2019年历史九年级上册第三单元测试题精品教育.doc
2019秋人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷(含答案)
第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分共50分）1．公元4世纪，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占廷的旧址上营建帝国的新都( ) A．罗马 B．君士坦丁堡 C．伊斯坦布尔 D．拜占廷2．如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是（）A．地理学B．计算机C．法律D．化学3．基督教宣扬的忍受苦难有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间（）A．2世纪初 B．4世纪初 C．4世纪末 D．5世纪末4．关于中世纪西欧城市的发展状况，叙述正确的是( )①城市取得自由，一般以赎买和武力斗争为手段②城市的自由和自治，一般以封建主或国王颁发的特许证书为凭据③自治城市中的市民是自由人，享有财产权④取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③5．12世纪初期形成的被誉为欧洲大学之母的大学是（）A．剑桥大学 B．巴黎大学 C．哈佛大学 D．牛津大学6．查理曼帝国分裂后形成了欧洲大陆三个国家的雏形。
这三个国家是( )A．意大利、法兰西和西班牙 B．意大利、德意志和西班牙C．德意志、法兰西和意大利 D．德意志、法兰西和西班牙7．查理·马特说：“只有野蛮人才能使一个在垂死的文明中挣扎的世界年轻起来。
”他实施了分封制改革，改革的核心是( )A．无条件的赏赐土地 B．实行有条件的分封土地C．实施领地世袭制度 D．建立严格的等级制度8．以下各项为某同学梳理的世界古代史笔记,其中记录错误的一项是（）A．亚历山大帝国促进了东西方文化的交融B．屋大维建立了罗马帝国C．拜占庭帝国又称东罗马帝国,延续千年D．阿拉伯人发明了“阿拉伯数字”9．“从事小商品生产，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。
”这一段内容描述的是城市哪一居民的生活( )A．商人 B．城市贵族 C．银行家 D．手工业者10．下面对中世纪晚期西欧新的生产和经营方式的评述不.正.确.的是( )A．农奴可以用货币购买劳役豁免权B．庄园制度下的土地集中成为一种趋势C．一些富裕农民建立垦殖农场D．在手工工场工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者11．城市的复兴为西欧文化教育注入了活力。
2019年人教部编版九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲测试题及答案
第三单元封建时代的欧洲测试题一、选择题1.历史课上，李老师安排学生收集商鞅变法、大化改新、穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家、采邑制的实行、琅城市民为争取自治权而斗争等相关资料，作为下节活动课讨论的主要内容。
该活动课的主题应该是（）A. 人类文明的开端B. 亚欧封建社会C. 城市，让生活更美好D. 改革是社会发展的动力2.从13世纪起，西欧许多国家的劳役和实物地租逐渐被货币地租取代，农民虽然还向土地所有主提供无偿的劳动，但他们提供的是产品的价格而不是产品或直接劳动，因此农民必须把一部分产品出卖，封建主和农民之间的关系逐渐变成单纯的货币关系。
以上说明A. 西欧进入封建社会B. 西欧的庄园开始解体，城市开始出现C. 西欧由封建社会进入资本主义社会D. 西欧农民失去土地3.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现在西欧封建社会的（）A. 查理•马特改革之前B. 大化改新以前C. 查理•马特改革之后D. 大化改新以后4.查理•马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。
国王是最高的领主，以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，最后是骑士。
在这种体系下，各级领主依次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。
上述材料反映的西欧政治制度是（）A. 雅典民主制B. 封建等级制C. 君主立宪制重D. 民主共和制5.13世纪，英国思想家培根被教会关押长达14年之久；16世纪，意大利物理学家伽利略遭到教会的严刑拷打和长期监禁；16世纪，意大利科学家布鲁诺被教会判为“异端”，最后被活活烧死。
上述史实反映了中世纪的教会（）A. 是西欧最大的土地所有者B. 在精神和文化领域至高无上C. 权力凌驾于王权之上D. 垄断了对《圣经》的解释权6.西欧封建社会时期，拥有至高无上权力，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度精神支柱的是A. 国王B. 主教C. 罗马教廷D. 大封建主7.中世纪早期西欧庄园的主要剥削形式是( )A. 货币地租B. 实物地租C. 劳役地租D. 庄园法庭8.伴随庄园的逐渐衰落和瓦解，土地集中成为趋势。
2019-2020年人教部编版九年级历史上册第三单元 封建时代的欧洲过关测试卷【含答案】
2019-2020学年第一学期单元过关测试九年级历史上册第三单元总分 50分 考试时间 50分钟一、选择题(每小题2分,12小题共24分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案1.基督教被确定为国教是在( )A.3世纪末B.4世纪末C.5世纪末D.6世纪末2.“他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升入天堂‘比骆驼穿针眼还难’”。
