六年级上册书法教案- 10.多撇不同向 通用版
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，如笔法、字法、章法等。
2. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力和艺术素养。
二、教学内容1. 第一课时：书法概述教学重点：了解书法的起源、发展历程以及书法的基本概念。
教学难点：书法术语的理解和运用。
2. 第二课时：基本笔画教学重点：掌握书法基本笔画的写法。
教学难点：笔画的起笔、转笔、收笔技巧。
3. 第三课时：偏旁部首教学重点：学习常见偏旁部首的写法。
教学难点：偏旁部首的结构和比例。
4. 第四课时：结构搭配教学重点：了解字形的结构搭配原则。
教学难点：如何做到字形美观、平衡。
5. 第五课时：书法作品欣赏教学重点：欣赏和分析经典书法作品。
教学难点：培养学生审美能力和鉴赏水平。
三、教学方法1. 讲解法：讲解书法基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生书法作业的完成质量。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，展示学生的书法成果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高审美鉴赏能力。
六、教学步骤1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习体会。
2. 讲解新知识：讲解本节课的重点内容，如基本笔画、偏旁部首等。
3. 示范演示：教师现场示范书法技巧，学生跟随练习。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的书法作品，进行自评和互评。
七、教学设计1. 书法课堂：以课堂讲解和练习为主，培养学生的书法技能。
2. 书法作业：布置课后书法作业，巩固所学知识。
3. 书法比赛：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六年级(上册书法教案
六年级(上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
六年级书法教案--第10课 多撇不同向
第 10 课 多撇不同向
1 正确理解“多撇不同向”的意思；
2 遵循书法“多撇不同向”的基本规律，练习书写“依、后、象”等字。
教学重难点：遵循书法的基本规律，写好“依、后、象”等字。
教学方法：描红临摹练习
教学准备：笔墨纸砚
总第 课时 执行时间Βιβλιοθήκη 教学设计设计与修改说明
一 导入 1. 板书课题 多撇不同向 2. 书法练习要“多撇不同向”，你是怎么理解“多撇不同 向”的？ 二 新授 1. 出示“依、后、象”字： （1）学生观察这些字。 （2）说说这些字的撇画有什么异同？ 2.出示“依、后、象”字： （1）学生观察“依、后、象”字。 （2）说说“依、后、象”字写时需注意些什么？ （3）交流，小结：“依”字左宽右窄，左收右放，三撇长 短方向富有变化，捺画沉稳舒展。 （4）学生练习书写。 （5）展示、品评。 三 欣赏与探究 1.出示欧体、颜体、柳体的“休”字和赵体的“多”字； 2.想一想：多名书法家各自的撇画有什么特点？ 3.交流。 4.出示隶书作品，欣赏后谈谈感受。 5.了解书法常识：隶书。 四 练习： 1.出示“依、后、象”字： （1）学生观察这几个字。 （2）说说这几个字写时需注意些什么？ （3）交流，学生练习书写。 （4）展示、品评、小结。
五 作业 1.完成“练习页”的“依、后、象”字； 2.写好后晾干剪下上交。
教学后记：
苏教版六年级语文上册书法指导课教案
六年级（上）书法指导课教案六年级（上册）书法指导课教案一、写字教学的总目标写字是指导学生学习掌握写字技法和基本规律，培养学生热爱祖国语言文字.锻炼意志.陶冶情操.养成良好书写习惯的一门课程。
是语文教学中一项重要的基本功训练。
二、教材安排本册教材安排了行书教学，第一课介绍行书特点和基本笔画。
第二课讲行书的第一个特点，点画呼应。
第三课讲笔势连贯。
第四课讲以转代折。
第五课讲以曲代直。
第六课讲增减钩挑。
第七课讲替换笔画。
第八课讲欣赏于练习。
一节课既要讲授行书的一个特点，又要教行书的一个写法，二者交替进行同步练习。
三、教学时应注意的问题1. 两部分内容可以分前后阶段进行教学，也可以隔周交叉进行教学。
2. 应注意讲练结合，以练为主，在练中教给学生书写和运笔的过程。
3. 钢笔字练习以硬笔习字册和各练习中的内容为主。
4. 毛笔字练习作业。
每课只有三张，一张供课堂指导练习用，两张供学生课外独立练习用。
5. 要重视对写字教学的考察。
钢笔字部分（一）1.行书的特点和基本笔画教学目标：1. 让学生知道什么是行书及其楷书的区别。
2. 能说出行书的六个特点。
3. 进行行书基本笔画的练习，要求写好课文中的例字。
教学过程:1. 先让学生欣赏课文中楷书和行书作品，在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处。
2. 小结。
3. 向学生简介行书的特点，并让他们对行书有初步了解。
4. 提出每课训练要求。
5. 进行行书笔画指导。
6. 学生自己选择一本行书字帖作范本，进行欣赏并做行书基本笔画练习。
钢笔字部分（二）2.行书特点之一教学目标1. 让学生了解行书的第一个特点：点画呼应2. 懂得行书独立点和组合点的写法，并要求写好行书独立点。
3. 初步掌握呼应的技法，写好课文中所举的例字。
教学过程：1. 引导学生读一读课文提示，理解点画呼应的含义，并在例字中找到这一特点。
2. 学习点画的写法。
行书中的点在多数情况下起着笔画的过渡起止装饰的作用。
（1）独立点。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的发展历程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。
