幼师简笔画教学计划
幼儿园简笔画教学方案
幼儿园简笔画教学方案幼儿园简笔画教学方案一、教学背景随着早期教育的发展和普及，越来越多的家长开始将孩子送进幼儿园。
在幼儿园阶段，艺术教育是非常重要的一部分。
作为艺术教育的一种形式，简笔画教学不仅能够增加幼儿的艺术素养，还能够提高幼儿的观察能力、想象力和手眼协调能力。
因此，本次教学方案旨在帮助幼儿园教师更好地进行简笔画教学，提高幼儿园幼儿的艺术素养和认知能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解简笔画的基本原理和技巧；2. 促进幼儿学习和思考的兴趣，提升其观察力和想象力；3. 培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能。
三、教学准备1. 教师需要准备一份简笔画教学课件或者手绘的教学素材；2. 针对不同级别的幼儿，准备不同难度的简笔画题材；3. 准备彩色纸和颜料、笔、刀等绘画工具；4. 教学现场需要舒适明亮，绘画用具及绘画区域需整洁干净。
四、教学过程1. 导入环节为了更好地引起幼儿兴趣，教师可以借助图片或故事情节等方式，简单介绍简笔画的来源和意义，并鼓励幼儿自由想象和创造，提高幼儿的审美情趣。
2. 知识点讲解教师可以通过课件展示等方式，让幼儿了解简笔画的基本原理和技巧，包括线条、形状、比例等概念。
教师可以帮助幼儿根据简笔画的特点，选择合适的绘画工具进行绘画。
3. 绘画实践根据幼儿的不同级别和能力，教师可以选择合适的简笔画题材，如水果、小动物、花草等。
让幼儿根据简笔画的线条和形状，按照自己的想象进行色彩填充和细节描绘。
4. 展示与分享在完成绘画后，教师可以展示幼儿的作品，并邀请幼儿分享自己的创作心得和体会。
让幼儿在展示与分享中体验到成功的喜悦，同时，也让幼儿更好地了解自己的优点和不足。
五、教学效果评估教学过程中，教师需要不断观察幼儿的绘画状态，并及时给与指导和反馈。
教学评估方式可以根据幼儿的年龄特点和绘画能力，选择评比、评分、评析等不同的方式，让幼儿全面了解自己的优点和不足。
六、教学小结通过本次简笔画教学，幼儿们掌握了简笔画的基本原理和技巧，提高了其观察力和想象力，增强了手眼协调能力和绘画技能。
优秀幼师简笔画教案
优秀幼师简笔画教案教案标题：培养幼儿简笔画创作能力的优秀幼师教案教案目标：1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
3. 提供丰富多样的简笔画创作活动，激发幼儿对艺术的兴趣。
教学重点：1. 简笔画的基本概念和技巧。
2. 幼儿对简笔画的兴趣和创作能力的培养。
教学准备：1. 简笔画教材和图片。
2. 色彩丰富的画笔、彩色铅笔和纸张。
3. 幼儿画画用的固定座椅和桌子。
教学过程：引入：1. 通过展示一些简笔画作品，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿介绍简笔画的概念和特点，例如用简单的线条勾勒出物体的形状。
实践活动：1. 给幼儿提供一些简单的形状，如圆、方形、三角形等，让他们用简笔画的方式将其画出来。
2. 引导幼儿观察周围的事物，选择一个感兴趣的主题进行简笔画创作。
3. 提供一些简单的步骤，教导幼儿如何画出不同的动物或物体，例如小鸟、花朵等。
4. 鼓励幼儿根据自己的想象和创意进行自由创作，可以使用不同的颜色和线条。
总结：1. 邀请幼儿展示自己的简笔画作品，并对其进行鼓励和赞赏。
2. 回顾本节课所学的简笔画概念和技巧。
3. 鼓励幼儿继续练习和探索简笔画创作。
教学延伸：1. 组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
2. 带领幼儿参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品。
3. 给幼儿提供更多的简笔画教材和资源，鼓励他们在课余时间练习和创作。
评估方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 通过幼儿展示的简笔画作品，评估他们对简笔画概念和技巧的掌握程度。
注意事项：1. 确保教室环境安全，幼儿使用的画具和纸张符合安全标准。
2. 鼓励幼儿尝试和探索，不过分强调作品的完美性。
3. 针对不同年龄段的幼儿，适当调整教学内容和难度。
这个教案旨在帮助幼儿教师设计一堂培养幼儿简笔画创作能力的课程。
通过引导幼儿了解简笔画的基本概念和技巧，提供丰富多样的创作活动，旨在培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
幼师简笔画教学工作计划
一、前言简笔画作为幼儿园美术教育的重要组成部分，不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能培养他们的审美能力和动手能力。
为了更好地开展幼师简笔画教学工作，提高幼儿的美术素养，特制定以下教学计划。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解简笔画的基本概念和特点，培养他们对美术的兴趣。
2. 通过简笔画教学，让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进他们全面发展。
