【人教版】八年级物理上册全册精品培优习题(含解析)：第二章声现象测评(A)
第二章声现象测评(A)
(时间:45分钟满分:100分)
一、选择题(每小题5分,共40分)
1.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是()
A.不能传播声音
B.吸收了声波
C.把声音反射回去了
D.使鼓面振动停止了
2.学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。
警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的()
A.音调高
B.响度大
C.音色美
D.节奏快
3.在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。
其原因是()
A.老师发出的声音音色不好
B.远处学生听到的声音响度小
C.老师发出的声音频率较低
D.远处学生听到的声音振动幅度大
4.下列声现象能说明声音的传播需要介质的是()
5.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形如图所示,对此说法不正确的是()
A.乐器发声时都在振动
B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同
D.乐器发声的音调相同
6.天坛公园的回音壁如图所示,它是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是()
A.声音的反射
B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同
D.发声的物体在振动
7.下列说法中,你认为错误的是()
A.地震时伴有次声波产生
B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播
C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D.受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息
8.每一位市民的文明举止,是城市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛就是其中之一。
道路交通“禁止鸣笛”的标志如图所示,主要目的是控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是()
A.在人耳处
B.在传播途中
C.在声源处
D.以上方式都有
二、填空题(每空2分,共20分)
9.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的不同。
10.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递;利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2 s 后收到回声,已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s,则此处海水的深度为 m;利用超声波不能测量地球和月球之间的距离,这是因为。
11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中,科学家记录的数据如表:
(1)由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度。
(2)如果利用回声测高山与我们的距离,那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天。
12.教室的楼道上张贴有如图所示的标志,倡导同学们不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯。
从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音的大小;从控制噪声的角度分析,这是从处减弱噪声。
三、实验探究题(每题12分,共24分)
13.某同学在探究音调和响度分别与什么有关系时,做了以下实验:
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越,发出的声音的音调越,这说明音调是由决定的。
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;再用力拨锯条,这时锯条的振幅(选填“变大”或“变小”),声音的响度(选填“变大”或“变小”),这说明响度与有关。
当锯条伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于。
14.小刚同学学习了声现象后,进行了一些探究:
(1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上,用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛,小球被弹开。
此现象说明。
(2)他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音逐渐变小,声音小是在描述声音的(选填“音调”“响度”或“音色”),当玻璃罩内被抽成真空时,将听不到铃声,说明。
(3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好,放入水中,仍可以听到铃声,说
明;小刚用两个棉球塞住耳朵,此时几乎听不到铃声,这一举措属于(填减弱噪声的方法)。
四、计算题(16分)
15.某同学在一艘汽艇上遥对一座山崖,他对山崖大喊一声,5 s后听到回声(已知声音在空气中的速度为340 m/s)。
(1)若汽艇静泊在水面上,则他离高崖有多远?
(2)若汽艇以10 m/s的速度正对山崖驶去,则他喊时离山崖有多远?
