音乐艺术教育在学生发展中的作用
小学生学习音乐艺术
小学生学习音乐艺术音乐艺术对小学生的学习和发展具有重要的意义。
通过学习音乐艺术，小学生可以培养自己的音乐兴趣，开发自身的艺术潜能，促进全面的个性发展。
本文将从音乐对小学生的认知、情感和行为等方面进行探讨。
一、音乐对小学生认知的促进学习音乐艺术可以刺激小学生的认知能力。
音乐是一种综合性的艺术形式，它既包含了声音的感知，也涉及到对旋律、节奏、和声等元素的理解。
通过学习音乐，小学生可以培养对声音的敏感性，提高注意力集中的能力，培养自己在音乐中感知、分辨和分析的能力。
这些能力对小学生的学习和认知发展都具有积极的影响。
例如，学习音乐可以帮助小学生培养良好的听觉记忆。
音乐中的旋律和节奏有一定的规律性和重复性，通过反复听、学习和练习，小学生可以加深对音乐的记忆和理解。
这对于学习语言、数学等学科的记忆和理解能力的提升起到了积极的促进作用。
二、音乐对小学生情感的培养学习音乐艺术可以培养小学生的情感表达和体验能力。
音乐作为艺术的一种形式，表达了创作者的情感和思想。
通过学习和欣赏音乐，小学生可以感受到音乐表达的情感，并从中获得共鸣。
这对于小学生的情感发展和情商的培养都具有积极的影响。
例如，学习音乐可以提高小学生的情绪调节能力。
音乐具有一定的情绪表达作用，通过欣赏和演奏不同风格、不同情绪的音乐，小学生可以体验到不同的情感状态，并学会调节自己的情绪。
这对于小学生的情绪管理和心理健康的发展都具有重要的意义。
三、音乐对小学生行为的影响学习音乐艺术可以促进小学生的个性发展和社会适应能力的提升。
音乐是一种具有合作性和表演性的艺术形式，学习音乐需要小学生与他人进行合作、交流和表演。
通过与他人的合作，小学生可以培养自己的团队合作精神和协调能力。
通过表演音乐，小学生可以锻炼自己的自信心和表达能力。
例如，学习音乐可以帮助小学生培养良好的礼仪意识和社交能力。
音乐表演时需要遵守一定的规则和礼节，通过学习音乐，小学生可以学会端庄有礼、互相尊重和合理表达。
艺术教育对学生全面发展的重要性
艺术教育对学生全面发展的重要性艺术教育在学生的成长过程中扮演着重要的角色。
它不仅仅是一门学科，更是一种培养学生创造力、想象力和表达能力的途径。
艺术教育的重要性体现在以下几个方面。
首先，艺术教育可以培养学生的创造力。
艺术作品的创作过程需要学生不断地思考、探索和尝试。
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的实践，学生可以培养自己的创造力，激发内在的想象力和创新能力。
这种创造力的培养不仅在艺术领域有所体现，还可以在其他学科中发挥作用，帮助学生解决问题和提出独特的观点。
其次，艺术教育可以提高学生的表达能力。
艺术作品是学生表达内心感受和情感的重要方式。
通过艺术的表达，学生可以学会用自己的方式去传递信息和与他人进行交流。
艺术作品的创作过程中，学生需要思考如何将自己的想法和情感通过形式和内容表达出来，这对于提高他们的表达能力和沟通能力非常重要。
此外，艺术教育还可以培养学生的审美能力。
艺术作品是审美的产物，通过欣赏和理解艺术作品，学生可以培养自己的审美情趣和艺术鉴赏能力。
艺术作品中的色彩、形状、节奏等元素可以让学生感受到美的力量，提高他们对美的敏感度和判断力。
这种审美能力的培养不仅可以让学生更好地欣赏艺术作品，还可以提高他们对生活中美的感知和追求。
最后，艺术教育有助于培养学生的综合素养。
艺术作品的创作过程需要学生运用多种技能和知识，如绘画技巧、音乐理论等。
