部编版小学道德与法治《新年的礼物》PPT1
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道德与法治《新年的礼物》_完美课件(部编版)
一年级上册道德与法治课件-新年的礼 物人教 （新版 ） (15)(共21张PPT)
在贺卡上写好祝福语， 送给爸爸妈妈、老师、同学、自己 ……
一年级上册道德与法治课件-新年的礼 物人教 （新版 ） (15)(共21张PPT)
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《新年的礼物》 第2课时
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一年级上册道德与法治课件-新年的礼 物人教 （新版 ） (15)(共21张PPT)
1.请你写好心愿卡。 2.可以画上图画装饰，也可以把纸 剪成自己喜欢的形状，还可以折成千 纸鹤。
一年级上册道德与法治课件-新年的礼 物人教 （新版 ） (15)(共21张PPT)
心愿卡
•
1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
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最新部编人教版小学一年级道德与法制上册《新年的礼物》教学课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
16.新年的礼物
新年的收获：
• 收获，包括了很多的方面，可以是物品上的，也 可以是思想上的，还可以是能力上面的。
• 比方说： • 得到了最喜欢的玩具、文具··பைடு நூலகம்··· • 学会了洗衣服、跳舞、踢球、轮滑、折纸、画画、
手工、自己一个人睡······ • 会认了更多的汉字、学会了新的儿歌······ • 比去年又长高了一些······
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
收获哪里来？
收获这里来-----
•我自己很努力 •很多人的帮助（老师、爸爸妈妈、
同学朋友、爷爷奶奶···）
新年心愿
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
道德与法治部编版《新年的礼物》优秀课件1
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已. 6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
一年级上册道德与法治课件-16新年的 礼物｜ 人教部 编版 (共16页) 一年级上册道德与法治课件-16新年的 礼物｜ 人教部 编版 (共16页)
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夸夸他…… 不足之处……
cōng míng wá
ài xīn wá
guāi qiǎo wá
láo dòng wá
cái yìwá
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夸夸他…… 不足之处……
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(部编版)一年级上道德与法治《新年的礼物》精美课件PPT
领奖规则
1、认真倾听老师的话和同学的发言。 2、举手发言，回答问题响亮。 3、小组讨论时积极参与，有序进行。
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(部编版)一年级上道德与法治《新年 的礼物 》精美 课件PPT (部编版)一年级上道德与法治《新年 的礼物 》精美 课件PPT
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120cm
唐可 欣
123cm
许馨
洋
122cm
王祺 昊
116cm
万桂 显
122cm
王粤 琪
128cm
陈奕 彬
120cm
朱笑 冬
128cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邹远 哲
120cm
张依 琳
122cm
孙昊 澜
黄俊 轩
唐薛可一 欣漪
徐浩 宇
董梦 雅
杨泽 瑞
王晨智博
高嘉 凡
陈欣 楠
费怡
唐嘉
戴皓
马晨
朱卉
李昊
赛一赛
秀一秀
自己的收获与成长
新的一年又来到， 我的收获真不少。
我长高了， 我变重了， 我的知识更多了， 学的本领也不少。
1、认真倾听老师的话和同学的发言。 2、举手发言，回答问题响亮。 3、小组讨论时积极参与，有序进行。
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120cm
唐可 欣
123cm
许馨
洋
122cm
王祺 昊
116cm
万桂 显
122cm
王粤 琪
128cm
陈奕 彬
120cm
朱笑 冬
128cmቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
邹远 哲
120cm
张依 琳
122cm
孙昊 澜
黄俊 轩
唐薛可一 欣漪
徐浩 宇
董梦 雅
杨泽 瑞
王晨智博
高嘉 凡
陈欣 楠
费怡
唐嘉
戴皓
马晨
朱卉
李昊
赛一赛
秀一秀
自己的收获与成长
新的一年又来到， 我的收获真不少。
我长高了， 我变重了， 我的知识更多了， 学的本领也不少。
一年级上册道德与法治- 新年的礼物 部编版ppt-演示课件
一 【年 推级 荐】上一册年道级德上与册法道治-德与新法年治的-礼物新年部的编礼版物ppt部-精编品版课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新版）
我的新年心愿是：
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......
祝福语
再说一说把祝福送给谁呢？
打算把祝福送给：
妈妈， 爸爸
同学， 朋友 老师， 长辈
爷爷， 奶奶
.自...己..
为什么？
写一写贺卡祝福语
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新年贺卡
PART 02
单击此处输入标题
ADD YOUR TITLE HERE
新年贺卡
PART 02
单击此处输入标题
ADD YOUR TITLE HERE
同学们，看了这些贺卡，你有什 么想说？
......
