个人职业生涯周期管理共78页文档
职业生涯的个人发展规划管理
职业生涯的个人发展规划管理职业生涯的个人发展规划管理引言：职业生涯是人们为实现自身价值、实现个人目标而进行的一系列职业活动的总和。
个人发展规划管理则是对个人职业生涯进行有目的地计划、组织、控制和协调的过程。
对于任何一位职业人士来说，职业生涯的规划和管理至关重要。
本文将探讨职业生涯的个人发展规划管理，包括制定职业目标、规划发展路径、培养关键能力、提升自我素质及终身学习等方面。
一、制定职业目标制定职业目标是个人发展规划的首要任务。
职业目标应该具备以下特点：具体、可行、可测量、有时限，并与个人的兴趣、价值观以及天赋相匹配。
通过明确的职业目标，可以帮助个人更好地定位、选择适合自己个性和兴趣的职业方向，有助于个人激发动力，保持积极的工作态度和投入度。
二、规划发展路径确定了职业目标后，个人需要制定合理的发展路径，包括如何进入该行业、如何提升自己的职业水平以及如何达到职业目标。
发展路径的制定需要结合个人现有的条件和资源来进行规划。
这不仅包括在工作中不断积累经验和提升技能，还包括通过培训、学习或跨行业经验转移等方式来扩展自身的能力和视野。
三、培养关键能力在职业生涯中，除了专业技能以外，一些关键能力也至关重要。
例如沟通能力、团队合作、领导能力、问题解决能力等。
这些能力的培养需要通过不断地实践和学习来积累。
可以通过参加培训课程、阅读相关书籍、参与项目或创新工作等方式来提升这些关键能力。
四、提升自我素质个人的自我素质不仅包括外在的形象气质，还包括个人的情商、心理素质、学习能力等方面。
提升自我素质有助于提升个人的职业竞争力和适应力。
个人可以通过培养良好的工作习惯、保持积极的心态、加强个人社交能力等方式来提升自我素质。
五、终身学习在现在这个知识爆炸的时代，职业人士需要具备快速学习和适应新知识的能力。
终身学习成为了必备的核心竞争力。
个人可以通过参加培训课程、读书、参加研讨会、加入专业协会等方式来不断学习新知识、了解行业动态，并将学习应用到实际工作中。
个人职业生涯发展
一、前言随着我国高等教育的发展，高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当今大学生带来了前所未有的压力。
作为一名大学生，在此对自己和职业进行评估，进而规划自己的职业生涯，有这十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和社会环境，我的职业定位是建筑规划工作者。
整个生涯按照时间顺序分为以下三个阶段：1.大学生 2.就业阶段 3.创业阶段。
这三个阶段按照时间顺序分布，根据各个阶段的特点，制定不同阶段的目标，路径和调整方案，使自己不断完善，是职业目标得以实现。
促进自己与社会的共同发展，寻找个人与社会需要的契合点。
三、认识自我一个人的性格是相对固定的，只有做到人岗匹配才能更好的激发潜力，成就自我。
我的性格是:冷静有耐心，态度开明，善于接纳别人的意见，为人诚信，有广泛的人际关系，且能很好的完成艰难的工作。
1.个人部分我本人身体健康，这事能完成工作的基本条件，我平时喜欢爬山和旅游等户外活动。
善于把学习与休闲结合起来且生活有规律。
我本人称交易之比较优秀，在大学期间要在学好专业课的基础上拓宽自己的视野。
我本人一直追求自我价值的实现，有强烈的事业成就欲，看重对社会的一份责任，注重个人内在素质的提高和生活中的精神享受。
2。
学校部分在郑州航院学习城市规划，航院良好的学习氛围为我的自我提升创造了客观条件。
学校优美的环境和良好的师资及浓厚的学习氛围使我的综合素质得到了潜移默化的提高。
3。
家庭部分家庭条件还算可以，家人身体健康，家庭成员关系和谐融洽，且都认同我的职业选择。
