九年级历史上册第11课课件
1640 1637 开始
新
1649
1660
1688 1689
共和国
斯图亚特王朝复辟
苏 格 兰 起 义
内
战
议
会 的
处 新模范军 死 国 王 克伦威尔
军 事 独 裁 统 治 封建贵族
权
宫 廷
利 法 案
召
开
护国主 资产阶级
新贵族 解散
政 变
查理一世
查理二世 詹姆士二世
威廉三世 玛利二世
克伦威尔
（独裁统治）
封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展
二、查理一世命丧断头台
查理一世：1625年继 承王位。是个王权无限论 者。1640年为了筹集军费， 镇压苏格兰人民起义，被 迫召开中断11年之久的议 会。这次议会的召开，被 视为英国资产阶级革命的 开始。
查理一世命丧断头台 原因：
苏格兰 苏格兰和英格兰虽然都由查理一世 人民起义
英国资产阶级革命爆发
内战是以查理一世的被处决，以及共 和国的建立而结束的。
1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌 晨就聚集了上千位伦敦市民，悲伤、恐惧、兴奋、茫然这些互相矛 盾的表情，挂在他们的脸上。在难以控制的焦灼中，他们等待着一 场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公 敌”的国王查理一世。 查理一世表现得很沉着。在踏上刑场之前，他坚持要穿两件衬 衣，这样就不会冷得发抖，让围观的人误以为他在害怕。在留下遗 言和做完祷告之后，这位49岁、已经临朝24年的君主，将头放在 垫头砧上，伸手向刽子手示意，可以落斧了 ……
大家在读完这段话之 后，你有什么感触？ 试想一下，如果你是 当时资产阶级的一个 代表，你会对英国社 会有什么看法？
斯图亚特王朝的专制统治
宣扬“君权神 授” 擅Байду номын сангаас强征新税 随意解散议会
许多其它沉重捐税仍继 续违法征收，有些甚至不 合理到这种程度，纳税的 总数甚至超过货物的价值。
——1641年12月 英国资产阶级给过往的抗议书
时间：
1640年——1688年
资产阶级革命
英 国 资 产 阶 级 革 命
性质：
根本原因：封建专制严重阻碍了英国资本主义的发展 领导阶级：资产阶级和新贵族（克伦威尔） 导火线： 苏格兰人民起义 开始标志：1640年重新召开议会 重要事件：处死查理一世
时间： 目的： 内容： 作用：
结束标志：1688年光荣革命
克伦威尔（1599—1658）
出生于亨丁顿郡的新贵族家 庭，17岁进入剑桥大学，后在 伦敦学习法律，受到清教思想 的薰陶。1628年被选入议会。 30年代迁居剑桥郡。曾帮助当 地农民反对贵族地主排干沼泽 侵害农民利益的行为，因而在 东部各郡中颇孚众望。1640年 作为剑桥郡的代表先后被选入 “短期议会”和“长期议会”。
英国资产阶级革命的意义
是 资本主义制度对封建制度的重大胜利 为 英国资本主义的发展扫清了道路
揭开了资产阶级世界革命的序幕
推动了世界历史的发展进程 （性质、国内意义、国际意义）
1648年的革命和1789年的革命，并不 是英国的革命和法国的革命；这是欧 洲范围的革命。……它们宣告了欧洲 新社会的政治制度。……这两次革命 不仅反映了它们发生的地区即英法两 国的要求，而且在更大的程度上反映 了当时整个世界的要求。 ———马克思
世俗贵族
上议会 教会高级人士 议会 地产商 下议会 资产阶级 新贵族
“君权神授”下的英 国
“新贵族”新在哪里？
英国贵族大致产生于11世纪，至今已有近千年的历 史。当时的贵族是封建势力的代表，是封建社会的 统治支柱。 “新贵族” 指受巨额利润所吸引开始转用资本主 义方式经营农、牧场或投资手工工场的封建贵族。 两者的最大区别就是他们的生产方式不同。
詹姆士一世 查理二世 查理一世
（专制统治）
詹姆士二世
（专制统治）
威廉三世 玛丽二世
（君主立宪制）
特点：反复性、曲折性
《权利法案》1689 光荣革命 1688 封建王 朝复辟 克伦威尔 独裁统治 处死国王 1649 成立共和国 革命爆发
48
9
1640
造成这种曲折的原因 又是什么呢？ • 当时英国资本主义的发展 处在工场手工业时期。从阶 级力量的对比看，封建势力 还大于资产阶级的力量，这 就决定了英国资产阶级革命 的曲折特点。
（2）国王未经议会同意，不得颁布 或废止法律， 限制立法权
(3)不得征收和支配税收，
