苏教版七年级下 平面图形的认识
苏教版七下数学第七章-平面图形的认识PPT

建筑学
平面图形在建筑设计中广 泛应用,如窗户、门、屋 顶的设计等。
工程制图
在工程制图中,平面图形 是表达设计意图和进行施 工的基础。
日常生活
在日常生活中,平面图形 也随处可见,如桌子的形 状、瓶盖的设计等。
02
平面图形的性质与判定
平行线的性质与判定
平行线的性质 两条平行线被一条横截线所截,同位角相等。
扇形、弓形和椭圆等特殊图形的面积计算
扇形面积计算
扇形面积 = (θ/360) × πr², 其中θ为扇形的圆心角,r 为半径
弓形面积计算
弓形面积 = 扇形面积 - 三 角形面积
椭圆面积计算
椭圆面积 = πab,其中a 和b分别为椭圆的长半轴和 短半轴
04
平面图形的变换与对称
平移、旋转和对称的基本概念
邻补角互补。
两直线相交, 邻补角互补。
角的概念与性质
01
角的概念:从一个点出发的两 条射线所组成的图形称为角。
02
角的性质
03
04
角的大小与其两边的长度无关 ,只与两边张开的角度有关。
角可以平分,角的平分线是一 条射线,它将角平分为两个相
等的部分。
三角形的基本性质与判定
在此添加您的文本17字
三角形的基本性质
平移
在平面内,将图形沿某一方向移 动一定的距离,图形的大小和形 状不发生变化,只是位置发生了
改变。
旋转
在平面内,将图形绕某一点转动一 定的角度,图形的大小和形状不发 生变化,只是位置和方向发生了改 变。
对称
图形沿某条直线折叠后,两边的部 分能够完全重合,这种特性称为对 称。
平面图形的对称性质与判定
对称性质
苏教版七年级下册平面图形的认识

苏教版七年级下册平面图形的认识在苏教版七年级下册的数学课本中,平面图形是重要的一个部分,学生需要认识和掌握各种平面图形的性质和应用。
平面图形是几何学的基础内容,也是日常生活中不可或缺的元素。
本文将更深入地探究苏教版七年级下册平面图形的认识。
一、点、线、面的概念在几何学中,点是没有大小、形状和方向的基本图形元素,线是由一系列点组成的连接,没有厚度、内部和方向,而面是平面图形的基础构成元素,由一系列线围成,有内部和外部之分。
在学习平面图形的时候,学生首先需要掌握点、线、面的概念和联系,在空间中要正确描述这些元素的位置和关系,才能准确理解和应用平面图形。
二、各种平面图形的特点和性质苏教版七年级下册数学课本介绍了多种平面图形,如三角形、四边形、圆形、梯形、平行四边形等,每种平面图形都有其特点和性质。
例如:三角形有三个顶点和三条边,内角和为180°;四边形有四个顶点和四条边,其内角和为360°;圆形是一个全等的曲边多边形;梯形是有两个平行边的四边形。
掌握这些平面图形的特点和性质,有助于学生更好地理解和应用平面图形。
三、平面图形的周长和面积在日常生活中,我们经常需要计算平面图形的周长和面积。
平面图形的周长是指围绕图形的所有边长之和,计算方法根据不同的图形而有所不同。
例如,三角形的周长就是三条边的长度之和。
平面图形的面积则是指图形占据的空间大小,同样根据不同的图形而有不同的计算公式。
学生需要掌握各种平面图形的周长和面积公式,并应用到实际问题中,如计算墙壁的刷漆面积等。
四、平面图形在日常生活中的应用平面图形不仅仅是学术领域的知识,它们在日常生活中也有广泛的应用。
例如,房屋的平面布局就是平面图形的应用,地图和城市规划也需要运用平面图形的知识。
此外,平面图形的性质也有许多实际应用价值。
例如,水利工程设计的堤坝、灌溉渠道等要考虑水流方向和湿度,机械设计中需要考虑物体的稳定性和强度等。
综上所述,苏教版七年级下册平面图形的认识是学生数学知识的基础,是日常生活中不可替代的元素。
苏科版七年级下第七章平面图形的认识(二)1ppt课件

