学前教育专业简笔画教案
完整word版学前教育专业简笔画精品教案
完整word版学前教育专业简笔画精品教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》第三章，主题为“生活中的简单物品”。
详细内容包括：生活用品、学习用品、玩具、食物等简笔画的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握生活中简单物品的基本绘制方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用简笔画表现生活、表达情感的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的物品，提炼出简笔画的表现形式。
2. 教学重点：简笔画的基本技巧，如线条、比例、形状等。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具：铅笔、橡皮、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅简笔画作品，引发学生对生活中简单物品的关注，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解简笔画的基本概念、技巧以及生活中简单物品的绘制方法。
3. 实践演示（15分钟）：现场示范绘制生活中简单物品的简笔画，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学知识，自行绘制一幅生活中简单物品的简笔画。
5. 互动交流（10分钟）：学生展示作品，教师点评并给予建议，学生之间相互交流、学习。
六、板书设计1. 板书生活中的简单物品简笔画2. 板书内容：a. 简笔画基本概念b. 生活中简单物品绘制方法c. 简笔画技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，绘制一幅生活中简单物品的简笔画。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，鼓励学生课后多观察生活，发现生活中的美，运用简笔画记录下来，提高自己的绘画水平。
可引导学生学习其他类型的简笔画，如动植物、人物等，丰富自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的有效性6. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密围绕学前教育专业简笔画的教学目标，结合学生的实际水平和兴趣，挑选具有代表性和实用性的简单物品进行教学。
2024年学前教育专业简笔画精彩教案教学教材
2024年学前教育专业简笔画精彩教案教学教材一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》第四章，详细内容包括简笔画的基本概念、简笔画的分类与特点、简笔画在学前教育中的应用。
具体将学习简笔动物画、简笔植物画、简笔人物画等基本技巧。
二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念、分类与特点。
2. 学会运用简笔画技巧进行动物、植物、人物的创作。
3. 提高学生的审美观念，培养其在学前教育中运用简笔画进行教学的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条简洁、形象生动的特点在创作中的运用。
教学重点：简笔画的基本概念、分类与特点，以及实际操作技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组简笔画作品，引发学生对简笔画的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解简笔画的基本概念、分类与特点，以及其在学前教育中的应用。
3. 实践演示（15分钟）：现场演示简笔动物画、简笔植物画、简笔人物画的创作方法。
4. 随堂练习（25分钟）：学生分组进行简笔画创作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、分类与特点2. 简笔画创作方法a. 简笔动物画b. 简笔植物画c. 简笔人物画七、作业设计1. 作业题目：运用简笔画技巧创作一幅以“快乐幼儿园”为主题的画作。
2. 答案：学生需在画作中表现出幼儿园的场景，包含人物、动物、植物等元素，线条简洁，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
拓展延伸部分，可引导学生关注学前教育领域的简笔画应用，提高其在实际教学中的运用能力。
同时，鼓励学生多观察生活，发现生活中的美，运用简笔画记录下来，提高审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践演示和随堂练习。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的确定简笔画的教学难点与重点在于线条简洁、形象生动的特点在创作中的运用。
完整word版学前教育专业简笔画教案(1)
完整word版学前教育专业简笔画教案一、教学内容本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章《简笔画教学》，具体内容包括简笔画的基本概念、分类、绘画技巧以及实践操作。
重点讲解动物、植物、日常用品等三类简笔画的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。
2. 培养学生运用简笔画表现事物形象的能力。
3. 激发学生的创意思维，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、绘画技巧及实践操作。
难点：如何引导学生运用简笔画表现事物形象，以及创意思维的培养。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、示例图片。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示简笔画作品，引导学生欣赏，激发学生对简笔画的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。