限制财政权
(4)不得在和平时期征集和维持常备军；
限制军事权
（5）人民有信教自由和向国王请愿的权利 ；不得对臣民滥施残酷的刑罚；
限制对臣民的统治权
（6）议员应自由选举，议员在议会内有自 由发表意见的权利；议会必须定期召开 ……
文献： 《权利法案》
推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位 ； 影响：
为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路；推动了世界历史进程。
请从今天英国政治生活的某个场景找 一下英国资产阶级革命的影子。 今天英国国家元首是女王。英国内阁 首相和各部大臣到王宫觐见国王，前往王 宫的小轿车只能到王宫外面，随即换乘17 世纪的古老马车才能进入王宫。赶马车的 人是17世纪的打扮，王宫的侍者、卫兵也 是古代装束，使人以为是回到了中世纪。
这些崛起的大国， 都是因为它内部的国 家制度的健全。所谓 的一个国家外部的崛 起，实际上是它内部 力量的一个外延。
资产阶级革命：
资产阶级领导的民主革命以反 对封建制度，建立资产阶级专政， 为资本主义的发展扫清障碍为目的。 它通常以资产阶级夺取政权而告结 束，其结果是以资产阶级专政代替 地主阶级专政，以资本主义制度代 替封建制度。
一方面，巩固资产 阶级新贵族专政，发 展资本主义；
手
段
另一方面，也在逐渐变得“专制” 起来，驱散议会，实行军事独裁， 就任“护国主”。
《权利法案》的颁布
你认为克伦威尔是个怎么样的历史人物？ 他在英国历史上起了怎样的历史作用？
资产阶级革命家
军事独裁者
复 辟： 查理二世复位前曾许诺：赦
1660年，斯图亚特王朝复辟 免一切革命的参加者，保证宗 教信仰自由。但他即位后背信 结束标志： 弃义，残酷迫害“弑君者”和 1688年宫廷政变，标志英 拥护共和的革命者，连克伦威 国资产阶级革命结束； 尔等人的尸体也被挖出来枭首 示众，甚至还株连其亲属。
一、“君权神授”下的英国
大规模的资产阶 级革命为什么首 先在英国爆发？
1558年伊丽莎白一世继承了 英国的王位 ，此后的英国打 败了西班牙，初步成为新的 海上强国。海外商业贸易的 发展和殖民掠夺加快了英国 资本主义的发展。
1603年，70岁的伊丽莎白一世去 世了。为了避免政治联姻伤害国家 利益，女王终生未婚，孤独地走完 了一生，却留下了一个国力日盛、 处于上升态势中的英国。
新航路的开辟 当时的英国的统治者实行 “君权神授”下的英 的政策对资本主义的发展 国 是否有利呢？欧洲经济重心的转移
工场主、商人、银 资本主义迅速发展 行家、和农场主等
资产阶级的壮大 新贵族的出现
•
1603年，苏格兰国 王詹姆士· 斯图亚特 继承英国王位，开始 了斯图亚特王朝在英 国的统治。（这个王 朝的国王家族姓斯图 亚特，故名）。
原因
领导 阶级 主要 经过
封建专制严重阻碍资本主义发展，阶级 矛盾激化
资产阶级和新贵族
1、导火线 2、1640年 4、1649年 5、1660年 3、1645年 6、1688年
结果
意义
确立君主立宪制的资产阶级专政
1、推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地 位，为资本主义扫清了道路。2、推动了世界进程
限制对议会的控制权
《权利法案》的主要内容 （1）限制了国王的各项权力；
（2）确立议会在国家政治生活中 的主导地位。 以明确条文限制国王权 实质：力，国王处于统而不治地位， 君主立宪在英国得以确立和 发展起来
时间：
目的：
1689年 为了限制国王的权利
议会
制定机构： 内容：
作用：
以法律形式对国王的权利进行 了明确的制约君主立宪制的资产 阶级统治确立起来
• 他参加制定《大抗议书》等文 件，内战开始后,筹建了一支60人的 骑兵队。1644年他从具有虔诚的宗 教信仰的普通农民中召募士兵，作 战时既勇敢而又有纪律。在马斯顿 荒原战役(1644年7月2日）中取得胜 利后，被誉为“铁骑军”。 议会军 在内战初期节节失利。克伦威尔提 出改组军队的建议。1645年初议会 组成了 “新模范军”。 1645年6月 在纳斯比战役中取得对王党的决定 性胜利。 1647年3月,议会中掌权的 长老派下令解散军队，士兵愤然反 对。克伦威尔一度犹豫之后，与士 兵站在一起。 同年8月6日率军进入 伦敦,驱散议会里的长老派议员。
思考:英国资产阶级革命过
程中的特点说明了什么?
