丙静止 B．甲向上、乙向上、丙静止 C．甲向上、乙向上、丙向下 D．甲向上、乙向上、丙也向上，但丙比甲、乙都慢
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•时刻
•间隔
•时间
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一、参考系 1．定义 要描述某一个物体的位置及其随时间的变化，首先要选定 某个其他物体作为参考，假定这个“其他物体”不动，观察研 究对象相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，这个 被用来作参考的物体，叫做参考系．
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2020/11/25
第1节运动空间和时间
1．认识机械运动、参考系和坐标系的概念． 2．理解时间和时刻的区别． 3．会用坐标系定量地描述物体的位置及位置变化．
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•位置
•变化 •正方向
D．飞行员的手有劲
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思路分析 解答本题的关键点是要理解运动的相对性， 子弹相对于地面是运动的，但由于子弹与飞行员运动的快慢相 同，方向相同，两者是相对静止的．
解析 当飞行员的飞行速度与子弹飞行的速度相同时， 子弹相对于飞行员是静止的，因此飞行员去抓子弹，就像我们 去拿放在桌上的
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4．参考系对运动的影响 对于同一个物体的运动，如果选取不同的物体作参考系， 所得到的结果可能不同．例如有一辆载有乘客的客车，在京福 高速公路上由北向南行驶，若以客车为参考系，乘客是静止 的；若以路边的树木为参考系，乘客向南运动；若以也向南行 驶但比客车运动的快的另外一辆轿车为参考系时，客车及乘客 又是向北运动的．
区 别
时间轴上的 表示方法
时间轴上的线段表示时间
时间轴上的点表示 一个时刻
表述方法
“3秒内”、“前3秒内” 、“后3秒内”“第1秒内 ”“第1秒末到第3秒末” 均指时间
“3秒末”、“第3 秒末”“第4秒初 ”、“八点半”等 均指时刻
联 系
两个时刻的间隔即为一段时间，时间是一系列连续时刻的 积累过程，时间能展示运动的一个过程，好比是一段录像 ；时刻可以显示运动的一瞬间，好比是一张照片
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2．参考系的意义 (1)有了参考系，才能确定物体的位置． (2)选定了参考系后，才能知道所研究物体的运动．试设 想，在茫茫的大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰作参 考，水手根本无法确定自己船舰的位置和航向．
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3．参考系的选取原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统 来决定．例如研究火车上物体的运动情况，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选取地面或相对地面静 止的物体作为参考系．选择地面为参考系时，参考系常可以略 去不提，如“汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动 了”． (2)参考系的选取可以是任意的．在实际问题中，参考系的 选取以研究问题方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则．
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【典例1】 第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000
m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆
虫，便敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一
颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为
( )．
A．飞行员的反应快
B．子弹相对于飞行员是静止的
C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了
解析 中央电视台春节联欢晚会用时4小时30分钟指时间， 选项A错；上海队以3分35秒81的成绩获得4×100米自由泳接力 赛的冠军，3分35秒81是比赛全过程所用的时间，是时间间隔， 选项B错；上海世博会将于2010年5月1日开幕，2010年5月1日是 世博会开始的时刻，选项C对；刘翔在全运会上的比赛记录值是 13秒34,13秒34是刘翔完成比赛所用的时间，是时间间隔，选项 D错．
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解析 热气球中的人看到其他物体的运动情况时，是以 自己所乘的热气球为参考系的．甲看到楼房向下运动，说明甲 相对于地面一定在向上运动．同理，乙相对甲在向上运动，说 明乙相对地面也是向上运动，且运动得比甲更快．丙无论是静 止，还是在向下运动，或者是以比甲、乙都慢的速度在向上运 动，丙都会觉得甲、乙在向上运动．
