2014年非统考省份教师资格小练二十二
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)
2014年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学(打印版)2014 年下半年国家教师资格统一考试《教育知识与能力》（中学）真题一、单项选择题（本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分）1.在人类历史上最早专门论述是教育问题的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.高一（2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为他深刻的认识到人的身心发展具有（）A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性3.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容，教育可以“净化文化”，消除其不良因素，这体现了教育对文化具有（）A.选择功能B.发展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。
2014 年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准
4．政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
A．为了面子，将错就错
B．坚持实事求是，马上纠正
C．如果学生不问，不予纠正
D．为了教学进度，课后再说
5．某中学将违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。
17．下列城市中，建都朝代最多的是（ ）。
A．北京
B．南京
C．洛阳
D．西安
18．下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是（ ）。
A．黄袍加身
B．祸起萧蔷
C．破釜沉舟
D．闻鸡起舞
19．太阳系中离太阳最近的两大行星是（ ）。
A．水星、金星
B．地球、火星
C．火星、金星
D．地球、水星
20．下列国家中，不属于加勒比地区的是（ ）。
A．海地
B．牙买加
C．多米尼加
D．马达加斯加
21．下列选项中，不属于鲁迅作品中人物形象的是（ ）。
A．鸣凤
B．涓生C．祥林嫂D．孔乙己22．下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是（ ）。‘
A．高山流水
B．阳关三叠
C．梅花三弄
D．平沙落雁
23．下列节气不在春季的是（ ）。
A．谷雨
B．惊蛰
C．清明
D．白露
A．黄盒子
A．合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B．合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C．不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D．不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
8．某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案2014年下半年小学教师资格证《综合素养》真题及参考答案一、单项挑选题（29题，每小题2分，共58分）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提早一具月举行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.别正确，别利于校际公平竞争D.别正确，别利于学生全面进展2.右图中，教师做法违背的是（）。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，讲明该老师具有（）A.课程开辟意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师说错题，学生纠正老师，杨老师别仅别批判反而表扬学生善于考虑具有质疑精神，下列讲法别当的是（）A.老师重视培养学生的考虑能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批评思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在别妨碍正常教育教学的前提下学校能够开展盈利活动B合法，在别妨碍正常教育教学的前提下学校能够兴办校办产业C 别合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D别合法，违反了学校别得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较降后的学生，教师王某的做法（）A合法，教师有治理学生的权力B别合法，侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D别合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孩子，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.别合法，侵犯教师躯体权D.别合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小红讲：敢砸玻璃算是英雄，小红听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是（）A.小红B.杨某C.小红监护人D.杨某与小红监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母承诺了，对于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中别正确的是（）A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母能够留宿小光以爱护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹别休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。
2014下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2014下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注()。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。
这种做法()。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有()。
A. 尊重学生的理念B. 终身学习的意识C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法()。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质，应()。
A. 以农村教师为重点B. 以城市教师为重点C. 以边区教师为重点D. 以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法()。
A. 正确，学校有教师管理权B. 正确，学校有自主办学权C. 不正确，学校没有罚款的权力D. 不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2014下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案(教师版)
【答案】A 【解析】过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。一般说来，学习程度以150%为佳，其效应也最大。超过 150%，会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习的效果就会逐渐下降，出现注意力分散、厌倦、疲劳等消极效应。