说明新的社会制度要战 胜旧的社会制度并不是一 帆风顺的，但新的社会制 度必定能代替旧社会制度。
他们究竟是谁在统治英国？
以下材料节选自《权利法案》，请思考： 英国君主的哪些权力受到了限制？
（1）凡天主教徒或与天主教徒结婚 的人，均不得继承王位；
限制王位继承权
詹姆士一 世画像
国王创造法律，而非法律 创造国王，国王是上帝派到世 间的最高权威，有无限的权力。
“国王创造法律…… 国王应居于法律和 议会之上。”
1625年继位 专横有增无减
“君权神授”下的英 国
许多其它沉重捐税仍继续 违法征收，有些甚至不合 理到这种程度，纳税的总 数甚至超过货物的价值。
——1641年12月 英国资产阶级给过往的抗议书
课外探究 •阅读下面这段资料，联系你所知道 的中外历史知识，请你对同一历史
时期中英两国的政治制度作一简单
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2019秋人教版九年级历史上册课件：第11课 古代日本 (共19张PPT)
知识点2 大化改新 背景：6—9世纪，日本积极吸收中__国___文化。中国文化
直接影响着日本，推动日本进行改革。 开始：皇族中的_改__革__派____发动宫廷政变，_孝__德__天__皇__即
位，年号大化。从646年开始，日本仿效__唐__朝_____的典章制 度，进行了一系列改革，史称“大__化__改__新___”。
8．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改 新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较，共同之处 是( D ) A．建立以天皇为中心的中央集权的封建国家 B．国家定期把土地分给农民耕种 C．实行有条件的土地分封 D．是封建性质的改革，促进本国封建制度形成
9．日本与我国是一衣带水的邻邦，古代中日两国友好往来， 唐文化对日本产生了深远影响。今天让我们一起追寻那段历史 ，探究其中的启示吧！ 【储备改革力量】 材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本) ，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的 土地，迅速发展起来。 材料二：公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的 圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，同时派遣大 量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中 国先进文化和政治经济制度。
1．《汉书·地理志》记载：“乐浪海中有倭人，分为百余 国，以岁时来献见云。”5世纪，统一“百余国”的是( A ) A．大和 B．高丽 C．琉球 D．罗马 2．5世纪时期的日本，王室和贵族各有自己的私有领地， 领地上的居民以“部”的形式组织生产。从事农业生产的称 为( B ) A．海部 B．田部 C．锻冶部 D．锦织部
内容：政治上，建立以天皇为中心的_中__央__集__权__制度， 地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一 切私地、私民，将土地、部民收归__国__有_____，成为公地、 公民；国家将__土__地_____分给公民，每隔六年授田一次，
人教部编版历史九年级上册 第11课 古代日本 课件(共33张ppt)
(
) A．中国隋唐制度
B．中国明清制度
C．希腊共和制度
D．罗马元首制度
3、《 645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发
布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是( )
A．实行氏族贵族世袭制
B．分封贵族为诸侯
C．将部民和土地收回国有
D．没收农民所拥有的耕地
随堂训练
朝廷号召去征战。
源赖朝
1185年，关东源氏击败平氏，控制了中央政权。
1192年，源赖朝当上了“征夷大将军”，在镰仓设 置将军幕府，开始了武家政权镰仓幕府（1192-1333） 统治的时代。
幕府统治
建立标志：12世纪晚期，源 氏首领源赖朝获 得“征夷大将军” 的称号
镰仓幕府特点：
