八年级英语复习课导学案
八年级上册英语全册导学案(XX新版人教版)
八年级上册英语全册导学案（XX新版人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第4课时Unit11SectionB3a—4（总第55课时）【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3a的短文，完成3b。
【学习重点】：会写留言条。
【学习过程】：一.自主学习（教师寄语：knowledgeispower.）学习任务一:熟悉掌握本课的单词和短语。
、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛。
做杂事____________不同意_________青少年__________照顾________邀请____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________学习任务二:读懂3a短文，完成题目要求。
、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
Thanksfor+n./v-ingTakecareof=____________________ Takegoodcareof=_______________________ Givesb.sth.=givesth.Tosb.Feed…with/on…Feed…to…PlaywithForgettodosth.Forgetdoingsth.翻译：1）谢谢你来看我。
2）我不在时，请你照顾好自己。
3）睡觉前别忘了关灯。
4）我忘关窗户了。
5）吹喇叭打排球和小狗玩放这首曲子改同义句)Pleasegivemesomebananas.Please________somebananas_______________.2)mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.3)mymotheraskedme________________thecow-___________grass..学习任务三：会用礼貌的语言表达对别人的请求，会写邀请信或留言条等作文：假如你是Sandy，你和你的父母准备去度假，请你给你的最好的朋友Rose留个便条，请她帮你照看你的兔子。
人教版八年级上册英语3.导学案Unit3导学案(1)
Unit3 I am more outgoing than my sister.第 1 课时 Section A (1a-1c)【预习案】【学习目标】1、学习新单词 outgoing better loudly quietly than2、掌握形容词比较级的变化规则。
（要点）3、能运用所学的形容词对人物的表面进行描绘并作比较。
（要点）【预习检测】预习 Section A (1a-1c)的内容1、写出你所知道的描绘人的形容词① 回想你所知道的描绘人的形容词（起码五个）②翻译以下形容词外向的友善的工作努力的；勤苦的喧杂的较好的长发短发高的矮的预习掌握形容词比较级观点2、你能够写出以下单词的比较级吗？high tall long nicelarge easy early bigthin beautiful interesting【研究案】【自主学习】1、童鞋们，你们会翻译下边的句子吗？I am taller than my sister.Mark runs faster than Tom.依据上边两个句子，你能总结出比较级的定义吗？①比较级用于之间的比较。
表示“表示此中一个比另一个”2、同学们经过做预习检测第二题你能自己总结出形容词比较级的变化规则吗？① 一般状况，在词尾直接加；如tall long② 以不发音的③以辅音字母加e 结尾的，加y 结尾的，变；如为nice，再加large；如：easy early④以重读闭音节结尾的，而且末端只有一个辅音字母的，双写最后一个辅音字母，再加 er；如 big ⑤在多音节和部分双音节词前加beautiful interesting thin组成比较级。
如：⑥不规则变化。
如good bad3、基本句型我能够总结出比较级基本句型主语＋＋形容词比较级＋than＋比较对象【合作提高】童鞋们，让我们来一同翻译下边的句子吧！①山姆比汤姆矮。
②Ann 的头发比 Tina 的长③A pig is much heavier than an elephant.④Tom is a little shorter than his friend Jim.亲，你们有没有注意到句子中斜体单词的翻译，much，表示“ 得多”， a little 表示“一点儿”。
八年级英语复习课教案三篇
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。
下面是为您推荐八年级英语复习课教案三篇。
八年级英语复习课教案1一、教学目标：1. 语言知识目标：1）学习掌握下列词汇：get on with； relation， communication，argue， cloud， elder， instead， whatever， nervous， offer， proper，secondly， communication， explain， clear2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。
3）通过阅读提高学生们的阅读能力。
4）了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。
2. 情感态度价值观目标：人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。
二、教学重难点1. 教学重点：1）掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2）阅读短文，获得相关的信息。
通过阅读练习，来提高阅读能力。
2. 教学难点：1）阅读短文，获得相关的信息的能力。
2）理解并运用所学的词汇及表达方式。