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第1节运动空间和时间
特别提醒 读取坐标系中物体的位置坐标时要注意单位和 正负．
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2024-2025学年高一物理必修第一册(配鲁科版)第1章第1节空间和时间
2.(多选)短道速滑是冰上竞速运动项目。摄影师用“追拍法”拍摄的比赛情 境如图所示,摄影师眼中清晰的运动员是静止的,而模糊的背景是运动的, 摄影师用自己的方式表达了运动的美。请问摄影师选择的参考系可能是
( CD ) A.冰面 C.摄影师
B.观众 D.运动员
解析 由于运动员和摄影师是相对静止的,则以摄影师作为参考系,由于背 景相对于摄影师是运动的,则以摄影师或运动员为参考系。在“追拍法”中 摄影师选择的参考系是自己或相对自己静止的运动员。故选C、D。
学习目标
1.理解参考系的概念,能科学地描述运动 的相对性,形成运动观念。(物理观念) 2.掌握描述运动的方法,学会用坐标系确 定物体位置。(科学思维) 3.知道时刻与时间的区别和联系,能够识 别具体情境下的时刻与时间,能用时间数 轴科学地表示时刻和时间。(物理观念)
思维导图
目录索引
基础落实·必备知识全过关 重难探究·能力素养全提升 学以致用·随堂检测全达标
“3 s末”“第3 s末”“第4 s初” “8:30”等均指时刻
比较项 联系
时间
时刻
两个时刻的间隔即为一段时间,时间是一系列连续时刻的积累
过程,时间能展示运动的一个过程,好比是一段录像;时刻可以显
示运动的一瞬间,好比是一张照片
名师点睛 (1)生活中一般用各种钟表来计时,在实验室中常用停表、打点 计时器计时。 (2)关键字词的使用,如“初”“末”“时”一般表示时刻;如“内”“用时”“经过”“历 时”一般表示时间。
解析 “神舟十五号”飞船和空间站“天和”核心舱成功对接后,在轨绕地球做 圆周运动,选地球为参考系,二者都是运动的,A、B错误;“神舟十五号”飞船 和空间站“天和”核心舱成功对接后,二者相对静止,C正确,D错误。
新鲁科版高中物理必修第一册_第一章_第1节_空间和时间有答案
2019新鲁科版高中物理必修第一册第一章第1节空间和时间节练习一、解答题1. 在“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这两句歌词中，所选取的参考系分别是什么?请说明理由。
2. 在涉及时刻与时间的讨论中，常有以下说法：前2s、第2s内、第2s末、第3s初。
它们分别指的是时刻还是时间?请在时间轴上把它们标示出来。
二、多选题在摩托艇比赛中，两艘摩托艇都向南行驶，前面的摩托艇比后面的摩托艇快。
下列说法正确的是（）A.以前面的摩托艇为参考系，后面的摩托艇向南行驶B.以前面的摩托艇为参考系，后面的摩托艇向北行驶C.以后面的摩托艇为参考系，前面的摩托艇向南行驶D.以后面的摩托艇为参考系，前面的摩托艇向北行驶一高速动车组列车从成都开往重庆，其时刻表（部分）如下。
下列叙述中，表示时间的是（）A.列车从成都东站出发的时间是11时20分B.列车一共运行了1小时44分C.列车在12时10分到达内江北站D.列车在内江北站停留了2分三、解答题某同学以天安门东公交车站为起点、中国国家博物馆西3门为终点设置的手机导航图如图所示。
该同学按导航图先沿长安街向正西方向走160m，再沿广场东侧路向正南方向走280m，最后向正东方向走80m到达终点。
若以起点为坐标原点，正东方向为x轴正方向，正北方向为y轴正方向，请画出坐标系并确定该同学行走到第一个转弯处以及终点的位置坐标。
请以秒为单位算自己从出生到现在已度过了多长时间。
对比本节“科学书屋”中某个事件的时间数量级，说说珍惜时间的意义。
参考答案与试题解析2019新鲁科版高中物理必修第一册第一章第1节空间和时间节练习一、解答题1.【答案】河岸；竹排【考点】参考系运动的合成与分解合力的大小与分力间夹角的关系【解析】此题暂无解析【解答】小小竹排江中游描述竹排的运动，其参考系是河岸。
巍巍青山两岸走描述青山的运动，其参考系是竹排。
2.【答案】见解析【考点】时间与时刻牛顿第二定律的概念匀变速直线运动的速度与时间的关系【解析】此题暂无解析【解答】前2s、第2s内指时间，第2s末、第3s初指时刻，在时间轴上的标示如下二、多选题【答案】B,C【考点】参考系摩擦力的判断运动的合成与分解【解析】此题暂无解析【解答】AB．两艘摩托艇都向南行驶，以前面的摩托艇为参考系，后面的摩托艇向北行驶，选项A错误，B正确；CD．以后面的摩托艇为参考系，前面的摩托艇向南行驶，选项C正确，D错误。
高一物理运动、空间和时间1
课堂小结
参考系是人们观察事物的基石，时间 和空间是描述和研究事物的依托。对自然 界观察而言，时空关系与参考系又存在着 不可分割的联系，这就是爱因斯坦在1905 年提出的“相对论”中所阐明的基本论点。 机械运动的基本特征是空间位置随时 间发生变化，所以研究机械运动的基本方 法也就是从空间和时间两个角度进行。
参考系的特点:
一、研究物体的运动必先选择 参考系,而且被选作参考系的物 体,不管它本身的运动情况如何, 我们都假定它是不动的。
二、参考系的选取是任意的,但 在实际问题中, 以研究问题方便 为原则。如研究地面上的物体的 运动,我们一般选择地面为参考系。