三、教学内容1. 简笔画基础知识：认识简笔画、简笔画的特点、简笔画的表现方法等。
2. 简笔画技法：线条画法、平面图形画法、线面结合画法等。
3. 简笔画创作：根据儿歌、儿童故事进行简笔画创作。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，激发幼儿对简笔画的兴趣，引导他们进入学习状态。
2. 讲解新课：结合具体案例，讲解简笔画的基本概念、特点、表现方法等。
3. 练习环节：组织幼儿进行简笔画练习，让他们在实践中掌握绘画技巧。
4. 创作环节：鼓励幼儿根据儿歌、儿童故事进行简笔画创作，培养他们的想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对简笔画的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿的简笔画作品，关注他们的创意和表现力。
3. 定期进行家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况。
六、教学策略1. 结合幼儿年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发他们的学习兴趣。
2. 注重实践操作，让幼儿在动手实践中掌握绘画技巧。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的简笔画作品。
七、教学资源1. 教学课件：制作与简笔画相关的课件，丰富教学内容。
2. 绘画工具：提供铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具，方便幼儿练习。
3. 创作素材：收集儿歌、儿童故事等素材，为幼儿的创作提供灵感。
八、教学进度1. 第一阶段：认识简笔画，了解简笔画的基本概念和特点。
2. 第二阶段：学习简笔画技法，掌握线条画法、平面图形画法、线面结合画法等。
3. 第三阶段：进行简笔画创作，培养幼儿的想象力和创造力。
幼师简笔画教学计划范文(通用2024)
形状描绘
指导学生练习描绘基本形 状，如圆形、方形、三角 形等，并学会将这些形状 组合成简单的物体。
线条与形状的组合
引导学生通过组合线条和 形状，创作简单的场景和 表达简单的故事情节。
色彩搭配与运用
色彩基础知识
色彩与简笔画的结合
教授学生基本的色彩知识，如三原色、 三间色、色彩的冷暖等，培养学生的 色彩感知能力。
跨学科融合
探索将简笔画与其他学 科相结合的可能性，如 文学、历史、科学等， 丰富学生的学习体验。
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资源整合与拓展延伸
优秀作品欣赏与分享
定期组织幼儿参观优秀简笔画作 品展览，引导他们欣赏不同风格、
主题的简笔画，拓宽视野。
在课堂上展示老师或其他学生的 优秀作品，鼓励学生互相学习、
交流心得。
通过多媒体设备播放简笔画创作 过程和成果展示，让学生更直观 地了解简笔画的魅力和创作技巧。
培养他们的观察力和想象力。
教学内容
学习绘制不同种类的动物，如猫、 狗、兔子、大象等，了解它们的
生活习性和特点。
教学方法
通过示范、讲解和练习相结合的 方式，引导孩子们掌握简笔画的 基本技巧和动物形象的表达方式。
植物王国
教学目标
通过简笔画的形式，教授孩子们如何描绘各种植物的特征和形态， 培养他们的观察力和表现力。
示范与讲解 通过示范和讲解，帮助学生理解简笔画的技巧和 方法，提升他们的绘画水平。
3
鼓励与激励
积极肯定学生的努力和进步，激发他们的学习动 力和自信心。
持续改进方向
技能提升
根据学生的实际水平和 需求，不断调整教学内 容和方法，帮助学生逐 步提升简笔画技能。
创意拓展
鼓励学生尝试不同的创 作主题和风格，拓展他 们的创意视野和表达能 力。
幼儿园简笔画学习计划
幼儿园简笔画学习计划一、教学目标通过简笔画学习，帮助幼儿培养观察能力、表现能力和想象力，丰富他们的感觉体验，激发他们的创造力和审美情感。
让幼儿在简笔画的世界中愉快、自信地学习、表达和体验。
二、教学内容1.掌握简单的画笔握法和颜色搭配；2.学习不同形状的简笔画，如圆形、方形、三角形等；3.学习简单的线条基本构成；4.学习简单的涂抹、填充技巧；5.根据故事、动物、植物等主题进行涂鸦和创作。
三、教学重点和难点重点：引导幼儿练习不同形状的简笔画和涂鸦，培养他们对颜色和形状的感知能力。
难点：引导幼儿进行自由发挥和创作，培养他们的想象力和表现能力。
四、教学过程第一阶段：认识简笔画1.教师通过讲故事、介绍图片等形式引导幼儿认识简笔画的定义和特点。
2.教师向幼儿展示各种简笔画作品，让他们观察、感受和品味。
3.教师向幼儿介绍简笔画的基本要素，如线条、形状、颜色等。
第二阶段：学习基本画笔和颜色1.教师向幼儿介绍不同画笔的使用方法，比如毛笔、油画笔、水彩笔等。
2.教师逐一介绍各种颜色的基本概念和用法，以及不同颜色的搭配和运用。
第三阶段：学习简单的形状和线条1.教师向幼儿介绍简单的形状，如圆形、方形、三角形等，让他们用画笔逐一模仿练习。
2.教师向幼儿展示一些简单线条的构成和画法，让他们模仿练习。
第四阶段：学习涂鸦和填充技巧1.教师向幼儿介绍一些简单的涂鸦和填充技巧，让他们模仿练习。
2.教师组织幼儿进行涂鸦和填充的创作，引导他们自由发挥和表达。
第五阶段：主题涂鸦和创作1.教师组织幼儿根据动物、植物、故事等不同主题进行涂鸦和创作。