通过艺术教育，学生可以全面发展自己的各方面能力，包括感知能力、动手能力、思维能力等。
艺术教育的综合性特点可以帮助学生培养自己的综合素养，提高他们的综合能力和创造力。
综上所述，艺术教育对学生全面发展的重要性不可忽视。
它可以培养学生的创造力、表达能力、审美能力和综合素养，对学生的成长和未来发展都具有积极的影响。
因此，学校和社会应该重视艺术教育，为学生提供更多的艺术学习机会和资源，让他们在艺术中实现自己的潜能。
小学生的音乐教育重要性
小学生的音乐教育重要性音乐是一门综合性的艺术，对于小学生的成长和发展起着重要的作用。
它不仅可以培养孩子的审美情趣和创造力，还可以促进他们的认知能力和社交能力的提升。
因此，小学生的音乐教育至关重要。
首先，音乐教育可以培养孩子的审美情趣。
音乐作为一种艺术形式，能够给人以美的享受和情感的宣泄。
通过学习音乐，小学生可以感受到不同音符的旋律和节奏，领悟到音乐所传达的情感和意境。
这不仅可以帮助他们培养对美的感受力，还可以激发他们对音乐的热爱和兴趣。
其次，音乐教育可以培养孩子的创造力。
音乐是一门需要创造力的艺术，小学生通过学习音乐可以培养他们的创造思维方式和创新能力。
在学习音乐时，他们要学会演奏乐器或者合唱，通过创造自己的音乐作品来表达自己的情感和想法。
这种创造性的过程可以让孩子们锻炼灵活思维和创意表达的能力。
此外，音乐教育对于小学生的认知能力发展也有重要影响。
研究表明，学习音乐可以促进孩子的思维发展和空间想象能力的提高。
在演奏乐器或者合唱的过程中，孩子们需要记住音符、掌握节奏，这对于他们的记忆力和注意力是一种良好的训练。
同时，学习音乐还需要孩子们用心感受音乐的表达方式，培养他们的审美和感知能力。
此外，音乐教育对于小学生的社交能力发展也是至关重要的。
在合唱团或乐队中演奏音乐时，孩子们需要与其他成员合作，协调和配合完成演奏，这对于他们的团队合作能力和沟通能力是一种锻炼。
此外，音乐教育还可以通过音乐会、舞台表演等形式，培养孩子们的自信心和表达能力，从而促进他们与他人的交流和合作。
综上所述，小学生的音乐教育对于他们的成长和发展有着重要的作用。
它不仅可以培养他们的审美情趣和创造力，还可以促进他们的认知能力和社交能力的提高。
因此，学校和家庭都应该重视并给予足够的重视和支持，为孩子们提供良好的音乐教育环境，让他们在音乐的世界中得到全面发展。
音乐教育在青少年成长中的作用
音乐教育在青少年成长中的作用音乐教育是美育教育的重要内容之一，对于青少年的成长具有不可替代的作用。
本文将从多个方面阐述音乐教育在青少年成长中的作用，以期引起人们对音乐教育的重视和关注。
一、培养审美能力音乐是一种艺术形式，它通过声音、节奏、旋律等元素来表达情感和思想。
音乐教育可以让青少年接触到不同类型的音乐，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让他们在欣赏音乐的过程中感受到美的存在。
通过聆听、演唱、演奏等方式，青少年可以逐渐培养出对美的感知能力和审美情趣，从而形成正确的审美观念。
二、促进情感表达青少年时期是一个情感变化多端的时期，他们渴望表达自己的情感，但又缺乏有效的途径。
音乐教育为青少年提供了一个情感表达的平台。
通过歌唱、演奏等方式，青少年可以将自己的喜怒哀乐等情感表达出来，同时也可以从音乐中获得情感共鸣和安慰。
音乐教育还能培养青少年的情感调控能力，让他们学会如何调节自己的情绪，保持身心健康。