四、职业环境1.新农村建设与城乡一体化随着新农村建设地提出及城乡一体化的加快，现代社会的建筑规划业正如火如荼地进行。
但目前城镇建设及规划中依然存在着许多不尽如人意之处，要想让城镇发展更加科学合理，社会发展更加和谐。
就必须依靠我们建筑规划方面的毕业生投身于建筑规划行业。
2.建筑规划的现状建筑规划业面临着严峻的现实。
在我国的许多地方，城市的发展规划仅仅依据某些领导的个人爱好，这样就导致其缺乏科学性。
第7章 个人职业生涯管理
职业生涯管理
Career Management
第三节
个人职业生涯中期管理
二、职业生涯中期的主要问题
• （一）缺乏明确的组织认同和个人职业认同 • （二）现实与职业理想不一致 • （三）职业工作发生急剧转折或下滑
• （四）人际关系欠佳
普通高等教育“十二五”规划教材
职业生涯管理
熟悉工作环境，形成良好印象，应注意问题：
• 1.要适当地讲究着装
• 2.要有时间观念，稍微提前或准时到达比较好
• 3.尽快熟悉工作，明确岗位责任，争取出色地完成
第一件任务 • 4.积极利用非正式场合熟悉周围的员工
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职业生涯管理
Career Management
第二节 个人职业生涯早期管理
职业生涯管理
Career Management
第七章 个人职业生涯管理
【教学目标】
＊了解个人职业生涯周期管理的基本理论 ＊掌握个人职业生涯周期管理的基本技能 ＊人职业生涯不同阶段的特点及自我管理策略
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职业生涯管理
Career Management
第七章 个人职业生涯管理
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职业生涯管理
Career Management
第一节 个人职业生涯准备期管理
二、职业生涯准备期的任务
• 对将来的职业进行自我设计、修正，研究可
选择职业的性质，至少选择一个临时性的工
作，接受完成工作所需要的教育或培训。
• 个人自我设计和工作观的形成主要是在求学
阶段，贯穿一个人的少年和青年时期。
• 1.个人职业生涯周期基本划分为哪些阶段?
员工职业生涯(生命周期)管理
关怀面谈
1小时沟通 工作流 团队融合 工作回顾/周 月KPI考核
绩效沟通、反馈 绩效考核计划 周、月工作计划 工作辅导 团建聚会 新员工同化培训、考核
职前培训-助飞计划1
菁英培训班 岗前培训
入职2-3月
助跑计划（1-3级） 助飞计划（4-8级） 传、帮、带
周、月工作计划 绩效考核计划 绩效沟通、反馈 工作辅导 团建聚会
每周微信互动提醒 入职前一周确认到岗时间 入职前1周
4-8级员工
办公文具 办公位置、桌椅 电脑 工卡 宿舍、床位、生活用品预留计划 1-3级员工
宿舍、床位、生活用品预留计划
入职第1天
一站式入职SOP
入职资料审核、受理 劳动合同、保密协议等签订 工作位置引领、物品交接 入职指引
SOP 嘉瑞人的一天 新员工同化培训
个人价值发挥机制
激发组织活力
事业牵引
润滑系统 （领领导导力力）
责胸必培 任怀达养 担格目人 当局标才
竞争流动机制
优者上庸者下
考核评估机制
目标管理 衡量贡献
激励机制
股权激励 专项激励
薪酬体系
职位 等级体系
人才 梯队体系
润滑系统 （流程协同）
管责信 理权息 平体系 台系统
严格匹配 职位等级
胜任力明确 晋升清晰
员工个人自学课程包
跟踪与答疑解惑 欢迎仪式
团队见面会 业务关联方介绍、认识
指定引领人 团建聚会、聚餐 入部门工作微信群 5级及以上员工邮件推介 5级及以上员工总裁见面会 住宿、食堂安排
住宿、床位、生活用品 饭卡充值、就餐引领
员工职业生涯导图
入职1-3个月
入职1周
关怀面谈