3. 示例讲解（15分钟）以动物、植物、日常用品为例，现场演示简笔画的绘画步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，选择一种类别进行练习。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 简笔画教学2. 内容：（1）简笔画概念（2）简笔画分类（3）绘画技巧（4）实践操作七、作业设计1. 作业题目：（1）选择一种动物，绘制其简笔画形象。
（2）选择一种植物，绘制其简笔画形象。
2. 答案：（1）示例：小兔子的简笔画形象。
（2）示例：小草的简笔画形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）教学中是否充分调动了学生的积极性？（2）学生是否掌握了简笔画的基本概念、分类及绘画技巧？（3）如何进一步提高学生的实践能力和创意思维？2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后尝试创作其他类别的简笔画。
（2）组织学生参加简笔画比赛，提高学生的绘画水平。
（3）开展简笔画创作交流活动，促进学生之间的相互学习。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践环节；5. 作业设计的合理性与答案的指导性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
【精华】【优质教案】学前教育专业简笔画优质教案
【精华】【优质教案】学前教育专业简笔画优质教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》的第二章节，详细内容主要围绕“日常生活用品简笔画”展开，包括各类生活用品的观察、分析和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握日常生活用品的基本形状和特点，能准确、生动地描绘出来。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们对简笔画创作的兴趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何把握日常生活用品的形状和特点，进行生动描绘。
教学重点：掌握简笔画的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT、实物模型。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组日常生活用品实物，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 知识讲解：通过PPT展示，讲解日常生活用品的基本形状、特点以及绘画技巧。
3. 示范讲解：现场演示如何描绘一个日常生活用品，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个日常生活用品的简笔画。
5. 小组合作：学生分组，共同完成一幅以“日常生活”为主题的简笔画作品。
6. 作品展示：各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 学前教育专业简笔画——日常生活用品2. 内容：a. 日常生活用品的基本形状和特点b. 简笔画绘画技巧c. 小组合作创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的房间”为主题，创作一幅日常生活用品简笔画。
2. 答案要求：画面内容丰富，日常生活用品描绘准确、生动，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的其他物品，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画技巧。
同时，引导学生关注生活中的美，培养他们的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容与日常生活用品简笔画紧密结合。
学前教育专业简笔画教案
学前教育专业简笔画教案一、教学目标1、让学生了解简笔画的基本概念和特点。
2、使学生掌握简笔画的基本造型方法和表现技巧。
3、培养学生的观察力、想象力和创造力。
4、提高学生的审美能力和艺术素养。
二、教学重难点1、教学重点简笔画的基本造型方法，如圆形、方形、三角形等的组合运用。
常见物体的简笔画表现，如动物、植物、人物等。
2、教学难点如何引导学生将复杂的物体简化为简单的线条和形状。
培养学生的创意和个性，避免千篇一律的作品。
三、教学方法1、讲授法：讲解简笔画的基本概念、特点和技巧。
2、示范法：教师现场示范简笔画的绘制过程，让学生更直观地学习。
3、练习法：学生通过大量的练习巩固所学知识和技能。
4、讨论法：组织学生讨论作品，相互学习和启发。
四、教学准备1、教学课件：包含简笔画的示例图片、绘制步骤等。
2、绘画工具：铅笔、橡皮、彩笔、绘画纸等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些有趣的简笔画作品，引起学生的兴趣。
提问学生对简笔画的初步认识和感受。
2、知识讲解（10 分钟）介绍简笔画的定义：简笔画是运用简洁洗练的线条，概括地勾画出物象的主要特征，是一种简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
讲解简笔画的特点：简洁性、可识性、生动性、快捷性。
强调简笔画在学前教育中的重要性：如能够帮助幼儿更好地理解知识、激发幼儿的兴趣等。
3、基本造型方法教学（15 分钟）展示圆形、方形、三角形等基本形状，让学生观察它们可以组成哪些物体。
举例说明，如圆形可以组成太阳、气球、苹果等；方形可以组成房子、窗户、书本等；三角形可以组成山峰、雨伞、粽子等。
让学生进行简单的练习，用基本形状组合出一些物体。
4、常见物体的简笔画教学（20 分钟）动物类：以小狗为例，先画出一个圆形作为头部，然后在头部上方画出两个三角形作为耳朵，接着画出眼睛、鼻子和嘴巴，再用线条画出身体和四肢，最后加上尾巴。
植物类：以花朵为例，先画一个圆形作为花心，然后围绕花心画出花瓣，可以是椭圆形或圆形的花瓣，再画出花茎和叶子。
学前教育专业简笔画教案教学教材
学前教育专业简笔画教案教学教材一、教学内容本节课选用《学前教育专业简笔画教程》的第二章节，详细内容主要围绕基础图形的绘制与应用，包括圆形、方形、三角形等基本图形的组合与变形。
二、教学目标1. 让学生掌握基础图形的绘制方法，能够灵活运用到简笔画创作中。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生运用简笔画表达情感和故事的能力。
