种子发芽过程和感想(作业)知识分享
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的感受和启发
观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次简单的生物实验，更是一次对生命奇迹的探索和对自然规律的思考。
下面是对这一过程的感受和启发：
一、感受：
1.生命的顽强：黄豆在适宜的环境下，即便是极其微
小的种子，也能够破壳而出，展现出生命的顽强和
生长的力量。
2.生长的奇迹：从一颗黄豆到翠绿的小芽，再到茁壮
成长的植株，整个过程充满了生命的奇迹和自然的
神秘。
3.耐心与细心：观察黄豆发芽需要一定的时间，这个
过程教会了我们耐心等待，并且细心观察每一个细
微的变化。
4.环境的重要性：黄豆发芽需要适宜的温度、湿度和
光照等环境条件，这让我们认识到环境对生命成长
的重要影响。
二、启发：
1.坚持与努力：黄豆发芽的过程让我们看到，只要有
恒心和努力，再小的生命也能突破困境，实现自我
成长。
2.珍惜资源，保护环境：黄豆发芽需要良好的自然环
境，这启发我们要珍惜自然资源，保护生态环境，
为所有生命提供良好的生长空间。
3.生活中的科学态度：观察黄豆发芽的过程让我们认
识到，生活中处处充满科学，我们应该用科学的态
度去观察和思考问题，探索生活的奥秘。
4.对未来的期待：看着黄豆从发芽到成长，让我们对
未来充满期待，相信只要付出努力，就一定能够收
获美好的未来。
总的来说，观察黄豆发芽的过程不仅仅是一次生物学实验，更是一次对生命、对自然、对未来的深刻思考和探索，给我们带来了丰富的感受和宝贵的启发。
种子发芽日记
种子发芽日记
今天我在花园里发现了一颗小种子，我决定把它带回家，看看能不能让它发芽。
我把种子放进了一个小花盆里，然后轻轻地浇上了一些水。
我知道种子需要充足的水分才能发芽，所以我每天都会给它浇水。
经过了几天的等待，我终于看到了一点点的变化。
在种子的表面，出现了一点绿色的细小芽，我高兴地发现，种子开始发芽了！我知道这是一个好兆头，于是我更加用心地照顾它，希望它能茁壮成长。
随着时间的推移，那颗小芽变得越来越大，它的叶子也变得越来越翠绿。
我每天都会给它适量的阳光和水，希望它能茁壮成长。
我很享受和这颗小植物一起度过的每一天，因为它的成长让我感到无比的快乐。
终于，经过了一段时间的努力，那颗小植物长成了一棵小树，它长出了许多茂密的叶子，看起来非常健康。
我为自己的耐心和努力感到骄傲，因为我成功地让一颗小种子发芽并茁壮成长了。
种子发芽的过程让我明白了，只要用心去呵护，每一颗种子都有可能成长为一棵茁壮的植物。
我会继续努力，希望能让更多的种子在我的呵护下茁壮成长。
幼儿园小班主题教案《种子发芽》含反思(1)
幼儿园小班主题教案《种子发芽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《生命的奇迹》，详细内容为“种子发芽”。
通过观察不同种子的发芽过程，让幼儿了解植物生长的初步过程，培养他们对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子发芽的基本过程，认识不同种子的外观特征。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对生命的尊重和爱护，激发他们探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解种子发芽的过程，培养他们的观察力。
教学重点：让幼儿通过观察和动手操作，认识不同种子的发芽过程，培养他们对生命的尊重和爱护。
四、教具与学具准备教具：实物种子、放大镜、种子发芽过程的图片、视频、黑板、粉笔。
学具：每组一份种子、培养皿、喷壶、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物种子，引导幼儿观察种子的外观，让他们猜猜这些种子会发芽吗？（2）请幼儿分成小组，每组挑选一个种子，观察并记录种子的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频，讲解种子发芽的过程，让幼儿了解植物生长的初步过程。
（2）教师演示如何用培养皿、喷壶等工具让种子发芽，并强调注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行种子发芽实验，观察并记录种子的发芽过程。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，引导他们观察种子发芽的细节。
