高三第一轮复习《过秦论》
2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案11过秦论五代史伶官传序

(4)〔至尊〕至高无上的地位,指__帝__位__。类似的词语还有“__神__器__”“__万__乘__”等。 (5)〔镞〕与“镝”一样,都指__箭__头__。古代有很多种兵器,“橹”指__大__盾__牌__,“钩 戟”指带钩的戟,“长铩”指__长__矛__。 (6)〔宇内〕四境之内,即“__天__下__”。《过秦论》中,表示同样意思的词语还有“ __四__海__”“__八__荒__”“__六__合__”。因古代以为中国四周皆有海,遂称中国为“__海__内__”,外 国为“__海__外__”。 (7)〔敲扑〕__行__刑__用的棍杖,短的叫“__敲__”,长的叫“__扑__”。 (8)〔百越〕古代__越__族居住在桂、浙、闽、粤等地,每个部落都有名称,统称 “百越”。也叫“__百__粤__”。
⑨其如土石何(《愚公移山》)
___副__词__,__用__在__“_如__…__…__何__”_ ____前__面__加__强__反__问__语__气___
4.古今异义
序号
例句
(1) 叩关而攻秦
(2) 秦人开关延敌
(3)
秦有余力而制 其弊
(4)
振长策而御宇 内
古义 __攻__打__ __迎__击__ __弱__点__
序)》]
⑤痴儿了却公家事(《登快阁》)
续表 用法和意义 __动__词__,__使__退__却__ __动__词__,__退__回__
__动__词__,__推__辞__、__拒__绝__
__动__词__,__退__下__ ____助__词__,__用__在__动__词__后__,___
_____表__示__完__成_____
(2)方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其 意气之盛,可谓壮哉!(4分) 译文:__当__庄__宗__用__绳__索__捆__绑__着__刘__仁__恭__、__刘__守__光__父__子__,__用__木__匣__子__装__着__后__梁__皇__帝__、__大__臣__ _的__头__,__进__入__祖__庙__,__把__箭__交__还__到__先__王__的__灵__位__前__,__把__成__功__的__消__息__禀__告__先__王__,__他__意__骄__气__盛_, _可__以__说__豪__壮__极__了__! _________________________________________________________ [解析] “系”、“函”、“还矢先王,而告以成功”状语后置各1分,句意1分。 (3)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?(4分) 译文:__人__生__的__祸__患__常__常__在__极__小__的__事__上__积__累__而__成__,__而__智__勇__之__人__往__往__被__自__己__所__溺__爱__的__ _人__或__物__困__住__,__难__道__只__有__伶__人__才__如__此__吗__?__ [解析] “积于忽微”状语后置、“困于所溺”被动句、“岂……哉”各1分,句意1分。
高中语文选择性必修中册古诗文高考一轮总复习精品课件 35 过秦论 (2)

到达 )万.乘.
( 兵车万辆,表示军事力量强大 )之势,序八州而朝.
( 使……来朝见 )同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫
作难而七.庙.( 古代天子的宗庙,这里指国家 )隳,身死人手,为.
(
被
)天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
梳理整合 知识归类
1.通假字
(1)赢粮而景从
“景”同“影”
文本精读 透解字词
通读全文,解释文中加点字词的意思。
秦孝公据.(① 占据 )崤函之固,拥.(② 拥有 )雍州之地,
君臣固守以.(③ 连词,表目的 )窥周.室.(④ 周王朝 ),有席.
(⑤ 名词作状语,像席子那样 )卷天下,包.举.(⑥ 并吞 )宇内,囊.
括.(⑦ 全部占有 )四海之意,并吞八.荒.(⑧ 八方最边远的地方 )之
(
在这时 )废先王之道.( 法律制度 ),焚百.家.
( 诸子百家 )之言.(
著作 ),以愚.( 使……愚昧 )黔.首.
(
百姓 );隳.(
毁坏 )名城,杀豪杰;收天下之兵.
( 武器 ),聚之咸阳,销.(
销毁 )锋.(
兵刃 )镝.