三、在描述同一运动时,选择不 同的参考系,观察的结果可能是不 同的。对于坐在行驶的汽车上的 人,若以汽车为参考系,他是静止的； 若以地面为参考系,他是运动的。
三、时间的描述
机械运动是指一个物体相对于其他 物体的位置变化,简称运动。
这种用来描述物体运动的参照物 就称为参考系。
课堂小结
参考系是人们观察事物的基石，时间 和空间是描述和研究事物的依托。对自然 界观察而言，时空关系与参考系又存在着 不可分割的联系，这就是爱因斯坦在1905 年提出的“相对论”中所阐明的基本论点。 机械运动的基本特征是空间位置随时 间发生变化，所以研究机械运动的基本方 法也就是从空间和时间两个角度进行。
2) 如果物体在平面上运动,则要通过 平面直角坐标系(二维坐标)来描述其 位置；而且,二维坐标还可以物体做 曲线运动时的位置变化。
【例2】
某运动 物体在平面内,由点 （3,1）出发,沿直线运 动到点（1,4）,然后又 由该点（1,4）沿直线 运动到另一个点 （5,5）.试完成坐标系 的建立并画出物体的 运动轨迹。
高中物理必修一必修二知识体系总结
河南省新郑一中《必修1》第一章绪论第二章运动的描述第1节运动、空间和时间1、机械运动：物体相对于其他物体位置的变化，简称运动，是物质运动的一种基本形式。
参考系：用来描述物体运动的参照物称为参照系。
2、时间和时刻：时刻指的是某一瞬时，通常用t表示，时间是指两个时刻之间的间隔，通常用t∆表示。
第2节质点和位移1、质点：用来代替物体的有质量的点。
自然界中任何一种事物及运动都是相当复杂的，研究问题时要暂时撇开次要因素，突出主要因素，这是一种抽象过程。
通过抽象，建立一个理想化的模型。
质点是实际物体在一定条件下的一种理想化模型，忽略它的形状和体积，但它占有位置，且具有质量。
一个物体能否被视为质点，并不是由物体的形状和体积大小决定的，而要看它的形状和大小在所研究的问题中是否占主要因素来确定。
（1）运动物体的形状和大小跟它所研究的问题相比可忽略不计，如研究地球绕太阳的公转，可把地球当作一个质点。
（2）做平动的物体，由于物体上各点的运动情况相同，可以用一个点代表整个物体的运动。
2、位移：是描述物体位置变化的物理量。
3、路程：是质点通过的实际轨迹的长度。
4、位移和路程的区别：（1）位移是表示质点位置变化的物理量，用由质点的初位置指向末位置的有向线段表示，而路程则是表示质点通过的实际轨迹长度的物理量。
（2）位移是矢量，有大小，又有方向，位移的合成遵循平行四边形定则；如果物体在一条直线上运动，当选定一个正方向后，位移可以为正值，也可以为负值，但不过此时的负号仅仅表示位移跟选定的方向相反，并不表示数量的大小关系。
而路程是标量，其运算法则是代数加减。
（3）位移与质点的运动路径无关，只与物体的初、末位置有关，而路程不仅与质点的初、末位置有关，还与路径有关，从甲地到乙地，位移是唯一确定的，而路径却不是唯一的，路径不同路程可能不同。
第3节速度和加速度1、标量：用大小就能描述的物理量。
2、矢量：有大小又有方向的物理量。
3、速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，大小等于物体的位移和发生这段位移所用时间的比值。
运动空间和时间
➢ 导入 认识运动 ➢ 第一节 运动、空间和时间 ➢ 第二节 质点和位移 ➢ 第三节 速度和加速度
1、机械运动
定义：机械运动是指一个物体相对其他物体的位置变化， 简称运动，是物质的一种基本形式。
参照系：用来描述物体运动的参照物称为参照系。
例如，说电梯上的物体是运动的，是以电梯以外的物体作 为参考系；而说此物体是静止的，那就是一电梯为参考 系。
2、空间位置的描述
例1：假设一辆汽车在一条笔直的东西方向的公路上行驶， 如果要问汽车开到哪里了，通常我们会选择地面为参考 系，并已大家熟悉的标志位参考，说明该标志离汽车有 多远，在该标志的哪一侧。例如，我们可以说“汽车目 前在离市中心5km处”。这种说法不够明确，我们需要 一种更加准确的描述方式。
的？
（与一维坐标系相似Байду номын сангаас我们用二维直角坐标系来描述物体在一个平面上的位置。
导入 认识运动 15日18时40分50秒
9小时40分50秒
11小时42分10秒
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，在这两句歌词中，作者所选取的参考系分别是什么？
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。
时刻是指一瞬时，通常用t表示，时间是指两个时刻之间的间隔，通常用∆t表示。
以下我们通过数学的方法来进行具体的描述。（一 为坐标系描述）
例2：一辆汽车在城市中行驶，纵横穿越了许多街道，任然 以市中心0为参考点，在生活中我们可以用“汽车在市中 心东面5km、北面5km处”来准确描述该汽车的位置。 这里东北是两个互相垂直的方向。
（与一维坐标系相似，我们用二维直角坐标系来描述物 体在一个平面上的位置。）
注：如果物体在一维空间运动，只需要建立直线坐标系即 一维坐标系；如果物体在二维空间（即平面）运动，就 需要建立平面直角坐标系即二维坐标系。
新鲁科版 高中物理 必修一 第二章 第1节 运动、空间和时间 课件 (共72张PPT)
【标准解答】选B、C、D.南非世界杯于北京时间2010年6 月11日21:00开幕，是一瞬时；火车站公布的旅客列车运 行表是指列车进站或离站的瞬间；百米运动是一个过程，9 秒58是时间；高速列车从北京到天津用时30分钟是一个过 程，是时间，故A错误，B、C、D正确.
