部编版三年级语文下册课件快乐读书吧
合作交流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
交流展示
狐狸和 乌鸦
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。
树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦 叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。 狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。 由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法 在树下得到。对肉的渴望又使狐狸不肯轻易放 弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？” 乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲 爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一 眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说 话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀 比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱 听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得 意：说我嗓子好，爱听我唱歌的唯独只有你狐 狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴 里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只 留下乌鸦在那里“歌唱”。
情景导入
从图片内容你 都想到了什么 样的故事？
自读课文
一个炎热的夏日，狐狸走过一 个果园，他停在一大串熟透而多 汁的葡萄前。
狐狸想：“我正口渴呢。” 于是他后退了几步，向前一冲， 跳起来，却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。一次，两次， 三次，但是都没有得到葡萄。 狐 狸试了一次又一次，都没有成功。 最后，他决定放弃，他昂起头， 边走边说：“葡萄还没有成熟， 我敢肯定它是酸的。”
狐狸和葡萄
自读课文
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条 蛇冻僵了，就把它拾起来，小心 翼翼地揣进怀里，用温热的身体 温暖着它。那蛇渐渐复苏了，它 彻底苏醒过来后，便以迅雷不及 掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地 咬了恩人一口，使他受了致命的 创伤。
农夫临死的时候痛悔地说： “我可怜恶人，不辨好坏，结果 害了自己，遭到这样的恶报，我 真是活该！”
可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是 不会有的事，去年我还没有生下来呐！”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大 声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就 是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上 扑去。
作者简介
克雷洛夫《克雷洛夫寓言》
伊·安·克雷洛夫（1769－1844）是俄国最杰出 的寓言作家。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当 过进步刊物的编辑，只是在晚年才开始写寓言。 一生共写寓言二百零三篇，均以诗体写成。他在 寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的 童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新 的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了 俄罗斯的文学语言，普希金称他是当时“最富有人 民性的诗人”。
重点讲解
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说:“你把 我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了 一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏 呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家 伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”
再见
作者简介
伊索《伊索寓言》
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓言 家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。据希 罗多德记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶， 因得罪当时的教会，被推下悬崖而死。死后德尔 菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这笔 钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他 自由以后，他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的 宫廷。另外还传说，庇西特拉图统治期间，他曾 到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王的青蛙》 这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇西特拉图。
快乐读书吧
——小故事 大道理
情景导入：
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。 他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶 着龙，住的房子也一样，墙壁上画着 龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪， 回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。 天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就 决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚， 雷电交加，真龙到了叶公家里，把头 伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。 叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身 发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不 是真龙。