(
箭头 ),铸以为金人十二,以弱.(
削弱 )天下之民。
然后践.(
踏
)华.(
选择性必修 中册
35 过秦论
语文
内容索引
文本精读 透解字词 梳理整合 知识归类 教考衔接 拓展运用
过秦论 贾谊
作家作品:贾谊(前200—前168),洛阳(今属河南)人,西汉政论家、文学家。 贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文如《过秦论》《论积贮疏》等, 辞赋以《吊屈原赋》《服鸟赋》最为著名。《过秦论》这篇文章里论述 了秦朝兴衰的原因,指出其灭亡是不施行仁义的结果。作者的目的是希望 汉文帝以秦朝为借鉴,施行仁义,以免重蹈秦朝的覆辙。
2025届高三一轮复习《过秦论》课件

文化常识
• 连衡 秦国采用的一种离间六国,使他们各自同秦联合,
从而各个击破的策略。也作“连横” • 合从(通“纵”)
六国联合起来共同对付秦国的策略 • 俯首系颈
颈上系绳,表示投降。 此外还有:系颈牵羊、肉袒面缚、衔璧舆榇 • 南下牧马 指胡骑南侵。也称“牧马”、“南牧”
翻译重点句子
1. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里; 胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
秦始皇于是派蒙恬在北方修筑长城,守卫边疆,击退 匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧,六国的 勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
翻译重点句子 2.于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首。
接着他就废除古代帝王的治国方法,烧毁了各学派的 书籍。以使百姓变得愚昧
翻译重点句子 3.良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
优秀的将领手执强有力的弓弩扼守险要的地方,可靠 的官员精锐的士卒摆开锋利的武器缉查询问过往的行 人。
翻译重点句子
4.斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从 。
砍削树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下百姓像云一 样聚集,像回声那样应和他,许多人担着食粮如影子 一样跟着他。
(节选自贾谊《论积贮疏》)
翻译文中划线句。
生之有时,而用之亡度,则物力必屈。
生产东西有时节的限制,而消费它却没有限度,那么 社会财富一定会缺乏。
素材积累
仁爱
秦的灭亡在于用取天下的办法来守天下,引起下 层百姓的反对,也引起六国贵族后人的强烈不满。人 们压抑已久的情绪在大泽乡如火山一样喷发出来,秦 帝国则如大厦般在瞬间倾倒。“仁爱”对于一个国家 而言,是政权稳固的基础,是国家兴旺发达的重要条 件。没有仁爱,国家就会四分五裂;没有仁爱,国家 就难以发展,国民的生活需求就得不到满足;没有仁 爱,国家将不是国家。“仁爱”不仅是一个国家应该 奉行的准则,更是国与国之间交流的基石。国家之间 没有仁爱,便会硝烟四起,战事连连,人们难以安定 地生活。
高三一轮复习-《过秦论》知识点总结

《过秦论》知识点总结一、特殊句式1、状语后置句(1)锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也——锄头木棍不比钩戟长矛更锋利;(2)谪戍之众,非抗于九国之师也——迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。
2、被动句身死人手,为天下笑者(为:表被动)回顾:既自以心为形役《归去来兮辞》(为:表被动)3、定语后置【现代汉语正常语序:数量词+名词古文:名词+数(量)词】(1)铸以为金人十二——铸以(之)为十二金人(句式:省略,定后)译:冶炼/铸造把它们做成十二个铜人(2)我持白璧一双欲献项王,玉斗一双欲与亚父。
《鸿门宴》译:我带了一对玉璧,想献给项王;一双玉斗,想送给亚父。
二、文学常识:1、万乘:乘,古时一车四马为一乘;万乘即万辆兵车。
按周制,天子地方千里,能出兵车万乘,因以“万乘”指天子。
而诸侯地方百里,出兵车千乘,因此诸侯称“千乘”。
2、享国,意思是享有其国,指帝王在位年数。
也指整个王朝统治的年代。
三、重点常考字词1、以,表目的,后一个动作行为往往是前一动作行为的目的(因此,“以”表“目的”的时候,前后联系的是两个动作)君臣固守以(表目的,来)窥周室不爱珍器重宝肥饶之地,以(表目的,来)致天下之士铸以为金人十二,以(表目的,来)弱天下之民。