三、教学过程Step 1 RevisionSome Ss give some problems. Other Ss give advice.Problems and advice：1. I have to study too much so I don’t get enough sleep.Why don’t you go to sleep earlier this eve ning？2. I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.Why don’t you go camping with your friends this weekend？3. My parents don’t allow me to hang out with my friends.Why not read some interesting books at home？4. I have too many after-school classes.Why don’t you talk about it with your parents？5. I got into a fight with my best friend.Why not call him up？Role-play the conversation of 2d.Step 2 Presentation the new words1. relation n. 关系；联系；交往e.g. Their relation seemed quite close. 他们的关系看起来很亲密。
八年级英语复习课教案
八年级英语复习课教案教案主题：八年级英语复习课教学目标：1. 复习八年级英语所学的基础知识和技能。
2. 巩固学生对基础语法和词汇的理解和运用。
3. 提高学生的听、说、读、写的实际应用能力。
4. 提升学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学准备：1. 复习用的教材、课件、图片等相关教学资源。
2. 学生练习册和答案。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 让学生回忆起八年级上学期所学的内容，提问他们最喜欢的学习主题是什么，以及他们对这个主题有什么了解和记忆。
2. 引导学生谈论自己的学习进展和困难，激发他们对学习的热情。
二、知识回顾（20分钟）1. 复习八年级上学期所学的基础语法和词汇，可以通过小组活动或者师生互动的方式来进行。
2. 提问学生一些常见的语法问题，让学生用正确的语法规则来回答，并解释相应的规则和用法。
3. 简单的词汇游戏，让学生用已学的词汇来造句或者描述物品、人物或场景。
三、听力练习（15分钟）1. 准备一些听力材料，可以是对话、短文或者新闻报道等，内容要与学生所学的课文相关。
2. 听完后，出一些与听力材料相关的问题，让学生用英文回答。
四、口语练习（15分钟）1. 分组进行对话练习，可以采用角色扮演的形式，让学生模拟不同情景下的对话。
2. 学生可以自己编写对话内容，也可以选择已有的对话模板。
3. 教师可以根据学生的表现给予一定的反馈和建议。
五、书面练习（15分钟）1. 为学生分发练习册和答案，让学生完成一些与所学知识相关的练习题。
2. 学生完成后，教师可以进行批改，给予学生明确的指导和建议。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生总结自己对所学知识和技能的理解和掌握程度。
2. 询问学生对本节课的感受和意见，为下一节课的教学准备做一些调整。
教学反思：通过这节复习课，学生能够回顾和巩固八年级上学期所学的知识和技能，进一步巩固他们的语言表达能力。
教师在教学过程中要注重培养学生的积极思维和自主学习能力，通过多种形式的练习和活动，提供学生展示自己的机会，并引导他们进行自我评价和反思。
初二英语 Unit4单元复习导学案
初二英语Unit4单元复习导学案课型：复习 执笔人：樊洪霞 审核人：宋文波 使用时间：2008-1-15 一． 复习目标1. 掌握本单元的重点句子How often do you exercise? 和重点短语。
2. 掌握一般现在时的结构和用法。
二． 复习重点1. How often do you exercise?2. 一般现在时的结构标志和用法。
三． 复习难点：动词的单三人称形式和表示频率的副词在句子中的位置。
四． 本单元知识清单短语句子去踩滑板在周末 一周两次 一月三次 一周三四次 网上冲浪 大多数学生 少数学生 没有学生 至于家庭作业 垃圾食品想要某人做某事 对. .有好处go skateboarding on weekends twice a weekthree times a month three or four times aweeksurf the Internetmost students some studentsno studentsas for homeworkjunk foodwant sb to do sthcome home from schooleating habits try to do sth of course so you seelook after/ take care ofhealthy lifestyle help sb (to) do sth the same asbe different from a little bit/ kind of放学回家 饮食习惯 尽力做.. 当然 所以你看 照顾健康的生活方式 帮助某人做… 和.. 一样 与.. 不同 有点保持健康状态周末你通常干什么？我通常看电视。
周末他通常干什么？他经常做家庭作业你多久购一次物？ 大约一周一次李蕾多久看一次电影? 大约一月一两次。
大多数学生一周锻炼三四次。
少数学生一周锻炼一两次。
人教版八年级英语上册导学案(全册)
visit museums _______
Step C、考考你的迁移能力
1. Lucy usually______to school early. But today she ______to school late. (go)
2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
3.不规则动词过去式的归类记忆
【教学过程】
一、导入（启发探究3分钟）
StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？
stay_________ do_________ stop_________play_________
is_________ go_______ buy_______ have _______
Step 1c
师生、生生操练
Where did you go on vacation? I went to New York City.
Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation.
Did you buy anything special? Yes, I bought something for my father.
Step D、answer the questions:
How was your summer vacation ?
Where did you go on vacation?
Who did you go there with ?
What did you do there ?
二、自学（自主探究6分钟）
冀教版八年级上册英语导学案Lesson 1Back to School
()4. Every teacher has a different classroom. We go ________ room _______roomfor our class.
A. from, from B. to, to C. to, from D. from, to
(2)Hemingway was glad to have dinner with the old fisherman.
海明威非常乐意和那个老渔夫共进晚餐。
(3)Epicurusand his followers defined the highest pleasure as the absence ofsufferingandpleasureitself as "freedom from pain in the body andfreedomfromturmoilin thesoul".
课 题
Lesson 1: Back to School.
课 型
新授课（复习课、习题课、讲评课）
主备人
组员
学 习
目 标
1.words: Sandra, Cox, physics, recently, recent
2.Talk about Subjects;
3.一般现在时态的肯定与否定。
重点
1) excited and exciting2) make friends with
A. come B. back C. come back D. go
()2. There _______ a lot of boys in our school now.
A. is B. was C. are D. were
仁爱版八年级英语上册导学案(全册)
仁爱版八年级英语导学案Unit1 Playing sportsTopic1 Are you going to play basketball? Section A学习目标:1.掌握Page1—2的单词，重点短语及句型。
2.熟练掌握“be going to +动词原形”的结构表示的一般将来时。
3.积极、主动的参与课堂。
学习重难点：1.一般将来时来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
基本结构：be going to + do（动词原形）；.句中一般有以下时间状语：（后tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow 天）等。
否定句：在be动词（am, is, are）后加not；一般疑问句：be提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：I’m going to have a picnic this afternoon.not going to have a picnic this afternoon.→ I’ｍWe are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?2. see sb do sth “看见某人做某事” 表示看见事件、行动的全过程，动作已经结束。
看见某人正在做某事”强调事件正在进行。
see sb doing sth “3.have a … game against … “同…进行一场…比赛”4.cheer…on “为某人加油（喝彩）”5.-- Would you like to do sth?-- Sure, I’d love to.6. Me,too.自学引导：1、自学Page1-2的单词。
（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。
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八年级英语复习课导学案Unit 1 Topic 1教学目标：1.掌握本话题重点词汇和句型2.掌握be going to+动词原形表示一般将来时教学重难点：Ⅰ.重点词语:1. almost(反义词)never2.win(过去式)won(名词)winner3.ski(现在分词)skiing4.famous(比较级)more famous5.arrive(同义词)reach6.leave(过去式)left7.popular(最高级)most popular8.healthy(同义词)fit(名词)healthⅡ.词组:1. during the summer holidays在暑假期间2. between…and…在两者之间3. cheer sb. on为某人加油4. prefer doing sth.更喜欢做某事5. quite a bit/a lot 很多6. plan to do sth.计划做某事7. have a skating club 举办滑雪俱乐部8. go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足9. arrive in到达10. play against…与……对抗/较量11. for long很久12. leave for…动身去…13. the day after tomorrow后天14 . be good at 善于做某事15. take part in参加16. all over the world 全世界17. be good for对……有益18. a good way 一种好方法19. keep fit/healthy 保持健康20. relax oneself 放松某人自己Ⅲ.重点句型:25. What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么?26. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动?prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪.27. Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗?28. She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆.29. She plays baseball pretty well and she is also good at jumping. 她棒球打得相当好而且擅长于跳.30. What kind of sports do you like? = Which sport do you like? 你喜欢哪种运动?Ⅳ.重点语言点:31. see sb. do sth “看见某人做了某事”强调动作的全过程,常与every day; often等连用.see sb. doing sth. “看见某人正在做某事”强调动作正在进行. 