三、提高创造力和想象力音乐是一种创造性的艺术形式，它需要创作者通过想象和灵感来创作。
在音乐教育中，青少年可以通过听音乐、唱歌、演奏等方式发挥自己的想象力和创造力。
这种创造性的活动可以激发青少年的潜能，培养他们的创新意识和创造力。
同时，音乐教育还能培养青少年的发散性思维，让他们学会从不同的角度思考问题，提高解决问题的能力。
四、增强团队合作意识音乐教育通常需要团队合作来完成，如合唱、合奏等。
在音乐教育中，青少年需要相互配合、协作，才能完成一首歌曲或一个乐器的演奏。
这种团队合作的过程可以培养青少年的团队意识和协作精神，让他们学会尊重他人、关心他人，增强他们的社会适应能力。
同时，通过与他人合作，青少年还可以学会如何倾听他人的意见和建议，提高自己的沟通和协调能力。
五、培养良好的品德和道德观念音乐教育不仅可以培养青少年的审美能力、情感表达能力和创造力，还可以对青少年的品德和道德观念产生积极的影响。
在音乐教育中，青少年可以学习到一些优秀的音乐作品和音乐家的事迹，这些作品和事迹可以激发青少年的爱国主义情感和社会责任感，培养他们的正义感和道德观念。
艺术教育对孩子成长的重要性
艺术教育对孩子成长的重要性艺术教育是指通过音乐、舞蹈、绘画、戏剧等各种艺术形式来培养孩子的审美情感、创造力和表达能力的教育方式。
随着社会的发展，越来越多的人开始意识到艺术教育对孩子成长的重要性。
艺术教育不仅可以帮助孩子发展综合素质，还能够促进其身心健康和个性发展。
本文将就艺术教育对孩子成长的重要性进行分析。
一、培养审美情感艺术教育可以帮助孩子培养良好的审美情感。
在艺术教育的课程中，孩子们可以接触到各种形式的优秀艺术作品，如音乐、绘画、舞蹈等，通过欣赏和表演这些艺术作品，可以提升孩子的审美情感，培养其对美的感知能力和鉴赏能力。
通过审美教育，孩子可以学会用心感受艺术，懂得欣赏和理解美，形成积极向上的审美情感，从而提升其整体素质。
二、激发创造力艺术教育可以激发孩子的创造力。
在艺术教育的学习中，孩子们可以得到更多的自由发挥的空间，通过自己的想象力和创造力来表达自己的情感和想法。
在音乐、舞蹈、绘画等艺术形式中，孩子可以通过创作去表达自己的情感和观点，这样的表达方式能够培养孩子的创造力和想象力，让孩子在创造与表达的过程中得到心灵的释放和满足，激发其对生活的热爱和对未来的向往。
四、促进身心健康艺术教育还能够促进孩子的身心健康。
艺术形式的表演和表达需要孩子们全身心的投入和参与，这样的参与过程能够让孩子们放松身心，释放压力，培养良好的心理素质和心理健康。
艺术形式的学习和表演也需要孩子们在身体上进行各种活动和运动，这样的活动能够促进孩子的身体健康，增强其体质。
艺术教育对于孩子的身心健康具有积极的促进作用。
五、促进个性发展艺术教育还能够促进孩子个性的发展。
在艺术教育的学习中，孩子们可以通过对艺术作品的感悟和表达，培养其独立思考的能力，提升其自主创新的能力，培养出善于思考和创新的个性。
在艺术形式的表演和创作中，孩子们需要不断地去尝试和实践，培养其不畏困难、敢于挑战的品质，形成积极向上的人生态度。
艺术教育对于孩子个性的发展具有重要的促进作用。
音乐教育的意义和作用
音乐教育的意义和作用音乐教育是培养孩子音乐素养和艺术审美能力的重要途径，具有重要的意义和作用。
它不仅能够提高学生的音乐修养，还能够促进学生的全面发展和个性培养，对于学生的成长起着重要的推动作用。
首先，音乐教育有助于提高学生的音乐修养和艺术素养。
音乐艺术是人类最古老的艺术形式之一，在人类文明之初就开始存在。