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三年级语文下册课件《快乐读书吧》部编版
教学评价
评价目标：提高学 生的阅读兴趣和能 力
评价内容：学生对 阅读内容的理解、 掌握和运用情况
评价方式：采用多 种评价方式，如口 头提问、小组讨论 、书面测试等
评价标准：根据学 生的阅读能力和表 现，制定相应的评 价标准
总结与展望
总结本次课件的亮点与不足
亮点：内容丰富，涵盖了 多个知识点；生动有趣， 适合三年级学生的认知水 平；图文并茂，易于理解 和记忆。
不足：部分内容过于简单， 缺乏深度；部分图片不够 清晰，影响观看效果；部 分知识点没有详细解释， 需要学生自己理解。
多元化教学：采用多种教学方法， 如情景教学、合作学习等，以激发 学生的学习兴趣和主动性。
对未来教学的展望
个性化教学：关注学生的个体差异， 根据学生的兴趣和需求，制定个性化 的教学方案，促进学生的全面发展。
结合使用可提高教 学效果，帮助学生 更好地掌握知识
课件与部编版的使用建议
结合教材内容，合理选择课件 注重课件的互动性和趣味性 充分利用部编版的特点，突出重点和难点 结合学生的实际情况，调整课件内容和难度
教学建议
教学理念
快乐阅读：通过有 趣的故事、游戏等 方式，激发学生对 阅读的兴趣和热情
自主阅读：鼓励学生 自主选择阅读材料， 培养他们的阅读能力 和独立思考能力
添加副标题
三年级语文下册课件《快乐 读书吧》部编版
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 快乐读书吧
02 课件介绍 04 部编版介绍
05 课件与部编版的结 合
06 教学建议
07 总结与展望
添加章节标题
课件介绍
课件背景
课件目标：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力 课件内容：选取经典童话、寓言、故事等文学作品 课件形式：图文结合，生动有趣 课件特色：注重互动性，引导学生主动参与阅读
部编人教版三年级语文下册《快乐读书吧》PPT课件
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一 个魔袋，袋子很小，却能从黎明取出很多东 西来......寓言故事一般比较短小，但背后往 往藏着深刻的道理。
寓言是一个魔袋，袋子 很小，却从里面取出很 多东西来……寓言故事 一般比较短小，但背后 往往藏着深刻的道理。
寓言会讲述一 个短小的故事。
这个单元的每篇寓 言故事读后，都会 让我们想到生活中 的许多事和人。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远 就闻到了食物的气味。
我发现：括号里的两个词语意 思相近，但在用法上还是有细微的 区别，我们要根据句子的意思来选 择合适的词语。
我会读：句一选“荡漾”， 句二选“轻快”， 句三选“灵敏”。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
zī
贡献） 贷（贷款）
我发现：这三组生字都有相同的部首。第 一组生字都是“扌”部，与手的动作有关；第 二组生字都是“纟”部，与纺织过程有关；第 三组生字都是“贝”部，与钱财有关。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖 端有一只犀（xī）牛一样的角。
我发现：这两个句子在描写 小动物的外形时，都能抓住动物 的特点进行描写，并能恰当地运 用比喻的修辞手法。
❋我的展示
我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛光彩夺目， 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色交相辉映，像 披了一件五色的外衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌 着一双黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
寓言会藏着 深刻的道理！
《中国古代寓言》凝结着中华民 族的智慧，这些寓言故事题材广泛， 形式活泼，读起来轻松有趣。有《鹬 蚌相争》、《南辕北辙》、《东郭先 生和狼》、《农夫与蛇》、《叶公好 龙》等。我们会读到很多好玩又发人 深省的故事！
寓言是一个魔袋，袋子 很小，却从里面取出很 多东西来……寓言故事 一般比较短小，但背后 往往藏着深刻的道理。
寓言会讲述一 个短小的故事。
这个单元的每篇寓 言故事读后，都会 让我们想到生活中 的许多事和人。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远 就闻到了食物的气味。
我发现：括号里的两个词语意 思相近，但在用法上还是有细微的 区别，我们要根据句子的意思来选 择合适的词语。
我会读：句一选“荡漾”， 句二选“轻快”， 句三选“灵敏”。
读一读，照样子写一种小动物的外形特点。 ◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，
zī
贡献） 贷（贷款）
我发现：这三组生字都有相同的部首。第 一组生字都是“扌”部，与手的动作有关；第 二组生字都是“纟”部，与纺织过程有关；第 三组生字都是“贝”部，与钱财有关。
读一读，说说括号中的哪个词语用在句子里 更合适。
◇水面的小圆晕（yùn）一圈圈地（荡漾 飘 荡）开去。
加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活 泼的小燕子。 ◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖 端有一只犀（xī）牛一样的角。
我发现：这两个句子在描写 小动物的外形时，都能抓住动物 的特点进行描写，并能恰当地运 用比喻的修辞手法。
❋我的展示
我家养了一只小鹦鹉，它的羽毛光彩夺目， 黄色、绿色、红色、蓝色、黑色交相辉映，像 披了一件五色的外衣。它那圆圆的脑袋上镶嵌 着一双黑亮亮的小眼睛，像两颗黑宝石。
寓言会藏着 深刻的道理！
《中国古代寓言》凝结着中华民 族的智慧，这些寓言故事题材广泛， 形式活泼，读起来轻松有趣。有《鹬 蚌相争》、《南辕北辙》、《东郭先 生和狼》、《农夫与蛇》、《叶公好 龙》等。我们会读到很多好玩又发人 深省的故事！
新版三年级下册-快乐读书吧 人教部编版(共9张PPT)
畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我 有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。
寓言会藏着深刻的道理！ 寓言会讲述一个短小的故事。 这个单元的每篇寓言故事读后，都会让我们想到生活中的许多事和人。 联系生活深入体会理解故事中的道理。
们终生的承诺。 假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
同学们，读懂这个寓言要告诉我们什么了吗？你们一定想 这除个了单 中元国的古每代篇寓寓言言，故其事他读国后家，的都寓会言让在我世们界想上到的生影活响中也的很许大多，事比和如人有。：《伊索寓言》搜集整理了古希腊的寓言。
读到更多的精彩寓言故事吧？那就赶快看《中国古代寓言》
吧!
