幼师教案
2024年【幼师考编】五大领域–社会领域教案
2024年【幼师考编】五大领域–社会领域教案一、教学内容本节课选自2024年《幼师考编》五大领域–社会领域，教材的章节为第三章《生活中的规则与秩序》。
详细内容包括：1. 认知生活中的规则；2. 了解秩序的重要性；3. 学会遵守规则，维护秩序。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的规则，认识到规则与秩序的作用；2. 培养幼儿遵守规则、维护秩序的良好习惯；3. 提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秩序的重要性，学会自觉遵守规则。
教学重点：掌握生活中的基本规则，养成良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、规则卡片、生活场景图片；2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示生活场景，引导幼儿观察并说出场景中的规则；教师邀请幼儿分享自己在生活中遇到的规则。
2. 认知生活中的规则（10分钟）教师通过PPT展示规则卡片，引导幼儿认知并了解规则；教师组织幼儿进行小组讨论，探讨规则的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）教师给出生活场景，提出问题，引导幼儿分析并解答；教师针对幼儿的回答进行点评，强调规则的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出几个生活场景，让幼儿判断场景中的规则是否正确；教师组织幼儿进行角色扮演，实践遵守规则。
5. 小结与拓展（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中维护秩序。
六、板书设计1. 课题：《生活中的规则与秩序》2. 主要内容：生活场景中的规则；规则的重要性；遵守规则，维护秩序。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅展示生活中规则的画面；家长协助幼儿记录一天中遵守规则的情况。
2. 答案：画面中应包含至少三个生活场景，每个场景中都有明确的规则；家长记录的遵守规则情况，应以正面肯定为主，鼓励幼儿继续努力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生活场景和实践操作，让幼儿了解规则与秩序的重要性。
幼师教案大全(实用11篇)
幼师教案大全（实用11篇）幼师教案大全第1篇活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。
2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。
3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。
活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。
2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。
活动过程：(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。
1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。
2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。
(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。
1、出示礼盒，摸礼物。
①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。
②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。
2、说说礼物，尝礼物。
①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。
②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。
3、讨论尝试结果，知道开启方式。
①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。
教师结合顺口溜加深印象。
②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。
教师结合讲解示范正确引导。
教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。
(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。