①幕府和天皇朝廷并存 ②幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力 ③天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。
• 3.通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明 进行的大化改新，它使日本从奴隶社会过度到了封建社会
新课探究
目标导学一：6世纪前的日本
“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云” —《汉书·地理志》
“光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，使人自称大夫， 光武帝刘秀赐以印绶。”
日本的历程
①“大化改新”诏书。
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会
过渡的标志。
及部民，权势很大。地方贵族学反习抗中国央—贵—族《，日本书纪》
政局十分混乱。
“贞观之治”
贞观四年（630年），假米设斗你四是五当时钱从，中外国户归不国闭的者数月，马牛被 野，人行数千里缺粮，大和民国物遣蕃唐息使，，四面夷对当将时附两者百二十万人。是 岁，天下断狱，死罪者二十九人，号称太平。
人教部编版九年级历史上册第11课古代日本课件(共19张PPT)
中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜 半岛上新罗国家的崛起，强烈
材料
一
政治上：建立以天皇为中心的中央集
权制度；地方设国、郡、里三级，与
中央派官治理。
经济上：土地、部民收归国有；国家
材料 将土地颁给农民，六年一颁，不能终
二
生使用，不能买卖；统一赋税。
• 根据材料，从政治、经济两个角度，归纳大 化改新的内容
大化改新的意义： 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
①“大化改新”诏书。
②日本。
③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴
隶社会向封建社会过渡的标志。
武士
2.幕府统治：
时 间：12世纪晚期
人 物：源氏首领源赖朝
地 点：镰仓
镰仓幕府特点：拥有独立于朝 廷的政治、军事权力；天皇实 际大权旁落，成为一种礼仪性 的摆设。
课堂小结
和汉朝发生过“通使”关系 6世纪前的日本
5世纪初，大和政权统一
古 代 日 本
时间、原因 大化改新
内容、作用
武士和武士集团
含义
由于日本早期没有 史料记载，历史时 期只能根据考古发 现以及地名来命名
3世纪的日本： 在本州中部出 现了一个较强 大的国家,叫“ 大和国”。
4世纪末5 世纪初， 大和国基 本统一日 本
二、大化改新
背景
：
6世纪末，摄政的圣德太子力推改革，试图按 照中国儒家的政治 ， 加强中央集权，削弱豪族
的势力。
依托武士集团建立 的幕府统治
随堂训练
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。 若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给 国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家 交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备， 军权归属中央。
人教部编版初中九年级历史上册第11课《古代日本》精品课件
请同学们阅读教材，分析归纳大化改新的主要内容。
时间：646年，效仿唐朝的典章制度进行改革。 内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度 ，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归 国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每 隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统 一赋税。 代表人物：中臣镰足。
2.教师提问： 幕府与天皇之间关系怎样？
幕府与天皇朝廷并存。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇 任命，但天皇实际上大权旁落，成为一 种礼仪性的摆设。