三、教学难点与重点教学难点：基础图形的组合与变形应用。
教学重点：基础图形的绘制方法，以及如何将基础图形运用到简笔画创作中。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一组运用基础图形创作的简笔画作品，引发学生对本节课的兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解基础图形的绘制方法，以及如何将基础图形进行组合与变形。
3. 例题讲解（15分钟）以一个具体的简笔画为例，讲解如何运用基础图形进行创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅简笔画，教师巡回指导。
5. 学生作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，指出优点与不足。
六、板书设计1. 《学前教育专业简笔画教案》2. 内容：（1）基础图形的绘制方法（2）基础图形的组合与变形（3）简笔画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用基础图形创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
（2）评分标准：创意（30%）、技巧（30%）、画面效果（40%）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活，培养想象力。
（2）推荐相关书籍和资源，让学生深入了解简笔画艺术。
（3）组织简笔画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
篇二、教学目标1. 理解并掌握简笔画的基本概念和技巧，能够运用基础图形进行创意组合和表达。
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料一、教学内容本节课选自《学前教育专业简笔画教程》的第二章节，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、特点及其在学前教育中的应用。
重点讲解动物、植物、人物等基本简笔画的绘制方法和技巧。
二、教学目标1. 理解简笔画的基本概念、分类和特点，了解其在学前教育中的重要性。
2. 学会动物、植物、人物等基本简笔画的绘制方法和技巧。
3. 提高学生的观察力、表现力和创造力，培养他们对简笔画教学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、分类、特点及绘制方法。
难点：如何运用简洁的线条和形状表现事物的特征，以及如何将简笔画应用于学前教育。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、简笔画教材。
2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的简笔画作品，引发学生的兴趣，提出问题：“什么是简笔画？它在学前教育中有什么作用？”2. 理论讲解：（1）简笔画的概念、分类和特点。
（2）简笔画在学前教育中的应用。
3. 实践演示：（1）教师现场演示如何绘制动物、植物、人物等基本简笔画。
（2）讲解绘制技巧和注意事项。
4. 学生练习：（1）学生跟随教师一起绘制简笔画，体会绘制过程。
（2）学生独立完成一幅简笔画作品，教师巡回指导。
5. 例题讲解：分析一幅优秀简笔画作品，讲解其创作思路和技巧。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的素材，独立完成一幅简笔画作品。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一幅简笔画创作。
六、板书设计1. 学前教育专业简笔画教学2. 内容：（1）简笔画基本概念、分类、特点（2）简笔画在学前教育中的应用（3）动物、植物、人物等基本简笔画绘制方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学简笔画知识，创作一幅以“快乐动物园”为主题的简笔画作品。
2. 答案示例：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集更多优秀简笔画作品，进行欣赏和分析。
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料
完整word版学前教育专业简笔画教案教学资料一、教学内容本节课选自《幼儿绘画教育指导手册》第四章第一节，详细内容为简笔画的基础知识、简笔画的分类及简笔画的创作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本概念和分类。
2. 培养学生运用简笔画表现事物形象的能力。
3. 提高学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：简笔画的创作方法及形象表现。
重点：简笔画的基本概念、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画示例图。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿绘画作品，让学生观察并讨论作品的风格特点，引出简笔画的概念。
2. 讲解：详细讲解简笔画的基础知识、分类及创作方法。
（1）简笔画的概念：简笔画是一种以简单线条和几何形状表现事物形象的绘画形式。
（2）简笔画的分类：动物、植物、人物、景物等。
（3）简笔画的创作方法：观察、简化、提炼、夸张。
3. 示例：展示一组简笔画作品，让学生分析作品的创作方法及技巧。
4. 实践：指导学生进行简笔画创作。
（1）观察实物或图片，选择一个主题。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）互相交流、讨论，改进作品。
六、板书设计1. 简笔画基础知识（1）概念：以简单线条和几何形状表现事物形象。
（2）分类：动物、植物、人物、景物等。
2. 简笔画创作方法（1）观察（2）简化（3）提炼（4）夸张七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画。
2. 答案：（1）观察家庭成员的特点。
（2）运用简笔画创作方法，进行绘画。
（3）作品要求形象生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握简笔画的基本概念、分类和创作方法的情况。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集身边的简笔画素材，进行创作练习。
