档案盒 盒脊

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档案盒盒脊式样

档案盒盒脊式样
附件5 档案盒盒脊式样
全宗号
类别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年度
起止卷号


盒号
填写说明:
1.全宗号:填写国家综合档案馆给立档单位编制的代码。
2.类别:填写本盒档案的所属具体类别名称。
3.年度:填写本盒档案的所属年度,以四位阿拉伯数字表示。
4.起止卷号(室编):填写盒内第一卷档案和最后一卷档案的室编卷号,中间用“-”号连接。
5.起止卷号(馆编):填写盒内第一卷档案和最后一卷档案的馆编卷号,中间用“-”号连接。
6.盒号:填写档案盒的排列顺序号,在档案移交相关国家综合档案馆时按进馆要求编制。

档案盒背脊

档案盒背脊

案 卷 题 名
案 卷 题 名
案 卷 题 名

案 卷 题 名
案 卷 题 名
测 量 、 洞路 专基 项土 施石 工方 方、 案便 道 、 涵
第111卷 共120卷
测 量 、 洞路 专基 项土 施石 工方 方、 案便 道 、 涵
第1卷 共3卷
测 量 、 洞路 专基 项土 施石 工方 方、 案便 道 、 涵
第2卷 共3卷
档 号
档 号
档 号
档 号
档 号
档 号
档 号
YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 YB•GL•NB2 431124 431124 431122 431122 431122 431122 431122
案 卷 题 名
案 卷 题 名
测 量 、 洞路 专基 项土 施石 工方 方、 案便 道 、 涵
第2卷 共3卷
、 涵 洞测 专量 项、 施路 工基 方土 案石 方 、 便 道
第2卷 共3卷
洞测 专量 项、 施路 工基 方土 案石 方 、 便 道 、 涵
第2卷 共3卷
测 量 、 洞路 专基 项土 施石 工方 方、 案便 道 、 涵
第2卷 共3卷

通用档案盒背脊(格式已设置好)

通用档案盒背脊(格式已设置好)

通用档案盒背脊(格式已设置好)通用档案盒背脊简介通用档案盒背脊是一种常用于存放档案文件的盒子。

它的背脊部分设计得特别,以便于标识和分类存储。

本文档将介绍通用档案盒背脊的特点、用途和使用方法。

特点通用档案盒背脊具有以下特点:1. 宽度适中:通用档案盒背脊的宽度适中,能容纳多个文件标签,提供了足够的标示空间。

宽度适中:通用档案盒背脊的宽度适中,能容纳多个文件标签,提供了足够的标示空间。

2. 耐用性强:通用档案盒背脊采用高品质的材料制作而成,具有较强的耐用性,能长时间保持其形状和功能。

耐用性强:通用档案盒背脊采用高品质的材料制作而成,具有较强的耐用性,能长时间保持其形状和功能。

3. 易于标识:通用档案盒背脊设计合理,为用户提供了便捷的标识方式。

用户可以在背脊上贴上文件标签,以区分和识别不同的文件。

易于标识:通用档案盒背脊设计合理,为用户提供了便捷的标识方式。

用户可以在背脊上贴上文件标签,以区分和识别不同的文件。

用途通用档案盒背脊广泛应用于各种档案管理场景。

1. 办公室档案管理:通用档案盒背脊可以用于办公室文件的分类和存储,帮助提高办公效率和档案整理的便利性。

办公室档案管理:通用档案盒背脊可以用于办公室文件的分类和存储,帮助提高办公效率和档案整理的便利性。

2. 学校档案管理:通用档案盒背脊适用于学校各种档案的整理和存储,有助于学校档案管理工作的规范化和系统化。

学校档案管理:通用档案盒背脊适用于学校各种档案的整理和存储,有助于学校档案管理工作的规范化和系统化。

3. 个人档案整理:通用档案盒背脊可以帮助个人进行档案整理和存放,让文件分类更加清晰明了,方便后续查找和使用。

个人档案整理:通用档案盒背脊可以帮助个人进行档案整理和存放,让文件分类更加清晰明了,方便后续查找和使用。

使用方法通用档案盒背脊的使用方法简单明了。

1. 标识文件:将需要存放的文件贴上标签,标明文件名称和相关信息。

标识文件:将需要存放的文件贴上标签,标明文件名称和相关信息。

档案盒脊模版

档案盒脊模版

永寿县监军中学20152016学 年度 电子学籍核查 资料永寿县监军中学电子学籍操作 管理 资料永寿县监军中学20152016学 年度 异动学籍 资 料永寿县监军中学电子学籍问题学生信息修改 资料永寿县监军中学2015年 中考 资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学生物实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学物理实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学数学实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学地理实验 教 学 管理资 料永寿县监军中学化学实验 教 学 管理 资 料。