个人职业生涯开发与管理
二、30-40岁职业生涯规划
（三）30-40岁职业生涯规划策略
2、形成个人工作风格。 认识自己的工作风格，有利于自己区别上级、 同事的工作风格，做到“知已知彼”，明白自己 的工作风格是什么样的，自己与权威人物如何相 处；从而形成有效的互动和高效的工作搭配。特 别对于管理人员，不但有利于发挥管理人员自身 的才干，而且能为整个团队创造健康有益的氛围， 从而保证整个工作的效益和提高全体成员的工作 满意感。
（三）20-30岁职业生涯规划策略 2、胜任本职工作 也就是掌握职业技能，尽快进入工作角 色，建立良好的职业形象。承担职业责任， 做好本职工作，是个人作为职员的基本任 务和重要责任。对于职场新人来说，就是 要掌握职业的技能，学会如何在组织中开 展工作，从而在职业世界中确立自己的地 位。在这一过程中需要注意以下四个方面 的问题：
2．职业生涯发展所需角色转换
角 色 主要任务 重大心理议题 接受个人的抉择 的责任。
阶 段 一
阶 段 二 阶 段 三
发展及发现个人的价值，兴趣 学 和能力，拟定明智的教育策略 生 ；经由讨论，观察及工作经验 ，找出可能的职业选择。
学习如何找工作，如何磋商一 应 场就业面谈；学习如何评估关 征 于一个工作和一个组织的资讯 者 ；拟定实际且有效的工作抉择
主要内容
个人职业生涯阶段划分
个人职业生涯周期管理
个人职业生涯规划与管理
职业生涯的规划与管理是职业人士所面临的首要问 题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。 然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问 题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是 “这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结 果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。
一、20-30岁职业生涯规划
个人职业生涯周期管理课件
自我评估
01
02
03
技能评估
对自己的技能进行全面评 估，了解自己的优势和不 足。
兴趣与价值观
明确自己的兴趣和价值观 ，以便在职业发展中做出 符合内心期望的选择。
职业倾向
通过性格测试、职业兴趣 调查等工具，了解自己的 职业倾向和适合的工作类 型。
目标设定
长期目标
设定个人职业发展的长期 目标，如晋升到特定职位 或实现职业转型。
衰退期
总结词
继续学习和发挥余热
详细描述
在衰退期，个人仍然可以继续学习和发挥余热。许多 人在退休后选择继续学习新知识、参加志愿活动或从 事自己感兴趣的事业。这不仅可以丰富个人的生活体 验和精神世界，还可以为社会做出贡献。通过继续学 习和发挥余热，个人可以保持活力和创造力，延缓衰 老和提高生活质量。
03
维持期
总结词
拓展职业领域和多元化发展
详细描述
在维持期，个人需要注重拓展职业领域和多 元化发展。通过不断学习和尝试新的工作内 容和领域，提升自己的综合素质和能力，增 强自己在行业中的竞争力。同时，也需要关 注行业的发展趋势和市场变化，及时调整自 己的职业规划和目标。
维持期
总结词
领导和管理能力提升
详细描述
网络平台
利用社交媒体、职业网站等平台，建立个人品牌，展示专业能力。
行业活动
参加行业会议、展览等活动，结识同行，了解行业趋势和动态。
导师与教练
导师制度
寻找经验丰富的前辈作为导师，寻求指导、建议和帮助。
教练辅导
通过一对一的辅导方式，获得针对性的职业发展建议和指导。
自我反思与评估
定期进行自我反思和评估，明确职业发展目标，调整发展计划。
职业生涯周期理论
6．自我展示策略