（2）鼓励学生参加简笔画比赛，提高绘画水平。
（3）组织学生参观幼儿园，了解简笔画在幼儿教育中的应用。
重点和难点解析1. 简笔画的创作方法及形象表现。
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第一章怎样认识、理解和掌握简笔画第一节简笔画的概述教学目的：通过本节课的学习使学生们了解简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在幼儿教学中的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学生的学习兴趣。
教学重难点：重点：理解什么是简笔画难点：简笔画的基本表现形式教学准备：素描纸、绘画工具、简笔画范画教学课时：2课时教学内容：一、导入新课1、组织教学2、范图欣赏，导入新课二、讲授新课1、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。
所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。
（1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。
通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。
（2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，因此，简笔画适合幼儿学习。
幼儿的控制能力较差，所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的形象，简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。
（3）简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发（连环画）幼儿的思维是活跃的，天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己的内心情感和记录生活。
总之简笔画具有浅显易懂，表现手法简单的特点，因而对幼儿无论是从生理上还是心理上来说都是一种较为理想的教育教学手段。
二、简笔画的表现形式简笔画之所以能在幼儿教学中发挥作用，除了它具有浅显易懂和易于掌握特点外其表现形式灵活多样也颇受欢迎的因素之一。
简笔画表现形式，一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种。
1、单线式2、廓线式3、混合式三、简笔画的定义、特点、分类、原则1、简笔画的定义：一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
在表意，非写实。
2、简笔画的特点：图形简单，简练、概括，易学。
▲快捷、形象鲜明▲达意、幽默风趣3、简笔画的分类：静物、植物、静物、动物、人物4、简笔画的原则：能少勿多、能直不弯、能简不繁。
四、教师总结（1）作用：浅显易懂笔法、色彩、造型有利于掌握有利于情感的抒发（2）特点：浅显易懂，表现手法简单（3）表现形式：单线式、廓线式和混合式五、作业布置临摹4张8开纸的简笔画基本形的临摹基本的简笔法1.练好基本图形，打下学画基础。
2.点、线、形的练习3.抓住事物特征(概括为几何图形) （1）三角形（2）长方形（3）圆形第二章静物简笔画第一节静物简笔画的表现内容及方法教学目的：通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学生对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学生的造型能力以及表现力。
教学重难点：重点：掌握简笔画的表现方法难点：静物简笔画基本特征的掌握教学课时：2课时教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图教学过程：一、导入新课1、复习简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物2、提问问题导入新课什么是静物？二、讲授新课1、静物简笔画的表现内容静物也称相对静止的物体，如人们的生活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话、电话等。
2、静物简笔画的表现方法（1）基本形的表现方法▲正方形正方形是所有基本形中最重要、最常用、也是最易掌握的一个基本形。
画正方形时，只要画得横平竖直就可以了。
▲长方形长方形是有正方形演变而成的，有橫长方形和竖长方形。
在画长方形时也要画的横平竖直，只是其中的两条对应边要略长一些即可。
▲圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，表现时难度相对要大一些。
画圆形时，手对笔的通知的准确性要求比较高，无论从左向右画还是从右向左画，都必须在行笔同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆。
椭圆形从感觉上比圆形更难画一些，因为它不像圆形那样有规律，画椭圆形，一定要很好的手控力和感觉，二是要特别注意椭圆形两边的转折点。
▲三角形和梯形这是两个比较特殊的基本形，但在简笔画静物表现中，三角形和梯形运用起来比较灵活，表现也比较自由。
（等腰三角形、等边三角形、直角三角形、不规则三角形）（2）基本形体的表现方法在绘画中，一般将物体的外轮廓线叫做形，外轮廓线和内部结构廓线组成的物体画面称作形体。
在简笔画中一般只表现形，很少表现体，但个别情况下也表现体。
当简笔画用形体表现出来时，它的造型会非常有立体感，而且生动、活泼、美观，且有很强的绘画效果和艺术感。
▲正方体▲长方体▲圆柱体▲三角锥和四棱锥（3）静物简笔画的形体概括▲观察、分析、比较，确定结构和比例关系▲再分析、比较，确定结构中的每一部分或是接近哪一个基本形▲以线为主把静物的基本形概括的画出来（4）静物的简化、省略简化和省略这两者之间是不同的。
简化是保留其结构然后使之简单化；省略是把静物中的某一无关紧要的结构组成部分省略。
三、教师示范1、基本形体画法示范2、举例说明如何对物体进行概括、简化、省略。
四、学生练习五、作业布置1、基本形体表现的静物简笔画8开素描纸五张2、基本形体表现的，利用简化、省略方法画四张第二节静物简笔画的绘画步骤教学目的：通过学习静物简笔画绘画步骤，为学生今后的简笔画打下良好基础，提高学生的分析能力，观察力以及造型能力。