1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。
要求幼儿数数剥了几颗糖。
2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。
教师总结幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。
(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。
幼师备课教案大班
幼师备课教案大班一、教学目标1.通过活动，让幼儿认识并了解常见的交通工具，培养他们的观察力和想象力。
2.培养幼儿合作、分享的精神，提高他们的社交能力。
3.培养幼儿对交通工具的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
二、教学内容1.主题：常见的交通工具2.教学材料：图片、玩具、视频等三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的健身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
（2）教师引导幼儿相互介绍自己的名字，增进彼此了解。
2.导入（1）教师出示一辆玩具小汽车，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：你们知道这是什么吗？它有什么用？3.基本环节（1）认识交通工具①教师展示各种交通工具的图片，让幼儿说出它们的名字。
②教师简要介绍每种交通工具的特点和用途。
（2）交通工具分类①教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些交通工具的图片。
②教师引导幼儿将图片按照类别分类，如陆地交通工具、空中交通工具等。
（3）交通工具表演①教师邀请幼儿扮演各种交通工具，进行表演。
②教师组织幼儿进行角色扮演，培养他们的合作精神。
（4）交通工具知识问答①教师提问：你们知道哪些交通工具？它们有什么特点？（5）手工制作①教师发放手工材料，引导幼儿制作自己喜欢的交通工具。
②教师协助幼儿完成制作，培养他们的动手能力。
（6）成果展示①教师组织幼儿展示自己的作品，让他们介绍制作过程和心得。
②教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通工具的认知水平。
2.检查幼儿在手工制作环节的动手能力。
3.评价幼儿在问答环节的表达能力和思维能力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对交通工具的兴趣和认知，共同促进幼儿的成长。
2.环境创设：在班级环境中布置交通工具的主题角，让幼儿在日常生活中不断接触和学习。
重难点补充：1.认识交通工具难点：幼儿可能对一些不常见的交通工具不太熟悉。
幼儿园幼师个人教案备课(7篇)
幼儿园幼师个人教案备课（7篇）幼儿园幼师个人教案备课篇1活动目标：1、了解动物皮毛的特征。
2、尝试用对应的方法帮小动物找花花衣。
活动准备：教学挂图《动物的花花衣》，动物斑马、斑点狗、梅花鹿等对应的图案若干。
活动重点：让幼儿对动物幼儿有更多的了解。
活动难点：让幼儿用自己的方法帮小动物找到自己的花花衣。
活动过程：1、识别房子的外形：教师出示三个大中小三栋立体房子：“这里有几栋房子?”“小动物的房子什么地方不一样?”帮助幼儿了解三栋房子的颜色，区分房子的大中小。
2、了解房子的主人：露出斑马皮毛的部分，请幼儿根据部分的猜测是何种动物。
“这些房子里住着谁，请你来猜一猜。
”“猜猜这是什么动物?”“小斑马身上的斑纹是什么样的?看上去像马吗?”用猜谜的方法，猜动物：“喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。
它是什么小动物?”幼儿园幼师个人教案备课篇2活动目标1、学念儿歌，并尝试仿遍儿歌。
2、敢于在集体面前大声说话，表达自己的意思。
活动准备1、老师做示范用的画笔、大画纸。
2、供幼儿仿编用的图片若干。
3、幼儿用书第一册第四页。
活动过程1、谈话导入活动孩子们，你们喜欢老师吗?为什么喜欢老师?你们知道老师都会些什么吗?2、老师现场画画，请幼儿说老师画的是什么?长得什么样?有什么特点?(1)画出小熊、突出他的圆耳朵，小兔子突出她的短尾巴。
(2)老师画的好不好?本领大不大?请孩子们夸夸老师吧!(3)老师把小朋友夸老师的话练成一个儿歌：“我的老师本领大，样样东西都会画。
”3、引导幼儿学习儿歌(1)老师说儿歌，幼儿倾听，让幼儿熟悉儿歌的模式“画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴。
”(2)你们猜一猜老师还会画什么?(幼儿说出它的特点，老师画出，让幼儿将它编成一句儿歌，然后集体说一遍儿歌，多说几个。
)(3)师幼共同将编出的儿歌朗读一遍。
4、出示图片(全是有特点的小动物图片)公鸡、小鸭。