参考答案
第二章测评(A)
1.D 解析: 敲鼓时鼓面振动发出声音,手掌按住鼓面,鼓面停止振动,因此鼓声消失。
故正确的选项是D。
2.B 解析: 影响声音传播距离的是响度,响度大,声音传播得就远。
3.B 解析: 体育老师发出指令声音后,由于近处的同学听到的声音响度大,所以听得清楚些;而远处的同学听到的声音响度小,所以听得不清楚。
4.D 解析: 选项A、B说明声音能传递信息;选项C说明声音能传递能量;选项D说明声音传播需要介质。
5.B 解析: 声音是由振动产生,故乐器发声时都在振动;比较甲、乙、丙三图可以看出,乐器振动的幅度相同,故发声的响度相同;乐器振动的频率相同,故发声的音调相同;由于波形不相同,故乐器发声的音色不同。
6.A 解析: 天坛公园的回音壁,人站在圆形围墙内靠近墙说话,声音经过多次反射,可以在围墙的任何位置听到,这是建筑师利用声音反射造成的音响效果。
7.C 解析: 地震时的振动会产生次声波,A 对;次声波和地震波都属于机械波,都要借助介质传播,B 对;地震波是指从震源产生向四处辐射的机械波,它是由物体振动产生的,C 错;受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息,D 对。
8.C 解析: 禁止鸣笛可防止噪声的产生,属于在声源处减弱噪声。
9.解析: 响度是指声音的强弱,音调是指声音的高低,音色是指发声体发出声音的品质。
“震耳欲
聋”是指响度大。
辨别不同乐器发出的声音是根据不同的乐器发出声音的品质不一样,即音色不同。
答案: 响度 音色
10.答案: 音调 能量 1 531 超声波的传播需要介质,地球到月亮之间是真空,所以超声波不能传播
11.解析: 分析表中数据可以发现:空气的温度越高,声音在空气中的传播速度会越大,所以在通过距离相同时,冬天所用的时间会比夏天要长。
答案: (1)越大 (2)长
12.解析: 在此题中的轻声和大声说的是声音的大小,因此指的是响度。
图中“请不要大声喧哗”的标志牌,是在声源处控制噪声的产生。
答案: 响度 声源
13.解析: (1)硬纸片在钢锯齿上滑动的速度越大,硬纸片振动得就越快,频率越高,发出的音调就越高,这说明音调是由频率决定的。
(2)轻拨锯条时,锯条的振幅小,声音小,即声音的响度小;用力拨锯条时,锯条的振幅大,声音大,即声音的响度大。
当锯条伸出桌面超过一定长度时,锯条振动的频率会变低,当频率低于20Hz 时,人耳就听不到声音了。
答案: (1)高 高 频率 (2)变大 变大 振幅
声音的振动频率低于20 Hz
14.答案: (1)声音是由物体振动产生的
(2)响度 真空不能传声
(3)液体可以传声 在人耳处减弱噪声
15.解析: (1)汽艇到高山的距离s=12vt=340m/s ×5s=850m 。
(2)设他喊时离山崖距离为s',则v 艇t+v 声t=2s'
汽艇行驶的路程s 艇=v 艇t=10m/s ×5s=50m
声音传播的距离为s 声=v 声t=340m/s ×5s=1700m
则s'=12(s 艇+s 声)=12×(50m+1700m)=875m 。
答案: (1)850 m (2)875 m。
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷 含解析
第二章《声现象》测试卷一、单选题(共12小题)1.甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，假如你闭上眼睛，这两种昆虫从你头附近飞过，那么（）A．能听到甲昆虫飞过，但不能听到乙昆虫飞过B．能听到乙昆虫飞过，但不能听到甲昆虫飞过C．甲、乙两种昆虫飞过都能听见，但甲的声音更微弱D．甲、乙两种昆虫飞过都听不见2.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音．这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声音B．声音在空气中发生了反射C．声音在铁管中发生了反射D．声音在不同介质中传播速度不同3.分贝是计量什么的单位（）A．音调的高低B．响度的强弱C．音色的好坏D．频率的大小4.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高5.“隔墙有耳”的意思是说，在墙的一面说话时，墙另一面的人也能听得到．这个现象能够说明（）A．声音能够穿透墙壁传播B．声音能够拐弯传播C．固体、气体能够传播声音D．耳朵有这个特异功能6.昆虫飞行时它们的翅膀都要振动，生物学家研究发现：蝴蝶飞行过程中每秒翅振仅振动5～6次，而蜜蜂飞行过程中每秒翅振动达300～400次，当它们从你身边飞过时，凭听觉（）A．能感觉到蝴蝶飞过B．能感到蜜蜂飞过C．都能感觉到它们飞过D．都不能感觉到它们飞7.如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音．那么下列说法中正确的是（）A．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯不能发出声音B．当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙杯能发出声音，产生了共鸣C．当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D．当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低8.如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同．用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅9.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少10.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声C．声源离广口瓶太近D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声11.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大12.如图所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音．这个实验肯定能说明（）A．空气能传播声音B．台面上的笔能传播声音C．台面上的书本能传播声音D．木板桌面能传播声音二、填空题(共3小题)13.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备，某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是________；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将________ (填“增大”或“减小”)．