【答案】A 【解析】前摄抑制指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。小学生先学习“t”的拼音，影响了他学习英语
的发音。
12、妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（ ）。 A、负强化原则 B、替代强化原则 C、自我强化原则 D、普雷马克原则
【答案】D
【解析】普雷马克原则是指用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物。替代强化原则指学习者如果看到他人成功的行为、 获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾 向。
成概念、发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还不能进行抽象思维。
(4)本阶段儿童已经能理解原则和规则，但在实际生活中只能刻板地遵守规则，不敢改变。 (5)能够学会处理部分与整体的关系，进行一些逆向或互换的逻辑推理。去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征。
22、简述学校联系的基本方式。
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2014下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案
（教师版）
试卷题量：27题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：31TAJN3
一、单项选择题
1、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期
【VIP专享】2014下半年教师资格考试真题及答案-301小学《综合素质》
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
2014年教师资格真题及答案解析
2014年教师资格真题及答案解析2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一一、单项选择题(本大题20小题。
每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．形状知觉形成的关键期是（）A．2岁B．4岁C．4—5岁D．5—6岁2．鲍姆宁将父母的教养行为分成三种教养模式，不包括（）A．专制型B．任意型C．放纵型D．民主型3．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（）A．准备律B．近因律C．练习律D．效果律4．班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）A．直接强化B．间接强化C．替代性强化D．自我强化5．根据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）A．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B．任务越容易，最佳激起水平越低C．任务难度中等，最佳激起水平适中D．任务越困难，最佳激起水平越低6．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移7．化学老师演示KMnO4制取O2的实验，这属于哪种直观方式（）A．实物直观B．模像直观C．图像直观D．言语直观8．在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）A．上位学习B．命题学习C．并列结合学习D．下位学习9．就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，因此，操作技能在结构上具有（）A．简缩性B．客观性C．外显性D．展开性10．安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（）A．认知阶段B．定向阶段C．联结阶段D．自动化阶段11．把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为（）A．操作的熟练B．操作的整合C．操作的模仿D．操作的定向12．把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，这属于问题解决的哪一阶段（）A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设13．学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）A．符号学习B．词汇学习C．概念学习D．命题学习14．某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。
教师资格考试2014年上半年(中学)综合素质真题及答案
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题。
每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有（）。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范引领的意识2.高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。
这说明王老师关注（）。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3.班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。
孙老师的做法（）。
A.正确，成绩是评价学生的重要依据B.正确，物质奖励具有良好的激励功能C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准4.政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。
对此口误，恰当的处理方法是（）。
A.为了保面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了赶教学进度，课后再说5.某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法（）。
A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可6.依据《教师法》教师最基本的权利是（）。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权7.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。
A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C.不合法，教师授课应该使用普通话D.不合法，违反教师应当弘扬优秀文化传统的规定8.某县教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该学校，该县教育局的做法（）。
2014年教师资格考试考试模拟卷