运动的绝对性与相对性 研究宇宙中任何一个物体的机械运动时，我们总能找到一 个参考系，能够使我们所描述的物体是运动的，也就是说， 只要选择合适的参考系，一切物体都是运动的，这就是机 械运动的绝对性.机械运动的绝对性区别于哲学意义上运动 的绝对性，后者的运动是物质存在的形式，它不仅包括位 置的变化，还包括物质发展的一切变化.
2.我们描述某个物体的运动时，总是相对一定的参考系而 言的.下列说法中正确的是( ) A.我们说“太阳东升西落”，是以地球为参考系的 B.我们说“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的 C.坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木、电线杆迎面向他 飞奔而来，乘客是以他自己为参考系的 D.参考系必须选取地面或相对于地面不动的其他物体
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
高中物理必修一知识框架图
八年级物理目录第1章绪论一撩开物理学的面纱•物理学与自然规律•物理学与社会发展•怎样学习物理学•高中物理教材特点第2章运动的描述第1节运动、空间和时间第2节质点和位移第3节速度和加速度第3章匀变速直线运动的研究导入速度的变化第1节匀变速直线运动的规律第2节匀变速直线运动的实验探究第3节匀变速直线运动实例一自由落体运动第4章相互作用导入奇特的力现象第1节重力与重心第2节形变与弹力第3节摩擦力第5章力与平衡导入感悟平衡之美第1节力的合成第2节力的分解第3节力的平衡第4节平衡条件的应用第6章力与运动导入跨越时空的对话第1节牛顿第一定律第2节牛顿第二定律第3节牛顿第三定律第4节超重与失重定义：有质量而不计形状和大小的物质。
定义：用来作参考的物体。
定义：在某一问题中确定坐标的方法，就是该问题所用的坐标系。
在雯示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表不。
路程和位移路程: 4位移:矢量和标里直线运动的位置和位移「矢量:4标量:公式:物体运动轨迹的长度。
表示物体（质点）的位置变化。
从初位置到末位置作一条有向线段表示位移既有大小又有方向。
只有大小没有方向。
第一节：r质点质点、参考系参考系和坐标系 < "坐标系第二节：时间厂时刻和时和位移［间间隔［定义：用位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢。
I 公式：v=Ar/Ar 〈 单位：米每秒（m/s ） 速度是矢量，既有大小，又有方向。
速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向也就是 K 物体运动的方向。
物体在时间间隔内的平均快慢程度。
时间间隔非常非常小，在这个时间间隔内的平均速度。
第二节・运动祺慢&勺描述——速度坐标与坐标的变化量公式：△匸中］ 速率 瞬时速度的大小。
速度 『平均速度 平均速度和瞬时速度 ＜瞬时速度r 电磁打点计时器电火花计时器第四节实验：用丿练习使用打点计时器打点计时器测速、 度 用打点计时器测量瞬时速度用图象表示速度一时间图像5"图象）:描述速度v 与时间r 关系的图象。
鲁教版物理选修1-1电子课本旧教材目录
鲁科版高中物理必修1(普通高中课程标准实验教科书)课本目录如下：第1章绪论 (1)物理学与自然规律 (2)物理学与社会发展 (4)怎样学习物理学 (5)第2章运动的描述 (11)第1节运动、空间和时间 (13)机械运动 (13)空间位置的描述 (14)时间的描述 (16)第2节质点和位移 (18)质点 (18)位移 (19)第3节速度和加速度 (22)平均速度 (22)瞬时速度 (24)加速度 (25)第3章匀变速直线运动的研究 (31)第1节匀变速直线运动的规律 (33)匀变速直线运动的特点 (33)匀变速直线运动的速度变化规律 (34)匀变速直线运动的位移变化规律 (37)第2节匀变速直线运动的实验探究 (42)打点计时器及其应用 (42)频闪照相法及其应用 (45)科学探究-一种匀变速直线运动 (47)第3节摩擦力 (77)滑动摩擦力 (77)静摩擦力 (80)摩擦力的调控 (82)第5章力与平衡 (85)第1节力的合成 (87)共点力的合成 (87)共点力合成的平行四边形定则 (88)第2节力的分解 (91)分力力的分解 (91)力的正交分解 (92)力分解的应用 (93)第3节力的平衡 (96)共点力作用下物体的平衡条件 (96)平衡的种类和稳度 (98)第4节平衡条件的应用 (101)物体的静态平衡 (101)物体的动态平衡 (102)第6章力与运动 (105)第1节牛顿第一定律 (108)力与运动状态 (108)牛顿第一运动定律 (109)物体的惯性 (111)第2节牛顿第二定律 (114)实验探究加速度与力、质量的关系 (114)牛顿第二运动定律 (117)力学单位制 (119)第3节牛顿第三定律 (122)作用力与反作用力 (122)牛顿第三定律 (123)第4节超重与失重 (126)超重现象 (126)失重现象 (128)。
第一章地球上的运动-高中地理全册必背章节知识清单
第一节 地球的自转和公转知识点1：地球的自转1．概念：地球绕其自转轴的旋转运动。
2．运动特点特点自转轴地轴——北端始终指向北极星附近 北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高方向自西向东北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针周期太阳日：24时恒星日：23时56分4秒，地球自转的真正周期速度角速度：约为15°/h ，除极点外都相等线速度：由赤道至两极递减知识点2：地球的公转 1．概念：地球绕太阳的运动。
2．方向：自西向东。
3．周期：1回归年为365日5时48分46秒；1恒星年为365日6时9分10秒，是地球公转的真正周期。
4．轨道：近似正圆的椭圆轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
5．速度位置 时间 速度A 点 近日点 1月初 线速度较快，角速度较快B 点远日点7月初线速度较慢，角速度较慢知识点3：黄赤交角及其影响 1．概念(1)赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。
(2)黄道平面：地球公转轨道平面。
(3)黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫黄赤交角，目前是23°26′。
2．影响：太阳直射点的回归运动 (1)移动规律(北半球)Chapter 1第一章 地球的运动(2)周期：1回归年，即365日5时48分46秒。
一、地球自转和公转运动的特征地球自转和公转运动的特征既有相同点也有不同点，还有相关性，具体如下表所示：三、我国航天发射基地区位条件评价(1)常规法：地球自转方向是自西向东，由此判断地球自转方向。