14.从物理学角度看，噪声强弱指发声体做 ______ 时发出的声音大小，要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过 ______ dB．15.你试试能用哪些方法使下面的这些物体发声？一根棉线或者橡皮筋 ______ ；一个酒杯 ______ ；一个笔帽 ______ ；它们在发声时的共同之处是 ______ ．通过上述探究，现在我知道了：声音是 ______ 产生的．三、实验题(共1小题)16.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？19.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？答案解析1.【答案】B【解析】人的听觉范围是：20赫兹-20000赫兹．甲昆虫飞行时翅膀每秒振动5～7次，不在人的听觉范围内，故人听不到甲昆虫飞过；乙昆虫飞行时翅膀每秒振动300～400次，所以能听到乙昆虫飞过．ACD错误．故选B.2.【答案】D【解析】声音可以在固体中传播，也可以在气体中传播，但声音在这两种介质中的传播速度不同．声音在固体中传播的速度比在气体中的快，所以当一个同学敲一下铁管时，另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音，则听到两个敲打声．3.【答案】B．【解析】A，发声体振动的快慢是频率，频率影响音调的高低．不符合题意．B，分贝是用来表示声音强弱的单位．符合题意．C，音色的好坏与发声体的材料有关，不符合题意．D，频率的大小用Hz表示，不符合题意．4.【答案】C【解析】钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢．因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率．故A正确．探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法．故B正确．钢尺伸出桌面越长，振动越慢，频率越小．故C错误．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高．故D正确．5.【答案】C【解析】在墙的一面说话时，另一面的人也能听到声音，说明声音可以经过空气，墙壁传到对方的耳朵中即声音可以在气体和固体中传播．6.【答案】B【解析】由题意可知，蜜蜂振动频率是300～400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5～6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故选B．7.【答案】B【解析】A、B，当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，甲杯停止振动，发声停止，此时乙杯由于“共鸣”，其振动不能立即停止，故乙杯可以发声，故A错误，B正确；C、D，当用筷子敲击杯子时，发声的物体是瓶子和瓶内的水．水一样高．所以频率一样，音调一样，故C、D 错误。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》测试题（含答案）重点实验突破实验探究音调的影响因素在“探究音调的影响因素”的实验中：(1)实验装置：如图所示。
(2)交流讨论：用相同的力拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺伸出桌面较长时，钢尺振动得 ,发声的音调 ;钢尺伸出桌面较短时，钢尺振动得；发声的音调。
(3)实验结论：决定声音的音调，频率高时音调 ,频率低时音调。
中考考点强化考点1 声音的产生与传播1.(重庆A卷)如图甲所示，阵阵鼓声是鼓面的产生的；图乙抽取玻璃罩内空气的过程中铃声变小直至微弱，说明真空(选填“能”或“不能”)传声。
2.声音的传播需要介质。
正在传声的介质处于 (选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速 (选填“会”或“不会”)发生变化。
3.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，观察到的现象是 ,由此现象得到的结论是 ;实验中轻质小球的作用是，说明实验中利用的研究方法是。
考点2 声音的特性4.下列词语中，形容声音响度小的是( )A.震耳欲聋B.声如洪钟C.轻声细语D.鼾声如雷5.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的( )A.音调B.响度C.音色D.速度6.甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为512Hz,相比于乙音叉，甲音叉( )。
A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大7.英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听，发现没有引起听觉。
但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出( )A.响度很小的超声B.响度很大的超声C.响度很小的次声D.响度很大的次声8.关于声音的音调、响度和音色，下列说法中正确的是( )A.吹口琴时，对不同气孔吹气，改变了声音的响度B.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同C.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音响度太小D.鼓手用不同的力度敲击鼓面时，发出声音的音调不同9.音乐会上，演员正在演奏小提琴，小提琴发声是因为琴弦在。
人教版八年级上册物理第二章《声现象》测试题含答案
第二章《声现象》测试题一、单选题1．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。
下列减弱噪声的途径与之相同的是（）A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树2．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。
下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石3．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．师生宣誓的声音是声带振动产生的C．师生的声音音色相同D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大4．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同C．倒车雷达利用电磁波进行回声定位D．防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声5．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。