（1）每组派代表分享自己的观察记录，让幼儿了解不同种子的发芽过程。
六、板书设计1. 《种子发芽》2. 内容：（1）种子发芽的过程（2）不同种子的外观特征（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：观察家里的植物，记录它们的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解种子发芽的过程，培养他们的观察力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注生命的尊重和爱护。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的植物朋友”主题活动，让幼儿观察并记录身边植物的生长过程。
种子发芽的过程作文
种子发芽的过程【1】2011年05月22日星期日天气：晴上一星期，老师叫我们把种子种下去，让我们观察它的发芽过程。
并且记录下来。
回到家我就把种子种了下去，隔一两天给它浇一次水，慢慢的，种子发芽了。
我天天都在观察，现在我终于知道了，原来，种子吸水膨胀，呼吸作用加剧，种皮变软，胚根首先生长，从种孔中突破种皮，向下生长形成主根，当胚根长到一定程度后，胚轴和胚芽也开始生长，突破种皮，钻出土壤，形成茎和叶，逐渐形成一株完整的幼苗。
啊！要不是这次老师叫我们种种子，我还不知道原来种子里也有这么多奥秘呢！种子发芽的过程【2】种子发芽的过程星期五的下午,老师布置家庭作业:观察种子发芽的过程。
下课后,同学们都回家了,我也回去了。
到家后,我向妈妈要了几个豆子,然后找来一次性的碗并拿铲子挖了一碗的土,我将豆子洒在了碗里,用纸把豆子盖住,最后再拿一个碗,把他们全盖住。
终于做完了,我真希望它能快点发芽。
第二天放学后,我迫不及待地跑回家看种子发芽没有。
回到家一看,种子竟然没有发芽,我觉得很好奇,就去问妈妈:“妈妈,种子为什么还没有发芽?”妈妈回答说:“不要急,做什么事都要有耐心,才能做的好。
”听了妈妈的话,我就去做作业了。
一转眼,一个星期就过去了,我去看时,发现种子发芽了,我高兴极了,跑去和妈妈说,妈妈轻轻的笑了笑,我再次仔细观察,发现豆子的芽是从一条缝隙中长出来的,这又是个发现。
又过了几天,种子发的芽又长高了,我又仔细的看了看,发现种子发的芽不仅长高了,而且还长了几片娇嫩的小叶子。
星期一的上午,老师问:“你们的豆子发芽了吗?”我们回答:“发芽了!”经历了这件事后,我懂得了一个道理:做事要有耐心,只有这样才会把事做好。
幼儿园小班精品教案《种子发芽》含反思通用
幼儿园小班精品教案《种子发芽》含反思通用一、教学内容《种子发芽》是幼儿园小班科学活动内容，主要依据教材第三章《植物生长》展开。
详细内容包括认识种子结构，解种子发芽条件，观察种子发芽过程，以及动手实践种植活动。
二、教学目标1. 让幼儿解种子基本结构，知道种子发芽基本条件。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作能力。
3. 激发幼儿对大自然好奇心，培养他们关爱生命情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解种子发芽条件。
重点：观察种子发芽过程，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：种子、花盆、水、土壤、放大镜、图片等。
学具：小铲子、小水壶、种子、花盆、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入我带领幼儿参观幼儿园植物角，引导他们观察已经发芽植物，激发他们对种子发芽兴趣。
2. 例题讲解（1）展示种子图片，引导幼儿观察种子形状、颜色、大小等特征。
（2）讲解种子发芽条件，如水分、温度、空气等。
（3）示范如何种植种子，并让幼儿动手实践。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察种子，并记录种子特征。
（2）分组进行种子种植活动，让幼儿亲自动手操作，体验种植乐趣。
4. 观察种子发芽过程（1）定期带领幼儿观察种子发芽情况，记录发芽时间、发芽数量等。
（2）引导幼儿思考为什有种子发芽快，有发芽慢。
（1）让幼儿分享自己在观察种子发芽过程中发现。
六、板书设计1. 画出种子结构图，标注种子各部分名称。
2. 列出种子发芽条件，如水分、温度、空气等。
