开展党员教师结对帮扶活动
结对教师帮扶方案
结对教师帮扶方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我编写整理的结对教师帮扶方案，欢迎阅读与收藏。
结对教师帮扶方案 1 为了促进青年教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展教师帮扶结对活动，具体方案如下：一、结对目标：帮助青年教师尽快成长，较快成为学校教学骨干。
二、基本内容：“帮扶结对”活动主要围绕改进教学工作、班级管理工作，发展学生素养开展。
包括把握教材、课堂教学、作业设计、评价激励、选修课以及课改和教学研究，班级管理等工作。
三、结对对象：师傅：学校领导、骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师、刚调入的新教师、发展潜力大的教师和有拜师意向的教师。
四、过程管理：前诊听课，摸清情况；开学初，学校教研组成立听课组，走进青年教师的课堂，认真听课，再与其交流，提出建议。
随后跟踪听课，摸清情况。
2.针对情况，结对帮扶；针对青年教师的课堂情况，或愿意提升自身素养的，有拜师意向的，教研组根据教师的实际情况，开展结对帮扶活动。
3.平常管理，强化过程；为了促进新教师尽快成长，教科室要强化平常的过程管理。
首先师徒二人制定切实可行的实施方案，平时做到随时听课，交流研讨，做好记录。
师傅传授宝贵的经验，徒弟虚心请教，写好反思，逐步提升业务水平。
4.汇报展示，出师考核。
一学年结束时，由学校教研室组织考评组，负责对结对工作情况进行考评。
结合平时开展工作情况和年末徒弟汇报课的打分汇总情况，两者兼顾，作为是否出师及考评等级的依据。
经过考核，学校每学年对获得合格及以上的结对组教师给予一定的奖励。
五、结对成长教师职责：1.师傅：做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研的基本技能；带师德——教书育人，为人师表。
2024年教师结对帮扶活动计划范文（五篇）
2024年教师结对帮扶活动计划范文一、指导思想：以东丽教育局三年发展纲要为纲领，全面深化德育全员化管理机制，将“育人成才相合，科学人文相融”的全员德育理念切实贯彻到实际工作中，以促进每位学生的全面健康发展为目标。
我们需牢固树立“全面发展、以人为本、实践体验、潜移默化、全员育人”的德育工作理念和工作格局，充分调动全体教职员工的积极性，共同参与学校管理，以营造良好的育人环境。
二、工作目标：1. 致力于促进学生的身心健康和全面发展，确保每位学生都能获得成功的体验。
2. 充分发挥广大教职工的育人职责，完善基于新型师生关系之上的德育工作体系，切实提升德育课程建设的实效性。
3. 以此为契机，着力提升我校德育工作队伍的整体素质，努力打造一支“师德高尚、技艺精湛”且具备奉献精神的育人骨干队伍。
4. 强化全体教职员工培养学生良好品质的责任意识，推动全员参与学校德育管理，确保每位教职工都肩负起教育工作的职责。
三、工作对象：本工作重点帮扶的对象为在德育、智育、体育、心理健康等方面存在发展困难的学生，具体分为以下四个层次：1. 德育方面：针对个人道德品质存在缺陷、确需帮助的特殊学生，主要由党员教师及班主任负责。
2. 智育与体育方面：针对学科学习存在困难、需要学法指导的学生，主要由一般学科教师承担帮扶任务。
3. 心理健康方面：针对心理存在缺陷、需要心理咨询及干预治疗的学生，主要由心理老师及班主任负责。
4. 生活方面：针对生活困难但品学兼优的学生，主要由其他教职工提供必要的帮助和支持。
四、实施办法：1. 工作流程：每学期初，班主任根据班级情况提出一个约____人的帮扶名单，高三年级可适当增加名额。
年级组对名单进行汇总和调整，确保帮扶对象的准确性和针对性。
德育处、教务处及团委根据年级组提供的名单拟定帮扶措施，并提交校务会议讨论，初步确立“师生结对”名单。
签订帮教协议，发放育人手册，明确师生双方的权利与职责。
结对教师根据工作职责撰写具体的“结对计划”，并按计划进行帮助和指导。
开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）
