(简笔画手工)幼师美术教案

授课班级幼师授课时间第一周课型新授课题认识简笔画教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的概念技能掌握风景、动物简笔画的画法情感热爱简笔画教材分析重点基本型的掌握难点简约概况关键构图教具资料上网查找简笔画的各种图案、打印典型简笔画作品教学环节教师讲授、指导内容学生活动一组织教学二新授师生问好：检查人数简笔画的概念：1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一张课桌范图展示欣赏导入分组讨论学生回答本课总结：作业：动物、景物、人物画法：1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定参与者个人画图组内交流集体画图全班展示成果板书设计认识简笔画1、简单的线条2、概括的形象教学小结授课班级幼师授课时间第二周课型新授课题简笔画造型教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。

难点提炼、概括基本的符号语言。

关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动一组织教学二新授师生问好一、造型分析1、每组出一名成员汇报讨论结果。

（1）同样的基本形能否画出不同的物象（2）不同的基本形能否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号可以表现不同的形象，不同的符号也可以表现相同的形象。

分组讨论三、分组作画练习四、简笔画画法要领五、作业：二、简笔画符号语言○代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

□代表方、梯形以及相近的图形。

I 代表直线、水平线以及相近的线条。

V 代表折线以及组合折线。

C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。

e 代表螺旋线。

· 代表各种形态的点。

都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。

2、抓取基本的个性特征。

3、提炼、概括基本的符号语言。

4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）全班展示交流结合基本形，练习板书设计简笔画造型○△□ I V C S教学小结三、作业四、作品欣赏五、小结活的向往和丰富的艺术想象力。

3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。

喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。

欣赏剪纸构图形式及剪法。

提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。

示范时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。

剪纸是我国的民族艺术，剪纸更是世界之林中独具魅力的一个种类，老师特别喜欢它们，老师也为自己是一个中国人感到骄傲和自豪，希望同学们也能和我一样喜欢剪纸，喜欢民族艺术，等大家长大了，要让世界了解中国，让中国的民族艺术享誉全球。

学生欣赏剪纸作品并归纳剪纸的题材种类教师讲解剪纸两大派及特点学生思考如何剪教师总结示范拓展学生的思路学生思考教师指导学生互评师生回顾本节课的知识点板书设计剪纸剪纸总类：单、彩形式：阳、阴两大派及特点：南、北教学小结对称式剪纸掌握较好，不对称式剪纸需加强练习课题手工制作——剪贴教学方法讲解、示范教学目标认知了解剪贴画的概念及制作方法技能通过作品欣赏，引导学生运用各色彩纸表现美的事物，并会制作情感激发学生关心、热爱中国美术艺术的情感，培养民族自豪感。

教材分析重点纸质剪贴画中的色彩知识难点学生的创意思维联想关键构思与选材教具资料图片、《手工》教学环节教师讲授、指导内容学生活动一、组织教学二、新授1、师生问好：2、检查作业：3、简笔画练习：导入：首先，出示几副学生的剪纸作品，以作品的精美引起学生对剪的兴趣。

出示剪纸的组合，剪贴画，导入新课，激发学生贴的冲动。

概念：剪贴是拼贴画中的一种，既用各种彩色纸剪贴成画。

材料与工具：材料：各种易于剪制的纸材均适合制作剪贴。

如：画报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、自制染纸、瓦楞纸等工具：剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶表现形式：1、几何形拼贴：把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。

拼贴自由灵活造型生动有趣生看书回答教学环节教师讲授、指导内容学生活动三、作业：四、课堂评价：2、剪纸拼贴：运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组合画面，作品装饰性强制作方法与步骤：1构思选材⑴依材设计，先收集材料，构思要通过材料选择，加工来体现有一定的偶然性。

⑵依据构思选材，可以根据画面设计的主题选择材料2剪形。

在不同的纸上剪取合适的图形，这时要注意剪的技巧，几何图形需要整齐的剪取3粘贴整理。

常用方法是每剪一个形状都需要用乳胶点几个点，局部粘贴，也可全部表贴1、欣赏一些剪贴画作品，开阔学生思路。

激发学生的创作思维，作品选择以立体剪贴为主。

2、请学生利用课前准备的各色材料创作一幅有趣的作品，四人一组，先创作，后制作。

优秀作品展示在评价中提高学生的鉴赏水平，进一步激发学生的创作思维。

生观察生欣赏、构思合作完成作品师个别指导合作探究小组互评师总结板书设计剪贴剪贴概念形式:制作方法与步骤：1构思选材2剪形3粘贴整理教学小结大多数同学构图较好，颜色搭配需加强练习授课班级幼师授课时间第六周课型新授课题简笔画的表现内容教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。