2、有甯nìng越、徐尚、苏秦、杜赫之属(这一类人)为之谋,齐明、周最、陈轸zhěn、召shào滑、楼缓、翟"zhái景、苏厉、乐毅之徒(这一类人)通其意,吴起、孙膑、带佗tuó、倪ní良、王廖liào、田忌、廉颇、赵奢之伦(这一类人)制其兵士大夫之族(这一类人),曰师曰弟子云者3、及:比得上才能不及(及:比得上;不及:比不上)中人非及(及:比得上;非及:比不上)乡时(“乡”,同“向”,先前,以前。
)之士也。
4、率和将都有带领、率领之意率(率领)疲弊之卒将(带领)数百之众5、注意“兵”在不同语境中的意思斩木为兵(兵器),揭竿为旗吴起、孙膑、带佗tuó、倪ní良、王廖lio统帅)其兵(军队)6、使动用法“所谓使动用法,是指谓语动词具有“使……”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的。
高三一轮复习《过秦论》知识点梳理课件

总结词
对偶和反复是《过秦论》中较为独特的修辞手法,通过对仗工整的句式和反复强调某个观点的方式,突出了文章的主题和作者的观点。
详细描述
文章中运用了对偶手法,如“振长策御宇内,吞二周亡诸侯”、“执敲扑而鞭笞天下”等,通过对仗工整的句式,强调了秦国的强大和统治者的残暴。同时,文章也运用了反复手法,如“仁义不施而攻守之势异也”这句话在文中多次出现,强调了作者对秦国不施仁义、只注重武力征服的批评。
安居而天下熄:安居不扰,而天下太平。《孟子·公孙丑下》:“我无官守,我无言责也,则吾进退岂不绰绰然有余裕哉?”意即自己没有一定的官职和职责,也就没有一定的进退行止的准则,这样进退不就显得从容宽裕了吗?这里是说秦国统治者如果能够安居不扰,那么天下也就太平无事了。天下熄,天下安宁、平静、太平无事的状态。熄,平息、静止、平静的意思。
详细描述
总结词
夸张和借代也是《过秦论》中常见的修辞手法,通过夸大事实和借代的方式,突出了秦国的强大和统治者的野心。
详细描述
文章中运用了大量的夸张手法,如“振长策而御宇内”、“吞二周而亡诸侯”等,通过夸大事实的方式,突出了秦国的强大和统治者的野心。同时,文章也运用了借代手法,如“执敲扑而鞭笞天下”,其中“敲扑”是刑具的借代,形象地描绘了秦国统治者的残暴。
愚者:这里指代作者自己。
膏腴:肥沃。
殊俗
风俗不同。
03
亡矢遗镞
损失箭和箭头。形容损失很小。
01
山东
指华山以东的地区。
02
遗
留下。
岂,难道。
宁
被强迫去戍守边疆。
谪戍
丈量土地,这里是说划分地盘、势力范围。
度
奋六世之余烈
努力发扬六代祖先的余威和功烈。
2025届高三一轮复习:《过秦论》文言知识梳理

使……变弱
依仗
凭借 护城河
二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,
临不测之渊以为固。
可靠的 精锐
盘诘查问
良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,
坚固的城池
名词作动词,称帝称王
始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。始皇
不同的风俗,此指边远地区 窗户
门扇开关的枢轴
1.秦孝公据崤函之固。 译文:_秦__孝__公__占___据__坚__固__的__崤___山__和__函__谷___关__。_______________________________ 句式特点:_定__语__后__置__句___,__“__崤__函___”__的__定__语___“__固__”__后___置__。_________________ 2.子孙帝王万世之业也。 译文:_是__子___孙__做__帝__王___的__万__代__的___基__业__。___________________________________ 句式特点:_判__断___句__,__“__也___”__表__判__断__。___________________________________ 3.且夫天下非小弱也。 译文:况__且__天___下__不__是__变___小__变__弱__了___。______________________________________ 句式特点:_判__断___句__,__“__非___”__表__否__定__判___断__。______________________________
。]( √)
5.执敲扑而鞭笞天下[敲扑:行刑用的棍杖,短的叫“敲”,长的叫“
扑”。]( √)
高三一轮复习《过秦论》知识点梳理
二、名词活用
例句
席卷、包举、囊括
活用类型
n →状语
释义
像席子、包裹、布袋一 样 像云一样、像声音一 样 像影子一样 在国内、向南 招致 登上 用破瓮作 称帝当王 率领 用草绳系
天下云集响应
赢粮而景从 内立法度,南取汉中 序八州而朝同列 履至尊而制六合 然陈涉瓮牖绳枢之子 子孙帝王万世之业也 将数百之众
1、曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒
2、仍更被驱遣,何言复来还?