地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（）A．是次声波B．是超声波C．可以在空气中传播D．传播不需要介质6．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高7．某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故8．下列事例中属于利用声传递信息的是（）①汽车上的倒车雷达①医用B超诊断仪①超声波清洗眼镜①超声波排除人体内结石①利用声呐探测鱼群位置①铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①9．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（）A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小10．下列事例中利用声来传递信息的是（）A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血D．母象与小象通过次声波交流11．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。
“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。
早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。
利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。
8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。
人教版八年级上册物理《第二章_声现象》测试卷及答案
第二章声现象测试题一、选择题（每小题3分，共45分）1、有关声音的传播，下列叙述正确的是（）A．声音的传播需要介质B．声音在空气中的传播速度比光速快C．声音在真空中传播速度最快D．人耳能直接听到次声波和超声波2、下列关于声现象的说法中，正确的是（）A．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B．用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小D．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动4、小王和小强练习敲鼓，小王大力敲，小强用较小的力敲，鼓发出的声音不同的是（）A．音调B．音色C．响度D．声速5、下列关于声现象的说法中正确的是（）A．发声的物体都伴有振动现象B．音调、响度和频率是乐音的三个特征C．声不能在气体、液体中传播D．在教室周围植树不能控制噪声6、下列说法正确的是（）A．物体不振动也可以发出声音B．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声C．用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些7、下列有关声现象的说法中错误的是（）A．摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音D．在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石，说明声波能传递能量8、关于声的知识，下列说法错误的是（）A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音9、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声具有能量10、我们能分辨出不同人的讲话声音，是因为声音的（）A．音调不同B．音色不同C．响度不同D．声速不同11、5对下列图现象的解释不正确的是（）A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察12、08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷(含答案)
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷（含答案）时间：60分钟满分：70分一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题意）1．下列有关声学知识说法正确的是（）A．我们用Hz（赫兹）为单位来表示噪声的强弱等级B．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高2．关于骨导式助听器，下列说法不正确的是（）A．骨导式助听器中声音传播速度会更快B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声效果较好的原理制成的D．利用骨导式助听器能听到超声波3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（）A．频率高B．音色差C．音调高D．响度大4．俄罗斯歌手VITAS的歌声风靡世界，他的声音可以跨越5个八度，堪称一架举世无双的乐器。
媒体评论他甚至能发出“海豚音”，这里的“海豚音”主要是形容他的声音（）A．响度大B．音色美C．音调高D．三个特性全有5．从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是（）A．街道上的嘈杂汽车声B．深夜里听到邻居家的电视声C．考试期间考场附近建筑工地的机器声D．图书馆里的轻声耳语6．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。
如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速7．有一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波。
若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物，下列叙述正确的是（）A．超声波的传播不需要介质B．超声波只能传递能量，不能传递信息C．盲人能听到超声波D．超声波的传播速度也会受到温度影响8．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7.i”的声音来；如果用嘴吹每个瓶子的上端，也可以发出哨声。