(1)请幼儿观察他们的特征(从体形、声音、爱吃的食物)(2)请幼儿按儿歌的句型说一种动物，老师迅速画出来，激发幼儿的创作积极性。
幼儿园幼师个人教案备课范本(7篇)
幼儿园幼师个人教案备课范本(7篇)幼儿园幼师个人教案备课范本(7篇)一、教案备课范本：游戏活动-认识颜色教学目标：1. 培养幼儿对基本颜色（红、黄、蓝、绿）的认知能力。
2. 通过游戏活动，提升幼儿的观察力和注意力。
3. 激发幼儿的学习兴趣，培养合作意识。
教学准备：1. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿各2张）2. 游戏道具（沙包、彩色小球等）3. 幼儿音乐CD教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师播放快乐的音乐，引起幼儿们的注意。
b. 教师展示彩色卡片，让幼儿们提前猜测游戏内容。
2. 游戏一：找颜色（10分钟）a. 教师用沙包遮住一只手，手上握有一个彩色小球。
b. 教师询问：“小球是什么颜色的？”鼓励幼儿回答。
c. 教师将小球投掷到相应的颜色地板上，并说出颜色名称。
3. 游戏二：颜色接龙（15分钟）a. 教师将彩色卡片分发给幼儿们。
b. 教师说出一个颜色，持有该颜色卡片的幼儿站起来，将卡片传递给下一个持有相邻颜色卡片的幼儿。
c. 游戏继续进行，直到每个幼儿都参与完成。
4. 游戏三：找不同（15分钟）a. 教师展示两个相似的彩色小球，其中一个颜色有所不同。
b. 教师鼓励幼儿们观察，找出不同的颜色，并说出不同之处。
5. 游戏四：颜色串珠（20分钟）a. 教师给每个幼儿发放串珠，串珠上有红、黄、蓝、绿四种颜色。
b. 教师示范将串珠按照颜色顺序穿起来，并鼓励幼儿们模仿。
c. 教师帮助幼儿们理清颜色顺序，确保串珠串起来的正确性。
6. 游戏五：颜色之星（10分钟）a. 教师选择一位幼儿作为颜色之星，其它幼儿围成一圈。
b. 教师说出一个颜色，颜色之星必须尽快指向身边的幼儿中，穿戴相应颜色的服装的那位幼儿。
c. 游戏进行一段时间后，选择下一位幼儿做颜色之星。
7. 总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天学习的颜色名称，鼓励幼儿们再次说出颜色。
二、教案备课范本：手工制作-剪纸艺术教学目标：1. 培养幼儿艺术欣赏能力和动手实践能力。
幼师五大领域教案大全
幼师五大领域教案大全教案一：语言发展领域 - 认识动物目标：通过认识不同的动物，帮助幼儿扩展词汇和发展语言能力。
教学步骤：1. 导入：利用幻灯片或图片展示多种动物，鼓励幼儿说出动物的名称并提供正确的发音。
2. 认知活动：将不同的玩具动物放在桌上，引导幼儿观察并说出动物的名称。
鼓励他们描述动物的特征和习性。
3. 听说训练：播放动物的声音录音，要求幼儿听后配对正确的动物图片。
然后让他们模仿动物的叫声，并通过角色扮演来表达他们所学的动物。
4. 拓展活动：组织幼儿参观动物园或通过图书馆资料展示不同的动物照片，引导幼儿再次复习词汇，加深印象。
5. 总结：以问答的形式回顾所学内容，让幼儿分享他们最喜欢的动物，并表达对动物的喜爱之情。
教案二：科学探究领域 - 探索水的三态变化目标：通过观察和实践，让幼儿理解水的三态变化，培养他们的观察力和实验探索能力。
教学步骤：1. 导入：用图片展示水的不同形态（冰块、液态、蒸汽），让幼儿讨论水的变化以及变化的原因。
2. 实践活动：将一杯水放在不同的环境中（冰箱、室内、阳光下），引导幼儿观察水的变化过程，并注册他们的观察结果。
3. 实验探究：准备三个容器，分别装入冰水、常温水和开水，让幼儿观察并描绘容器的外观变化，体验水的三态变化。
4. 讨论和总结：引导幼儿回顾实践活动和实验结果，让他们描述不同温度条件下水的状态。
帮助幼儿理解水分子之间的结构和热能的影响。
5. 应用拓展：在生活中的不同环境下观察更多的水的三态变化，并鼓励幼儿记录和分享自己的观察结果。
教案三：身体素养领域 - 健康饮食目标：通过了解健康饮食的概念和原则，帮助幼儿培养良好的饮食习惯和养成健康的生活方式。
教学步骤：1. 导入：通过谈论食物的图片或展示健康食物的模型，引导幼儿说出健康食物的特点。
2. 认知活动：播放视频或展示图片，介绍不同食物对身体的好处。
引导幼儿讨论需要少量摄入和需要多量摄入的食物种类。
3. 分类游戏：准备一些食物的图片或卡片，让幼儿分类为健康食物和垃圾食物。
幼儿园幼师教案优质8篇
幼儿园幼师教案优质8篇教案是我们课堂流程的重要依据，所以逻辑清晰是很重要的，流于形式的教案是没有结合自己的实际教学情况的，是不可取的，作者今天就为您带来了幼儿园幼师教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园幼师教案篇1学情分析近几年来，由于人们缺乏最基本的环境保护意识，生态环境遭到了严重的破坏，因而环境保护问题已迫在眉睫。
孩子是祖国的未来：是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始重视环境问题并参与环境保护活动非常必要。