开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案（5篇）第一篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案开展党员教师结队青年教师帮扶活动实施方案一、实施目的为了在深入开展党的群众路线教育实践活动中，创建先进基层党组织，争当优秀共产党员，充分发挥党员教师的先锋模范作用，努力实践共产党员“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
二、组织领导机构成立我校党员教师结队青年教师帮扶活动领导小组：组长：陈云生党员教师：高海军青年党员教师：袁明远三、活动内容1、党员教师每两周至少听受帮扶教师1节课，受帮扶教师每周至少听党员教师2节课，并有详细听课记录。
2、党员教师每学期必须形成一篇指导教学总结，同时必须指导受帮扶教师至少写一篇教学反思，互相交换切磋。
3、帮扶双方每学期至少设计一份优秀教案，互相交换切磋。
4、每学期末，根据考核评比，评出优秀结对帮扶教师，给予一定的奖励。
四、几点要求：1、加强领导。
结对帮扶领导小组成员要加强对帮扶活动的督促检查，及时发现问题并有效解决问题。
2、提高认识。
全体党员教师要充分认识开展党的群众路线教育实践活动结对帮扶活动的意义，要努力在活动过程中积极进取，带头示范，争当优秀共产党员。
3、及时总结。
每学期要对结对帮扶活动定期总结，各组之间进行交流。
在每学期末对优秀结对帮扶教师进行表彰。
4、各位党员及结队教师认真开展活动，留存活动过程图文资料，及时递交活动办。
第二篇：开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结开展党员教师结队青年教师帮扶活动工作总结本学期我承担帮扶袁明远老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
(一)高度重视，制定工作计划和实施方案结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享，从而缩小城乡教育的差距。
党员教师帮扶结对方案
党员教师帮扶结对方案背景在社会的发展进程中，教育事业始终扮演着举足轻重的角色。
教育工作者也因此肩负起了培养青少年成长为有用之才的重要使命。
作为教育工作者和一名党员，我们义不容辞地肩负起了解决学生困难的责任。
针对近年来我校存在的学生贫困、学习困难等问题，我们提出了“党员教师帮扶结对方案”来解决这些问题。
方案内容结对对象1.学习成绩不良、存在挂科情况的学生2.家庭经济困难的学生结对要求1.党员教师应认真学习教学内容，通过合理安排大量的时间、组织细心有序的备课，具有严谨的教学态度和优秀的课堂教学技巧。
2.党员教师需要了解每位学生的学习情况和家庭背景，有意识地对结对学生进行轻度心理治疗和科学引导，让学生积极面对学习、生活中遇到的问题。
3.党员教师要做好学生学习上的指导和帮助，针对不同的学生，在每周的空余时间，针对学生弱点和疑难点进行及时的辅导和讲解，帮助学生解决学习问题。
4.党员教师还需要对结对学生在生活方面进行关注和帮助，针对学生家庭经济困难、生活问题等给予必要的援助和支持。
结对方式1.按照班级或年级进行组对，一名党员教师结对一至两位学生。
2.在校内安排固定时间，开展结对活动，切实与学生沟通，了解学生情况。
3.与结对学生建立互信关系，积极关心和支持学生，有效解决学生问题，共同提高学生的自信心和学习成绩。
实施效果1.大大提高了结对学生的学习成绩，减少了挂科现象，增强了学生的自信心和学习成就感，促进了学生的全面发展。
2.给学生带去了温暖和关怀，改善了学生家庭经济困难的生活状况，增强了家庭对学生的关注度和支持力度。
3.促进学生与党员教师之间的沟通与交流，深化党员教师对学生的了解和认识，提高了教师的责任感和使命感。
结语“党员教师帮扶结对方案”是我们学校履行育人责任、关心学生发展的具体体现。
这个方案在学校得到了广泛的认可和支持，也获得了家长和学生的高度评价。
这个方案的实施也将为学校培育更多的优秀人才，为建设和谐社会贡献力量。
党员教师结对帮扶制度
党员教师结对帮扶制度为了在深入开展“五好基层党组织创建活动”，充分发挥党员教师的先锋模范作用，通过党员教师与非党员教师结对子，为广大教师的成长搭建互相学习、共同进步的平台，提高教育教学业务水平和能力，特制定如下制度：一、工作目标在工作中，本着“共同努力、一起学习，共同进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，不断提高个人综合素质和学校教育教学科研水平，使教育教学工作更上一层楼。