(常考题)人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(答案解析)
一、选择题1．关于声现象，下列说法错误的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量2．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色4．疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是（）A．不同老师教学时说话声音音色不同B．增大音量提高了声音音调C．关上窗户可以防止外界噪声的产生D．授课老师的声音不是由振动产生5．关于声现象，下列说法正确的是（）A．二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的B．声音和光在空气中传播时，声音传播得较快C．声音在空气中传播比在水中传播得快D．在太空宇航员的声音可以在真空中传播6．下列事例中不是利用声波能传递信息的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物C．接收次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石7．小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。
如图所示是暖水瓶的简易剖面图。
他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是（）A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C．将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较8．噪声是四大污染之一，对人类的身心健康都有严重的危害。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试试题(含答案)
一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨 B．纯水 C．木材 D．空气2．下列说法属于由声音传递信息的是（）A．给患者除去体内结石B．炮声震聋了耳朵C．给患者做“B超”D．三种说法都不是3．噪声严重影响人们的生活和工作。
下列控制噪声的方法中，可行的是（）A．通过科学研究使噪声声源不发生振动B．将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰C．高架道路两侧建起透明板墙D．每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰4．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在空气和泥土中的传播速度相同B．100m比赛中，终点计时员应该在听到枪声后开始计时C．登上月球的宇航员可以直接对话，不需要借助其他工具D．声波可以使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音具有能量5．下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：( )A． B． C． D．6．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划7．关于图所示的四种仪器，下列说法中正确的是（）A．B超﹣﹣利用超声波获取人体内部信息B．声呐﹣﹣利用次声波探知海底深度C．验钞机﹣﹣红外线使钞票上的荧光物质发光D．遥控器﹣﹣靠紫外线实现对电视机的控制8．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。
在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（）A．工人戴上防噪声耳罩B．在道路旁设置隔声板C．上课时关闭教室的门窗D．在摩托车上安装消声器9．紧邻居民区的城市高架路安装全封闭的隔音屏，这是为了（）A．控制噪声源 B．保护受噪声影响者C．控制噪声的传播途径 D．控制噪声的音调和音色10．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．声音在空气中的速度是3×105kk/kB．人靠音调区分不同乐器发出的声音C．次声是由于声音响度太小，所以人无法听到D．禁止鸣喇叭属于在声源处减弱噪声11．下列事例中，不能表明声音具有能量的是（）A．声音能把人的耳朵震聋 B．说话时，声带的振动能引起周围的空气的振动C．美妙的歌声能使人心情愉快 D．声音能粉碎人体的结石12．声与我们的生活息息相关，下列关于声的说法中错误的是（）A．物体的振幅越大，音调越高B．给家人打电话时，靠音色能分清对方是哪位C．医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度13．从环境保护的角度看，下列情况中不属于噪声的是（）A．上课了，学校附近的歌舞厅播放出十分响亮的优美动听的音乐B．公园里播放着优雅的琴声，伴随着老人的晨练，令人心旷神怡C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声14．在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据（）A．音色 B．音调 C．响度 D．频率15．以下实验中符合控制变量法要求的是（）A．研究弦乐器的音调与弦的松紧的关系时，仅改变弦的长度进行实验B．研究不同介质对光的折射能力时，在不同环境中让光从空气射入玻璃中进行研究C．研究降落伞下降快慢是否与伞绳的长度有关时，仅改变降落伞伞绳的长度做实验D．研究不同材料的隔音性能时，取厚度不同的玻璃和木板进行研究二、多选题（每小题至少有两个正确答案）16．下列说法中正确的是（）A．声音是由振动产生的，声音不能在真空中传播B．声音以波的形式向外传播，声波能够传递能量C．照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜D．只要是放大镜，无论什么情况下都能成放大的像17．下列说法中正确的是（）A．人的鼓膜被损坏，人还可以听到声音B．人的听小骨被损坏后就一定听不到声音C．人的听觉神经被损坏，人可以听到声音D．以上说法都不正确18．如图所示为初中物理学习中的一些演示实验。
人教版初中八年级物理上册第二章《声现象》经典练习卷(含答案解析)
一、选择题1．新冠肺炎疫情期间，全国掀起了“停课不停学”的网络在线课堂热潮。