除了中国古代寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如有：《伊索寓言》搜集整
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传个说短或民小间故的事故，题事材。广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
怎样阅读寓言故事呢？
1.先要读懂故事内容。 2. 体会故事中的道理。 3.联系生活深入体会理解故事中的道理。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告
客假人如劝 这告个主人：早“听你那要位把客那人个的烟建囱议改，成他弯家曲的的房，子把根柴本草不移会到失远火处，，也不就然不会必失破火费的请！客了。
《中国古代寓言》理凝了结着古中希华民腊族的的智寓慧言，这。些寓这言部故事寓大言多来集自就于历像史一传说个或奇民间妙故的事，动题物材广王泛国，形，式里活泼面，的读起借来助轻松众有鸟趣。的羽毛想得到鸟王称 同有学一们 个，人读到懂别这人个家谓寓里的言做要客寒告，鸦诉看我到，们他勤什家么灶劳了上的吗的？烟蚂你囱们砌蚁一得和定很想直最读，后到旁更边向多还蚂的堆精着蚁彩许乞寓多言柴食故草的事。吧屎？壳那就郎赶，快看吃《不中国到古葡代寓萄言反》吧而! 说葡萄酸的狐狸…… 《克雷 这言部》寓 是言俄集国就杰像出一预洛个言夫奇家妙克寓的雷言动洛物夫》王的是国作，品俄里，国面讲的了杰借很助多出众动预鸟物的和言羽植家毛物想的克得故雷到事鸟，洛王如夫称《谓狐的的狸作寒和鸦乌品，鸦，勤》劳《讲的狼了蚂和蚁小很和羊多最》后《动向橡物蚂树蚁和和乞芦植食苇的》物屎…的壳…郎《故，拉事吃•封不，丹到寓如葡言萄《》反是狐而法说狸国葡寓和萄言酸乌，的里鸦狐面狸》很…多…故《事克都雷似洛曾夫相寓识， 却过被了作 几者天赋，予这新家的果《意然狼义失火…和了…小，喜街欢羊坊读》邻书居的《一你橡起，帮快树忙来，和打终开芦于世把苇界火寓》扑言灭…宝了库…。的《大门拉吧•！封丹寓言》是法国寓言，里面很多故事都似曾相识，却被 寓掌言握会 了藏读着寓深言刻故的事作道的者理方！法赋，予相信新你的一定意会义有很…大的…收获喜！欢读书的你，快来打开世界寓言宝库的大门吧！
寓言会藏着深刻的道理！ 寓言会讲述一个短小的故事。 这个单元的每篇寓言故事读后，都会让我们想到生活中的许多事和人。 联系生活深入体会理解故事中的道理。
们终生的承诺。 假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
同学们，读懂这个寓言要告诉我们什么了吗？你们一定想 这除个了单 中元国的古每代篇寓寓言言，故其事他读国后家，的都寓会言让在我世们界想上到的生影活响中也的很许大多，事比和如人有。：《伊索寓言》搜集整理了古希腊的寓言。
读到更多的精彩寓言故事吧？那就赶快看《中国古代寓言》
吧!
除了中国古代寓言，其他国家的寓言在世界上的影响也很大，比如有：《伊索寓言》搜集整
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大智慧，这些寓言故事大多来自于历史传说或民间故事，题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
《中国古代寓言》凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事大多来自于历史传个说短或民小间故的事故，题事材。广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。
怎样阅读寓言故事呢？
1.先要读懂故事内容。 2. 体会故事中的道理。 3.联系生活深入体会理解故事中的道理。
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告
客假人如劝 这告个主人：早“听你那要位把客那人个的烟建囱议改，成他弯家曲的的房，子把根柴本草不移会到失远火处，，也不就然不会必失破火费的请！客了。
《中国古代寓言》理凝了结着古中希华民腊族的的智寓慧言，这。些寓这言部故事寓大言多来集自就于历像史一传说个或奇民间妙故的事，动题物材广王泛国，形，式里活泼面，的读起借来助轻松众有鸟趣。的羽毛想得到鸟王称 同有学一们 个，人读到懂别这人个家谓寓里的言做要客寒告，鸦诉看我到，们他勤什家么灶劳了上的吗的？烟蚂你囱们砌蚁一得和定很想直最读，后到旁更边向多还蚂的堆精着蚁彩许乞寓多言柴食故草的事。吧屎？壳那就郎赶，快看吃《不中国到古葡代寓萄言反》吧而! 说葡萄酸的狐狸…… 《克雷 这言部》寓 是言俄集国就杰像出一预洛个言夫奇家妙克寓的雷言动洛物夫》王的是国作，品俄里，国面讲的了杰借很助多出众动预鸟物的和言羽植家毛物想的克得故雷到事鸟，洛王如夫称《谓狐的的狸作寒和鸦乌品，鸦，勤》劳《讲的狼了蚂和蚁小很和羊多最》后《动向橡物蚂树蚁和和乞芦植食苇的》物屎…的壳…郎《故，拉事吃•封不，丹到寓如葡言萄《》反是狐而法说狸国葡寓和萄言酸乌，的里鸦狐面狸》很…多…故《事克都雷似洛曾夫相寓识， 却过被了作 几者天赋，予这新家的果《意然狼义失火…和了…小，喜街欢羊坊读》邻书居的《一你橡起，帮快树忙来，和打终开芦于世把苇界火寓》扑言灭…宝了库…。的《大门拉吧•！封丹寓言》是法国寓言，里面很多故事都似曾相识，却被 寓掌言握会 了藏读着寓深言刻故的事作道的者理方！法赋，予相信新你的一定意会义有很…大的…收获喜！欢读书的你，快来打开世界寓言宝库的大门吧！
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优质ppt课件
Short Meaningful
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！ ”
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
Story
体会交流