二、工作要求1、认真对待，党员教师要制定帮扶计划，做被帮扶教师的帮扶总结。
2、要接受指导教师对上课、教案、作业批改等方面的检查、建议和指导。
3、重视交流，达到优质资源共享。
共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方法,提高课堂教学效率。
4、加强联系，建立稳定的互访机制。
主要通过教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、教科研课题等形式交流，达到资源共享,建立结对帮扶互助互学活动，从而达到共同进步的目的。
5、党员教师要起到模范带头作用，爱岗敬业，无私奉献。
6、接受帮扶的教师要尊重指导教师，谦虚谨慎，敢于接受批评。
三、具体措施1、师德方面(1)树立依法执教，为学生服务的精神Q结对教师要进一步加强学习、领会《中小学教师职业道德规范》精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教，牢固树立为学生服务的思想Q(2)培养爱岗敬业，团结协作的精神。
结对教师要深入学生，了解学生，面对学生；面对现代教育理论和教学思想日新月异，要时时注重学习，要敢于争先创优，开创新的教学思路，从而提高教学质量°同时教师之间要培养团结协作精神。
在具体的教学过程中，结对教师要努力营造一种良好的合作氛围，互帮互助，取长补短。
以学生评教和学校日常检查为考核依据。
2、教育教学方面在日常的教育教学中，结对教师要通过一起学习、集体备课、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养Q要做到以下几个方面：(1)加强学习，树立新的理念。
党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案
党员教师结对帮扶留守儿童活动实施方案一、活动主题润物无声师爱无痕二、活动目的为进一步密切党群关系，增强学校党组织的凝聚力、战斗力，发挥党员的先锋模范作用，经研究决定，在全学校内开展党员与留守儿童结对帮扶活动，为留守儿童提供物质上、精神上援助，帮助他们解决学习、心理、生活等方面的困难，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、活动时间2018年9月-2019年8月四、活动原则1.“三知、三多、两沟通”原则。
即知道留守儿童的个人基本情况、父母基本情况、委托监护人基本情况；多与留守儿童谈心沟通，多组织留守儿童参加集体活动，多到留守儿童家中走访；定期与留守儿童父母、委托监护人沟通，交流情况，解决困难。
2.“三优先”原则。
一是学习上优先辅导。
要通过“党员服务进社区”、弹性上放学等途径帮助留守儿童义务辅导功课、才艺，培养习惯，激发兴趣，提高成绩。
二是生活上优先照顾。
密切关注留守儿童的生活，帮助他们解决生活的一些困难。
三是活动上优先安排。
要让留守儿童积极参加集体活动，愉悦他们的身心，培养他们的团队精神。
五、帮扶对象留守儿童、困境儿童。
六、帮扶方式采取“一对一”“一对多”“多对一”等方式，每位党员包括入党积极分子，每人帮扶1—2名留守儿童或特殊困难家庭的学生。
七、帮扶内容坚持“精神资助”和“知识资助”为主、“物质资助”为辅，及时了解帮扶对象的心理、学习和生活状况，必要时提供个别辅导，帮助他们解决遇到的实际困难，引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。
1.学习辅导。
帮助留守儿童和困境儿童培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。
为本施教区留守儿童和困境儿童免费提供放学后和节假日期间学习辅导、亲情陪伴、安全教育等关爱帮扶服务，切实解决留守儿童和困境儿童普遍存在的弹性上放学后和节假日期间家庭教育和监护缺失的问题。
2.生活帮助。
对家庭贫困的留守儿童和困境儿童开展节日慰问。
党员教师结对帮扶总结范文
2024年党员教师结对帮扶总结范文一、结对帮扶基本情况为了贯彻落实教育局“城乡结对帮扶”工作的要求，我校积极开展结对帮扶活动。
本学年，我们与XX小学建立了对口帮扶关系。
通过“手拉手”活动，我们两校在教学管理、校园文化建设、学生教育转化等方面进行互助合作、互利互惠、共同发展。