3. 书法艺术的欣赏：欣赏经典书法作品，分析书法作品的结构、笔法、章法等。
4. 书法创作技巧：学习书法创作的基本技巧，如笔画、结构、布局等。
5. 汉字书写规范：学习汉字的基本笔画、笔顺、间架结构等，提高书写规范性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解书法的基本概念和发展历程，培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：书法创作技巧的掌握和汉字书写规范性的提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、发展历程和欣赏方法。
2. 实践法：让学生动手练习书法创作和书写规范汉字。
3. 互动法：组织学生进行书法作品的欣赏和交流，提高学生的审美能力和创作水平。
五、教学准备1. 教师准备：准备书法作品的图片、书法工具（毛笔、墨、纸、砚等）。
2. 学生准备：准备好书法练习本、毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引导学生关注书法艺术，激发学生学习书法的兴趣。
2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和工具，使学生对书法有初步的认识。
3. 介绍书法的发展历程：讲解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等书法字体的发展过程，让学生了解书法的历史背景。
4. 书法艺术的欣赏：展示经典书法作品，分析作品的结构、笔法、章法等特点，培养学生对书法艺术的欣赏能力。
5. 总结本节课的内容：强调书法的重要性和美感，激发学生继续学习书法的兴趣。
七、课堂练习1. 让学生用毛笔和墨汁书写一首古诗，注意书写的规范性和美观度。
2. 学生互相交换作品，欣赏并评价彼此的作品，提出改进意见。
六年级(上册书法教案
六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写质量和审美水平。
教学内容：第一章：书法概述1. 了解书法的定义和起源。
2. 掌握书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料1. 熟悉书写工具的使用方法和保养。
2. 了解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技法和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生互相展示作品，进行评价和交流。
教学评价：1. 学生书写的质量：笔画规范、结构合理、字形美观。
2. 学生对书法作品的欣赏能力：能够理解和评价不同风格的书法作品。
3. 学生在书法创作中的表现：有创意、能够表达个性和情感。
教学资源：1. 书法教材和参考书。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书写材料。
3. 书法作品示例和图片。
教学进度安排：每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10周。
第一章：书法概述（第1周）1. 介绍书法的定义和起源。
2. 讲解书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料（第2周）1. 介绍书写工具的使用方法和保养。
2. 讲解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构（第3周）1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价（第4周）1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践（第5周）1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
六年级上册书法教案
六年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和方法，提高书法审美能力。
2. 通过书法练习，培养学生的耐心、细心和审美观。
3. 激发学生对书法艺术的热爱，传承中华优秀传统文化。
二、教学内容1. 书法基本技巧和方法的学习。
2. 书法作品的欣赏和分析。
3. 硬笔书法和毛笔书法的实践。
三、教学重点与难点1. 重点：书法基本技巧和方法的掌握，书法作品的欣赏。
2. 难点：书法作品的创作，对书法艺术的理解和感悟。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和方法，分析书法作品。
2. 示范法：教师示范书法作品的创作过程。
3. 练习法：学生进行硬笔书法和毛笔书法的实践。
五、教学准备1. 教材：《六年级上册书法教案》。
2. 教学工具：毛笔、墨、纸、砚、书法教材、书法作品等。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入：简要介绍书法的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本技巧和方法：讲解书法的基本技巧（如笔画、结构、布局等），并进行示范。
3. 书法作品欣赏：分析经典书法作品，让学生了解书法的艺术魅力。
4. 实践练习：学生进行硬笔书法和毛笔书法的实践，教师巡回指导。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和要求。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在书法学习中取得进步。
3. 增加书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
