七年级历史上册第8课知识点

第8课百家争鸣
1、老子姓李名耳，春秋后期楚国人，道家学派的创始人。

2、老子的思想：
（1）万物运行有其自然的发展，人们应顺应自然；
（2）世间万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
（3）在政治上主张“无为而治”。

3、老子的学说集中在《老子》（又称《道德经》）中。

4、孔子是春秋后期鲁国人，出身下层贵族。

孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。

反映孔子思想的著作有《论语》。

5、孔子的思想：
（1）核心思想是“仁”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；
（2）政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。

6、孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收了不同出身的学生。

7、材料研读——P39
①“为政以德”，即孔子在政治上反对苛政，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。

体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生，有利于社会稳定；
②“道之以德、齐之以礼”，即以道德教化天下，有利于好的社会风气的形成，让老百姓知道礼义廉耻，弘扬正气；
③这些思想，对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重
要的借鉴意义。

8、墨子是战国时期的思想家，是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对相互攻伐兼并、残害生命。

还主张选贤能治理国家，并批判贵族奢侈生活，提倡节俭。

9、战国时期儒家的代表人物是孟子，他主张实行“仁政”，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。

10、战国时期儒家的另外一个代表人物是荀子，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。

11、材料研读——P41
富贵收买不了，贫困动摇不了，武力威胁不了。

这样的人就称之为大丈夫。

这段话体现不卑不亢，对待外界的影响要有坚强的意志和不屈不挠的精神。

12、战国时期道家的代表人物是庄子，他发展了老子的思想，强调
①治国要顺应自然和民心，②他认为人生应追求精神自由，保持独立的人格。

13、法家的代表人物有战国末期的韩非，他反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治。

14、问题思考——P41
因为各家学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论的同时，又相互影响，取长补短。

思想文化出现了繁荣局面，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展
奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

15、课后活动——P42--1
子在学习上强调谦虚，要想能者学习，毫不懈怠，经常复习旧知识，从而获得新的知识，要不耻下问。

这对于我们今天的学习有重要的指导意义。

16、课后活动——P42--2
面对众多抉择时，我们要学会取舍。

一定懂得权衡价值，守住道德的底线。

17、《诗经》是我国第一部诗歌总集，汇集了西周到春秋时期的诗歌300多篇。

18、战国末期，楚国的爱国诗人屈原创造出了一种新的诗歌体裁——“楚辞”，代表作为《离骚》。