(2)极点法：北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针；同理，看到地球是逆时针方向旋转的是在北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的是在南极上空。
(3)经度法：东经度增大的方向就是地球自转方向，西经度减小的方向也是地球自转方向。
(4)海陆法：根据大洲和大洋的相对位置也可以判断地球的自转方向。
如沿某一纬线从欧洲到亚洲的方向或从太平洋经巴拿马运河到大西洋的方向就是地球自转方向。
(完整版)高中物理必修1知识点清单(非常详细)
(完整版)高中物理知识点清单整理（必修 1 ）第一章 运动的描述第一节 运动、空间和时间一、质点、参考系1．质点：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化模型． 2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．第二节 质点和位移1．位移和路程(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量． (2)路程是物体运动路径的长度，是标量．第三节 速度和加速度1．速度(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即v ＝x t，是矢量．(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量． 2．速率和平均速率(1)速率：瞬时速度的大小，是标量．(2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小． 3、加速度（1）．定义式：a ＝Δv Δt；单位是m/s 2.（2）．物理意义：描述速度变化的快慢． （3）．方向：与速度变化的方向相同．考点一 对质点模型的理解1．质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在． 2．物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小来判断． 3．物体可被看做质点主要有三种情况： (1)多数情况下，平动的物体可看做质点．(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以看做质点． (3)有转动但转动可以忽略时，可把物体看做质点．考点二 平均速度和瞬时速度 1．平均速度与瞬时速度的区别 平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度．2．平均速度与瞬时速度的联系(1)瞬时速度是运动时间Δt →0时的平均速度． (2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等．考点三 速度、速度变化量和加速度的关系2.物体加、减速的判定(1)当a 与v 同向或夹角为锐角时，物体加速． (2)当a 与v 垂直时，物体速度大小不变． (3)当a 与v 反向或夹角为钝角时，物体减速第二章 匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动的基本规律1．速度与时间的关系式：v ＝v 0＋at .2．位移与时间的关系式：x ＝v 0t ＋12at 2.3．位移与速度的关系式：v 2－v 20＝2ax .二、匀变速直线运动的推论1．平均速度公式：v ＝v t 2＝v 0＋v2.2．位移差公式：Δx ＝x 2－x 1＝x 3－x 2＝…＝x n －x n －1＝aT 2. 可以推广到x m －x n ＝(m －n )aT 2.3．初速度为零的匀加速直线运动比例式(1)1T 末，2T 末，3T 末……瞬时速度之比为： v 1∶v 2∶v 3∶…∶v n ＝1∶2∶3∶…∶n . (2)1T 内，2T 内，3T 内……位移之比为： x 1∶x 2∶x 3∶…∶x n ＝1∶22∶32∶…∶n 2.(3)第一个T 内，第二个T 内，第三个T 内……位移之比为： x Ⅰ∶x Ⅱ∶x Ⅲ∶…∶x n ＝1∶3∶5∶…∶(2n －1)． (4)通过连续相等的位移所用时间之比为：t 1∶t 2∶t 3∶…∶t n ＝1∶(2－1)∶(3－2)∶…∶(n －n －1)． 三、自由落体运动和竖直上抛运动的规律 1．自由落体运动规律 (1)速度公式：v ＝gt .(2)位移公式：h ＝12gt 2.(3)速度—位移关系式：v 2＝2gh . 2．竖直上抛运动规律 (1)速度公式：v ＝v 0－gt .(2)位移公式：h ＝v 0t －12gt 2.(3)速度—位移关系式：v 2－v 20＝－2gh .(4)上升的最大高度：h ＝v 202g.(5)上升到最大高度用时：t ＝v 0g.考点一 匀变速直线运动基本公式的应用1．速度时间公式v ＝v 0＋at 、位移时间公式x ＝v 0t ＋12at 2、位移速度公式v 2－v 20＝2ax ，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石．2．匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，应用时要注意各物理量的符号，一般规定初速度的方向为正方向，当v 0＝0时，一般以a 的方向为正方向．3.求解匀变速直线运动的一般步骤画过程分析图→判断运动性质→选取正方向→选用公式列方程→解方程并讨论4.应注意的问题①如果一个物体的运动包含几个阶段，就要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带．②对于刹车类问题，当车速度为零时，停止运动，其加速度也突变为零．求解此类问题应先判断车停下所用时间，再选择合适公式求解．③物体先做匀减速直线运动，速度减为零后又反向做匀加速直线运动，全程加速度不变，可以将全程看做匀减速直线运动，应用基本公式求解．考点二 匀变速直线运动推论的应用1．推论公式主要是指：①v ＝v t 2＝v 0＋v t 2，②Δx ＝aT 2，①②式都是矢量式，在应用时要注意v 0与v t 、Δx 与a 的方向关系．2．①式常与x ＝v ·t 结合使用，而②式中T 表示等时间隔，而不是运动时间． 考点三 自由落体运动和竖直上抛运动1．自由落体运动为初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动． 2．竖直上抛运动的重要特性 (1)对称性 ①时间对称物体上升过程中从A →C 所用时间t AC 和下降过程中从C →A 所用时间t CA 相等，同理t AB ＝t BA .②速度对称物体上升过程经过A 点的速度与下降过程经过A 点的速度大小相等．(2)多解性当物体经过抛出点上方某个位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，造成双解，在解决问题时要注意这个特点．