竣工资料档案盒脊背-标准

竣工资料档案盒脊背-标准

盒脊标签样式-1竣工资料A竣工资料B竣工资料A、BXXXXXXXXXXXXXXXXXX工程XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程监理招投标文件,监理中标通知书,设计合同,监理合同,建设工程施工许可证,施工企业安全生产许可证,开工报告,见证取样送检见证人授权书,施工图预算,工程竣工验收告知单四川省房屋建筑工程和市政基础设施工程竣工验收报告;建设工程竣工验收备案书;工程质量事故报告;监理规划;监理实施细则工程监理机构组成;总监任命书;总监变更申请书;施工现场质量管理审查记录表;监理备忘录;监理例会会议纪要;专题报告;监理工作月报8-1 8-2 8-3竣工资料B竣工资料B竣工资料BXXXXXXXXXXXXXXXXXX工程XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程监理日志监理工作总结,工程进度计划报审表,工程测量放线报审表,建筑材料报审表(提供已签认的表格即可),工程构配件报审表,复工申请表及工程暂停令,工程临时延期申请表整改复查报审表,监理工程师通知单及回复,技术核定单,设计变更单,工程质量问题(事故)报告单,工程质量问题(事故)处理方案报告单,()月完成工程量报告单,()月付款报审单8-4 8-5 8-6竣工资料B、C竣工资料竣工资料CXXXXXXXXXXXXXXXXXX工程XXXXXXXXXXXXXXXXXX工程旁站监理方案,旁站监理记录表,见证取样备案文件,单位工程竣工验收报告,单位工程质量评估报告;建设工程质量事故调查勘察笔录,建设工程质量事故报告书,见证记录,施工质量验收记录分部工程验收记录;单位工程竣工验记录8-7 8-8。

文书档案盒背脊填写标准

文书档案盒背脊填写标准

文书档案盒背脊填写标准
法律分析:档案盒封面应标明全宗名称。

档案盒的外形尺寸为310mm×220mm(长×宽),盒脊厚度可以根据需要设置为20mm、30mm、40mm、50mm等。

档案盒应根据摆放方式的不同,在盒脊或底边设置全宗号、年度、保管期限、起止件号、盒号等必备项,并可设置机构(问题)等选择项。

其中,起止件号填写盒内第一件文件和最后一件文件的件号,起件号填写在上格,止件号填写在下格;盒号即档案盒的排列顺序号,按进馆要求在档案盒盒脊或底边编制。

法律依据:
《中华人民共和国档案行业标准》
6.4.1.1档案盒封面应标明全宗名称。

档案盒的外形尺寸为310mm×220mm(长×宽),盒脊厚度可以根据需要设置为20mm、30mm、40mm、50mm等(见附录D图D1)。

6.4.1.2档案盒应根据摆放方式的不同,在盒脊或底边设置全宗号、年度、保管期限、起止件号、盒号等必备项,并可设置机构(问题)等选择项(见附录D图D2、图D3)。

其中,起止件号填写盒内第一件文件和最后一件文件的件号,起件号填写在上格,止件号填写在下格;盒号即档案盒的排列顺序号,按进馆要求在档案盒盒脊或底边编制。

档案盒脊示例子

档案盒脊示例子全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:档案盒脊示例子是指在文件夹或档案盒上的脊梁处标示内容,使用户能够快速识别其中的文件或档案。