通过向管理者和组织适时、适地、适度地展
示自己，让组织更多地了解你、认识你。表 达自己的发展愿景和个人能力。 自我展示策略是把双刃剑，用得好能促进职 业生涯发展，用得不好则可能成为职业发展 中的障碍。 自我展示策略一定要注意上司的个性特征和 组织氛围，尽量以客观的工作业绩为主。
一系列角色和身份的变化，必然要经历 的一个适应过程。
二、本阶段的个人特征
进取心强 职业竞争力不断增强 开始组建家庭，逐步学习调试家庭—工作之
间关系；自我意识逐渐减弱，家庭观念增强， 开始具有养家和承担社会重任的动机和责任 心。
当理想与现实存在较大差距时，面临一定的 心理冲突——困惑和迷茫 为什么？ 怎么办？
７．关系策略
人际关系在中国的传统文化和现实社会里是 一个敏感而又无法回避的话题。
关系策略：构建良好的的人际关系网络，尽 可能获得有利于职业目标实现的资源
人与人之间的关系可以分为几类？
家人关系 熟人关系 生人关系
不同类型的人际关系在方式和效果上的差异：
关系 对待 对待 互依 类别 原则 方式 形态
成长阶段（0-14岁）： 幻想期 兴趣期 能力期
探索阶段（15-24岁）： 试验期 转变期 尝试期
确立阶段（25-44岁）： 尝试期 稳定期 职业中期危机阶段
维持阶段（45-64岁） 衰退阶段（65岁以上）
发展阶段中的阶段
阶段
年龄
青年 （14-25岁）
成年早期 （25-45岁）
中年 （45-65岁）
第四章 职业生涯周期理论
职业生涯是一个不断制定和实施新目标的持续进 化过程
一、职业生涯阶段划分
萨柏（Donald E. Super)五阶段划分 金斯伯格(Eli Ginzberg)三阶段划分 格林豪斯(Greenhaus)五阶段划分 施恩(Edgar H. Schein的九阶段划分
职业生涯周期管理
个人职业生涯早期管理职业生涯早期，即个人由学校进入组织，在组织内逐步“组织化”，为组织所接纳的过程。
一般发生在20～30岁之间，在这个阶段，人们往往经历从学校走向社会，由学生变成职业人，单身生活变成家庭生活的过程，从生活状态到承担的生涯角色都发生着转变。
该阶段要完成个人的组织化与组织接纳个人的职业生涯管理任务。
3.2.1.1职业生涯早期发展特点了解职业生涯发展阶段的特点，是确立管理的对策的基础。
1.职业发展方面确定了职业生涯领域并开始接触该领域的知识、技能，逐步尝试在该职业生涯领域积累经验，身份主要是新手、学徒，缺乏经验。
进入组织后，缺乏相应的工作经验，对组织文化、周围的工作环境都不了解，需要逐渐完成对环境、上司等的工作、交往方式的适应。
并要对初步做出的职业选择进行必要的探索，通过学习、工作实践来验证，若不合适就需进行调整和变更。
2.生理方面处于青年时期精力充沛，尚未或准备成立家庭，家庭负担较轻，有足够的精力来应对职业发展中可能出现的困难。
3.心理方面主要需要解决依赖与独立的矛盾。
初入职场，常处于配合、支持他人的地位，独立担当责任的机会不多，但经历了一定时间的学习实践积累，无论工作经验还是技能都有一定的发展，就需逐步克服依赖性，否则将难以发展自我独立性，对职业生涯发展造成消极影响。
4. 个人特征除了上述阶段特点外，处于职业生涯早期阶段的员工还表现出一些显著的个人特征：（1）进取心强，具有积极向上、争强好胜的心态。
强烈的进取心推动着员工不断上进，但正值年轻气盛．难免在工作中会出现高估自己，低估他人的浮躁。
遇到失误时，缺乏客观分析自身问题的冷静，常会抱怨他人。
在团队中，急于求成、争强好胜的心态不利于建立和谐的人际关系。
处于职业生涯初期，因而对职业锚的选择犹豫不决或者常变动。
（2）职业竞争力逐渐增强，拥有强烈的成功心切。
职业生涯早期的年轻人，往往朝气蓬勃，成功的需求很强烈。
随着工作经验的积累，能力逐步提高，职业成功信心增加，表现得踌躇满志，充满了做番事业的远大的职业理想和抱负。