3.竖直上抛运动的研究方法分段法上升过程：a ＝－g 的匀减速直线运动下降过程：自由落体运动全程法 将上升和下降过程统一看成是初速度v 0向上，加速度g 向下的匀变速直线运动，v ＝v 0－gt ，h ＝v 0t －12gt 2(向上为正)若v >0，物体上升，若v <0，物体下落若h >0，物体在抛点上方，若h <0，物体在抛点下方物理思想——用转换法求解多个物体的运动在涉及多体问题和不能视为质点的研究对象问题时，应用“转化”的思想方法转换研究对象、研究角度，就会使问题清晰、简捷．通常主要涉及以下两种转化形式：(1)将多体转化为单体：研究多物体在时间或空间上重复同样运动问题时，可用一个物体的运动取代多个物体的运动．(2)将线状物体的运动转化为质点运动：长度较大的物体在某些问题的研究中可转化为质点的运动问题．如求列车通过某个路标的时间，可转化为车尾(质点)通过与列车等长的位移所经历的时间．考点三运动图象追及、相遇问题一、匀变速直线运动的图象1．直线运动的x－t图象(1)物理意义：反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律．(2)斜率的意义：图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小，斜率正负表示物体速度的方向．2．直线运动的v－t图象(1)物理意义：反映了物体做直线运动的速度随时间变化的规律．(2)斜率的意义：图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的大小，斜率正负表示物体加速度的方向．(3)“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移大小．②若面积在时间轴的上方，表示位移方向为正方向；若面积在时间轴的下方，表示位移方向为负方向．二、追及和相遇问题1．两类追及问题(1)若后者能追上前者，追上时，两者处于同一位置，且后者速度一定不小于前者速度．(2)若追不上前者，则当后者速度与前者相等时，两者相距最近．2．两类相遇问题(1)同向运动的两物体追及即相遇．(2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇．一、运动图象的理解及应用1．对运动图象的理解(1)无论是x－t图象还是v－t图象都只能描述直线运动．(2)x－t图象和v－t图象都不表示物体运动的轨迹．(3)x－t图象和v－t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定．二、追及与相遇问题1．分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”．(1)一个临界条件：速度相等．它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点．(2)两个等量关系：时间关系和位移关系，通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口．2．能否追上的判断方法(1)做匀速直线运动的物体B追赶从静止开始做匀加速直线运动的物体A：开始时，两个物体相距x0.若v A＝v B时，x A＋x0<x B，则能追上；若v A＝v B时，x A＋x0＝x B，则恰好不相撞；若v A＝v B时，x A＋x0>x B，则不能追上．(2)数学判别式法：设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ＞0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相遇；若Δ＜0，说明追不上或不能相遇．3．注意三类追及相遇情况(1)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要判断是运动中被追上还是停止运动后被追上．(2)若追赶者先做加速运动后做匀速运动，一定要判断是在加速过程中追上还是匀速过程中追上．(3)判断是否追尾，是比较后面减速运动的物体与前面物体的速度相等的位置关系，而不是比较减速到0时的位置关系．4.解题思路分析物体运动过程→画运动示意图→找两物体位移关系→列位移方程(2)解题技巧①紧抓“一图三式”，即：过程示意图，时间关系式、速度关系式和位移关系式．②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，它们往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．方法技巧——用图象法解决追及相遇问题(1)两个做匀减速直线运动物体的追及相遇问题，过程较为复杂．如果两物体的加速度没有给出具体的数值，并且两个加速度的大小也不相同，如果用公式法，运算量比较大，且过程不够直观，若应用v－t图象进行讨论，则会使问题简化．(2)根据物体在不同阶段的运动过程，利用图象的斜率、面积、交点等含义分别画出相应图象，以便直观地得到结论．第三章相互作用一、重力1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg.3．方向：总是竖直向下．4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．二、弹力1．定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用．2．产生的条件(1)两物体相互接触；(2)发生弹性形变．3．方向：与物体形变方向相反．三、胡克定律1．内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比．2．表达式：F＝kx.(1)k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定．(2)x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度．四、摩擦力1．产生：相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力．2．产生条件：接触面粗糙；接触面间有弹力；物体间有相对运动或相对运动趋势．3．大小：滑动摩擦力F f＝μF N，静摩擦力：0≤F f≤F fmax.4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反．5．作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势．考点一弹力的分析与计算1．弹力有无的判断方法(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力．(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在．2．