2.教师鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，展示并分享自己的作品。
五、教学方法1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体形式向幼儿展示简笔画作品，激发他们学习兴趣和想象力。
2.示范教学法：教师通过示范的方式向幼儿展示不同形状的简笔画和涂鸦，让他们模仿学习。
3.课堂互动教学法：教师组织幼儿进行涂鸦、创作等活动，并指导他们相互交流和互动。
简笔画的教案（精选5篇）
简笔画的教案（精选5篇）第一篇：简笔画的教案简笔画的教案——简笔画第一次培训一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、植物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、作业：景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：组织教学;导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
绘画简笔画幼儿园老师教案
绘画简笔画幼儿园老师教案前言绘画是幼儿园教育中重要的一环，通过绘画活动，可以促进幼儿的视觉想象、手脑协调能力和审美能力的发展。
而简笔画则以其简单易懂的线条和形状，更适合幼儿使用。
本篇教案旨在帮助幼儿园老师更好地开展绘画简笔画活动，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，掌握基础的绘画技能。
一、教学目标1.能够掌握简笔画基础技法；2.能够用简笔画的方式画出简单形状和图案；3.能够通过动手练习，提升手脑协调能力。
二、教学准备1.教学道具：画纸、铅笔、彩笔；2.教学素材：简笔画图案；3.教学环境：开放的教室，充足的自然光。
三、教学步骤步骤一：讲解简笔画基础技法教师向幼儿介绍简笔画的基础技法，比如画线、画圆等。
鼓励幼儿多动手实践，并指导幼儿如何控制手指的用力和灵活性，提高手脑协调能力。
步骤二：观察简笔画图案教师向幼儿展示简笔画图案，让幼儿逐个观察。
鼓励幼儿提出自己的见解和感受，增强他们的审美能力和观察力。
步骤三：动手画简笔画1.首先，教师可以上板书，演示如何使用简笔画技法画出简单形状和图案，让幼儿观察学习；2.接着，教师发放画纸、铅笔和彩笔等工具，要求幼儿根据自己的喜好选择图案，并开始动手画图；3.在幼儿画图的过程中，教师应该及时给予指导和点评，帮助幼儿解决问题，同时也要鼓励幼儿坚持不懈，通过不断的练习提高技能。
步骤四：展示和分享1.绘画完成后，教师可以展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和分享，增强他们的自信心和社交能力；2.同时，教师也可以对幼儿的作品进行评估和点评，用积极的语言肯定幼儿的努力和成果。
四、教学总结通过本次简笔画绘制活动，幼儿们进一步发展了艺术素养，提升了观察力和手脑协调能力。
同时，课程也增强了幼儿的自信心和社交技能，为他们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
幼儿园简笔画教学工作计划
一、前言简笔画作为幼儿园美术教育的重要组成部分，不仅能够激发幼儿的绘画兴趣，还能培养幼儿的审美能力和动手能力。
本学期，我园将开展简笔画教学工作，旨在帮助幼儿掌握简笔画的基本技巧，提高幼儿的绘画水平。
以下为幼儿园简笔画教学工作计划。
二、教学目标1. 培养幼儿对简笔画的兴趣，激发幼儿的绘画热情。
2. 使幼儿掌握简笔画的基本技巧，提高幼儿的绘画水平。
3. 培养幼儿的审美能力，提高幼儿的艺术素养。
4. 培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的创造力。
三、教学内容1. 简笔画基础知识：认识简笔画，了解简笔画的特点和分类。
2. 简笔画技巧：线条、形状、构图、色彩等。
3. 简笔画作品欣赏：欣赏国内外优秀简笔画作品，提高幼儿的审美能力。
4. 简笔画创作：根据主题进行简笔画创作，培养幼儿的创造力。
四、教学安排1. 每周安排2课时，共16周，共计32课时。
2. 每节课时40分钟，其中20分钟为教师讲解，20分钟为幼儿练习。
3. 教学内容根据幼儿年龄特点和认知水平进行合理分配。
五、教学方法1. 直观演示法：教师通过现场示范，让幼儿直观地了解简笔画的基本技巧。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动。
3. 作品分析法：分析优秀简笔画作品，让幼儿学习借鉴。
4. 创新实践法：鼓励幼儿发挥想象力，进行简笔画创作。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、专注度、合作精神等。
2. 绘画作品：评价幼儿的绘画技巧、创意、审美等方面。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿绘画能力的评价，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
七、教学保障1. 教师培训：定期组织教师进行简笔画教学培训，提高教师的教学水平。