这里的“他”是指( ) A.释迦牟尼 B.耶稣 C.穆罕默德D.三藏法师3.西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,在此基础上形成了( )A.封君与封臣B.国王与诸侯C.教皇与教士D.领主与佃农4.“我的附庸的附庸,不是我的附庸”,这条常规流行于古代( ) A.西欧一些国家B.阿拉伯国家C.中国D.日本5.西欧中世纪乡村的典型组织形式是( ) A.人民公社B.庄园C.手工工场D.大种植园6.中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权力的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。
这里的“政治权力”是指( )A.城市自治权B.人身自由权C.特许经营权D.男女平等权7.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气象——大学兴起。
它兴起的重要原因有( )①经济的发展 ②希腊罗马文化传播 ③阿拉伯文化不断传入西欧 ④资产阶级形成A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③8.我们平时所说的千年帝国——拜占庭帝国,其实就是历史上著名的( ) A.西罗马帝国B.亚历山大帝国C.东罗马帝国D.法兰克王国9．小迪同学在对法兰克王国的历史进行探究学习中，搜集到右图人物，并做了如下笔记，你认为与史实不符合．．．的是( ) A ．他是法兰克王国国王 B ．他鼓励基督教的发展 C ．他将帝国一分为三 D ．他被称为“查理曼” 10.庄园内起着维护庄园公共秩序作用的是( )A.庄园法庭B.保民官C.人民大会D.执政官 11.西欧城市经过斗争,成为自治城市。
人教部编版九年级历史上册第三单元测试卷附答案
人教部编版九年级历史上册第三单元测试03一、选择题（每小题1分，共20分）1.公元1世纪，基督教产生于哪一地区（）A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦2.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（）A.英吉利王国B.德意志王国C.意大利王国D.法兰克王国3.“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。
臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。
”自称“臣下”者的身份最有可能是（）A.封建农奴B.封建贵族C.城市市民D.基督教徒4.关于右图中国王和大封建主的关系，下列表述不正确的是（）A.国王是封君，大封建主为封臣B.国王必须保护大封建主C.大封建主必须效忠国王D.国王可以随意侵犯大封建主的利益5.法兰克王国是在西罗马帝国灭亡以后建立起来农民的。
下列关于该王国的叙述，不正确的是（）A.该王国是由日耳曼人建立起来的“蛮族王国”中最为强大的王国B.该王国是由查理于418年建立C.基督教在该王国统治时期获得了较快发展D.由于该国对土地分封形式的改羊，封建等级制度在西欧逐步形成6.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
下列关于庄园的表述，错误（）A.从9世纪开始逐渐流行开来B.大约从11世纪起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位D.农奴是独立的小生产者，土地权利被法庭保护7.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。
对此最合理的解释是（）A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具8.在庄园法庭中，主持法庭的是（）A.自由农民B.农奴C.国王D.领主或他的管家9.西欧中世纪庄园，具有司法权，设有庄园法庭。
下列对当时庄园法庭的表述，错误的是（）A.主持法庭的可以是领主和他的管家，也可以是佃户B.法庭一般每隔一段时间开庭一次，解决一批问题C.法庭开庭的地点不是固定的，拥有很大的随意性D.没有经过领主允许无故缺席的佃户，要被罚款10.西欧城市取得自由和自治的方式主要有（）①选举②金钱赎买③和封建主进行谈判④武力斗争A.①③B.②③C.③④D.②④11.下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（）A.市民享有财产权B.取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”C.取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制D.部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭12.12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象。
九上历史初三第三单元测试题
九上三单元测试一. 单项选择题（本大题共25题，每题1分，共25分。
）1.按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是（）①罗马帝国的分裂②亚历山大帝国的建立③拜占庭帝国灭亡④查理曼帝国一分为三A．①②③④ B．①②④③ C．②①③④D．②①④③2.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。