3、舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
句式特点:用介词 “被” 表被动, 与今相同。
翻译下列句子,归纳句式特点
1、洎牧以谗诛。
2、戍卒叫,函谷举。 3、王之蔽甚矣。
句式特点:没有语言标志, 动词从意念上表被动。
被动句主要形式:
一、用介词“于” 表被动。 二、用“见”“见……于……”表被 动。 三、用“为”“为……所……”表被 动。 四、用介词“被”表被动。 五、动词本身表被动。
活用类型
使动用法 使动用法 使动用法 使动用法 使动用法
释义
使……离散 使……朝拜 使……争斗 使……退却
使……灭亡
使……漂起
逃跑的人/溃败的军队
使动用法 动词作名词
争割地而赂秦
动词作状语
争着
二、动词活用为名词
主语位置
盖其又深,则其至又加少矣。
到这里的人
追亡逐北
宾语位置 逃兵
宾语位置
形容词活用
例句
素材积累
• (1)秦可以灭六国,统一天下,却二世而亡。贾谊分析 道:“仁义不施,攻守之势异也。”秦的教训,似老生常 谈,但对于今天,仍有借鉴作用,如果我们的政府,我们 的领导干部不为人民谋幸福,也一样会遭到人民反对的。 (《过秦论》)
2025版高考语文一轮复习讲义:学案37 《过秦论》《五代史伶官传序》
板块五2025版高考语文一轮复习讲义学案37《过秦论》《五代史伶官传序》复习任务1.梳理并积累两文中的文言基础知识,重点掌握古今异义词、多义实词“遂”“一”“振”“将”。
2.翻译重点句子,背诵课文。
活动一基础梳理1.通假字请指出下列句中的通假字,并解释意思。
①赢粮而景从“____”同“____”,___________②非及乡时之士也“____”同“____”,_____景像影子一样乡向先前影2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。
①宽厚而爱人古义:_________今义:丈夫或妻子,恋爱中男女的一方②才能不及中人古义:_________今义:为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人爱护别人平常的人③岂非人事哉古义:_________今义:人的离合、境遇、存亡等情况;关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作④则遣从事以一少牢告庙古义:_______________________今义:做,投身到(事业中去);(按某种办法)处理⑤其意气之盛古义:______今义:意志和气概,志趣和性格,由于主观和偏激而产生的情绪人的作为官名,这里泛指一般属官气势⑥盛以锦囊,负而前驱向前奔驰古义:__________今义:在前面起引导作用的人或事物3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。
(1)遂①山东豪俊遂并起而亡秦族矣:__________②言既遂矣,至于暴矣(《诗经·氓》):___________________________③遂而鸡豚(《种树郭橐驼传》):__________④寻向所志,遂迷不复得路(《桃花源记》):___________于是,就成功,顺利地完成,称心如意成,养好终于,竟然(2)一①合从缔交,相与为一:______②六王毕,四海一(《阿房宫赋》):_____③固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作(《兰亭集序》):_______________④而或长烟一空,皓月千里(《岳阳楼记》):____⑤能不龟手一也(《五石之瓠》):___________⑥用心一也(《劝学》):_____一体统一把……看作一样全相同,一样专一(3)振①振长策而御宇内:______②新浴者必振衣(《屈原列传》):_____③振之以威怒(《谏太宗十思疏》):_______________④遂相腾击,振奋作声(《促织》):____________⑤如有地动,尊则振龙(《张衡传》):同“震”,震动⑥大命将泛,莫之振救(《论积贮疏》):同“赈”,救济举起抖动同“震”,威吓奋起,振作(4)将①率疲弊之卒,将数百之众:______②若不阙秦,将焉取之(《烛之武退秦师》):_____③果品酒馔只顾将来(《林教头风雪山神庙》):________④将子无怒,秋以为期(《诗经·氓》):_______⑤将信将疑:________率领将要拿,持愿,请且,又4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型,并解释意思。
高三一轮复习《过秦论》知识点梳理
1、惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策 2、然后践华为城,因河为池 3、项王即日因留沛公与饮 4、寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之 5、因舍其名 6、感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之 7、因人之力而敝之 8、因宾客至蔺相如门谢罪
依靠 于是
于是
因此 凭借 通过
沿袭
趁机
• 3.省略句 • ①尝以十倍(于秦)之地。 • ②南取百越之地,以(之)为桂林、象郡。 • ③百越之君,俯首系颈,委命(于)下吏。 • ④聚之(于)咸阳。 • ⑤铸以(之)为金人十二。 • ⑥临不测之渊,以(之)为固。 • ⑦蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。 • ⑧身死(于)人手。