八、作业布置1. 课后练习书法作品，加强基本技巧的掌握。
2. 收集书法家的故事，下节课分享。
九、课程拓展1. 组织学生参观书法展览、博物馆等，拓宽视野。
2. 邀请书法家进行讲座，让学生更深入地了解书法艺术。
十、课程评价1. 学生书法作品的质量、数量和进步程度。
2. 学生对书法艺术的认知和理解。
3. 学生参与书法活动的积极性和主动性。
教学内容待补充。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，要注重引导学生感受书法的美，通过欣赏和分析经典作品，提高学生的审美能力。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的汉字书写美观度和书法创作能力。
教学内容：1. 书法的基本概念和分类2. 书法的工具和材料3. 书法的基本技巧和书写规则4. 常用书法字体和特点5. 书法作品的欣赏和评价教学时间：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、分类、工具和材料、基本技巧和书写规则等内容。
2. 示范法：教师或学生代表进行书法演示，讲解书写技巧和注意事项。
3. 练习法：学生进行书法练习，教师进行个别指导和建议。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，进行评价和分析。
教学评价：1. 学生书法作品的质量：书写规范、字形美观、结构合理、布局协调等。
2. 学生书法技能的掌握：基本技巧和书写规则的运用、字体特点的把握等。
3. 学生对书法艺术的欣赏和评价能力：对作品的主题、风格、技法等进行分析和评价。
第一章：书法的基本概念和分类教学内容：1. 书法的定义和意义2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书等3. 书法的作用和价值教学方法：1. 讲授法：讲解书法的定义、分类和作用等内容。
2. 示范法：教师进行书法演示，展示不同书法字体的特点。
教学评价：1. 学生对书法概念的理解和记忆。
2. 学生对书法分类的认知和区分。
第二章：书法的工具和材料教学内容：1. 书法笔的种类和特点：毛笔、硬笔等2. 书法纸的种类和特点：宣纸、练习纸等3. 书法墨的种类和特点：墨汁、墨水等4. 书法砚的种类和特点：砚台、砚泥等教学方法：1. 讲授法：讲解书法工具和材料的特点和选择。
2. 示范法：教师进行书法演示，展示不同工具和材料的运用。
教学评价：1. 学生对书法工具和材料的认知和选择。
2. 学生对书法用品的正确使用和维护。
第三章：书法的基本技巧和书写规则教学内容：1. 书法笔画的顺序和方向2. 书法笔画的起笔、转折和收笔3. 书法字形的结构和布局4. 书法的间架结构和比例5. 书法的章法和布局教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
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10．多撇不同向
总第课时上课时间：年月日
一、教学目标
1．通过观察和思考，了解“撇”的变化规律。
2．通过描红和临写练习，初步掌握含有多撇的例字写法。
3．感知“撇”在例字中的形态美。
养成认真观察、积极读帖、读碑的好习惯。
二、教学重难点
1．学习一字多撇的写法。
2．感知撇画在例字中的形态变化，因字赋形。
三、教学准备
多媒体课件、墨汁、毛笔、毛边纸、作业纸、红墨水。
四、教学过程
（一）导入
中国书法是线条的造型艺术，颜体书法在线条的表现方面更加注重长短疏密的变化。
下面我们来进行一项画线练习，请大家跟老师一起做。
实物投影仪演示，教师边画边讲解：我们从一点起笔，画大小不同的圆。
点可以在左边，也可以在右边。
注意中锋用笔。
1．出示课件⑴。
这就是我们刚才画的线，观察一下红色部分的线条像我们学过的什么笔画？——撇。
2．出示课件⑵。
观察一下两组排列形式的撇画，它们在收笔方向上有什么区别？
3．出示课件⑶。
两个例字“后”（一个为所有撇画写成一样，另一个为范字），同学们观察哪个写得好看？应该怎样写？学生交流讨论。
总结：长短不同，粗细有别，撇尖聚散，生动和谐。
正如范字“后”那样，汉字中所有的撇画在书写时都是产生变化的，体现了汉字书写“多撇不同向”的规律。
出示课题：多撇不同向。
（二）学习新课
1．出示课件⑷。
同学们看，很多大书法家书写的含有多撇的字，姿态各异，讲究变化之美。
2．出示课件⑸。
要想写好含有多撇的字，我们首先来复习一下撇的写法。
撇大致分长撇和短撇两种，观察一下两种撇的特征。
“短则粗直，长则有弧”。
3．出示课件⑹。
下面我们先来写一写短撇。
短撇行笔路线：起笔斜按、提笔转锋左下行、渐行渐提、力送笔尖。
老师先来范写一个，边写边讲解。
学生练习，评价。
4．出示课件⑺。
长撇的行笔路线：起笔斜按、提笔转锋向左下自然弯曲、中锋行笔、力送笔尖。
学生练写，评价。
5．出示课件⑻。
观察例字“依”，这个字中的撇画在书写时要注意什么？请同学们参照“习字指导”说一说。
总结：三撇斜直、长短不同、撇尖左聚。
写好这个字除了注意撇的变化，还要注意什么呢？学生描红，感受一下它的整体特征。
教师范写，学生临写，展评。
6．出示课件⑼。
比较例字“象”，下部相邻的三撇，撇尖的方向与刚才我们画的线条，哪个相似？谁能总结出“象”字撇画的变化规律？
除了“依”字与“象”字，还有很多撇画较多的字，撇的收笔方向不尽相同。
观察范字“忽、多、爱”，结合“习字指导”讨论书写要领。
课后大家可以试着写一写这几个字。
（三）欣赏名胜书迹
同学们，中国书法艺术博大精深，源远流长，大诗人陆游曾对他的儿子说过：“汝果欲学诗，功夫在诗外。
”也就是说一个诗人，要想写出好诗，不仅取决于他的才智，更是其经历、阅历、见解所决定的。
学习书法也要博览名胜书迹，下面我们就一起走进美丽的——杜甫草堂（出示课件⑽）（四）课堂小结
杜甫草堂，让人赏心悦目，流连忘返！有时间我们去看一看好吗？。