3. 画出种子发芽过程图，标注关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录种子发芽过程。
答案：幼儿需在家长帮助下，记录种子发芽时间、发芽数量、生长情况等。
2. 作业题目：动手种植一颗种子，观察其生长过程。
答案：幼儿需在家长帮助下，选择合适种子进行种植，并定期观察、记录生长情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
发豆芽的体会和收获
发豆芽的体会和收获豆芽，是指将豆科植物的种子在适宜的条件下，培育出嫩绿的烹饪食材。
它既是我小时候的美好记忆，也是我成长过程中的一段美妙经历。
发豆芽的过程中，我体会到了种子生命的力量和成长的奇迹，也深深地体会到了耐心和坚持的重要性。
以下是我发豆芽的体会和收获的3000字叙述。
一、发豆芽的过程在发豆芽之前，我首先需要准备好豆子和培养土。
我喜欢使用绿豆来发豆芽，因为它们便宜易得，并且豆芽短短几天就能够生长出来。
培养土的制作比较简单，我会选择一些有机肥料和透气性好的土壤，将其混合在一起。
准备工作完成后，我会将一部分豆子放入容器中，然后用水浸泡一晚。
浸泡后，我会将豆子均匀地撒在培养土上，并稍微用手指按压一下，使种子与土壤接触更紧密。
然后，我会轻轻地浇水，保持土壤湿润。
接下来就是我们需要耐心等待的过程了。
一开始，我会将豆子放在室内，避免阳光直射，每天都会为豆子浇水。
大约过了两天，我们就能看到豆芽慢慢地冒出土壤了。
此时，我会将豆芽移动到阳光充足的地方，因为阳光是豆芽生长所必需的。
豆芽的生长非常迅速，每天早晚我会检查一次它们的生长状态，及时给予适量的水。
一般情况下，七到十天左右，豆芽就能长成可以食用的大小了。
此时，我会将它们摘下来，洗净后即可食用。
二、发豆芽的体会1. 种子的生命力量通过发豆芽的过程，我深深地感受到了种子的生命力量。
以前，我只把种子当做食物的来源，很少关注它们蕴含的能量和生命力。
但是在发豆芽的过程中，我亲眼目睹了豆子在适宜的条件下如何发芽生长，把蕴藏在内部的营养转化为嫩绿的豆芽。
这让我对种子的生命有了更深刻的理解和尊重。
2. 坚持和耐心的重要性发豆芽是一个需要耐心和坚持的过程。
在豆芽长出前，我需要每天给予它们适量的水，保持土壤湿润。
有时候，我会不经意地忽略了这个步骤，导致种子没有足够的水分而无法发芽。
但是，只要我能够坚持定时浇水，耐心等待，豆芽就会顽强地冒出来。
这让我明白了坚持和耐心的重要性，无论是在发豆芽过程中，还是在生活中的其他方面，都是非常关键的品质。
幼儿园小班美术《种子发芽》教案及反思精选
幼儿园小班美术《种子发芽》教案及反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《种子发芽》章节，主要内容包括：认识种子发芽的过程，通过观察和动手实践，培养幼儿对大自然的认知和表现力；引导幼儿用简单的线条和色彩描绘种子发芽的景象，提高幼儿的绘画技能和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子发芽的过程，认识自然界中的植物生长规律。
2. 培养幼儿观察、表达、创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察种子发芽的过程，运用线条和色彩表现种子发芽的景象。
教学重点：培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，提高幼儿的绘画技能和想象力。
四、教具与学具准备教具：实物种子、放大镜、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物种子，引导幼儿观察种子的外观，讨论种子的生长过程。
邀请幼儿用放大镜观察种子发芽的细节，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过投影仪展示种子发芽的图片，讲解种子发芽的过程，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘种子发芽的景象。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场演示如何用画笔和水彩颜料描绘种子发芽的过程，讲解绘画技巧，强调色彩的运用。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画纸、画笔和水彩颜料进行绘画练习，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《种子发芽》2. 内容：（1）种子发芽过程：种子→发芽→幼苗（2）绘画技巧：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：描绘种子发芽的过程2. 答案：（1）用线条描绘种子发芽的轮廓。