近一个月，我发现我班幼儿有乱扔牛奶瓶、牛奶盒以及乱扔铅笔屑和纸屑的现象，多次教育，效果甚微。
于是我根据我班幼儿的特点设计了“我是环保小卫士”这次活动。
活动目标1．让幼儿懂得垃圾分类的意义，培养幼儿观察、分析、比较、分类的能力。
2．引导幼儿从身边的小事做起，真正了解回收再利用的含义。
3．培养幼儿养成良好的生活、卫生习惯，懂得从小事做起保护环境，认识保护环境的重要性。
4．初步培养幼儿的责任感，培养幼儿的环保意识，促使幼儿形成积极的环保行为习惯，使之成为一个创卫小标兵和环保小卫士。
活动准备材料准备：1．课前布置小兔的家：放于门前的一封信、放在桌子3．幻灯片。
经验准备：两星期前和小兔做游戏时，将橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、电池分别埋进了4个花盆里，并让幼儿思考两星期后会有什么变化。
活动过程1．引出环保小兔，观看环保长廊，了解回收再利用的含义。
小朋友们，你们还记得我们的好朋友环保小兔吗？今天，小兔请我们到它家去做客，你们想不想去呀？（想）听说，在去小兔家的路上要经过一个环保长廊，那里有许许多多好玩的宝贝！据说那都是我们幼儿园的小朋友和老师一起动手做的，可好玩了，你们可别掉队了！（小朋友来到一楼走廊）环保长廊到了，我们来看看有什么好玩儿的宝贝。
分析：带领幼儿观看利用废旧物品制作的手工制品，引导幼儿说出制作材料。
好，小朋友们，你们看完了吗？它们都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可乐瓶、电池……）原来，这些好玩儿的宝贝都是我们平时丢弃的垃圾变的。
如何设计幼儿园教案(万能模板16篇)
如何设计幼儿园教案（万能模板16篇）如何设计幼儿园教案篇1活动目标：1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：自由探索---交流讨论---幼儿创作---分享活动活动过程：一、自由探索1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。
如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较适宜的方法。
三、幼儿创作1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动1、幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。
2、游戏比赛：刺猬背果子方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。
活动反思：这次开展的同课异构的体育活动《小刺猬背果子》准备了很久，这次活动开展之后还是和准备的有所出入，这次的活动想把音乐与体育活动相结合，让幼儿在体育活动中感知音乐的舒缓、紧张等情绪，但是由于我的原因，没能在活动之中提供到音乐，而是将之前设计改成了让幼儿进行比赛的`形式进行活动，但是经过之前的几次体育活动，我明白，我们班的孩子竞争意识不强，所以在这次的体育活动中，孩子还是没有这种竞争意识，但是他们表现的真的特别的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特别的相信自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一个,语言活动：动物的伞一、活动目标1、引导幼儿帮助小动物找到合适的伞，并能完整地用“ⅩⅩ是ⅩⅩ的伞”讲述。
2、发展幼儿大胆创编与连贯讲述的能力。
3、培养幼儿关心他人，助人为乐的品质。
二、活动准备1、操作小图片每组三筐，白纸条人手一份，贴图板每组一块。
2、场景布置：森林背景图及配套图片：蚂蚁/小鸟/青蛙/蛇。
3、雷声音乐，郊游音乐。
三、活动过程1．情景导入。
（听音乐入室，雷声介入）师：听，什么声音？（幼儿讲述）打雷了，下雨了，快想个办法吧。
（引导幼儿作出各种反应）提问：“下雨了，真糟糕，刚才你是怎么做的？”（幼儿讲述）教师小结。
2．帮动物找伞。
（1）认识汉字“伞”。
●小动物出去玩，突然下雨怎么办呢？（幼儿讲述）教师小结：呀，你们想得办法可真多，有的小动物躲在大树上，有的躲在荷叶下，它们都好象是动物的一把大大的伞。
（出示文字伞）●看，谁在淋雨呢？（出示：动物图）谁来帮它们找一把合适的伞呢？（幼儿思考，并请个别幼儿上来操作）（2）动物与伞配对。
●提问：你帮小鸟找了一把什么伞？（幼儿讲述）●根据幼儿讲述及时用小图片记录。
●解决找伞合理性的问题。
师：这些话真好听，就象一首诗歌，让我们一起来说一说吧！（完整讲述）教师小结。
（3）小组操作：给动物找伞。
●要求幼儿边找边说：“什么是谁的伞”。
●以小组为单位及时张贴幼儿的操作结果。
●每队幼儿讲述记录的诗歌。
师：请红队的小朋友说说你们记录的诗歌吧。
（4）给诗歌取题目。
小朋友说得真好，这么好听的诗歌，谁来帮它取个好听的名字呢？（5）启发幼儿填加形容词讲述小图片。