• 4.宾语前置 • ①信臣精卒陈利兵而谁何 • ②仁义不施而攻守之势异也 • ③崤函之固,自若也 • 5.定语后置 • ①伏尸百万 • ②铸以为金人十二 • ③金城千里 • 6.状语后置(介词结构后置) • ①陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。 • ②锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也。 • ③谪戍之众,非抗于九国之师也。
句式特点:用“见”“见……于……”表被动。
翻译下列句子,归纳句式特点
1、吴广素爱人,士卒多为用者。 为
2、父母宗族皆为戮没。 为
3、身死人手,为天下笑者,何为也?
4、其印为予群从所得。
为所
5、如姬父为人所杀。
为所
7、为国者无使为积威之所劫哉!
为所
8、不者,若属皆且为所虏! 为所
句式特点:用“为”“为……所……” 表示被动。
使……漂起 逃跑的人/溃败的军队
争着
例句 会盟而谋弱秦(以弱天下之民)
以愚黔首 废先王之道 且夫天下非小弱也 尊贤而重士 秦孝公据崤函之固 因利乘便
《过秦论》2024年高考语文课内古诗文要点梳理与素材积累
《过秦论》知识梳理成语、文言实词、一词多义、挖空练习、作文素材等一、相关成语1.席卷天下:形容占有四面八方,包揽无余。
2.包举宇内:形容夺取天下,控制四方。
也形容统治或治理全国。
3.追亡逐北:指追逐败逃的敌人。
4.流血漂橹:形容杀人极多。
或形容流血极多。
5.伏尸流血:形容死伤惨重。
6.因利乘便:凭借、利用有利的形势和便利的条件。
7.威震四海:也作“威振四海”,形容威势或威名很大,震慑的范围很广。
8.金城千里:形容辽阔的国土金城环绕,坚固可靠。
9.瓮牖绳枢:形容居处简陋,家境贫苦。
10.斩木揭竿:指发动武装起义。
(另有成语“揭竿而起”,指起义造反,武装暴动。
)11.云集响应:形容响应支持的人很多。
12.景从云集:“景”读yǐng,形容追随响应的人很多。
13.深谋远虑:深远的谋划和考虑。
14.度长絜大:指较量高下。
15.比权量力:比较双方权势和力量的大小。
16.同年而语:即“同日而语”,指把不同的事物或情况放到一起谈论或看等。
17.万世之业:传之万世的不朽功业。
18.因利乘便:根据形势顺便达到目的。
19.膏腴之地:成语解释指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
20.拱手而取:拱手,两手合抱在胸前。
指取来毫不费力。
21.区区之地:小小的地盘。
22.度长挈大:度,推测,估计;絜,衡量;絜大,用绳子量物体周围的长度。
比量长短大小,以便找出差距。
23.打破藩篱:打破传统的观念,不拘泥于现状。
24.膏腴之地:指肥美的土地或肥沃富饶的地区。
二、文化常识1.“论”是一种论文文体,按《韵术》:“论者,议也。
”《昭明文选》载:“论有两体,一曰史论,乃忠臣于传末作议论,以断其人之善恶。
(如《史记》中的‘太史公曰……’)二曰政论,则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言,正其谬误。
(如《六国论》《过秦论》等)”2.《过秦论》散文篇名。
西汉贾谊作。
分上、下或上、中、下篇。
“过秦”是指责秦政失。
文章详尽分析了秦所以能削平六国及其所以迅速灭亡的原因,目的为汉文帝接受历史教训,改革政治提供借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第二段重点文言知识 1、找出段中古今异义词语。
(1)以致天下之士( 来招纳 (4)流血漂橹(盾牌 ) (6)制其弊(困乏 ) )(2)不爱珍器( 吝惜 ) (5)秦人开关延敌(打开关隘 )
(3)于是六国之士……(在这时 )
2、找出段中通假字。
孝公既没( “ 殁”: ) 约从离衡( “纵”; 死 制其弊 ( “敝”:困乏、疲 ) “横” 惫 )
率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,
疲劳困乏 举起 一并
与“率”同义, 率领、指挥
转过来 背负
兵器
揭竿为旗,天下云合而响应,赢粮而景从。山东豪
像浮云一样… 起义
俊遂并起而亡秦族矣。 像回声一样…
使…亡
通“影”, 像影子一 样…
译文:率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队伍,掉转 头来进攻秦王朝;砍削树木作武器,举起竹竿当旗臶,天下的 百姓像浮云一样汇集合拢,像回声那样应和他,许多人担着粮 食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来, 使秦王朝迅速覆灭了。
继
续
4、 找出文段中的同义词:
取、举、割、收———攻取; 之徒、之属、之伦————这一类人
5、按要求找出段中词性活用的词语
(1)名词作状语: 南取汉中 ,西举…..:向南 、向西…
(2)动词使动用法:
流血漂橹 :使……飘浮
约从离衡:使……离散。
(3)动词作名词:
追亡逐北:逃跑的军队 溃败的军队
(4)形容词作名词: 因利乘便: 有利条件 (5)形容词作使动: ①会盟而谋弱秦:使…变得弱小
谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵
高,强
比
条件好的失败,条件差的成功 量长短 比大小 比量
之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反,
策略 比得上 先前 崤山以东
何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,
则不可同年而语矣。
相提并论