通过音乐教育，学生能够接触到各种不同风格和类型的音乐，了解音乐的历史演变和文化内涵。
他们可以通过学习音乐的基本理论知识，了解音乐的构成要素和形式结构，培养对音乐的感知和欣赏能力。
音乐教育还能够培养学生的音乐表演能力，通过参加合唱团、乐团或个人表演，提高学生的演唱和演奏技巧。
其次，音乐教育对于学生的全面发展起着重要的作用。
音乐是一种综合性的艺术形式，它既包含了感知和表现，又涉及到审美和情感等多个方面。
音乐教育可以帮助学生开发自己的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
通过学习音乐，学生可以认识到不同音乐作品所表达的情感和意境，产生共鸣并从中获取情感上的满足。
此外，音乐教育还能够培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过合唱、合奏等活动，培养学生的合作意识和相互信任，锻炼他们的社交能力和人际交往能力。
再次，音乐教育对于个性的培养和塑造起着重要的推动作用。
音乐是一种充满情感和个性的艺术形式，通过学习音乐，学生可以表达自己的情感和思想，展示自己的个性和特长。
音乐教育可以培养学生的表达能力和沟通能力，帮助他们用音乐语言来表达自己的情感和思考。
此外，音乐教育还能够培养学生的创造能力和创新精神，激发他们的艺术灵感和创作潜力。
通过创作音乐作品，学生可以充分展示自己的个性特色，培养自信和自主学习的能力。
最后，音乐教育对于培养学生的终身学习能力和职业发展起着重要的作用。
音乐是一种需要不断学习和提高的艺术形式，通过学习音乐，学生可以培养持续学习的习惯和兴趣，提高自己的学习能力和批判思维能力。
此外，音乐教育还能够培养学生的创造力和创新精神，为他们将来的职业发展奠定基础。
艺术教育对学生全面发展的作用
艺术教育对学生全面发展的作用引言近年来，艺术教育在各个年龄段的学生中越来越受到重视。
艺术教育不仅能够培养学生的创造力和审美能力，还能促进学生的全面发展。
本文将探讨艺术教育对学生全面发展的作用，包括对学生智力、情感、社交和实践能力的提升。
一、智力发展艺术教育对学生的智力发展起着重要的推动作用。
通过参与音乐、绘画、舞蹈等艺术活动，学生能够培养自己的观察力、记忆力和思维能力。
例如，在绘画过程中，学生需要观察事物的细节，记住形状和色彩，从而培养自己的观察力和记忆能力。
此外，学生在艺术创作中不断思考和表达自己的想法，从而促进了他们的思维能力的发展。
二、情感发展艺术教育对学生的情感发展起着积极的影响。
通过参与艺术活动，学生能够表达自己的情感、情绪和体验，培养情感表达的能力。
例如，在音乐演奏和舞蹈表演中，学生能够用声音和身体语言传达自己的情感，从而增强情感表达和理解的能力。
艺术活动也帮助学生更好地理解情感表达的多样性，提高他们的情绪管理和情感认知能力。
三、社交发展艺术教育对学生的社交发展起着重要的作用。
通过参与合作性的艺术活动，学生能够与他人展开互动和交流，增强合作意识和团队精神。
例如，在舞蹈团队中，学生需要与其他队员密切合作，在演出前进行排练和协调，从而培养了他们的团队合作能力。
艺术活动还提供了学生与不同背景和兴趣的人交流的机会，帮助他们建立积极的社交网络。
四、实践能力发展艺术教育培养学生的实践能力，使他们能够将学到的知识与实际生活相结合。
通过艺术创作和表演，学生能够将自己的想法和理念付诸行动，培养实践能力。
例如，在戏剧表演中，学生需要通过角色扮演和亲身体验来理解和表达剧本中的情节和角色，从而锻炼实践能力。