2. 教学资源：提供丰富的简笔画教材、画具等教学资源。
3. 评价机制：建立健全的教学评价机制，确保教学质量。
八、总结通过本学期的简笔画教学工作，我们期望幼儿在绘画方面取得显著进步，为今后的美术教育打下坚实基础。
同时，我们也将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，为幼儿提供更好的美术教育服务。
画画简笔画幼儿园教案
画画简笔画幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿能够掌握基本的简笔画技巧。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.促进幼儿眼手协调能力的发展。
二、教学重点1.帮助幼儿掌握基本的画线技巧。
2.让幼儿了解简笔画的基本元素。
三、教学难点1.帮助幼儿将所学画线技巧运用到绘制简笔画上。
2.让幼儿自己创作简笔画。
四、教学过程1. 导入环节通过观察简笔画作品向幼儿介绍简笔画的概念和元素。
2. 学习环节1.教授画线技巧：直线、曲线、圆、三角形等。
2.给幼儿练习画线技巧。
3.教授简笔画的绘制方法，让幼儿照着模板练习绘制。
4.让幼儿自行想象、创作、绘制简笔画。
3. 小结环节同学互相交流和分享自己的作品，老师对作品进行评价和指导。
4. 总结环节带领幼儿回顾今天所学，并表扬优秀作品并鼓励其他同学。
五、教学方法1.观察分析法：通过观察简笔画作品向幼儿介绍简笔画的概念和元素。
2.演示示范法：通过向幼儿展示绘制简笔画的基本技巧让幼儿明白简笔画的绘制方法。
3.评价指导法：通过观察绘画作品，进行评价并提出指导意见，以促进幼儿技能的提高。
4.启发式教学法：帮助幼儿通过创造性思维，运用已学画线技巧，创作自己的简笔画作品。
六、教学扩展1.通过让幼儿到户外或者电脑前找画线技巧的来源。
2.通过引导幼儿举行简笔画欣赏会，学习和实践基本的作画技巧，从而培养幼儿兴趣爱好和美感鉴赏力。
七、家长提示1.家长可以在家和孩子一起学习简笔画，并与幼儿交流、分享孩子绘制的作品。
2.家长可以适当加强幼儿的观察能力、注意力和创造能力。
幼儿园简笔画工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力。
2. 提高幼儿的绘画技能，使幼儿掌握基本的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的艺术素养。
4. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的社交能力。
二、工作内容1. 简笔画教学（1）每周安排一次简笔画教学活动，每次活动时间为30分钟。
（2）教学内容包括：线条、形状、色彩、构图等基本绘画技巧。
（3）根据幼儿年龄特点，设计丰富多样的教学案例，如动物、植物、交通工具、日常生活用品等。
2. 创作实践（1）每周安排一次创作实践，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的画面。
（2）教师对幼儿的创作进行点评，指导幼儿改进绘画技巧。
3. 互动交流（1）组织幼儿进行绘画作品展示，让幼儿互相欣赏、学习。
（2）开展绘画比赛，激发幼儿的竞争意识。
4. 艺术活动（1）定期组织幼儿参加绘画比赛、展览等活动，提高幼儿的艺术素养。
（2）邀请艺术家、美术老师来园进行讲座、示范，拓宽幼儿的艺术视野。
三、工作方法1. 采用启发式教学，激发幼儿的想象力。
2. 注重个别差异，因材施教。
3. 鼓励幼儿自主创作，培养幼儿的独立思考能力。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
四、工作步骤1. 准备阶段（1）制定详细的教学计划，明确教学目标、内容和方法。
（2）准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
（3）收集相关教学案例，丰富教学内容。
2. 实施阶段（1）按照教学计划进行简笔画教学。
（2）组织幼儿进行创作实践和互动交流。
（3）定期开展艺术活动，提高幼儿的艺术素养。
3. 总结阶段（1）对教学效果进行评估，总结经验教训。
（2）调整教学计划，提高教学质量。
（3）鼓励幼儿继续努力，不断提高绘画水平。
五、工作评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿的绘画水平和兴趣。
2. 收集幼儿的绘画作品，分析作品的特点和进步。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画情况。
4. 根据评价结果，调整教学策略，提高教学质量。
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幼师简笔画教学计划
幼师简笔画教学计划
计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。
主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。
但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。
幼师简笔画教学计划应该怎么设计?