法兰克王国（）A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B．实行限制基督教的政策C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
”材料体现的是（）A．种姓制度B．西欧封建等级制度 C．罗马共和制 D．西汉分封制4.世界三大宗教是人类文明的宝贵财富。
下列与“1世纪”“耶稣”“巴勒斯坦地区”这些关联（）A．佛教 B．伊斯兰教C．基督教D．以上答案都不对5.关于世界三大宗教的描述，正确的是（）①世界三大宗教都诞生于亚洲②最先传入我国的是佛教③目前国际通用的历法与伊斯兰教有关④三大宗教都宣扬忍耐顺从A．①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④6.下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（）A．封臣对封君要忠诚，封君对封臣提供保护 B．城市的空气使人自由C．大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D．人人生而平等7.庄园可生产本身所需要的一切产品，很少需要对外交换，由此可知西欧庄园（）A．是独立的政治单位 B．农业，手工业和商业发达C．其产品主要是用来对外贸易的 D．是独立的自给自足的经济单位8.《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。
”庄园主行使司法权的机构是（）A．公民大会 B．元老院C．庄园法庭 D．人民法院9.“佃户取得份地的条件是义务耕种领主的‘自营地’，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自已。
”这种生产组织形式遍布欧洲各地大约是在A．1世纪 B．5世纪 C．8世纪 D．11世纪10. “庄园规定庄园中的男子不能娶庄园外的女子，同样庄园中的女子不能嫁到庄园之外，除非得到庄园主的特别恩准。
部编本人教版2019-2020学年度九年级历史上册第三单元测试题及答案
部编本人教版2019—2020学年度九年级历史上册第三单元测试题及答案（满分：100分答题时间：50分钟）温馨提示：亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功！一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共48分）1．克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。
为了巩固统治，他采取的措施不包括（）A．克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位B．在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教C．克洛维保留了原来罗马大地主的土地D．要求得到封地的人必须提供兵役服务2．通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。
材料体现的制度是（）A．君主立宪制度B．共和制C．西欧封建等级制度Ｄ．元首制3．下图所示内容，与哪一宗教有关（）A．犹太教B．佛教C．基督敎D．道教4．4世纪末，罗马皇帝对基督教的态度是（）A．定基督教为罗马国教B．大肆迫害基督教徒C．禁止基督教传播D．阻拦行省总督信教5．它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。
这里的“它”指的是（）A．份地B．公用地C．空闲地D．直领地6．庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。
这些案例主要说明（）A．侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚B．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用C．惩罚各种违法行为的手段通常是处以罚金D．领主可以凭借法庭奴役佃户7．近代法兰西、德意志和意大利三国的前身是（）A．罗马帝国B．拜占庭帝国C．查理曼帝国D．亚历山大帝国8．“农奴的房舍、可耕地、森林、湖泊都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可使用它们。
”文中的情景出现于（）A．古希腊时代B．中国夏商时期C．古罗马时期D．中世纪的西欧庄园9．13世纪，西欧大学享有自治地位，大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。
最新2019年人教版初中历史九年级上册第三、四单元达标测试卷
第三、四单元达标测试卷时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题2分，共40分)1．法兰克王国是5世纪末由法兰克人在西欧建立的封建王国，它是建立在哪个帝国基础之上的()A．亚历山大帝国B．波斯帝国C．西罗马帝国D．东罗马帝国2．某人若要向其主人起誓效忠，他就应该总是将下述六桩事情铭记心间：无害、安全、荣誉、有用、容易和可行。
如果一个附庸想获得其所应得的俸禄，想获得他在宣誓效忠时所得到的安全保证的话，那么，他在做好上述六桩事的同时，顶要紧的就是忠诚地劝告、辅佐其主人。
一个人通过仪式答应服从领主并为他服役，这种仪式就叫“臣礼”，而领主通过仪式把采邑交付给封臣，答应加以庇护，这种仪式就叫“锡封”。
与之有关的制度是()A．印度种姓制度B．西周分封制C．奴隶主民主政治D．西欧封建等级制度3．历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。