《狐狸和葡萄》的故事，我们早已耳熟 能详，想想作者为什么要写这个故事呢？
是为了提醒读者，要实事求是，无 论遇到什么困难，都要勇敢面对事实。
也是鼓励读者，失败后不要给自己 传递消极暗示，要学着从不同的角度去 观察和解决问题。
Short Meaningful
Short Meaningful Story
农夫与蛇
一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，
就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热
的身体温暖着它。蛇渐渐复苏了，待它彻底苏
醒过来后，以迅雷不及掩耳的速度，用尖利的
毒牙狠狠咬了农夫一口，使他受到致命的创伤。
农夫懊悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结
S
h o r t M e a n i n g f u l S 果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！ ”
小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会 把您喝的水弄脏呢？您在上游，水是从您那 儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那 儿去的。”
Meaningful Story
狐狸和乌鸦
Short
乌鸦在大树上做了个窝，大树底下有个 洞，洞里住着狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给孩子找吃的，它 找到了一片肉。乌鸦叼着肉站在窝边的树枝 上，心里很高兴。这时候，狐狸看见了乌鸦 嘴里的肉，很想抢过来。
Meaningful Story
故事回顾
你知道这幅图画讲 的是哪个寓言故事吗？
《狐狸和葡萄
S h o r t Meanin g》fu l S t o r y
一只饥饿的狐狸钻进了果园，果园里 一串串葡萄已经成熟。狐狸见了眼睛发红， 口水直流，水灵灵的葡萄像红宝石一样晶 莹剔透。可惜的是，它们都挂得太高，狐 狸无论如何也够不到，虽然眼睛看得见， 可是牙齿碰不着。狐狸白白折腾了整整一 个钟头，最后还是不得不悻悻溜走。它懊 丧地说：“算了！这葡萄看上去挺好，其 实酸酸的——果实还未熟，吃一口定会酸 掉牙，涩得难受。”
部编版小学语文三年级下册《快乐读书吧》优秀课件
主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了。街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主
人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主
人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
可以插入音频
——根据《汉书•霍光传》改写。
你读过这本书吗
曲突徙薪
这则寓言告诉我们一个什么道理？ 这则寓言故事告诉我们对可能发生的事
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
你读过这本书吗
你读过这本书吗
中国古代寓言凝结着中华民族的 智慧。这些寓言故事大多来自于历史 传说或民间故事，题材广泛，形式活 泼，读起来轻松有趣。
你读过这本书吗
亡羊补牢
快乐读书吧
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交流：你喜欢哪些寓言故事？
小故事大道理
著名儿童文学家严文井曾说，寓言是 一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很 多东西来……寓言故事一般比较短小，但 背后往往藏着深刻的道理。
书籍简介
《中国古代寓言》 ➢ 选入产生于中国古代的七 十多篇寓言，分为六组
➢ 每则寓言均由文言文改编 而来，兼具趣味性与教育 意义
一棵枞树上，安顿下来准备吃早餐，嘴上叼着
乳酪，还在那里沉思默想。
不幸得很，这时候一只狐狸从旁边跑过。 狐狸闻到乳酪的香味，突然停了下来。他瞅见 乳酪，完全给吸引住了。这个狡猾的骗子，卷 动尾巴，踮起脚尖走近枞树，一眼不眨地盯着 乌鸦，屏住呼吸，甜言蜜语、细声细气地说： “亲爱的乌鸦，你多么漂亮啊！瞧你的脖子多 美，还有一对俊俏的眼睛！说起来，真像童话
专心致志，不分散注意 力，就能将事情办成功。
部编版三年级语文下册《快乐读书吧》优秀课件
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着 龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着 龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像 在云里雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。 霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头 伸进南窗，把尾巴绕到北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走 了。原来他喜欢的不是真龙。
快快乐乐读读书书吧吧
小故事大道理
亡羊补牢
乌鸦喝水
画蛇添足
坐井观天
寓言
寓言是文学体裁的一种，篇幅大多短小， 往往运用拟人化的手法，讲述带有劝谕或讽 刺意味的故事。
你读过吗？
中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。 这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来 轻松有趣，既发人深省又好玩。读了下面这 则寓言，你能体会到什么道理？
阅读方法
读寓言，要先读懂故事内容，再体会故事中 的道理。