为了进一步推动结对帮扶工作的有效开展，我校认真制定好帮扶计划，指定相关人员帮扶具体工作措施，定期开展帮扶活动，确保帮扶工作落到实处，达到预期效果。
二、加强领导，确保帮扶活动的有序进行学校领导高度重视帮扶工作，积极制定帮扶计划，多次召开帮扶活动安排会，并指定专人负责帮扶工作，同时结合我校实际，制定切实可行的结对帮扶活动方案。
三、加强交流，促进学校间相互了解1. 我们两校领导互通往来，互相学习。
多次召开学校全体教师参加的“手拉手”经验交流会。
2. 互派学习人员。
我们两校分别派了几名优秀教师进行相互交流学习。
他们通过相互听课、评课，使双方的教学水平有了很大的提高。
3. 互学互促，共同提高。
双方教师充分利用帮扶学校教学资源，通过座谈、听课评课、集体研讨等形式，不断学习、借鉴管理经验，全面提升学校管理水平。
四、加强管理，建立有效的帮扶机制1. 双方学校领导定期研究帮扶工作，根据各自实际需要和对方要求，制定切实可行的计划措施，及时有效地解决工作中遇到的问题。
2. 建立学校之间信息传递机制。
双方定期向对方通报学校教育教学管理情况，学习对方在管理方面的先进经验、方法等。
3. 建立教学研究互动机制。
双方定期开展教学研究活动，相互参加听课、评课等活动；及时交流教学信息和经验，促进教学研究工作不断深入。
4. 建立学校安全工作联系机制。
双方定期通报学校安全工作情况，及时分析安全方面存在的问题，共同研究加强学校安全工作的措施和方法。
五、开展丰富多彩的活动，增强帮扶的凝聚力为了活跃校园文化生活，增强帮扶的凝聚力，我校开展了一系列丰富多彩的文化活动。
如：庆祝“六一”文艺汇演、教师趣味运动会等。
学校党员教师结对帮扶方案
学校党员教师结对帮扶方案背景随着我国教育事业的不断发展，学校的教学质量和各项工作稳步提高，但是在学生思想道德、心理健康等方面存在差异和问题。
为了更好地发挥学校党员教师在学生思想品德教育、心理健康辅导、生活指导等方面的优势，结对帮扶方案应运而生。
目的通过学校党员教师结对帮扶方案的实施，实现以下目的：1.帮助学生解决学习、思想、心理等方面的问题，提高其综合素质。
2.促进学生和教师之间的沟通和交流，形成良好的师生关系。
3.增强党员教师的服务意识和责任心，提升其教育教学水平和综合素质。
方案学校党员教师结对帮扶方案包括以下内容：结对方法每名党员教师可根据自身特点和学生需求，选择一名学生进行结对帮扶。
每个教师只能结对一名学生，并且需受到学校的审核和认可。
党员教师和学生之间需签订帮扶协议，明确双方的权利和义务。
帮扶内容帮扶内容主要包括以下方面：1.学业辅导：党员教师可根据学生的学业需求，进行课外辅导和学习指导。
2.思想品德教育：党员教师可利用课堂和课外时间，进行学生思想品德教育。
3.心理健康辅导：党员教师可关注学生的心理健康状况，并进行心理辅导和关怀。
4.生活指导：党员教师可生活方面对学生进行指导，引导其健康生活。
帮扶方式帮扶方式包括以下方面：1.面对面帮扶：党员教师和学生可以利用课余时间进行面对面的授课和沟通。
2.短信帮扶：党员教师和学生可以通过短信方式进行交流和互动。
3.微信帮扶：党员教师和学生可以通过微信、QQ等社交软件进行交流和互动。
帮扶周期帮扶周期根据学生需求和教师时间安排，一般为一学期或一年。
帮扶结束后，党员教师需填写帮扶报告，并进行总结和反思。
实施方案为了保证学校党员教师结对帮扶方案的顺利实施，学校需采取以下措施：1.加强宣传，让师生都知道学校党员教师结对帮扶方案的意义和作用。
2.制定帮扶实施细则，明确党员教师和学生的权利和义务、帮扶周期和报告要求等。
3.建立帮扶档案，记录党员教师和学生之间的帮扶情况和效果，为进一步的教学工作提供依据。
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开展党员教师结对帮扶活动
日前,芜湖市三山中心小学开展党员教师与学困生结对帮扶活动。
学校党支部要求每位党员至少与一名学困生结对帮扶。
党员教师通过与帮扶对象进行面对面交流沟通，找准帮扶对象学习困难的原因，制定帮扶措施，跟踪帮教，通过交流谈心、学习辅导等多种形式帮助学困生培养意志、养成习惯、树立正确的学习观、纪律观，促进学困生不断进步。
在帮扶过程中,学校给党员教师发放了结对帮扶记录手册，要求党员及时记录帮扶过程中学困生出现的问题，总结帮扶经验。
此次活动,是学习实践活动的具体体现,学校在坚持边学边改的基础上，努力把学习实践活动打造成优化教育教学、推动学校科学发展、服务广大师生的民心工程。