艺术活动还鼓励学生勇于创新和尝试，培养他们的实践能力和创造力。
总结艺术教育对学生的全面发展起着重要的推动作用。
通过参与艺术活动，学生能够提升智力、情感、社交和实践能力，促进自身的全面发展。
因此，应该重视和加强艺术教育，在学校和社会中提供更多的艺术教育机会，让学生在艺术中实现个人和社会价值的同时，获得全面的成长和发展。
浅议音乐教育在学生全面发展中的重要作用
浅议音乐教育在学生全面发展中的重要作用
音乐教育有着重要的作用，它不仅能让学生通过比较、比较来学习，更能带来积极的情绪体验和艺术的创造性思维，从而促进学生的全面发展。
首先，音乐教育能激发学生的想象力和创造力。
学生可以通过自己定制他们认为有趣的音乐，唤起无尽的联想，激发创造力。
在演奏时，学生可以将自己的心情和情绪融入到音乐中，让音乐更加的动人。
此外，通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，也能培养学生表达空间的想象力。
其次，音乐教育能够改善学生的学习能力。
专业的音乐教育可以锻炼孩子的节拍感、记忆力，也可以促进数学、英语、语文类学科的学习；另外，结合美术、舞蹈也可以将学习音乐升华为一门艺术，从中发掘出更多的价值。
此外，音乐教育也能提高学生的社交能力。
孩子们可以在音乐课堂中学习到团结面对困难，分享欢乐的心得，此外，音乐作为一种新的沟通方式也能让学生以不同的方式面对和解决问题。
最后，音乐教育还能构建学生的心理自我调节机制。
当孩子们学习音乐时，学习音乐可以帮助他们加强思维能力，可以提高他们的灵敏度和灵感活动，更好地把握机会，从而增强他们对未来的信心。
通过比较、比较学习，学生可以更加深入地理解自己，从而对自己和别人有更好的敏感，从而推进自我的自觉和发展。
总的来看，音乐教育在促进学生全面发展中有着重要的作用。
它不仅能够帮助学生培养想象力和创造力，提升学习能力和社交能力，还能培养心理自我调节机制。
培养音乐教育的重要性值得我们珍视，因为它对孩子的发展至关重要。
音乐教育在学校中的重要性
音乐教育在学校中的重要性音乐是人类文明的重要组成部分，它不仅可以带给我们愉悦的感受，还能够促进我们的身心健康。
因此，音乐教育在学校中扮演着至关重要的角色。
本文将探讨音乐教育在学校中的重要性，并阐述它对学生的综合发展所产生的积极影响。
首先，音乐教育有助于培养学生的审美能力。
音乐是一门艺术，它通过声音的组合和节奏的变化来表达情感和思想。
通过学习音乐，学生可以培养对美的感知能力，学会欣赏不同类型的音乐作品。
这种审美能力的培养将使学生在日常生活中更加敏感和细致，能够更好地欣赏和理解艺术作品。
其次，音乐教育有助于培养学生的创造力。
音乐是一个充满创意的领域，它鼓励学生自由表达自己的情感和想法。
通过学习音乐，学生可以学会创作自己的音乐作品，培养创造力和想象力。
这种创造力的培养将使学生在其他学科和生活中都能够更加独立地思考和解决问题。
此外，音乐教育有助于培养学生的团队合作能力。
音乐是一种集体艺术形式，需要多个人的协作才能完成一场演出。
通过合唱团、乐队或管弦乐队等音乐团体的参与，学生可以学会与他人合作，互相协调和支持。
这种团队合作的培养将使学生在未来的职业生涯中更加具备合作精神和团队意识。
此外，音乐教育还有助于培养学生的自信心和表达能力。
音乐是一种表达情感的方式，通过演唱或演奏音乐作品，学生可以表达自己的情感和思想。
在音乐教育的过程中，学生将有机会在舞台上展示自己的才华和能力，从而增强自信心。