4．结束部分。
今天动物们真高兴，有了你们的帮忙它们都找到了一把合适的伞，它们说要谢谢你们呢！老师会把这些诗歌放到我们的图书角去，有时间你可以带上好朋友去编一编，说一说。
第二个,小班语言活动：小老鼠的旅行一、活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面并根据画面进行初步判断、想象。
2、帮助幼儿理解儿歌的主要内容，体验儿歌的诙谐性，初步学说儿歌。
3、鼓励幼儿大胆参与活动、大胆讲述。
二、活动准备：小老鼠卡片人手1个；小猴、长颈鹿、大象、恐龙的图片各1张；背景图4幅。
三、活动过程：1、引发兴趣。
（1）教师以鼠妈妈的身份导入：“宝宝，你们喜欢旅行吗？今天妈妈又要带你们去旅行了。
”2、找秘密，学习儿歌内容。
（1）出示第一幅背景图：你们看，我们到了哪里？大树上面的这是什么呀？”我们一起来爬一爬绳子吧！（2）谁来猜一猜树上的这一根绳子会是什么呢？我们一起来看看？教师与幼儿集体说：“吱吱吱吱爬绳子喽！原来是小猴的尾巴。
（3）以同上的方法引导幼儿依次在图中寻找“滑梯”“树枝”“山坡”，学习儿歌内容。
3、完整学习儿歌。
（1）这次的旅行真是太有趣了，我们把这些有趣的事情编成了一首儿歌。
教师有表情的朗诵儿歌。
（2）宝宝们你们能说给妈妈听一听吗？幼儿集体朗诵。
（3）我们一起来边表演边说儿歌。
（4）个别幼儿朗诵儿歌。
（5）宝宝们，我们一起边说儿歌边去旅行吧。
4、结束活动我们一起到外面去旅行吧！（听音乐出教室）幼师优秀教案欣赏教案设计模拟题练习一什么是教案：教案按照现代汉语词典的解释是“教师在授课前准备的教学方案，内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”。
这就是说，教案是教师实施教学活动的具体方案。
有了具体的教学方案，教师上课有备而来，就能应对课堂教学过程中出现的各种具体情况，提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施。
所以，要求教师上课前特别是上新课前必须设计好教案是不断提高教师的教学能力与水平的一项常规性措施。
二什么是教案设计：教案设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学目标，教学准备，教学内容，教学步骤，等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。
教案通常又叫课时计划。
教学设计的技能是教师重要的教学技能之一。
设计好一个单元、一个课时乃至一个环节、一个专题的教学，是教授好课的前提。
三教案的设计必须注意以下几点：其一，既然教学包括教和学两个方面，这就要求教案的设计必须包括教师教的活动和学生学的活动两个方面的内容，那种只设计教师教而不设计学生学的教案不是好的教案。
其二，既然教学是在教师组织下的有目的、有计划的学习活动，主体是学生，本质是学。
这就要求教案的设计必须针对各种学生的不同情况，遵循特定的教学规律，采取多种多样的组织活动手段，重视学生学习活动的设计。
其三，既然教案是一种教学方案，作为方案设计就得体现出具体教学内容和实施内容的具体活动方法和步骤，设计教学过程中该“做什么”，“怎么做”和“什么时候做”等具体步骤。
其四，作为教案的设计，其终极目的不是为了迎合某种检查，给别人看的，而是为了自身教学的反思，追求质量、素质的提高，因而教案的设计要尽量因人、因课、因教学内容的不同而不同，倡导个性化、创新性教案，倡导开放性和灵活性教案，为教学中师生互动共振、互生新知、互建新情留有余地。
其五，在设计教案之前，一般要认真备课，重点把握三个环节： 1、认真学习大纲，钻研教材，确定教学目标和重点难点。
2、认真备学生。
在教案设计之前，认真分析学生的学习兴趣爱好、已有的知识结构和层次，现已具备的理解能力和水平等，根据新知识的学习，分析学生所必须的前提知识和技能的掌握情况，以及学生最易接受的教学方法和手段等，同时要分析学生在课堂上何时、何种情况下，注意力最集中，最易学进新知识。
以便使课堂教学更具针对性。
这是实施有效教学的基础。
3、认真备教法。
主要是针对新课内容和学生的状况选择教法和学法。
准备教具、学具，制作课件，设计板书等。
四教案设计的基本内容：教案设计涉及教学目标、教学内容、教学对象、教学准备，教学步骤、教学媒体、教学方法、教学评价等要素，从不同的角度去分析，会产生不同的设计过程的模式。
幼儿园教案设计的基本要求如下：（一）活动名称: （二）活动目标: （三）活动准备: （四）活动过程：1开始部分： A 组织教学B 导语，引题2基本部分： A 进入主题活动B 幼儿参与, 讨论实践3结束部分：体验 4老师小结：（五）延伸活动：^_^ 俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”。
会学比学会更重要。
教师不应满足于教会孩子们一定的知识量，更重要的是教会他们学习的方法，提高孩子原有的生活经验，这也是中国的素质教育十分强调的教育目标。