➢ 读懂故事内容
事情的起因、经过、结果怎样 主要人物有哪些
➢ 领会寓言寓意
看题目 看开头、结尾 看重点段落和关键语句
精彩寓言赏读
曲突徙薪
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌
得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要
把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火
启 示 有：些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机未成熟。
牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大 叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声 赶来，那里有什么狼！牧童看到他们惊 慌失措的样子，不仅哈哈大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了， 他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来 帮忙啊，狼在吃羊了！”然而他喊破喉 咙，也没有人前来帮忙。
部编版三年级下册语文快乐读书吧 优秀课件(10张ppt)
《克雷洛夫寓言》：作者是克雷洛夫。主 要内容包括《乌鸦和母鸡》《农夫和雇工》 《老狼和小狼》《乌鸦和狐狸》《鹰和田鼠》 《鹅》《群兽大会》《长尾猴和眼镜》《农夫 和强盗》《患难中的农夫》《想要国王的青蛙》 《狗的友谊》等。
学寓言
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌 得很直，旁边还堆放着许多柴草。客人劝告主人：“你 要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失 火的！” 主人装作没有听见。
阅读提示
1.选择自己感兴趣的一本寓言故事书。先浏览一 下目录，选定一个通俗简单的故事，然后找到对应的 故事，可以在大人的帮助下阅读故事。 2.阅读故事时，要明确故事中的主人公是谁，了 解故事的主要内容。 3.要弄懂寓言故事所蕴含的道理。蕴含一个怎样 的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节 的发展来决定。 4.可以制作阅读记录卡，将自己的收获记录下来。
快乐读书吧
小故事大道理
三年级下册
活动内容
本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故 事，并且推荐了《中国古代寓言》《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》。并且教给我 们阅读寓言的方法：读懂故事，懂得其中的道理。
资料宝袋
寓言 寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个 美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理。寓 言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人 以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事 的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。
说说内容
《中国寓言故事》：本书是由许多有趣 的小故事组成的，这些故事虽然短小、简 单易懂，可是每一个故事里面都阐述了一 个深刻的道理，使人回味无穷，受益匪浅。 里面有很多我们常见的故事，如《亡羊补 牢》《塞翁失马》《画蛇添足》《高山流 水》等。
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他死后，德尔菲流行瘟疫，德尔菲人出钱赔偿他的生命，这 笔钱被老雅德蒙的同名孙子领去。传说雅德蒙给他自由以后， 他经常出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。另外还传说，庇士 特拉妥统治期间，他曾到雅典访问，对雅典人讲了《请求派王 的青蛙》这个寓言，劝阻他们不要用别人替换庇士特拉妥。
《克雷洛夫寓言》
森林里有棵好大好大的树，树上
可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有 生下来呐!”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏 话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
克雷洛夫的寓言题材广泛，寓意深刻，托物 言事，借古讽今。寓言的结构一般都很简短，他 把简单的含有训诫意义的寓言变成了雅俗共赏的 讽刺文学作品。俄国的大文学评论家别林斯基说 过：“克雷洛夫的寓言——不是简单的寓言，而 是小说，是喜剧，是幽默的特写，是辛辣的讽刺 文学作品，总之，怎么说都可以，就不是简单的 寓言。”
狼来到小溪边，看见小羊正在那
儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，
说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么 心?”狼和小羊小羊吃了一惊，温和地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站 在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。
狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家伙!我听说，去年你在背地 里说我的坏话!”