3.教师提问：武士效忠的对象是谁？ 武士道的实质是什么？
武士效忠的是他的主公，而不是国家。 武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲 精神做主人的忠实奴仆。
汉字
九世纪日本人的书法作品
服饰
建筑
中国唐朝长安城平面图
日本平安京平面图
钱币铸造
开ēn （始铸708年）
目标导学二：武士和武士集团
1.教师提问：武士集团形成的原因是什么？
封建庄园经济成为主要的经济形态。有实力的庄园 主开始把一部分庄民武装起来，组成以主从关系和 血缘关系相结合的武士集团。武士集团对内镇压民 众抗争，保卫庄园；对外侵占别人的土地，扩大自 己的势力。
日本民族非常善于把其他民族的文 化拿来变成具有自己特色的文化。在 古代，日本向中国学习，在近代，日 本向西方学习，这些都使日本不断进 步、强盛。
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
第四单元
第11课 古代日本
新课导入
武士与樱花：一般国家都会以猛兽比喻武士英雄。但是在 日本是以樱花来比喻武士。看过樱花的人都知道，单个的樱 花并不美丽，但是成片的樱花聚在一起就很漂亮。这和日本 武士的集团精神很相似。日本人认为樱花最美的时候并非是 盛开的时候，而是凋谢的时候，樱花花期不长，但凋谢有个 特点，就是一夜之间满山的樱花全部凋谢，没有一朵花留恋 枝头。这是日本武士崇尚的精神境界，在片刻的耀眼的美丽 中达到自己人生的顶峰，发挥自己最大的价值，之后便毫无 留恋地结束自己的生命。
九年级历史上册 第11课 古代日本 精品课件
东汉光武帝赐予的 “汉倭奴国王”金印
（2）统一：5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现统一
统治：
①最高统治者称“大王”；
②依靠贵族统治； ③部民制（贵族私有 近似奴隶）
日本皇室“三神器”： 八咫镜、草薙剑、 八尺琼勾玉。
教学视频：大和统一日本
相关史事
《日本书纪》记载，608年， 日本第二次派遣隋使，并在向隋炀 帝递交的国书中写道:“东天皇敬白西皇帝。”这是日本史书中 第一次出现“天皇”一词。
《日本书纪》：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
(2)外因：①6-9世纪，日本积极吸收中国文化； ②中国隋唐国力强盛、制度先进。
2、改革概况： （1）时间：646年 （2）学习对象：仿效唐朝的典章制度
中大兄皇子刺杀苏我入鹿
孝德天皇
乙巳之变：日本飞鸟时代，由中大 兄皇子、中臣镰足等人暗杀苏我入 鹿，并消灭苏我氏宗家的一场宫廷 政变。之后，中大兄皇子改革了日 本政治体制，史称“大化改新”。
夯实基础
4．下图为德川幕府创立者德川家康的肖像。德川家康虽然是靠武
力掌握实权，但在广为流传的德川家康画像中，他穿着朝廷衣冠，
以体现他统治的合法性是来自天皇所赐的将军一职。由此可知，当
时的日本（
）
A．天皇权力名副其实 B．武士集团效忠天皇
C．中央集权制度完善 D．幕府政治特色明显
【答案】D 【详解】根据材料“他统治的合法性是来自天皇所赐的
“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业
社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。
这次“模仿”指的是（
）
A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新
【答案】C 【详解】根据材料“中国文化色彩很强的'农业社会'文化、主要
人教部编版历史九上第11课 古代日本课件 (共18张PPT)
材料二：今年是《中日和平友好条约》缔结40周年， 应遵守和坚持《中日和平友好条约》等中日四个政治 条约的精神和共识。如果说两国关系现在出现了“小 阳春”，要防止“倒春寒”，要让中日关系向着持续 稳定的方向发展。我们对日方有期待
———2018年李克强答中外记者问
结合所学知识，思考： 如何正确认识和发展中日关系？
贵族贵极族力势想力独强自大控制中王央政权权衰，落从中获得政更局大混的乱利益。
贵族加紧内部争夺，政局十分混乱。
7世纪的中国： “贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌
盛，民勤本业，国力逐步强盛，历史上称之为贞观之 治。”
二、大化改新
1. 背景