对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是()A．都确立了神权至上的原则B．都是出现于亚洲的等级制度C．都属于中世纪的文明成就D．都有利于维护统治者的统治4．如图人物，在位的44年期间，发动过对伦巴德人、撒拉森人、撒克逊人等的大大小小55场战争，控制了大半个欧洲的版图，他统治下的帝国被称为()A．查理曼帝国B．亚历山大帝国C．波斯帝国D．罗马帝国5．房龙在《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。
他们的庄园里能够出产提供他们和他们家人吃、喝、穿的一切物品。
”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是()A．商品经济发达B．严格禁止竞争C．基本自给自足D．自耕农为主体6．“晚至13世纪，一位英格兰农民被控弄塌了邻居的房子，而他所做的不过是锯断了房间中间的一根桁条……有这么一种说法：一顿上好的饭通常由两道饭菜组成，一道是粥状的麦糊，一道是麦糊状的粥……水果几乎闻所未闻，蔬菜种类不多，咸鱼、洋葱、韭菜、萝卜、甘蓝，做法一概是煮成稀汤。
2019-2020学年部编人教版九年级历史第一学期第三单元封建时代的欧洲单元测试卷及答案
2019-2020学年九年级历史第一学期第三单元封建时代的欧洲单元测试卷（考试时间：60分钟满分：60分）第I卷（选择题，共30分）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分。
在各小题的四个选项中，有一个最符合题意，请你选出正确答案并填在括号中。
）1．基督教是世界三大宗教之一，公元1世纪，它最早出现的地区是A．古代印度B．巴勒斯坦地区（）C．阿拉伯半岛地区D．古代希腊2．法兰克王国是5世纪末一10世纪末由日耳曼人在西欧建立的封建王国。
这一王国的建立者是（）A．屋大维B．凯撒C．克洛维D．查理曼3．克洛维在位时期，利用宗教稳固自己的统治，承认教会在欧洲的重要地位。
这一宗教是（）A．佛教B．伊斯兰教C．道教D．基督教4．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个大关系网络中的封君手下的一名封臣。
”与材料描述相关的历史事件是（）A．商鞅变法B．伯里克利改革C．大化改新D．法兰克土地分封制改革5．下图是800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克国王举行加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”这位国王是（）A．屋大维B．丕平C．查理D．凯撒6．庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，生活在庄园里的居民均为领主的（）A．工人B．佃户C．武士D．奴隶7．庄园的土地分为两部分，其中由领主自己保留，直接经营，收入全部归领主所有的土地称（）A．自留地B．公用地C．直领地D．份地8．如果佃户在劳役中息工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等，有权利处罚这些侵犯领主利益行为的机构是（）A．国家法院B．庄园法庭C．元老院D．公民大会9．到13世纪，许多城市取得了自由和自治权，其形式是从国王或领主手里取得（）A．“特许状”B．城市立法C．城市习惯D．行会章程10．12世纪，西欧兴起的被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．太学B．私塾C．书院D．大学11．随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（）A．新兴地主B．富裕农民C．无产阶级D．资产阶级12．欧洲中世纪，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进城市迅速发展的重要因素不包括（）A．城市拥有自由B．市民是自由人C．商人买卖农奴D．领主无权控制13．由于拜占庭帝国境内有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。
人教部编版九年级历史上册第三单元测试卷附答案
人教部编版九年级历史上册第三单元测试03一、选择题（每小题1分，共20分）1.公元1世纪，基督教产生于哪一地区（）A.印度B.罗马C.麦加D.巴勒斯坦2.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是（）A.英吉利王国B.德意志王国C.意大利王国D.法兰克王国3.“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。
臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。
”自称“臣下”者的身份最有可能是（）A.封建农奴B.封建贵族C.城市市民D.基督教徒4.关于右图中国王和大封建主的关系，下列表述不正确的是（）A.国王是封君，大封建主为封臣B.国王必须保护大封建主C.大封建主必须效忠国王D.国王可以随意侵犯大封建主的利益5.法兰克王国是在西罗马帝国灭亡以后建立起来农民的。
下列关于该王国的叙述，不正确的是（）A.该王国是由日耳曼人建立起来的“蛮族王国”中最为强大的王国B.该王国是由查理于418年建立C.基督教在该王国统治时期获得了较快发展D.由于该国对土地分封形式的改羊，封建等级制度在西欧逐步形成6.庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。
下列关于庄园的表述，错误（）A.从9世纪开始逐渐流行开来B.大约从11世纪起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里C.庄园是独立的自给自足的经济和政治单位D.农奴是独立的小生产者，土地权利被法庭保护7.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。