【译文】被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋 远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是, 成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢?假 使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小,比 量彼此的权势力量,那简直是不能相提并论的了。
【译文】:接着他就废除古代帝王的治国方法,烧毁了各学派的 书籍。以使百姓变得愚昧;毁坏著名的城邑,杀害英雄豪杰;收 缴天下的兵器,把它们集中在咸阳,去掉刀锋和箭头,用来铸成 十二个铜人,以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后,凭着华 山当做城墙。借着黄河当做护城河,上据着亿丈高的城墙,下临 着不可测量的深渊,把它们作为坚固的防御工事。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁
可靠的官员、精锐的士卒 通“呵”,问 置,拿
何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金 城千里,子孙帝王万世之业也。
方圆千里 的坚固城 池
【译文】:优秀的将领手执强有力的弓弩,扼守着险 要的地方,可靠的官员、精锐的士卒,握着锋利的武 器,缉查盘问过往的行人。天下已经平定,按秦始皇 的想法,自认为关中这样险固的地方,坚固的城池方 圆千里,这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
当是时也,商君佐之,内立法度,务耕
辅佐 在内 建立
法令制度 致力于
织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦
防守和作战 器械 对外 使动用法,使…争斗
人拱手而取西河之外。
两手相合,形容毫不费力 黄河以西
【译文】:在这时,商鞅辅佐秦孝公,在国内建立法律制度, 致力于耕种纺织,修造防守进攻的武器,对外实行连横,来使 诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片 土地。
第一段重点文言知识
一、词类活用现象
1、名词作状语
席卷天下,包举宇内,囊括四海 像……一样
内立法度……外连衡而斗诸侯
2、动词使动用法 外连衡而斗诸侯 使……相斗 3、形容词作动词
对内;对外。
秦孝公据崤函之固 险固的地势
二、通假字
外连衡而斗诸侯(通“横”)
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因
已经
继承 已有的基业 沿袭 通“殁” 死 遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地, 肥沃 前代的策略 向南 夺取 割取
继
续
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内, 遗留的 挥动 竹制 驾驭 发展 功业成就
挥舞 马鞭 统治
吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞
动词使动, 使…灭亡
登上
震慑
统治天下
天下,威振四海。
威势
拿着 刑具
抽打 奴役
【译文】:等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来 的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继 灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的 刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。
信
皆明信而忠实(讲信用) 信臣精卒陈利兵而谁何(可靠的)
继 续
不爱珍器(吝惜) 爱 宽厚而爱人(爱护) 因
因遗策(沿袭) 因利便乘(趁) 因河为池(凭借)
金
金人十二(金属)
金城千里(坚固)
继
续
始皇既没,余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳
不同的风俗,此指 边远地区 转折连词, 可是
瓮、绳,名作状.用破瓮,用 草绳;牖、枢,名作动。做 窗户,系户枢
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有 信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤
语气助词 表停顿 重用
英 明
有智 谋
诚 实
讲信 义
爱 护
贤能 的人
而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、
使…离散
兼有,集聚 部众,即军队
宋、卫、中山之众。
【译文】:在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春 申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠, 宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们 相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、 赵、宋、卫、中山等国家的军队。
北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦, 不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合