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁 边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的， 把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑 灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾 经提醒他的客人。假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子 根本不会失火，也就不必破费请客了。
《克雷洛夫寓言》
森林里有棵好大好大的树，树上
可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有 生下来呐!”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个小坏蛋!说我坏 话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。
克雷洛夫的寓言题材广泛，寓意深刻，托物 言事，借古讽今。寓言的结构一般都很简短，他 把简单的含有训诫意义的寓言变成了雅俗共赏的 讽刺文学作品。俄国的大文学评论家别林斯基说 过：“克雷洛夫的寓言——不是简单的寓言，而 是小说，是喜剧，是幽默的特写，是辛辣的讽刺 文学作品，总之，怎么说都可以，就不是简单的 寓言。”
狼来到小溪边，看见小羊正在那
儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，
说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么 心?”狼和小羊小羊吃了一惊，温和地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站 在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。
狼气冲冲地说:“就算这样吧，你总是个坏家伙!我听说，去年你在背地 里说我的坏话!”
掌握了读寓言故事的方法，相信你一定会有很大的收获！
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌得很直，旁 边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的， 把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑 灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾 经提醒他的客人。假如这个主人早听那位客人的建议，他家的房子 根本不会失火，也就不必破费请客了。
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于是它就加入了战斗，把串门的麻雀吃掉了。 “真的，”猫咂巴着嘴品味说道，“这麻雀的味道还真不 错！”说着话又把与它朝夕相处的好朋友也一口吃掉了。
天敌永远不可能成为朋友，否则就不叫天敌了，天敌的意思就是天生 就是死敌，就像老虎要吃肉，羊要吃草一样。
课堂总结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多 读书，读好书，好读书，寻找书中的“黄金 屋”“颜如玉”。
精彩寓言赏读
曲突徙薪
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌
得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要
把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火
的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，
终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻
居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主
2.讲述道理时，讲道理要和自己的生活 联系起来。
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《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的 民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反 而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人 的蛇……
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狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。 狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。 狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次， 都没有成功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
塞翁失马
你读过这本书吗
画蛇添足
高山流水
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
翻开中国古代寓言。我们会读到很多既可笑又发人 深省的故事。你知道下面这则寓言想告诉我们什么吗？
天敌永远不可能成为朋友，否则就不叫天敌了，天敌的意思就是天生 就是死敌，就像老虎要吃肉，羊要吃草一样。
课堂总结
书籍是人类进步的阶梯，希望同学们多 读书，读好书，好读书，寻找书中的“黄金 屋”“颜如玉”。
精彩寓言赏读
曲突徙薪
有一个人到别人家里做客，看到他家灶上的烟囱砌
得很直，旁边还堆着许多柴草。客人劝告主人：“你要
把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火
的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，
终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻
居，却忘了邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主
2.讲述道理时，讲道理要和自己的生活 联系起来。
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《伊索寓言》收集整理了很多古希腊的 民间故事，这部寓言集就像一个奇妙的动物 王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反 而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人 的蛇……
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狐狸和葡萄
一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。 狐狸想：我正口渴呢。于是它后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。 狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次， 都没有成功。最后，它决定放弃，他昂起头,边走边说：“我敢肯定它是酸的。”
塞翁失马
你读过这本书吗
画蛇添足
高山流水
你读过这本书吗
自由读教材中的寓言，思考：
翻开中国古代寓言。我们会读到很多既可笑又发人 深省的故事。你知道下面这则寓言想告诉我们什么吗？
部编版三年级语文下册快乐读书吧PPT课件1
书 吧
人。每次读完书，都要把书角轻轻抚平，把书
收好，不弄脏图书。
➢ 分享。读完书，要把书里的故事讲出来，分享
给朋友，让大家从中懂得寓意，学习知识。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
快乐读书吧
快
寓言故事一般比较短小，但背后往往
乐
读 藏着深刻的道理。
书
吧
你读过哪些寓言故事呢？
《中华寓言故事》从浩
快
如烟海的寓言王国里，精
乐
选了中国文化发展史上的
读
179篇寓言故事，散发着
Байду номын сангаас
书
中华民族的气息，闪烁着
吧
中华民族的智慧，折射中
国文化的光辉。
《伊索寓言》相传为古希腊
快 乐
奴隶伊索所著的寓言集。收录 有三十多则寓言，内容大多与
读完课本上的语言，你有什么
快 乐
感悟？
读
该怎样阅读寓言故事？