对此最合理的解释是（）A.庄园是自给自足的经济实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具8.在庄园法庭中，主持法庭的是（）A.自由农民B.农奴C.国王D.领主或他的管家9.西欧中世纪庄园，具有司法权，设有庄园法庭。
下列对当时庄园法庭的表述，错误的是（）A.主持法庭的可以是领主和他的管家，也可以是佃户B.法庭一般每隔一段时间开庭一次，解决一批问题C.法庭开庭的地点不是固定的，拥有很大的随意性D.没有经过领主允许无故缺席的佃户，要被罚款10.西欧城市取得自由和自治的方式主要有（）①选举②金钱赎买③和封建主进行谈判④武力斗争A.①③B.②③C.③④D.②④11.下列关于13世纪西欧自由城市的说法错误的是（）A.市民享有财产权B.取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得“特许状”C.取得自治的城市完全摆脱了国王和领主的控制D.部分城市有权选举市长、市政官员、设立城市法庭12.12世纪时，西欧的教育与学术出现了新的气象。
新编2019届部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试卷
第三单元测试卷（二）（考试时间：60分钟总分：100分学校_______ 班级 ______ 姓名______ 总分____一、选择题（每小题2分，共40分）1. 法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为11、12世纪的哪一史实（）A.琅城市民的反侵略斗争B.琅城市民争取自治权的斗争C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马征服时的古战场2. 基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（）A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.人们对宗教文化感兴趣3.下列关于西欧城市的表述正确的是（）①封建主掌握着城市的权力②农民在城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④4.公元476年,日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）A.法兰克王国B.罗马帝国C.东罗马帝国D.亚历山大帝国5.下列关于大学的叙述中不正确的选项是（）①大学课程的设置受基督教影响②国王一般都尊重大学自治③大学的日常教学和管理有着绝对的自主权④西欧的大学一开始就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③6. 下列对西欧封建庄园的农奴的叙述，不正确的是（）A.庄园的大部分土地租给农奴耕种B.农奴要向领主缴纳租税，并为其服劳役C.农奴终年劳累，常用怠工和逃亡等方法发泄不满D.农奴有人身自由，可以自由地做一切事情7.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国家的雏形（）①意大利②法兰西③美利坚④奥地利⑤德意志A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤8.对15世纪中期的东罗马帝国述说不正确的是（）A.君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔B.帝国已名存实亡C.1453年被奥斯曼土耳其所灭D.但仍有具大的政治实力9. 定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是（）A.波斯帝国B.马其顿帝国C.西罗马帝国D.东罗马帝国10. 1453年，拜占廷帝国被奥斯曼土耳其灭亡，盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们（）A.要以排外的心理对待外来文化B.开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C.走向辉煌后必然走向灭亡D.只有扩张才能促进经济发展11.关于西欧庄园法庭说法正确的是（）A.法庭有专门的工作人员，负责司法工作B.法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行C.庄园法庭起着维护公共秩序的作用D.佃户没有义务出席法庭的审判12.西欧封建制度开始确立于（）A.5世纪B.9世纪C.11世纪D.12世纪13.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美的花朵”（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起C.大学的兴起D.西欧庄园的兴起14.西欧城市重新兴起的意义在于（）A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主的势力得到空前加强B.封建主日益贪婪，加紧对市民的剥削C.形成了早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心15. 西欧的旧城不断复苏，新城不断出现，主要原因是（）A.经济的发展B.其他地区相对落后C.政治的稳定D.文化的传播16.10世纪、西欧城市兴起的主要原因是（）A.西罗马帝国的衰落B.教会的统治C.商品经济的发展D.资本主义的兴起和市民阶级的形成17. 城市的基本居民都包括（）①农奴②手工工匠③商人④封建领主A.①②B.②③C.③④D.②④18. 《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。