弹力方向的判断方法(1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断．(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．3．计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解．(2)根据力的平衡条件进行求解．(3)根据牛顿第二定律进行求解．考点二摩擦力的分析与计算1．静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法：利用假设法判断的思维程序如下：(2)状态法：先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向．(3)牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向．2．静摩擦力大小的计算(1)物体处于平衡状态(静止或匀速运动)，利用力的平衡条件来判断其大小．(2)物体有加速度时，若只有静摩擦力，则F f＝ma.若除静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma，先求合力再求静摩擦力．3．滑动摩擦力的计算滑动摩擦力的大小用公式F f＝μF N来计算，应用此公式时要注意以下几点：(1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力．(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关．方法技巧：(1)在分析两个或两个以上物体间的相互作用时，一般采用整体法与隔离法进行分析．(2)受静摩擦力作用的物体不一定是静止的，受滑动摩擦力作用的物体不一定是运动的．(3)摩擦力阻碍的是物体间的相对运动或相对运动趋势，但摩擦力不一定阻碍物体的运动，即摩擦力不一定是阻力．考点三摩擦力突变问题的分析1．当物体受力或运动发生变化时，摩擦力常发生突变，摩擦力的突变，又会导致物体的受力情况和运动性质的突变，其突变点(时刻或位置)往往具有很深的隐蔽性．对其突变点的分析与判断是物理问题的切入点．2．常见类型(1)静摩擦力因其他外力的突变而突变．(2)静摩擦力突变为滑动摩擦力．(3)滑动摩擦力突变为静摩擦力．轻杆轻绳轻弹簧柔软，只能发生微小形既可伸长，也可压缩，各弹簧与橡皮筋的弹力特点：(1)弹簧与橡皮筋产生的弹力遵循胡克定律F＝kx.(2)橡皮筋、弹簧的两端及中间各点的弹力大小相等．(3)弹簧既能受拉力，也能受压力(沿弹簧轴线)，而橡皮筋只能受拉力作用．(4)弹簧和橡皮筋中的弹力均不能突变，但当将弹簧或橡皮筋剪断时，其弹力立即消失．第四章力与平衡一、力的合成1．合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力．(2)关系：合力和分力是一种等效替代关系．2．力的合成：求几个力的合力的过程．3．力的运算法则(1)三角形定则：把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法．(如图所示)(2)平行四边形定则：求互成角度的两个力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向．二、力的分解1．概念：求一个力的分力的过程．2．遵循的法则：平行四边形定则或三角形定则． 3．分解的方法(1)按力产生的实际效果进行分解． (2)正交分解． 三、矢量和标量 1．矢量既有大小又有方向的物理量，相加时遵循平行四边形定则． 2．标量只有大小没有方向的物理量，求和时按算术法则相加．四、受力分析 1．概念把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的所有力都分析出来，并画出物体所受力的示意图，这个过程就是受力分析．2．受力分析的一般顺序先分析场力(重力、电场力、磁场力等)，然后按接触面分析接触力(弹力、摩擦力)，最后分析已知力．二、共点力作用下物体的平衡 1．平衡状态物体处于静止或匀速直线运动的状态．2．共点力的平衡条件：F 合＝0或者⎩⎪⎨⎪⎧Fx 合＝0Fy 合＝0五、平衡条件的几条重要推论 1．二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等，方向相反．2．三力平衡：如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反．3．多力平衡：如果物体受多个共点力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的合力大小相等，方向相反．考点一 物体的受力分析 1．受力分析的基本步骤(1)明确研究对象——即确定分析受力的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统．(2)隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用．(3)画受力示意图——边分析边将力一一画在受力示意图上，准确标出力的方向，标明各力的符号．2．受力分析的常用方法 (1)整体法和隔离法①研究系统外的物体对系统整体的作用力； ②研究系统内部各物体之间的相互作用力．(2)假设法在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在．3.受力分析的基本思路1．动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”．3．基本方法：图解法和解析法．4.图解法分析动态平衡问题的步骤(1)选某一状态对物体进行受力分析；(2)根据平衡条件画出平行四边形；(3)根据已知量的变化情况再画出一系列状态的平行四边形；(4)判定未知量大小、方向的变化．考点四隔离法和整体法在多体平衡中的应用当分析相互作用的两个或两个以上物体整体的受力情况及分析外力对系统的作用时，宜用整体法；而在分析系统内各物体(或一个物体各部分)间的相互作用时常用隔离法．整体法和隔离法不是独立的，对一些较复杂问题，通常需要多次选取研究对象，交替使用整体法和隔离法．平衡中的临界和极值问题求解平衡问题的常用方法有合成与分解法、正交分解法、图解法、整体与隔离法，前面对这几种方法的应用涉及较多，这里不再赘述，下面介绍四种其他方法.一、对称法某些物理问题本身没有表现出对称性，但经过采取适当的措施加以转化，把不具对称性的问题转化为具有对称性的问题，这样可以避开繁琐的推导，迅速地解决问题．二、相似三角形法物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，画出其中任意两个力的合力与第三个力等值反向的平行四边形中，可能有力三角形与题设图中的几何三角形相似，进而得到对应边成比例的关系式，根据此式便可确定未知量．三、正弦定理法三力平衡时，三力合力为零．