幼师简笔画教学计划
幼师美术教学课应密切联系幼儿园的美术教学实际,注重学生的美术理论的学习与学生实践操作相结合。
本学期开设了简笔画教学与手工制作,现制定计划如下：
一、首先是教材内容的分析
本学期的简笔画内容共有八章，依次是：怎样认识、理解和掌握简笔画;静物简笔画;植物简笔画;景物简笔画;动物简笔画;人物简笔画;简笔画的材料工具及使用方法;儿歌、儿童故事简笔画创编。
手工教材内容共有七章，依次是：平面构成;图案;纸工;综合材料的应用;泥塑、幼儿园环境布置;外国美术欣赏。
二、教学目标的分析
简笔画的教学目标是：让学生明确了解简笔画在将来从事的幼儿教育中的重要作用;学习与掌握简笔画的理论知识与幼儿教育心理知识;掌握各类不同简笔画的表现方法与技巧;会根据儿歌、儿童故事进行简笔画的创编活动，为以后从事幼儿美术教育打下牢固的基础。
手工制作的教学目标是：通过手工教学使学生了解手工工具和材料，初步掌握手工制作的基本规律和方法;通过学习增强手工操作的技能技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并结合现代的设计理念和现代人的生活方式。
手工制作是是综合实践活动课程，是培养学生既动手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，通过活动培养学生观察思考、创新意识、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的`知识面。
手工课程要以绘画知识为基础，通过对手工艺的学习，体验手工过程的快乐
三、教学重点与难点的分析
简笔画教学内容虽然比较简单，但学生对人物简笔画的各种表现方法与各种造型、特别是人物简笔画的精神面貌、动作神态的表现为本学期简笔画的一大难点。
综合运用各类简笔画进行儿童故事、儿歌的绘画创造活动也是本学期教学的一个重点与难点所在。
手工制作活动比较丰富，也比较复杂，设计和制作出有特色、有美感的手工艺品是本学期工作的一大在重点，要求学生在学习的过程中要手、脑、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有设计，有创意。
这是本学期的一大难点所在。
四、学生学情分析与采取措施分析
由于学生原来学习的都是应试教育，所学习的几乎是文化知识，没得过专业的美术训练，针对以上的情况，教师必须从最基础的美术教学开始，一步一个脚印，在实际课程中，还可以积极鼓励学生制作课堂以外的东西。
本人充分利用网络学习平台，积极参与培训、学习、
讨论。
抓住一切学习机会，对自己的活动内容及时进行反思，及时总结成功与不足，使自己的辅导水平更上一层楼,经验更加丰富，寻找适合的发展之路，在学生作品的取材、材料等方面更具有代表性、时尚性、独创性、前瞻性、时代性。
五、教学进度安排：
1--2.学校训练;
3.简笔画的认识理解;
4.静物简笔画;
5.植物简笔画;
6.景物简笔画;
7.动物简笔画;
8.人物简笔画;
9.简笔画材料工具及方法;
10、11.儿歌、儿童故事简笔画创编;
12.平面构成;
13、14.图案;
15、16.纸工。
17综合材料的应用;
18泥塑;
19、20幼儿园环境布置;
21外国美术欣赏。
注:以上内容在具体教学中要受材料技术和工艺条件的限制而略
作调整。