此外，学生还将学会用音乐来表达自己的观点和想法，提高自己的表达能力。
最后，音乐教育有助于培养学生的情绪管理能力。
音乐是一种能够引起情绪共鸣的艺术形式，通过欣赏和演奏音乐，学生可以更好地理解和管理自己的情绪。
当学生面临压力和困惑时，他们可以通过音乐来放松和舒缓自己的情绪，找到内心的平静和安宁。
这种情绪管理的能力将使学生更好地应对生活中的各种挑战和困难。
总之，音乐教育在学校中具有重要的意义。
它不仅有助于培养学生的审美能力和创造力，还能够提高学生的团队合作能力和自信心。
音乐教育对儿童发展的重要性
音乐教育对儿童发展的重要性音乐教育在儿童的成长过程中扮演着重要的角色。
通过参与音乐活动，儿童可以培养自信心、发展创造力、提高智力水平，以及促进社交和情感发展。
本文将探讨音乐教育对儿童发展的重要性，并探讨如何最大限度地利用音乐教育的潜力。
首先，音乐教育有助于培养儿童的自信心。
通过学习音乐，儿童可以逐渐掌握乐器演奏技巧或歌唱技巧，从而提高自己的表演能力。
当他们在音乐会或比赛中展示自己的才华时，会获得他人的认可和赞赏，从而增强自信心。
此外，音乐教育还鼓励儿童在音乐创作和表演中展示自己的独特个性，培养他们独立思考和自我表达的能力。
其次，音乐教育有助于发展儿童的创造力。
音乐是一种艺术形式，可以激发儿童的想象力和创造力。
在音乐教育中，儿童可以学习不同的音乐风格和技巧，了解音乐的结构和元素。
他们还可以通过创作自己的音乐作品来表达自己的情感和想法。
这种创造性的活动有助于培养儿童的创造思维和问题解决能力，提高他们的创新能力。
此外，音乐教育对儿童的智力发展也有积极的影响。
研究表明，学习音乐可以促进儿童的大脑发育和认知能力。
音乐涉及到节奏、旋律和和声等元素，要求儿童进行多重思维和感知。
通过学习音乐，儿童可以提高注意力、记忆力和集中力，培养他们的听觉和感知能力。
此外，学习音乐还可以促进儿童的数学和空间思维能力，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
此外，音乐教育对儿童的社交和情感发展也起到重要的推动作用。
音乐是一种社交活动，可以帮助儿童建立友谊和团队合作精神。
在音乐教育中，儿童可以与其他学生一起合奏或合唱，共同创造美妙的音乐。
这种合作活动可以培养儿童的团队合作能力、沟通能力和互助精神。
此外，音乐还可以表达和情感，帮助儿童理解和表达自己的情感。
通过参与音乐活动，儿童可以培养情绪管理和情感表达的能力，提高他们的情商。
为了最大限度地发挥音乐教育的潜力，教育者和家长可以采取一些措施。
首先，他们可以提供丰富多样的音乐体验，如参观音乐会、听音乐会、学习乐器等。
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音乐艺术教育在学生发展中的作用
作者：邢宗锋
来源：《文教资料》2019年第06期
摘 ; ;要：音乐是一门高雅的艺术，它能够陶冶人的情操，愉悦人的心情。
音乐在生活中无处不在，人们时刻都处在音乐艺术的熏陶当中。
在学校教育中，音乐艺术占据了相当大的比重，可见它的价值之所在。
音乐教学首先要考虑音乐艺术对学生身体发展的作用，陶冶学生情感，然后考虑课题内容的设置。
音乐对学生的世界观、价值观、人生观有着促进作用，同时对他们的个性发展也有一定的辅助作用。
关键词：音乐教育 ; ;艺术教育 ; ;素质教育
在现实教学中，一些家长由于受传统文化教育的影响，总认為金榜题名光宗耀祖是唯一正确的选择，对于音乐这种高雅艺术持有偏见，总认为登不了大雅之堂。