三个力可构成一个封闭三角形，若由题设条件寻找到角度关系，则可由正弦定理列式求解．四、三力汇交原理物体受三个共面非平行外力作用而平衡时，这三个力必为共点力．考点一 共点力的合成 1．共点力合成的方法 (1)作图法(2)计算法：根据平行四边形定则作出示意图，然后利用解三角形的方法求出合力，是解题的常用方法．2．重要结论(1)二个分力一定时，夹角θ越大，合力越小．(2)合力一定，二等大分力的夹角越大，二分力越大． (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力． 3．几种特殊情况下力的合成(1)两分力F 1、F 2互相垂直时(如图甲所示)：F 合＝F 21＋F 22，tan θ＝F 2F 1.甲 乙(2)两分力大小相等时，即F 1＝F 2＝F 时(如图乙所示)：F 合＝2F cos θ2.(3)两分力大小相等，夹角为120°时，可得F 合＝F .解答共点力的合成时应注意的问题(1)合成力时，要正确理解合力与分力的大小关系：合力与分力的大小关系要视情况而定，不能形成合力总大于分力的思维定势．(2)三个共点力合成时，其合力的最小值不一定等于两个较小力的和与第三个较大的力之差．考点二 力的两种分解方法 1．力的效果分解法(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向； (2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形；(3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小． 2．正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法．(2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系．(3)方法：物体受到多个力作用F 1、F 2、F 3…，求合力F 时，可把各力沿相互垂直的x 轴、y 轴分解．x 轴上的合力：F x ＝F x 1＋F x 2＋F x 3＋…y 轴上的合力：F y ＝F y 1＋F y 2＋F y 3＋…合力大小：F ＝F 2x ＋F 2y合力方向：与x 轴夹角为θ，则tan θ＝F y F x.第五章 力与运动第一节 牛顿第一定律一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．意义(1)揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律．(2)揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因．二、惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． 3．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．3．普遍性：惯性是物体的本质属性，一切物体都有惯性．与物体的运动情况和受力情况无关．三、牛顿第三定律1．内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反，而且在一条直线上．2．表达式：F ＝－F ′.特别提示：(1)作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各自产生的效果，不会相互抵消．(2)作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关．考点一 牛顿第一定律1．明确了惯性的概念．2．揭示了力的本质．3．揭示了不受力作用时物体的运动状态．4.(1)牛顿第一定律并非实验定律．它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的．(2)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种固有属性，与物体是否受力、受力的大小无关，与物体是否运动、运动速度的大小也无关．考点二 牛顿第三定律的理解与应用1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同．(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．2．相互作用力与平衡力的比较作用力和反作用力一对平衡力不同点受力物体作用在两个相互作用的物体上作用在同一物体上依赖关系同时产生、同时消失不一定同时产生、同时消失叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零力的性质一定是同性质的力性质不一定相同相同点大小、方向大小相等、方向相反、作用在同一条直线上第二节牛顿第二定律一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．表达式：F＝ma.3．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系．(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况．二、两类动力学问题1．已知物体的受力情况，求物体的运动情况．2．已知物体的运动情况，求物体的受力情况．特别提示：利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用，将运动学规律和牛顿第二定律相结合，寻找加速度和未知量的关系，是解决这类问题的思考方向．三、力学单位制1．单位制：由基本单位和导出单位一起组成了单位制．2．基本单位：基本物理量的单位，基本物理量共七个，其中力学有三个，它们是长度、质量、时间，它们的单位分别是米、千克、秒．3．导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．考点一用牛顿第二定律求解瞬时加速度1．求解思路求解物体在某一时刻的瞬时加速度，关键是明确该时刻物体的受力情况或运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度．2．牛顿第二定律瞬时性的“两种”模型(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体，剪断(或脱离)后，其弹力立即消失，不需要形变恢复时间．(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)，特点是形变量大，其形变恢复需要较长时间，在瞬时性问题中，其弹力的大小往往可以看成保持不变．3．在求解瞬时加速度时应注意的问题(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析．(2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个积累的过程，不会发生突变．。