教学重难点：重点：掌握简笔画的基本绘制步骤难点：画面的疏密对比以及构图安排教学课时：2课时教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图教学过程：一、导入新课1、作业点评2、图片欣赏二、讲授新课1、静物简笔画中线条的疏密与对比▲线条的疏密：线条的疏密就是线条的多与少。
也就是说，在简笔画中用线条表现物象时，根据结构和表现内容的需要有些部位的线条用的相对多些，有些部位用的相对少些。
▲线条的对比：所谓的线条对比，就是线条的长、短、粗、细、疏密等不同的变化。
在一幅简笔画中，要根据表现内容的需要合理地使用各种不同的线条，是作品更加生动、自然。
2、静物简笔画的步骤画基本形——局部形状——细节处理——勾线笔勾线三、教师总结1、静物画的构图静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，即集中饱满而不堆砌庞杂，或单纯雅致而不贫乏单凋。
静物画的构图是实物布局的再现，布置若得当，则画面表现充实。
（1）画面内容：画面内容首先是要做到“物体归类”。
静物画选择物体较自由，并无固定的格式要求。
也许是习惯为人们提供的启示吧，人们在选择时形成了一些自然的倾向：其画面内容和形式，应力求统一得当，多寡适中；主体要基本归类，陪衬物和背景做到宾主分明，虚实而不紊乱。
其次是“选择得体”。
若以花卉为题材的静物画，则应以某种花卉为主体，适当配备少量比主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量与主体协调，过分繁杂则易分散主体。
如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而宾主难分；主体不慎分散，则势必削弱了它的艺术感染力。
（2）实物体积：实物要做到大小匀称、长短适度。
静物在配备物体时，各物体的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。
过大的物体勉强入画，会有压抑膨胀之势；过小的物体搬上画面，又有琐碎零星之感；体积悬殊太大，又有轻重不稳之弊。
画面上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体之间的距离应当适宜，各物体之间距离过大或过小都易失真。
因此，对实物体积的大小及其画面的形象，应注意配合默契。
2、掌握形体构造有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。
例如，电灯，由电灯头、灯泡组成；桌子，由桌面与桌腿组成。
多数物体一般是由两种或两种以上的形体组合而成的。
3、分别类型为了便于概括，把静物类型归纳成三大类：一是类似长方形体、方形体；二是类似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。
有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱体，而腹部是球体。
此类静物应该细致观察、精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。
4、画法与步骤静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要领。
用基本形体组合时应符合静物特点。
按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、高低、穿插的关系去勾画。
有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、生动。
着手画物体时，首先走好大体雏形，确定位置、长度、比例，把静物当作整体来观察，用大的基本形体去概括地表现它；其次是抓主要结构线，并进行前后、左右比较，此时应当“多看少画”；最后补充次要的部分使之完整。
总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了。
如“静物的画法与步骤”所示，左侧图中，平柜及其上的电视机是画面的中心，应当先予以确定，其余的家具、灯等则是后来确定的；右图的画法同然。
四、学生练习学生练习，教师逐个辅导五、作业布置临摹静物简笔画五张（8开素描纸，一张画四第三章植物简笔画第一节植物简笔画表现内容及方法教学目的：通过学习植物简笔画练习，使学生的造型能力进一步得到提高，了解如何用简便的方法将植物简笔画表现的更好，从而为今后学习动物、人物简笔画打下基础，激发学生的学习兴趣。
教学重难点：重点：掌握简笔画的表现方法难点：植物简笔画的夸张与拟人画法的掌握教学课时：2课时教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图教学过程：一、导入新课1、复习2、你们知道植物简笔画的表现内容有哪些吗？花、草、树……二、讲授新课1、植物简笔画的表现内容植物简笔画的表现内容有花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类，其中以花草、树木、瓜果、蔬菜为主要表现内容。
（1）花草（2）树木（3）瓜果（4）蔬菜3、植物简笔画的表现方法▲植物特征的形体结构概括圆形、椭圆形、扇形都是植物简笔画中最常用的形状，因为有许多植物是球体或是类似球体的植物在简笔画中一般都画成圆形或椭圆形。
长方形、三角形和梯形是植物简笔画中表现树木常用的形体，但是要注意的是，这里所说的长方形、三角形、梯形都是近似形。
树干，从形体上看它是一个圆柱体，也可看成一个圆锥体，在简笔画中通过概括，树干就应该画成长方形、三角形或梯形。
总之在植物简笔画中概括植物的特征，一般把形体结构概括成基本的几何形，如，长方形、圆形、三角形、梯形等，或是画成近似这些形状的图形。
▲植物简笔画中的简化和省略植物的种类繁多，形体结构也非常的复杂，用简笔画的形式去表现他们的时候，就必须对其进行简化和省略。
第二节植物简笔画中的夸张和拟人画法教学目的：通过学习学习植物简笔画中的夸张和拟人画法，使学生了解教学重难点：重点：掌握简笔画的表现方法难点：植物简笔画的夸张与拟人画法的掌握教学课时：2课时教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图教学过程：一、导入新课1、复习2、你们知道植物简笔画的表现内容有哪些吗？花、草、树……二、讲授新课要画好植物简笔画有许多的方法，夸张法是其中之一，要把植物简笔画画得生动可爱，拟人画法也是不可缺少的一种方法。