下列有关网课的说法，错误的是（）A．老师对着麦克风讲课时发出的声音不是声带振动发出的声音B．学生将手机的音量调大，是改变了手机声音的响度C．老师随机提问与学生互动交流的过程，利用了声能传递信息D．学生在听课时关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声2．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）A．声音的产生原因B．响度和频率的关系C．音调和频率的关系D．响度和振幅的关系3．关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D．歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息5．支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP，对着手机读出手机显示的数字，APP将主人的声音信息录入，以后打开支付宝时，APP会把录入的数字随机组合，主人无论轻声或大声，只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
支付宝设置“声音锁”利用了声音的（）A．响度和音调B．响度和音色C．音调和音色D．只有音色6．超声能传递信息和能量，下列应用中是利用超声能传递信息这一特性的是（）A．金属探伤仪B．用超声处理农作物的种子，提高发芽率C．用超声消毒杀菌D．超声将油和水混合在一起7．弹奏冬不拉时，用大小不同的力动琴弦是为了改变声音的（）A．音调B．音色C．响度D．频率8．学校积极响应各级教育部门的号召，从2月10日起利用网络开展“停课不停学”线上教学活动，各科老师轮番上阵网络直播，下列物理现象中描述正确的是（）A．同学们听出熟悉的老师声音时异常兴奋，同学能区分出老师的声音是因为老师们声音音调不同B．老师在讲到关键点时，通过提高声音频率的方式来达到增大音量，强调重点知识的目的C．同学们听课时会要求正在用手机看视频的爸爸戴上耳机，这是在人耳处控制噪声D．同学们通过听网课获取知识，因为声音可以传递信息9．小梦做了如图所示的实验：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，听声音的变化和钢尺振动的变化可以得出（）A．音色与发声体的材料有关B．音色与发声体振动的幅度有关C．响度跟发声体振动的幅度有关D．音调与发声体振动的频率有关10．如图所示的小姑娘正在拉二胡，二胡是中国传统的民族乐器。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。
对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（）A．听到声音的响度越来越小，是因为声音的传播需要介质，空气越稀薄，传播声音的能力越弱B．听到声音音调越来越低C．如果将瓶内抽成真空，依然会听到声音，说明声音可以在真空中传播D．听到声音的音色发生改变2．下列关于声音的表述，你认为正确的是（）A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B．街道两旁植树，可以减弱噪声的产生C．公共场所要小声交谈，减小声音的音调D．做“B超”检查，是利用声波传递信息3．我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测，下列估测最接近实际的是（）A．初三学生平均身高约为1mB．人体感觉舒适的室温为37℃C．霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD．为了保护听力，声音不得超过90dB4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B．向暖壶里倒水时随着水即将倒满，音调逐渐变低C．吉他能发出声音是因为弦在振动D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5．下列对声现象的说法正确的是（）A．有时候物体不振动也可以发声B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“掩耳盗铃”说明捂住耳朵，可以防止声音的传播D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．下列关于声现象的说法正确的是（）A．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C．声呐是利用超声波传递信息的D．城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7．如图所示，下列说法中正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B．图乙中，工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C．丙图中，随着向外不断抽气，瓶内手机的铃声越来越小，说明固体不能传声D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位8．如图所示，为某大剧院的一次演出场景，下列有关说法正确的是（）A．声音越大，传播的速度越快B．现场的音响设备可以增大声音的响度C．观众能够辨别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音调不同D．演奏者停止演奏后，在短时间内还能听到这种声音，说明声音不一定是由乐器的振动产生的9．下列对教室里有关现象叙述正确的是（）A．广播播放“考试正式开始”，说明声音可以传递能量B．老师在室内讲话比操场上响亮，因为室内讲话声音的频率低C．打开教室门窗，加快空气流动，可减弱马路上的噪声D．考场周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声10．下列对生活中一些现象的解释正确的是（）A．在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高B．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同D．体温计测高烧病人体温后总是显示39℃，这是因为水银“热胀冷不缩”11．下列有关声波应用的实例中，不属于超声波应用的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．探测海底的深度C．粉碎人体内的结石D．预报风暴或地震12．下列各图描述的实验中，不能说明声音的产生条件的是（）A．甲图中小“人”随着音乐起舞B．乙图中拨动钢尺，观察钢尺的振动C．丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D．丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，我们知道这描写的是琵琶的声音，因为不同发声体所发声音的不同；转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的（“音调”、“响度”和“音色”）。