联合
通“纵” 互相帮助,成为一体
占领
吝惜
会同结盟 用来
使…..弱
招致
从缔交,相与为 一。
【译文】孝公死后,惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业, 沿袭前代策略,向南攻取汉中,向西吞并巴、蜀,向东割取肥 沃的地盘,向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕,开会结盟, 谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土 地,用来招致天下的优秀人才,订立合纵盟约,结成一体。
【译文】:这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂 秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走 的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭 借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请 求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执 政的时间很短,秦国没有什么大事。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越
“以之为”的省略,把它作为 在北面
之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑
颈上系绳 交给
使….退却
长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南 下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲 报仇 【译文】:向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百 越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级 官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈 奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉 弓射箭来报仇雪恨。
3、找出段中通假字。
甿隶之人(“氓”:种田的人 )赢粮而景从 ( ) “影”:像影子一样
继 续
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
形作动,变小变弱 地位 尊贵 介词,比 像以前一样
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;
锄头棍子
锋利
【译文】:秦朝的天下并没有变小变弱,雍州的地势, 崤山和函谷关的险固,还是从前那样。陈涉的地位, 并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国 君尊贵;农具和木棍并不比钩戟长矛锋利;
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫
在这时
之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、
这一类人 替 出谋划策
翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、
倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
这一类人 统率 军队
【译文】:在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜 赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟 景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗 倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
下级官吏
连词,然后
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;
废除 毁坏 以之为 上凭 治世之道 兵器 用来削弱 下临 把它们作为 烧毁
使….愚昧
销毁 依仗
百姓
隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,
铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因
凭借
河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.
坚固的城防
(1 )因河的词类活用。
(1)吞二周而亡诸侯 ( 使…灭亡 ) 弯弓而抱怨( 使…弯曲 )
以愚黔首( 使…愚昧 )以弱天下之民( 使…弱
(2)南取百越之地 ( 向南 鞭笞天下:( 用鞭子
)
)
)使蒙恬北筑长城 ( 在北面 ) )
(3)临不测之渊以为固 ( 坚固的防御工程
第四段重点文言知识 1、找出段中古今异义词语。
(1 )山东豪俊( 崤山以东 ) (2)赢粮而景从( 担负 )
2、找出段中的词类活用。
(1)瓮牖绳枢之子 ( 用破瓮、 用草绳 ) 名作状