统治阶级矛盾 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
（屯仓和田庄）和部民制。
奴隶制
国 中 奴隶王朝
封建王朝
夏朝
秦朝
公元前21世纪 公元前3世纪
本日
大和国 5世纪
奴隶制国家
7世纪的日本： 贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，社会矛
盾空社前会尖矛锐盾。尖在锐这种情况动下荡，不奴安隶、部财民政纷纷危起机来造
反，大量逃亡。地方贵族反抗中央王室，一些较大的
大和政权是如何进行统治的？
材料：
“大王”是日本大和政权首
脑，“大王”依赖中央、地 最高统治者: 大王
方的氏姓贵族统治全国。大 和统治阶级将被征服的部落 依靠力量:
贵族
居民，按照“部”的形式组 经济基础: 领地和部民制
织起来进行生产。国家的经 济 基 础 是 大 王 的 直 辖 领 地 大和国是什么性质的国家？
贞观之治
中王央权集衰权落制度（天皇） 中央集权
———2018年李克强答中外记者问
结合所学知识，思考： 如何正确认识和发展中日关系？
贵族贵极族力势想力独强自大控制中王央政权权衰，落从中获得政更局大混的乱利益。
贵族加紧内部争夺，政局十分混乱。
7世纪的中国： “贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌
盛，民勤本业，国力逐步强盛，历史上称之为贞观之 治。”
二、大化改新
1. 背景
统治阶级矛盾 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
（屯仓和田庄）和部民制。
奴隶制
国 中 奴隶王朝
封建王朝
夏朝
秦朝
公元前21世纪 公元前3世纪
本日
大和国 5世纪
奴隶制国家
7世纪的日本： 贵族占有大量土地，不断剥削奴隶和部民，社会矛
盾空社前会尖矛锐盾。尖在锐这种情况动下荡，不奴安隶、部财民政纷纷危起机来造
反，大量逃亡。地方贵族反抗中央王室，一些较大的
大和政权是如何进行统治的？
材料：
“大王”是日本大和政权首
脑，“大王”依赖中央、地 最高统治者: 大王
方的氏姓贵族统治全国。大 和统治阶级将被征服的部落 依靠力量:
贵族
居民，按照“部”的形式组 经济基础: 领地和部民制
织起来进行生产。国家的经 济 基 础 是 大 王 的 直 辖 领 地 大和国是什么性质的国家？
贞观之治
中王央权集衰权落制度（天皇） 中央集权
人教部编版九年级历史上册第11课 古代日本(共30张PPT)
武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
“武士道”的概念在幕府时期逐渐发展完善，形成了 诚、义、勇、忠、仁、礼、名誉、克己的武士信条。
在幕府时期，将军任命御家人担任各地武的士守道护。、地头，
御家人则要无条件服从主君，为其作战，定期前往幕 府或京都担任警备，自行承担费用。
3世纪时，在本州
中部出现了一个 较强大的奴隶制 国家，叫 “ 大和国”。5 世纪初，大和政权 统一了日本。
合作探究
大和国王古坟
大和政权是如何进行管理的？
（1）大和国的最高统治者称为“大王”，大 王依靠贵族统治全国。
（2）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 （3）王室和贵族各有自己的私有领地。 （4）领地上的居民以“部”的形式组织生产。
本
✓ 大化改新的特点与影响
三、武士和武士集团
✓ 武士集团的崛起 ✓ 幕府政治的建立
小试牛刀，我能行
1.中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数 百国。“倭人”指的是( )
A．日本 C．阿拉伯
B．拜占庭 D．朝鲜
小试牛刀，我能行
2.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进 行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是 () A．希腊共和制度 B．中国明清制度 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度
地位： 拥有独立于朝廷的政治、军事权力
足利 室町幕府 （1336-1573）
影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时 期。
从整个日本古代史看，天皇掌握实权仅局限于 大化改新后的一段时间，国家实权先后由豪强、 摄关、武士掌握，并未建立起真正的中央集权。