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历史九年级上册第三单元测试题
一、单选题
1．马拉松长跑这一体育项目起源于（）
A．波斯B．斯巴达C．雅典D．马其顿
2．亚历山大大帝建立起地跨欧亚非三洲的帝国后，定都（）
A．亚历山大B．巴比伦C．雅典D．罗马
3．罗马帝国疆域达到最大规模是在（）
A．公元前2世纪B．公元前1世纪C．1世纪D．2世纪
4．汉朝长安城是当时世界上规模很大的城市，与它同时的城市是（）
A．英国伦敦B．美国华盛顿C．古罗马城D．日本东京
5．下列关于佛教的叙述，不正确的是（）
A．佛教是在印度社会矛盾非常尖锐的情况下产生的
B．佛教教义对当时渴望解除苦难的人们有很大的吸引力
C．佛教反对婆罗门的特权地位，同时也否认众生平等
D．很多国王利用佛教“忍耐服从”的说教并大力扶植
6．今天的0，1，2，3，4……等数字符号的发明者是（）
A．古代埃及人B．古两河流域人
C．古阿拉伯人D．古代印度人
7．西方的拉丁文字最早起源于（）
A．希腊字母B．腓尼基字母
C．西亚居民早期字母D．埃及字母
8．《天方夜谭》主要反映了哪个国家的社会生活和风俗习惯？（）
A．埃及B．阿拉伯C．印度D．中国
9．基督教产生于（）
A．两河流域B．印度C．巴勒斯坦D．小亚细亚
10．下列不属于阿基米德的成就的是（）
A．发现杠杆定律B．发现浮力定律
C．发明螺旋式水车D．著有《几何原本》
11．在西亚已经出土数百万块泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵资料。
这些文书是用什么文字记载的？（）
A．甲骨文字B．象形文字C．楔形文字D．字母文字
12．《古兰经》是哪一宗教的经典？（）
A．佛教B．基督教C．道教D．伊斯兰教
13．世界三大宗教创立的先后顺序是（）
A．伊斯兰教、佛教、基督教B．基督教、佛教、伊斯兰教
C．佛教、基督教、伊斯兰教D．佛教、伊斯兰教、基督教
14．被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”的是（）
A．麦加大清真寺B．巴黎圣母院
C．克尔白神庙D．亚历山大灯塔
15．古希腊著名悲剧《俄底浦斯王》的作者是（）
A．索福克勒斯B．阿里斯托芬C．埃斯库罗斯D．莎士比亚
二、填空题
1．公元前6世纪，古代以波斯人为中心形成了波斯帝国。
2．罗马帝国的疆域达到最大规模时，成为它的内湖。
3．成书于13世纪的《》，记述了意大利的一位旅行家在东方的经历和见闻，后来在欧洲广为流传。
4．古代埃及人最早使用的文字是。
5．佛教产生于公元前６世纪，其创始人是。
6．圣诞节是为了纪念基督教的创始人而设立的。
7．再现了古代希腊社会图景的英雄史诗是《》。
8．杠杆定律的发现者是古希腊著名的科学家。
9．伊斯兰教的第一大圣寺是。
10．“学问虽远在中国，亦当求之”是伊斯兰教的创始人的名言。
三、材料解析题
“当时帝国地跨欧亚非三洲。
境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。
帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。
”
请回答：（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？
（2）帝国初期大致相当于中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？
（3）帝国最初的二百年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。
（4）该帝国同中国间的贸易通道被称作什么？
（5）该帝国同中国的直接交往是在何时？这一史实记载在哪部书中？
四、读图分析
请回答：上面是三种古代文字，请你说说它各属哪种古文字？这些文字的创造者是谁？这些文字对后来的文字发展分别产生了什么重大影响？
五、问答题
通过本单元的学习，你认为有哪些主要因素推动了世界古代文化的交流与发展？试举例说明。
参考答案
一、选择题
1．C2．B3．D4．C5．C6．D7．B8．B9．C10．D11．C12．D13．C14．B15．A
二、填空题
1．伊朗2．地中海3．马可?波罗行纪4．象形文字5．释迦牟尼
6．耶稣7．荷马史诗8．阿基米德9．麦加大清真寺10．穆罕默德
三、材料解析题
（1）罗马帝国
（2）东汉、大秦
（3）条条大道通罗马
（4）丝绸之路
（5）166年，罗马皇帝派使节拜见东汉皇帝。
此一史实被记载在《后汉书》里。
四、读图分析
（1）象形文字，由古代埃及人创造，主要使用者是僧侣和书吏。
埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要影响。
（2）楔形文字，由苏美尔人创造，后被西亚各民族所采用。
楔行文字为人类文明的发展作出了重大贡献。
（3）腓尼基文字，由腓尼基人创造，经过长期发展与演变，形成了22个字母，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
五、问答题
主要因素有：（1）古代帝国的战争，客观上促进了古代文明的传播与交流。
如亚历山大帝国及罗马帝国侵略所到之处，分别把希腊文化和罗马文化传播到统治区，统治区的文化也渗透到希腊文化和罗马文化里去。
（2）往来于三大洲的商人和使节，扮演了东西方文化交流的重要角色。
如阿拉伯商人，对世界文化的交流与传播就作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的传播与发展就是其中例子之一。
又如元朝时，意大利人马可?波罗来中国后还担任了官职，回国后写成的《马可?波罗行纪》一书更是激起了欧洲人对东方的向往。