让孩子们学会学习、学会生存，长大后才能在社会中找到自己的位置。
优秀教案欣赏A 教案（小班或中班）活动名称：“快乐圈圈” 活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点:发展幼儿行进跳的技能。
活动过程：（一）扮演角色，活动身体幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
(二)提供材料，自由探索。
1教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。
”2幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4难度练习，重点指导（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。
（双脚并拢或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
（三）游戏：送货教师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
教师小结：B 教案（小班或中班）教学名称：探索声音的奥秘教学目标：1激发幼儿探索声音的兴趣2通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：一、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。
二、展开材料，介绍材料，1、提问：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范） 2、要求：1）每次只能放一种东西。
2）注意安全3）仔细听听放不同的东西声音是否一样。
三、请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？四、探索比较不同的声音：1、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较。
总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样 2、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较。
总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样 3、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较。
总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样 4、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同5、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。
力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）五、请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器： 1、按节奏伴奏2、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？六、教师总结：C 教案（小班或中班）活动名称：小兔过生日活动目标：在为小兔过生日的情景中学说短句。
引导幼儿有礼貌的与人交往。
活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：一、谈话导入 1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师。
你们开不开心啊？想不想去啊？那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……） 2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。
我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，出现房子）。
二、观察并做客1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。
2、敲门并演唱歌曲第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来” 小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。
第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”听听看李老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。