难点提炼、概括基本的符号语言。

关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动一组织教学二新授师生问好检查人数适应幼儿欣赏和学习的简笔画内容很多，主要分为以下几种：1、风景风景画室幼儿非常喜欢的内容，它可反映出幼儿对美好生活的向往分组讨论3、分组作画练习作业：2、静物（日用品和交通工具）日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的内容3、动物人物画是绘画必须表现的内容，简笔人物画也不例外，幼儿可以通过简笔画人物抒发对生活的情感4、人物可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣静物、人物、动物、风景各画4个了解简笔画分类从简单的动物形象开始练习学生练习师指导板书设计简笔画的表现内容风景动物植物人物生活用品交通工具教学小结授课班级幼师授课时间第七周课型新授课题简笔画造型方法教学方法讲解、示范教学目标认知了解简笔画的造型技能掌握简笔画语言情感热爱简笔画教材分析重点抓取基本的个性特征。

难点提炼、概括基本的符号语言。

关键运用夸张、变形的多种手法教具资料教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配一组织教学二新授师生问好检查人数简笔画虽然造型手法比较简单，但同样应该具有很强的表现的表现力和一定的艺术感染力，在简笔画过程中，通常有概况画法、夸张画法、拟人画法等几种表现手法。

一、概况画法就是将物象复杂、烦乱的结构和造型进行提炼、修整，抓住主要的结构和造型进行表现的一种方法，也叫“省略画法”分组讨论作业：二、夸张画法它是将物象结构和造型中的整体特征或是局部特征进行强化表现的一种方法。

即：大的结构和造型在简笔画中画得更大，小的画得更小，长的画的更长，胖的画的更胖形象特点要可爱、生动、灵活三、拟人画法就是将简笔画中表现的不具备人物动态表情的静物、植物、动物形象，进行夸张、变形后，赋予它们人物的动态和表情的画法3种表现手法各画5个练习简单的夸张画法学生练习教师指导板书设计简笔画造型方法1、概况画法2、夸张画法3、拟人画法教学小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配三、指导四、作品指导3、继续揉捏直至面团柔软并且颜色混合均匀。

4、装进密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。

橡皮泥的软化方法：1、用一块湿的毛巾罩在干的上,不用半天时间,又可以用了.2、用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多次即可3、橡皮泥放到保鲜袋里，放在温水浸半天时间也可变软。

4、先在橡皮泥上喷些水，然后盖上盖子，在太阳地儿晒一天，就会变软。

如不行，再按以上步骤重复几次。

5、可以适当加点食用油，再加水可能效果会更好.你可以试试了网上搜来的,不知能不能帮上你的忙?6、起先不要加太多水，每次浸湿表面。

逐渐加水，反复捏7、在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太厉害的表皮去掉；8、彩泥（橡皮泥）沾水会掉色，不过把水气揉到泥里，揉好以后，手上的颜色又会回到泥上面！9、用小喷头喷上水，用保鲜膜包好放！学生用自己制作的橡皮泥制作简单的造型练习学生实践练习作品展示板书设计制作橡皮泥1、材料准备2、制作方法3、保存方法教学小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动三、作业2、基础训练：出示折纸步骤图，教师示范制作圆形折基本形3技能训练：模仿范例先剪折合适的圆形，再组合折贴造型。

4拓展训练：参照范例，制作圆形折动物造型5、应用训练：圆形折叠要求圆与圆之间的大小比例要求合适，所以此内容更适合幼儿园中班、大班幼儿制作，单圆形的数量不宜过多，还可折画结合，根据画面添加背景《狐狸一家亲》生观察学生练习师个别巡视指导板书设计手工制作－圆形折贴制作步骤：选材→剪取图形→折叠→粘贴教学小结教学环节教师讲授、指导内容学生活动三、技能训练构思与选材撕纸的题材广泛，首先，确定自己所要表现的主题，并选择合适的纸张。

撕纸用铅笔在纸上轻轻起画稿，也可以不起稿，边撕边想，这样撕出的形象会更加自然、生动。

在造型上不求细腻，以形近、神似为好粘贴选择稍厚的颜色适宜的纸张做衬纸。

将所撕形象在衬纸上先摆放好位置，然后用胶棒在物体背面均匀涂抹，并用力将其压平。

撕纸应注意的问题1）挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸的运用用过的挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸等，是很好的撕纸材料，巧妙的运用纸张的色彩与纹理，组成的画面会有一种鲜明的艺术效果。

2）单色彩纸的运用如：窗花，撕出的窗花风格粗犷，与用剪刀剪出的风格细腻的剪纸形成鲜明的对比深浅不同的棕色撕出树、石、波纹，与底色形成协调统一的色调，粘贴是为增加层次感，局部形象可以丛叠。

如草丛树叶等用挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸等材料，撕贴创作一幅作品。

要大胆地进行想象用撕纸的方法制作书签或贺卡，作为新年礼物送给同学和朋友理解撕纸的基本要领学习方法作品展示板书设计手工制作－撕纸撕纸概念：撕纸的方法与步骤：构思与选材、撕纸、粘贴撕纸特点：只求形似不求神似撕纸应注意的问题：教学环节教师讲授、指导内容学生活动三、作业四、小结3）禽类：分飞禽、山禽、家禽等，它们的身体和头大都是相似的、大小不同的卵形，主要由头颈、躯干、翅、尾和腿脚组成。