为了纠正这一偏见，有必要发扬光大音乐，将音乐教育贯穿义务教育始终，促进学生全面发展。
一、音乐艺术对学生道德品质提高具有决定性作用
音乐艺术不同于其他艺术，有自身规律可循，但它又是一种无形的艺术，千变万化博大精深。
悠扬的乐曲，抒情的旋律，对学生的感官具有巨大的刺激作用，在这种艺术熏陶下，学生的情感发生变化。
要么波涛汹涌、雷霆万钧，要么风和日丽、行云流水，要么荡气回肠、风情万种……学生在旋律的带动下，思想感情起伏不定，时而欢乐时而忧伤，时而欢呼雀跃，时而沉静凝思，对学生音乐审美情感有一定的积极作用，对学生的思想道德情操产生影响。
学生心中充满正能量，就能沿着康庄大道健康快乐地成长。
在教学中我给学生上了一节音乐欣赏课，欣赏旋律铿锵激情飞扬的《在太行山上》。
军人的军姿和容貌是那么威武雄壮，雄姿英发，军人雄赳赳气昂昂的威武形象烙在了学生的心中。
乐曲铿锵有力、斗志昂扬，每一个音符里都迸发出积极健康向上的力量，让人听了以后心潮澎湃热血沸腾。
这种旋律对学生的情感绝对是一种震撼，对学生的思想绝对是一种地震级的强烈撞击，在这种强烈的音乐艺术效果下，学生的灵魂深处种下了一颗种子。
老师精心培育，让它发芽成长，学生长大以后浑身都是正能量，心永远向着人民解放军，装着党和国家，无时无刻不想着中华民族的伟大复兴梦想。
如果老师让学生的这种思想道德情操进一步发扬光大，可以带动周围很多学生积极学习科学文化知识，争做合格的社会主义接班人。
二、音乐艺术对学生智力发展具有独一无二的作用
音乐在生活当中无处不在，时刻萦绕在身边。
当学习文化课有了压力，学生就会对音乐情有独钟，甚至到了忘我的地步。
有人说音乐是另一种语言，是一种无声的语言，是灵魂与灵魂交流的语言。
我认为这话说得很有道理，音乐有时，能够表达出人们用语言无法形容的情感。
当你身心疲惫的时候，语言无法抚慰心灵的创伤，只有一个人静静地在角落里听听音乐，灵魂
才能得到安慰。
也有人说音乐是一种高智商的语言，它能够开发人们丰富的想象力，对人的智力的发展具有良好的作用。
人生最宝贵的时间是学生时段，智力的开发也是最有利的时段，所以老师要用婉转悠扬的乐曲旋律增强学生的情感体验，用深沉凝重的乐曲旋律增强学生的人生经验，用欢快多变的乐曲扩大学生的知识面，增强学生对万事万物的感性认识。
静下心来，倾听丰富多彩的音乐，领悟曲折艰难的人生真谛，开发学生无限的智力。
曾经有人做过对比实验，一组学生接受音乐教育，一组学生不接受音乐，经过一段时间后，发现接受过音乐教育的学生智力普遍比没有接受音乐教育的学生高出好多。
我在教学中有意进行了一些尝试，挑选出几个文化课知识很一般的学生，对他们进行打击乐的训练。
一年以后，这几个学生大脑反应速度明显灵敏多了，同时性格也开朗起来，文化课有了很大的提高。
打击乐器铿锵有力的节奏能够培养学生积极健康向上的智力，学生在打击乐器的时候，大脑的反应，心中的所想，手和脚的配合，都要在同一时间完成，哪个部位稍微迟钝一点，整个乐曲就不协调了。
《将军令》是有名的打击乐曲，先让学生聆听，然后选择其中几个最有节奏感的片段，让学生模仿打击训练。
经过一段时间的训练，学生竟然打得有模有样，然后对他们进行各方面测试，发现智力表现尤为突出。
也就是说音乐对学生智力的开发具有独一无二的作用，老师要在教学中发扬光大。
三、音乐艺术对学生情感的培养具有亲和力的作用
人们的情感交流方式有很多种，音乐是一种很好的情感教育方式。
人们可以从悠扬的音乐中体会到大自然的绚丽多彩，可以从短促激越的音乐声中感受到万马奔腾的场景，可以从悲伤呜咽的音乐声中体会到生死离别的情感。