在办公室或家庭中,经常会有大量的文件需要整理和存储,档案盒脊示例子的设计可以帮助人们更加便捷地管理这些文件。

档案盒脊示例子通常包括以下内容:文件夹名称、文件内容摘要、文件分类标签等。

这些信息可以帮助用户准确地找到需要的文件,提高工作效率。

下面我们将介绍几种档案盒脊示例子的设计和应用。

第一种是简约风格的档案盒脊示例子。

这种设计通常采用简洁明了的字体和排版,突出文件夹名称和分类标签,让用户一目了然地找到需要的文件。

一个档案盒脊示例子上写着“财务文件”、“2021年度报表”等字样,让用户清晰地知道这是关于财务方面的文件。

第二种是彩色标签的档案盒脊示例子。

这种设计将文件分类标签用不同的颜色来区分,例如红色代表紧急文件、绿色代表财务文件、蓝色代表行政文件等。

这样一来,用户可以通过颜色快速找到需要的文件,减少查找时间。

第三种是图形和文字相结合的档案盒脊示例子。

这种设计既包括文字信息,又添加了一些图形元素,如图标或符号,使档案盒更加直观和美观。

一个档案盒脊示例子上既有“客户资料”这样的文字标签,又有一个放大镜的图标,表示这是关于客户资料的文件。

档案盒脊示例子的设计可以根据不同需求进行调整,例如可根据文件的重要性、紧急程度或分类标准来选择合适的设计风格。

用户还可以根据自己的喜好来定制档案盒脊示例子,增强个性化和定制化。

档案盒脊示例子在文件管理和存储中起到了重要作用,能够帮助用户轻松地找到需要的文件,提高工作效率和整理效果。

设计一个清晰明了的档案盒脊示例子,是一个重要的文件管理技巧,也是办公室或家庭管理的好帮手。

希望以上介绍对您有所启发,欢迎尝试设计您自己的档案盒脊示例子,让文件管理更加便捷和高效。

第二篇示例:档案盒是用来存放文档和文件的盒子,通常用于办公室和档案室。

为了方便管理和查找文件,档案盒通常会在盒子的脊部加上标签,以示例子的内容和编号。

档案盒脊范例及制作要求说明

重要提示:请详细阅读以下范例及其制作说明,但是切勿照搬一、档案盒脊范例及制作要求说明1、左图是档案盒脊标签的空白样板,其中“1”的位置打印目录索引中“指标”的内容;2、图中“2”的位置打印目录索引中“案卷题名”的内容,案卷题名从“学校创强工作”到“特色与成果”依次用大写数字编号,即从“一学校创强工作”、“二学校概况”……到“二十五特色与成果”(案卷题名纵向排版,序号和内容之间空一个字符);3、图中“3”的位置打印“盒号”,统一用阿拉伯数字;4、盒脊中的字号建议采用宋体小三号,特殊情况可适当缩小字号;5、对于档案盒脊的长宽不做统一规定,学校可以根据本单位档案盒的实际厚度等情况自行设计,做到美观大方;6、如果同一案卷内容比较多,可以多盒分装,“盒号”后应附加编码“(1)”、“(2)”……例如:6(1)、5(2)……例一:例二:例三:二、档案盒内目录样板及制作说明范例:盒内目录第5盒档案盒内目录制作说明:1、盒内目录使用A纸,设11行(行高2.0厘米),1倍行距,字体字号如样表;42、表格中的“卷号”由两个数字构成,第一个数字是是“盒号”中的编号。

请注意,卷号中不使用盒号的附加号,例如,不使用类似6(1)-10的形式,而使用6-10的形式。

第二位数字是根据“资料序号及内容”中的编号并结合本校实际情况依次自然形成。

各学校还可以根据实际情况做更细致的分类,这时卷号需要继续顺延编号,例如:我们可以将范例中第5盒中的进行更详细的分类编号3、表中的“题名”即“资料序号及内容”中列出的相关主题;三、卷内文件目录样板及制作说明范例:卷内文件目录注:该表格设11行(行高2.0厘米),1倍行距,字体字号要求如样表。