祝福语 有哪些？
祝福语锦集：
身体健康 学习进步 长命百岁 新年快乐 天天开心 学业进步
感谢各位观看
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比一比，看谁最棒！
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《新年的礼物》课件
《新年的礼物》 ppt课件
目录
• 新年的礼物介绍 • 新年的礼物的种类 • 如何选择新年的礼物 • 新年的礼物的赠送方式 • 新年的礼物的意义和影响
01
CATALOGUE
新年的礼物介绍
新年的礼物是什么
01
新年的礼物是指在新年期间赠送 给亲朋好友的礼物，通常包括新 年贺卡、红包、糖果等。
02
新年的礼物通常承载着祝福和美 好的寓意，代表着送礼人的心意 和祝福。
邮寄送礼可以保护收礼者的隐私，避 免礼物被他人看见或窃取。
在线礼物赠送
高效性
在线礼物赠送可以快速完成，避 免了传统送礼方式的时间和空间
限制。
个性化
在线礼物赠送可以根据收礼者的喜 好和需求定制礼物，更加贴心和个 性化。
互动性
在线礼物赠送可以通过网络平台与 收礼者进行互动，如留言、祝福等 ，增强彼此之间的情感联系。
促进消费
新年的礼物交换也刺激了消费市 场。人们会购买各种礼物，从实 用的物品到奢侈品，都与新年相
关，从而促进了经济的发展。
新年的礼物的影响
经济影响
新年的礼物交换对经济产生了显著影响。在节日期间，零售业、制 造业以及物流业通常会迎来销售和运输高峰。
环境影响
大量赠送和丢弃礼物对环境造成了压力。环保组织和越来越多的人 开始倡导更可持续的送礼方式，例如选择可回收或环保的礼物。
特别的新年的礼物
总结词
特别的新年礼物通常具有特殊意义或纪念价 值，能够给接收者留下深刻的印象。
详细描述
特别的新年礼物可能是定制的、限量版的、 有特别寓意的或者与特定事件相关的。例如 ，定制的雕刻品、限量版的邮票、有特别寓 意的珠宝等。这些礼物能够给接收者留下深 刻的印象，成为他们珍贵的收藏品或回忆。 特别的新年礼物通常需要提前预定或寻找，
目录
• 新年的礼物介绍 • 新年的礼物的种类 • 如何选择新年的礼物 • 新年的礼物的赠送方式 • 新年的礼物的意义和影响
01
CATALOGUE
新年的礼物介绍
新年的礼物是什么
01
新年的礼物是指在新年期间赠送 给亲朋好友的礼物，通常包括新 年贺卡、红包、糖果等。
02
新年的礼物通常承载着祝福和美 好的寓意，代表着送礼人的心意 和祝福。
邮寄送礼可以保护收礼者的隐私，避 免礼物被他人看见或窃取。
在线礼物赠送
高效性
在线礼物赠送可以快速完成，避 免了传统送礼方式的时间和空间
限制。
个性化
在线礼物赠送可以根据收礼者的喜 好和需求定制礼物，更加贴心和个 性化。
互动性
在线礼物赠送可以通过网络平台与 收礼者进行互动，如留言、祝福等 ，增强彼此之间的情感联系。
促进消费
新年的礼物交换也刺激了消费市 场。人们会购买各种礼物，从实 用的物品到奢侈品，都与新年相
关，从而促进了经济的发展。
新年的礼物的影响
经济影响
新年的礼物交换对经济产生了显著影响。在节日期间，零售业、制 造业以及物流业通常会迎来销售和运输高峰。
环境影响
大量赠送和丢弃礼物对环境造成了压力。环保组织和越来越多的人 开始倡导更可持续的送礼方式，例如选择可回收或环保的礼物。
特别的新年的礼物
总结词
特别的新年礼物通常具有特殊意义或纪念价 值，能够给接收者留下深刻的印象。
详细描述
特别的新年礼物可能是定制的、限量版的、 有特别寓意的或者与特定事件相关的。例如 ，定制的雕刻品、限量版的邮票、有特别寓 意的珠宝等。这些礼物能够给接收者留下深 刻的印象，成为他们珍贵的收藏品或回忆。 特别的新年礼物通常需要提前预定或寻找，
部编一上道德与法治《新年的礼物》ppt课件
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
（根据新使用的部编版教材编写）
6
收获哪里来 想一想，这些收获你是怎么得到的呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
7
我自己很努力
（根据新使用的部编版教材编写）
8
同桌很给力
（根据新使用的部编版教材编写）
9
父母的支持
（根据新使用的部编版教材编写）
10
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
6
收获哪里来 想一想，这些收获你是怎么得到的呢？
（根据新使用的部编版教材编写）
7
我自己很努力
（根据新使用的部编版教材编写）
8
同桌很给力
（根据新使用的部编版教材编写）
9
父母的支持
（根据新使用的部编版教材编写）
10
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1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
一年级上册道德与法治课件新年的礼物人教部编版 PPT