从音乐内容题材来说，千百年来流传在广大劳动人民口中的民歌民谣就是一种情感的表达，表达他们对人生的感悟，表达他们对劳动的乐趣，表达他们的喜怒哀乐和情感。
人们在这种音乐形式表达当中缓解劳动给人们带来的压力。
对于每天面对成堆作业的学生来说，灵感的释放显得尤为重要。
在人生之路上，学生时代本来就是一个歌声不断的季节，他们用歌声表达对生活的理解。
老师引导学生利用音乐的亲和力释放自己的情感。
如《春江花月夜》是初中音乐课本当中的一首欣赏乐曲。
我们从乐曲的名称就可以看出乐曲的内容，在一个春天的晚上，划一条小船飘荡在河流上，两岸飘来阵阵花香，月亮从东边的树梢上升起来了。
这时悠扬的乐曲悠悠地传入耳朵里。
试想一下，这是怎样的一种情感，怎样的一种浪漫。
人的身心沉浸在这样一种境界之中，是何等的愉悦，何等的惬意。
经常对学生进行这样的音乐欣赏和艺术熏陶，他们的心灵就会净化，心中杂念就会抛到九霄云外，心理就能健康发展。
在这样一种情感氛围当中，他们树立积极向上乐观的人生观，树立社会主义价值核心观，为人生奠定基调。
四、音乐艺术对学生个性形成具有促进作用
现实社会是由各行各业的人组成的，每一行的人都有自己独特的个性风格，所以生活才丰富多样，人生才多姿多彩。
那么每个人的个性都是由什么因素决定的呢？除了先天因素之外，音乐艺术对人们的性格形成具有极大的作用，经常听一些优美的旋律，既可以愉悦学生的心情，又能使他们的性格朝着健康乐观的方向发展。
在实际日常教学过程当中，音乐老师根据学生的性格特点选取不同的乐曲对他们进行音乐艺术的熏陶教育。
对于性格沉静内敛的学生，就
要引导他们经常听一些舒缓的音乐，让他们的身心得到更好地发展。
对于一些好动活泼的学生，老师就要引导他们经常听一些旋律激越昂扬的乐曲疏导他们心中的情感，让他们的个性得到充分发展。
对于一些端庄贤淑的女生，让他们多听一些古典音乐，增强气质内涵，不失为一种有效的教学手段。
有的时候根据教学需要，根据学生心理需求，对于一些个性急躁、内心浮动的学生，听一些行云流水般的音乐，舒缓他们心中的急躁情绪，是有很大帮助的。
有的时候老师也要根据学生的气质选择符合他们需求的音乐乐曲，经常对他们进行音乐方面的艺术熏陶。
有个女生长得端庄典雅，非常具有中国式古典美女的气质，我就选择一些中国古典音乐，如《高山流水》、《平沙落雁》等来教学，有意培养她的个性特点，后来这个学生经过进一步努力学习，在音乐道路上越走越远，终于实现了人生目标，同时培养了她大气高雅的气质特征。
一个人的个性特点如果得到充分发挥和培养，就能受益终生。
五、音乐艺术教学对学生发散性思维的作用
学生的发散性思维培养是每一位老师都要完成的教学任务之一。
培养学生多角度思考学习生活过程当中遇到的各种各样的问题，让他们的思维灵活起来。
现实教学过程当中，一些老师抱怨学生思考问题单一，不知道变通，不知道换一种思维思考问题。
在音乐课教学过程当中，我也发现这样的问题。
同一首歌，我们用不同乐器演奏，就会有不同效果。
同一首歌，我们用不同唱法歌唱，也会有不同效果。
条条大路通罗马。
只要采取不同的教学策略方法，就能很好地培养学生的发散性思维。
总之，音乐艺术教育涉及方面非常多，只要老师用心设计，就能培养学生高尚的道德情操，开发他们的智力，培养他们的个性特点，让他们快快乐乐地学习，健健康康地生长。
参考文献：
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