四、档案盒正面标签及案卷封面的制作要求1、对档案盒正面有无标签不做统一要求,学校可灵活掌握。

2、盒内案卷必须加统一的软皮封面,封面用纸不作统一要求,但是封面内容必须包含“题名”和“卷号”两项要素。

档案盒脊示例子

档案盒脊示例子档案盒脊是指档案盒上的脊横向部分,通常包含了档案盒的标识信息,如档案盒的名称、编号、分类等等。

下面是一个关于档案盒脊的例子:1. 档案盒脊的作用及意义档案盒脊是档案管理中非常重要的一部分,它承载着对档案盒的标识和分类信息。

通过档案盒脊,可以方便地查找和管理档案,提高档案管理的效率和准确性。

2. 档案盒脊的标识信息档案盒脊通常包含了档案盒的名称、编号、分类等信息。

其中,档案盒的名称应该简明扼要地描述档案的内容,编号要有规律性和唯一性,分类信息应该符合档案管理的要求。

3. 档案盒脊的设计要求档案盒脊的设计要求包括字体清晰可辨、印刷质量好、耐久性强等。

字体的大小和颜色要能够清晰可见,印刷质量要保证不易褪色或磨损,以保证长期使用的效果。

4. 档案盒脊的制作方法档案盒脊的制作方法有多种,常见的有印刷、贴标、烫金等。

其中,印刷是最常见的方法,可以通过专业的印刷设备制作出清晰明亮的档案盒脊。

5. 档案盒脊的管理与维护档案盒脊的管理与维护是档案管理中的重要环节。

应该定期检查档案盒脊的印刷质量和完整性,如有损坏或褪色应及时更换或修复,以保证档案盒脊的可读性和耐用性。

6. 档案盒脊的应用范围档案盒脊广泛应用于各个领域的档案管理中,如企事业单位、政府机关、学校等。

它为档案管理提供了便捷的标识工具,提高了档案管理的效率和准确性。

7. 档案盒脊的未来发展趋势随着信息技术的不断发展,档案管理也在不断创新。

未来,档案盒脊可能会与电子标识、智能化管理等技术相结合,实现更加便捷和高效的档案管理方式。

8. 档案盒脊的相关标准和规范为了保证档案盒脊的质量和一致性,相关部门和组织制定了一系列的标准和规范。

如ISO国际标准和国家标准等,为档案盒脊的设计、制作和管理提供了具体的指导和要求。

9. 档案盒脊在档案保管期限结束后的处理档案保管期限结束后,档案盒脊的处理也是档案管理中的一项重要工作。

通常情况下,可以选择保留档案盒脊以备将来参考或处理成废纸等可回收物。

城建档案盒背脊模板(4公分)

保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
档号
档号
档号
档号
档号
1
-H524
-0001
1
-H524
-0002
1
-H524
-0003
1
-H524
-0004
1
-H524
-0005
案卷题名
案卷题名
案卷题名
案卷题名
案卷题名
XXXX规划
XX监理细则1
XX监理细则2
XX监理月报(1~ 期)
XX监理月报( ~ 期)
正本
正本
正本
正本
正本
保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
保管期限
30年
档号
档号
档号
档号
档号
1
-H524
-0006
1பைடு நூலகம்
-H524
-0007
1
-H524
-0008
1
-H524
-0009
1
-H524
-0010
案卷题名
案卷题名
案卷题名
案卷题名
案卷题名
XX会议纪要(1~ 期)
XX会议纪要( ~ 期)、专项会议纪要
XX监理工程师通知单
XX工程质量评估报告、监理工作总结
正本
正本
正本
正本
正本
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12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年
A1 校舍建设
A1
校舍建设
A1
校舍建设
A1
校舍建设
A2
装备配置
A2
装备配置
A2
装备配置
A2
装备配置
A3
信息技术
A3
信息技术
A4
办学规模
A5
队伍建设
义务教育阶段办学基本条件档案义

























































































































































B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 用地面积建筑面积运动场地专用教室课桌椅凳图书理科教学仪器音体美器材计算机网络教室校校通、班班通规模班额学科配备
12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年12-15年
A5 队伍建设
A5
队伍建设
A6
生活设施
A6
生活设施
A6
生活设施
A6
生活设施
A7
管理质量
A7
管理质量
A7
管理质量
A7
管理质量
A8
校园文化
A
义务教育阶段办学基本条件档案义

























































































































































B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 B 教师学历优师分布安全保障饮食条件寄宿条件厕所办学行为国家课程开发教学管理教育质量校园环境。

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