活动要求： 活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一句心里话，用材料进行装饰。
也是我送给自己的新年礼物！
1、小组长发材料。 在……的……下，我今年………
结尾：这盒。 结尾：这就是我的收获，
请问：一般情况下每个月有多少天？ 回想一下自己这一年中的收获是什么呢？
第十五页，共16页。
作业：
请把自己亲手制作的贺卡送给那些鼓励过帮助 过我们的人，并对他们说声谢谢！
第十六页，共16页。
、不要大声说话，有问题要举手。 3 请问：一年中有几个月？
请问：一般情况下每个月有多少天？ 活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一句心里话，用材料进行装饰。
4 活动内容、：为分自己发最想材感谢料的后人亲先手制不作一要张感动恩贺手卡，制写上作一句，心里老话，师用说材料“进行开装饰始。 ”后才开始制作！
请问：一般情况下每个月有多少天？
也是我送给自己的新年礼物！
请问：一般情况下每个月有多少天？
在……的……下，我今年……… 结尾：这就是我的收获，
请问：一年中有几个月？ 请问：一般情况下每个月有多少天？
请问：一般情况下每个月有多少天？ 活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一句心里话，用材料进行装饰。 结尾：这就是我的收获， 回想一下自己这一年中的收获是什么呢？ 在……的……下，我今年………
16. 新年的礼物
第一页，共16页。
活动一：我的收获
在……的……下，我今年……… 4、分发材料后先不要动手制作，老师说“开始”后才开始制作！ 结尾：这就是我的收获， 她们送给自己的新年礼物是什么？ 4、分发材料后先不要动手制作，老师说“开始”后才开始制作！
请问：一年中有几个月？
也是我送给自己的新年礼物！
1、小组长发材料。 在……的……下，我今年………
结尾：这盒。 结尾：这就是我的收获，
请问：一般情况下每个月有多少天？ 回想一下自己这一年中的收获是什么呢？
第十五页，共16页。
作业：
请把自己亲手制作的贺卡送给那些鼓励过帮助 过我们的人，并对他们说声谢谢！
第十六页，共16页。
、不要大声说话，有问题要举手。 3 请问：一年中有几个月？
请问：一般情况下每个月有多少天？ 活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一句心里话，用材料进行装饰。
4 活动内容、：为分自己发最想材感谢料的后人亲先手制不作一要张感动恩贺手卡，制写上作一句，心里老话，师用说材料“进行开装饰始。 ”后才开始制作！
请问：一般情况下每个月有多少天？
也是我送给自己的新年礼物！
请问：一般情况下每个月有多少天？
在……的……下，我今年……… 结尾：这就是我的收获，
请问：一年中有几个月？ 请问：一般情况下每个月有多少天？
请问：一般情况下每个月有多少天？ 活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一句心里话，用材料进行装饰。 结尾：这就是我的收获， 回想一下自己这一年中的收获是什么呢？ 在……的……下，我今年………
16. 新年的礼物
第一页，共16页。
活动一：我的收获
在……的……下，我今年……… 4、分发材料后先不要动手制作，老师说“开始”后才开始制作！ 结尾：这就是我的收获， 她们送给自己的新年礼物是什么？ 4、分发材料后先不要动手制作，老师说“开始”后才开始制作！
请问：一年中有几个月？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
作业：
请把自己亲手制作的贺卡送给那些鼓励过 帮助过我们的人，并对他们说声谢谢！
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
活动二：收获哪里来
活动二：收获哪里来
活动二：收获哪里来
大家好！我叫…… 在……的……下，我今年……… 我要对他说……
家人
老师
朋友 同学
其他人
亲手做贺卡
活动内容：为自己最想感谢的人亲手制作一张感恩贺卡，写上一 句心里话，用材料进行装饰。
活动要求： 1、小组长发材料。 2、垃圾放进垃圾盒。 3、不要大声说话，有问题要举手。 4、分发材料后先不要动手制作，老师说“开始”后才开始制作！
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
16. 新年的礼物
活动一：我的收获
请问：一年中有几个月？
12个月
请问：一般情况下每个月有多少天？
30天
请问：现在是几月份？
11月
活动一：我的收获
活动一：我的收获
她们送给自己的新年礼物是什么？
活动一：我的收获
回想一下自己这一年中的收获是什么呢？
开头：大家好！我叫…… 结尾：这就是我的收获， 也是我送给自己的新年礼物！
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上