2014年教师资格考试考试模仿卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清标题，必要时能够画一些示意图，这样做的意图是为了__A．牢记住标题内容B．很好地完结对心思问题地表征C．有用地监控解题进程D．熟练地运用核算技术参考答案：-12.假如一个家长想用看电视作为强化物奖赏儿童仔细准时完结作业得行为，最合适得组织应该是__A．让儿童看完电视今后当即催促他完结作业B．规则每周看电视得适其时C．赏罚孩子过火喜爱看的行为D．只要准时完结家庭作业后才干看电视参考答案：-13.已有研讨指出，口头言语开展的要害期是__ A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁参考答案：A4.品格的中心是__A．才干B．智力C．性情D．气质参考答案：C5.生理自我在几岁左右根本老练？__A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁参考答案：B6.布卢姆的把握学习理论以为，一般要求成功地完结以下多少百分比的教育点评项目，才干进入新单元的学习？__ A．50%—60%B．60%—70%C．70%—80%D．80%—90%参考答案：D7.人和动物一旦学会对某一特定的条件影响作出条件反响今后，其它与该条件影响相类似的影响也能诱发其条件反响，称为（）A．影响分解B．衰退C．影响泛化D．取得参考答案：C8.个别由自己的学业成果而取得相应的方位和威望的需求是__A．认知内驱力B．隶属内驱力C．愿望内驱力D．自我进步内驱力参考答案：D9.在儿童前期，以下哪种内驱力的效果最为杰出？__A．认知内驱力B．隶属内驱力C．自我进步内驱力D．愿望内驱力参考答案：B10.倾向于挑选十分简单或十分困难使命的是__A．防止失败者B．力求成功者C．自我实现者D．寻求荣誉者参考答案：A11.平常咱们所讲的触类旁通，举一反三等归于以下哪种搬迁？__A．顺就搬迁B．同化性搬迁C．重组性搬迁D．详细搬迁参考答案：B12.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子阐明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是恰当地运用了__A．出题B．事例C．反例D．正例参考答案：D13.把辛丑公约》的内容记为“钱禁兵馆”，首要是运用了以下哪一种回忆术？__A．方位回忆法B．要害词法C．缩简法D．视觉幻想参考答案：C14.研讨者以为创造性思想的中心是__A．发散思想B．聚合思想C．形象思想D．抽象思想参考答案：A15.情绪的中心成分是__A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．沉着成分参考答案：C16.依据研讨，以下哪一年级是道德开展的要害期？__ A．初一B．初二C．初三D．高一参考答案：B17.观察者因看到典范遭到强化而好像自己也遭到强化相同，这称为__A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化参考答案：D18.重视练习的办法而不重视内容的学习搬迁理论是__A．联络转化理论B．阅历类化理论C．共同要素说D．办法练习说参考答案：D19.不知道概念是已知概念的上位概念，则对不知道概念的学习归于__A．类属学习B．总结学习C．并排结合学习D．出题学习参考答案：D20.短时回忆的容量为以下多少组块？__A．42B．52C．62D．72参考答案：D21.学习者为了进步学习的效果和功率，有意图的有意识地拟定有关学习进程的杂乱方案，称为__A．学习方案B．学习战略C．学习办法D．学习规则参考答案：B22.当教师十分重视自己的生计适应性时，这是教师生长进程中的哪一阶段特征？__A．重视开展阶段B．重视学生阶段C．重视情境阶段D．重视生计阶段参考答案：D23.经过梦、口误等来剖析人的潜意识的心思学门户是（）A．结构主义心思学B．机能主义心思学C．精神剖析心思学D．行为主义心思学参考答案：D24.进步学生出立异才干的有用办法是__A．逾越线性思想B．反复试误C．机械回忆D．题海战术参考答案：A25.周末学生既想温习功课，又想出去郊游。
2014年下半年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题及参考答案
2014 年下半年小学教师资格证考试《教育教课知识与能力》真题及参照答案一、单项选择题 ( 本大题 20 小题，每题 2 分，共 58 分〉(2014 下，1) 小孩发展是一个连续不停的过程，不同年纪阶段表现出不同的特色。
小孩发展的阶段性特色决定了教育工作要() 。
A顺序渐进B有针对性C因材施教D抓要点期答： B(2014 下， 2) “此刻，我们教育中将惹起的改变是重心的转移在这里，小孩变为了太阳，教育的全部举措要环绕他们而组织起来。
”这一小孩中心理念出自教育家() 。
A洛克B康德C杜威D培根答： C(2014 下，3) 小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作收效的主要要素是() 。
A班主任工作职责B班主任自己素质C班级学生的质量D对班级学生的认识答： D(2014 下，4) “让学校的每一面墙壁都张口说话。
”苏霍姆林斯基这句话表现的德育方法是 () 。
A陶冶教育B楷模示范C实质锻炼D道德评论答： A(2014 下，5) 小学展开经典朗读活动时，对传统文化要取其精髓，去其糟粕，这说明教育对文化拥有 () 。
A继承功能B传达功能C选择功能D创建功能答： C(2014 下， 6) 依据 1993 年颁发的《中国教育改革和发展大纲》的有关规定，小学推行 () 。
A校长负责制B党支部领导下的校长负责制C书记负责制D教员工代表大会制答： A(2014 下，7) 在火情发生时，假如学生的衣服已经着火，教师第一应采纳的举措是() 。
A高声呼救B让学生就地打滚C跑开取水D用手拍打学生衣服上的火焰答： B(2014 下， 8) 依据过分学习的研究，假如小学生读四边后能够完好背诵一首诗，要想达到最正确记忆成效，还应再背诵() 。
A2 遍B4 遍C6遍D8遍答： A(2014 下，9) 张老师在组织学生思虑和谈论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法。
这类思想训练方法是() 。
A分合法B清单法C试误法D脑筋风暴法答： D(2014 下， 10) 依据动机水平与学习成效的关系研究，若是考试难度较小，要想获得好成绩，学生学习动机的最正确水平一般应当() 。
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2014年非统考省份教师资格小练二十二
1.人本主义心理学的代表是( )。
A.华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威
2.下面情况发生了学习的是( )。
A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高
B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D.大猩猩模仿游人吃饼干
3.只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.新型的师生关系应该是( )。
A.在人格上，学生与教师是民主平等的关系
B.强调教师的权威地位
C.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
D.在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系
E.以儿童为中心
5.《义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。
A.《宪法》
B.《教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《预防未成年人犯罪法》
6.新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收( ) 。
A.学费
B.杂费
C.书费
D.住宿费
7.讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。
(判断题)
8.气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。
(判断题)
9.政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。
(判断题)
10.环境对儿童发展的作用总是积极的。
(判断题)
1.【答案】B。
中公专家解析：人本主义心理学的代表人物主要有马斯洛和罗杰斯。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
中公专家解析：自我中心是前运算阶段的特点。
4.【答案】ACD。
5.【答案】AB。
6.【答案】AB。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
中公专家解析：环境对儿童的发展既有积极作用，又有消极作用。