德川 江户幕府 （1603-1868）
3.武士道。
是日本从奴隶社会 向封建社会过渡的 标志
“武士道”的概念在幕府时期逐渐发展完善，形成了 诚、义、勇、忠、仁、礼、名誉、克己的武士信条。
在幕府时期，将军任命御家人担任各地武的士守道护。、地头，
御家人则要无条件服从主君，为其作战，定期前往幕 府或京都担任警备，自行承担费用。
3世纪时，在本州
中部出现了一个 较强大的奴隶制 国家，叫 “ 大和国”。5 世纪初，大和政权 统一了日本。
合作探究
大和国王古坟
大和政权是如何进行管理的？
（1）大和国的最高统治者称为“大王”，大 王依靠贵族统治全国。
（2）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 （3）王室和贵族各有自己的私有领地。 （4）领地上的居民以“部”的形式组织生产。
本
✓ 大化改新的特点与影响
三、武士和武士集团
✓ 武士集团的崛起 ✓ 幕府政治的建立
小试牛刀，我能行
1.中国古书这样记载：沧浪之中有倭人，大小数 百国。“倭人”指的是( )
A．日本 C．阿拉伯
B．拜占庭 D．朝鲜
小试牛刀，我能行
2.7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，进 行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是 () A．希腊共和制度 B．中国明清制度 C．唐朝典章制度 D．罗马元首制度
地位： 拥有独立于朝廷的政治、军事权力
足利 室町幕府 （1336-1573）
影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时 期。
从整个日本古代史看，天皇掌握实权仅局限于 大化改新后的一段时间，国家实权先后由豪强、 摄关、武士掌握，并未建立起真正的中央集权。
德川 江户幕府 （1603-1868）
3.武士道。
是日本从奴隶社会 向封建社会过渡的 标志
人教版九年级历史上册 第11课 英国资产阶级革命 课件 (共37张PPT)
谁是英国真正的统治者呢？
英国女王伊利莎白二世
英国首相戴维· 卡梅伦
2004年，英国女王曾向英国财政部申请取暖 补助。在申请书上这样写道：“和大街上的许多贫 民住宅一样，英国王室的房子屋顶也漏水，但王室 财政紧张，我无钱对此进行加固和维修，这一切都 必须依靠英国财政部来提供经费上的援助!” 最终，英国财政部决定拒绝女王的申请，英国 财政部长达林这样回复女王说：“很抱歉，女王陛 下，你并无权利享受这个待遇!” ——英国《独立报》
二、革命的过程：
1、开始标志：
2、领导阶级：资产阶级和新贵族；克伦威尔
3、主要战役： 4、高 潮： 纳西比战役击败王军主力
1649 年处死国王 查理一世 英国成立
5、复辟： 1660—１６８８年
6、革命结束：
克伦威尔
战争中的克伦威尔及其军队
宣判官:现在,我宣布,查理一世为暴君、叛徒、杀人犯和国家的敌 人。马上把他押上来！ 侩子手：（动作）押犯人上断头台 宣判官：时辰已到，开始行刑！ 查理一世:(冷得发抖)……愿上帝保佑！ 旁白：查理一世的王妃看到人头落地，立刻晕倒过去。
时间
1640年——1688年
资产阶级革命
英 国 资 产 阶 级 革 命
性质
根本原因 封建专制严重阻碍了英国资本主义的发展 领导阶级 资产阶级和新贵族（克伦威尔） 苏格兰人民起义 导火线 开始标志 1640年国王重新召开议会 高潮：
处死查理一世 结束标志 1688年宫廷政变
法律文件 《权利法案》
ห้องสมุดไป่ตู้
时间： 内容： 作用：
1603年，苏格兰国王 詹姆士一世继承英国 王位，为了维护封建 专制统治，竭力鼓吹 “君权神授”。
国王创造法律， 而非法律创造国王， 国王是上帝派到世 间的最高权威，有 无限的权力。
人教版九年级历史上册第11课 古代日本课件 (21ppt )
今年是我国建国70周年，以“古代日本的变革”为 鉴，为当今中国的发展提出合理化建议。
谢谢！
部编人教版九年级上册
大和兴起 统一日本 大化改新 走向封建 武士出现 幕府掌权
第一目 大和兴起 统一日本
1.日本走向统一的过程？ 2.日本统一之后的社会情况。
第一目 大和兴起 统一日本
1.日本统一的过程
乐浪海（日本海）中有倭人， 分为百余国，以岁时来献见云”。 年个1）0小0光，多国武倭帝—奴建—国奴家国武《奉隶“”中汉贡制大出元书朝国和现二·贺年地，（理光志5武大实统7》帝和现一 刘秀赐以印绶。