（2）用水彩颜料为画面上色，注意色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、投影展示、课堂示范等多种教学手段，让幼儿了解了种子发芽的过程，培养了幼儿的绘画技能和想象力。
种子发芽观察日记（精选25篇）
种子发芽观察日记种子发芽观察日记（精选25篇）一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。
那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的种子发芽观察日记，希望能够帮助到大家。
种子发芽观察日记篇1一放学，我就把老师发给我的绿豆放在水里浸了几个小时，绿豆已经喝饱了水，圆滚滚的，饱胀得马上就要爆开似的，可有些绿豆小小的，像营养不良的孩子一样。
我找来一个纸杯，用牙签戳了几个洞，铺上一张浸湿的餐巾纸，然后把毛巾盖在杯口上，豆宝宝就能呼吸新鲜的空气了。
种子发芽观察日记篇2今天我又去看绿豆。
看见绿豆争先恐后的拼命向上长，有几颗已经很大了，大约10多厘米长，像个举重队员，都把纱布给举起来了，真称得上大力士，它们有的长出了两片嫩叶，像一把小剪刀一样，有的几颗绿豆芽相互缠绕在一起，好像一对对亲密无间的好朋友正在说着悄悄话呢！还有几颗绿豆芽长得最短了，它们低垂着脑袋，好像怕同伴笑话它们似的，真有趣！通过这次观察，让我涨了不少见识，也从中体会到了生活的乐趣。
种子发芽观察日记篇3“种子发芽了！”“种子发芽了！”我们高兴地呼喊着。
刚出土的嫩芽，可能正在听我们讲话呢！他们努力生长，不让我们失望呢！在“草莓之家”里，有8个成员。
一个非常矮小，它像一个刚生出来的小宝宝，小得几乎看不见；一个像顶天立地的巨人……虽然我不知道它们是不是种子，或许是草吧！我在心里猜想着。
但，即使是那样，我也很高兴，因为——种子发芽了！在嫩芽上，每个几乎都有一片片小叶子，有的像一架滑梯，如果上面有一些露珠，他们可能就会滑下来了；有的像一把小伞，在为他们挡雨……看到了种子发芽，我仿佛看到了希望；看到了一棵棵草莓秧；看到了挂在秧上的一个个红红的草莓；看到了我们在草莓秧前面吃草莓的场景。
一想到这些，我不禁流下了口水。
盼望着，盼望着，种子发芽了！真希望种子快点结出草莓！种子发芽观察日记篇4午饭后，妈妈笑眯眯的对我说：“雅雅，你想不想看看种子发芽的经过呢?”“想!”我高兴地说。
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种子发芽过程和感想
(作业)
1.一粒粒种子种植，把湿润的土挖开，把种子均匀的放到土壤之中，之后用双手把湿润的土覆盖上，在上面轻度的按压几下，保持土的平整性，让它有空间吸收，又不能太紧凑压力，之后会在土壤上面适当地浇灌一些水，水不易太多，适当就行，一颗颗种子都是这样种植，像一个个等待出壳的小鸟一样，在等待着发芽......
2种子等待些时日，它慢慢吸水使干燥的种子迅速膨胀，其原生质吸水后膨胀让种子体积变大了许多，种子开始了它第一阶段的成长，像一个婴儿一样在大地母亲的肚子里孕育成长着，等待着每一天阳光的沐浴的到来。
3经过时间的发酵，土壤里的种子像宝宝一样长出了它应有的部分，那就是根系，发根是当种子吸水达到饱和状态后即开始进行萌动最后才能发芽。
发了根的种子像有了脐带的宝宝，在土壤中格外的漂亮和顽皮。
4最后经过漫长的孕育，终于在阳光的召唤下，种子发芽了，发芽过程首先是胚根的伸长，逐渐从种脐处露出，像一个弯弯的小虫，又似一个伸懒腰的小人，整个过程只有这个过程是最美丽的，带着伸展开来的时候，种子的种壳还披在种子叶子上，像一个小人的脑袋，很是漂亮。
5之后的日子里，种子宝宝可厉害了，在阳光的普照下，谁也控制不住它生长的速度，继续伸长，种肧的胚轴也开始伸长，它慢慢直起身板来，像一个站起来的小巨人，随着空气和湿度的环境，它伸开了它的叶子，微笑了起来，漂亮的种子终于有了它的真正的绿油油的小叶子...整个过程最美，如人的生命一般精彩夺目。
总结是：通过实践观察种子的发芽，让我增强了动手，动脑，手脑兼用，体会自然，体会生命，体会成长，体会收
获，体会种子的虽小，但却能在适时的土壤生根发芽的奇迹！让我充满信心与勇气！像小苗一样勇敢面对生活的风雨，好好学习，天天向上。