如: I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画.I saw her go across the street. 我看见她过了马路I saw her going across the street. 我看见她正在过马路.[类似的有watch,hear,feel 等这类感观动词.]32. join sb. 表示“加入某人的行列”“和某人在一起”join + 组织表示“加入某个组织”take part in 表示“参加/出席某个活动”如: Will you join us?I will join the skiing club. She is planning to take part in the high jump.33. arrive in + 大地点arrive at + 小地点get to + 地点= reach + 地点如: My uncle arrived in Beijing yesterday. I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall. 注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home34. leave…离开…leave for…动身去…/离开到…如: They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京. They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本.35. a few “几个;一些”修饰可数名36. 词a little “一点点”修饰不数名词如: There are a few eggs in the basket. There is a little water in the bottle.37. how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.how often 表示“多常; 多久一次”; 提问时间的频率. 如: They will stay in Beijing for a week. →How long will they stay in Beijing? He plays basketball twice a week. →How often does he play basketball?38.be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事如: She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.39.make sth/sb + adj.使某物(某人)在某种状态keep sth/sb + adj.保持某物(某人)在某种状态如: Playing soccer can make your body strong. Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.Ⅴ.重点语法: 一般将来时：（一）be going to 结构: ①表示主语进行某一将来行动的打算、意图。
这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。
如：I’m going to play basketball with my classmates this Sunday. 我打算本周日和同学们一起打篮球。
She is going to buy a sweater for her mother. 她打算为她妈妈买一件毛衣。
②表预测。
指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。
如：Look at those clouds. It’s going to rain. 瞧那些乌云！快要下雨了！（二）will + 动词原形：表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。
will not = won’t; 缩略形式为’ll. 表示作出立即的决定。
这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。
如：a. ----Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。
----I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。
我马上就去做。
b. ----Would you like coffee or tea? 您要咖啡还是茶？--I will have a cup of tea,please. 我要一杯茶。
c. Don’t worry. I’ll help you. 别担心。
我会帮你的。
表示预测。
指说话人对于将来的看法、假设和推测。
如：I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。
Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。
表示许诺。
如：I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。
I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。
句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon. 否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon. 一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon? 回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.（三）动词plan, come, go, leave, fly等用现在进行时表示将要发生的事. 如：I’m coming. 我就来。
He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。
We are going to Beijing. 我们将去北京。
当堂检测:I.单词（汉译英英译汉）1. against2. team3. cheer4. team5. 获胜6. 更喜欢7. 骑自行车.8. row 9. quite.10. join11. skate12. 网球13. 比赛者14. 梦想15. 成长16. dancer17. jump18. pretty19. spend20. 将来21. 积极的22. 锻炼；练习23. Hour24. 运动员25. 山；山脉26. 周末27. popular28. heart29. lung30. healthy31. fit32. excited33. 跳高34. 跳远35. 放松36. 著名的37. 队友38. leave39. arrive40. 乒乓球II．短语1. 为…加油2. 许多，大量3. 长大成人，成长4. 今后5. 参加，加入6. 花费（时间）做……7. 相当好8. 到处，遍及9. 对……有益10. 后天11. 保持健康12. 到达某地13.同…….比赛14. 动身去某地15. 打篮球16. 效力于17.一周两次18. 擅长于19. 使我健壮20. 遍及全球21.保持健康的一种好方法22使…….放松III. 词汇练习A) 根据句意和首字母提示补全单词。