——《论日本奴隶制向封建制的过渡》 思考：改革对日本经济有何影响？
使日本生产力发展，社会稳定，为以后繁荣奠定了基础。（经济）
史料二：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民；……
统一赋税。
——《初中历史部编九上教材53页》
思考：改革后的土地制度有何变化？
废除了部民制，建立起封建土地国有制。
孝 德 天 皇
改革者：孝德天皇（年号大化） 内容：
改革行政制度，在大中化央改设新二官、八省，地方设国、 郡 世政、袭治里制等，建地官实立方职行以设。中天国官央皇、职集为 郡的权中 、任。心 里免的 三权中 级都央 ，在集 由中权 中央制 央，度 派废； 官除治官理职终。身
经济 1.废私地、私民收归国有，成-为--公--地《、改公新民之；诏》 2.将土地分给公民，六年授田一次，不能终身 使用，也不买卖； 3.统一赋税。
B 入武士专权的幕府始于（
A.德川幕府
） B.镰仓幕府
C.室町幕府
D.江户幕府
课后练习 拓展延伸 日本与中国古今之比较
古代：
和平、改革、创新、发展近才代是：硬道理！
谢谢！
部编人教版九年级上册
大和兴起 统一日本 大化改新 走向封建 武士出现 幕府掌权
第一目 大和兴起 统一日本
1.日本走向统一的过程？ 2.日本统一之后的社会情况。
第一目 大和兴起 统一日本
1.日本统一的过程
乐浪海（日本海）中有倭人， 分为百余国，以岁时来献见云”。 年个1）0小0光，多国武倭帝—奴建—国奴家国武《奉隶“”中汉贡制大出元书朝国和现二·贺年地，（理光志5武大实统7》帝和现一 刘秀赐以印绶。
——《论日本奴隶制向封建制的过渡》 思考：改革对日本经济有何影响？
使日本生产力发展，社会稳定，为以后繁荣奠定了基础。（经济）
史料二：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民；……
统一赋税。
——《初中历史部编九上教材53页》
思考：改革后的土地制度有何变化？
废除了部民制，建立起封建土地国有制。
孝 德 天 皇
改革者：孝德天皇（年号大化） 内容：
改革行政制度，在大中化央改设新二官、八省，地方设国、 郡 世政、袭治里制等，建地官实立方职行以设。中天国官央皇、职集为 郡的权中 、任。心 里免的 三权中 级都央 ，在集 由中权 中央制 央，度 派废； 官除治官理职终。身
经济 1.废私地、私民收归国有，成-为--公--地《、改公新民之；诏》 2.将土地分给公民，六年授田一次，不能终身 使用，也不买卖； 3.统一赋税。
B 入武士专权的幕府始于（
A.德川幕府
） B.镰仓幕府
C.室町幕府
D.江户幕府
课后练习 拓展延伸 日本与中国古今之比较
古代：
和平、改革、创新、发展近才代是：硬道理！
人教部编版历史九年级上册第11课 古代日本课件(共36张PPT)
日本大化改新 & 中国隋唐制度
项目
日本大化改新
中国隋唐制度
政 治
试中央图都通注重设过加二仿强官中八效央省集中权（国权力隋中心三唐：省政最六高部治统制治、者） 请这地方说反善映出设于出立日学国地日本方、习本官郡大员，民、统化里一长族改由的于中新央什模指的派么仿郡、目特县任。免制的点？？
经 分制经配度 济制班度田收，授加法 强中央集均田权制。
储备改革力量
6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权 的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中 央集权，同时派遣大量遣唐使出使中国，并 向中国送去大量留学生等，全面学习中国先 进文化和政治经济制度。
根据材料，说说日本主要通过什么方式向中国学习。
材 料 链 接
大 化 改 新
背
此时中国是什么朝
景
代，发展如何？
识 框
本
（4）影响 ①庄园形成
架
（1）背景 ②武士出现
3.幕府统治 （2）开始 ③武士集团形成 （3）幕府的地位
（4）武士道形成
古
叁
代 日
武本 士 和 武 士 集 团
古
贰
代 日
大本 化 改 新
古
壹
代 日
6
本
世 纪 前 的 日 本
目
CONTENTS
录
6 世 纪 前 的 日 本
日本古代历史分期
弥生时代 （B.C.3C – 3C）
治的经典济制章度制，度又，吸进收了行中了国一唐系朝的列政改治
经济制度，于大化二年(公元646年)元
革，史称“大化改新”。大化
旦，发布《改新之诏》，实施了一系列
革改新新措施后。，大和正式改称日本国。
日 本 “ 平 安 京 ” 学 习 唐 朝 长 安 城