VS
多边形外角和性质
无论多边形的边数有多少,其外角和总是 等于360°。这是因为多边形可以被划分成 若干个三角形,每个三角形的外角和为 360°,所以多边形的外角和也为360°。
06 相似多边形与全等多边形
06 相似多边形与全等多边形
相似多边形定义及性质定理
定义:两个多边形,如果它们的对应角 相等,对应边的比值也相等,则称这两 个多边形相似。
多边形内角和公式推导过程
划分成三角形法
从多边形的一个顶点出发,将多边形划分成n-2个三角形,每个三角形的内角和为180°, 所以多边形的内角和为(n-2)×180°。
补形法
将多边形补成一个规则的图形(如矩形),然后用补成的图形的内角和减去补上的部分 的内角和即可。例如,将n边形补成一个矩形,则多边形的内角和为(n2)×180°+360°-180°=(n-1)×180°。
章节内容简介
平面图形的基本元素
平面图形的变换
点、线、面是构成平面图形的基本元 素,它们之间的关系和性质是本章学 习的基础。
平移、旋转、轴对称等变换在平面图 形中具有重要的应用。本章将探讨这 些变换的性质和它们在图形变换中的 应用。
平面图形的分类
按照不同的标准,平面图形可分为不 同类型,如多边形、圆等。本章将详 细介绍这些图形的定义、性质和判定 方法。
多边形分类
按照边数可以分为三角形、四边形、五边形等;按照形状可以分为凸多边形和凹多边形。
多边形内角和公式推导过程
划分成三角形法
从多边形的一个顶点出发,将多边形划分成n-2个三角形,每个三角形的内角和为180°, 所以多边形的内角和为(n-2)×180°。
补形法
将多边形补成一个规则的图形(如矩形),然后用补成的图形的内角和减去补上的部分 的内角和即可。例如,将n边形补成一个矩形,则多边形的内角和为(n2)×180°+360°-180°=(n-1)×180°。
苏教版七年级平面图形的认识一知识点

苏教版七年级平面图形的认识一知识点【篇一:苏教版七年级平面图形的认识一知识点】苏教版七年级数学 ( 下 ) 第七章平面图形的认识二知识点归纳苏教版教学专用 ( 有相关借用 , 敬请原谅 , 需要下载资料补全教学内容 )第七章平面图形的认识(二)一、平行线 1、同位角、内错角、同旁内角的定义两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,把这种位置关系的角称为同位角(corresponding angles) 如图:∠1 与∠8,∠2 与∠7,∠3 与∠6,∠4 与∠5 均为同位角。
两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角分别在截线的两侧,且在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角。
如图:∠1 与∠6,∠2 与∠5 均为同位角。
两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的一对角互为同旁内角(interior angles of thesame side)。
如图:∠1 与∠5,∠2 与∠6 均为同位角。
2、平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等。
(2)两直线平行,内错角相等。
(3)两直线平行,同旁内角互补。
3、平行线的判定(1)同位角相等,两直线平行。
(2)内错角相等,两直线平行。
(3)同旁内角互补,两直线平行。
(4)平行于同一直线的两直线平行。
4、平移平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移(translation),简称平移。
5、平移的性质经过平移,对应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行且相等;平移变换不改变图形的形状、大小和方向(平移前后的两个图形是全等形)。
(1)图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化; (2)图形平移后,对应点连成的线段平行且相等(或在同一直线上)(3)多次平移相当于一次平移。
(4)多次对称后的图形等于平移后的图形。
七年级下册数学第一章:平面图形的认识

七年级下册数学第一章:平面图形的认识七年级下册数学第一章:平面图形的认识(新苏教版)导语:烈士们的勇敢与坚强,建设了我们的美好家园,为我们提供了学知识,长才能,为祖国奉献的机会。
下面是小编为大家整理的,数学知识。
想要知更多的资讯,请多多留意CNFLA学习网!一、平行线 1、同位角、内错角、同旁内角的定义两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,把这种位置关系的角称为同位角(corresponding angles) 如图:∠1与∠8,∠2与∠7,∠3与∠6,∠4与∠5均为同位角。
两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角分别在截线的两侧,且在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角。
如图:∠1与∠6,∠2与∠5均为同位角。
两条线(a,b)被第三条(c)直线所截,两个角都在截线的同一侧,且在两条被截线之间,具有这样位置关系的一对角互为同旁内角(interior angles of thesame side) 。
如图:∠1与∠5,∠2与∠6均为同位角。
2、平行线的性质(1)两直线平行,同位角相等。
(2)两直线平行,内错角相等。
(3)两直线平行,同旁内角互补。
3、平行线的判定(1)同位角相等,两直线平行。
(2)内错角相等,两直线平行。
(3)同旁内角互补,两直线平行。
(4)平行于同一直线的两直线平行。
4、平移平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移(translation),简称平移。
5、平移的性质经过平移,对应线段平行(或共线)且相等,对应角相等,对应点所连接的线段平行且相等;平移变换不改变图形的形状、大小和方向(平移前后的两个图形是全等形)。
(1)图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化;(2)图形平移后,对应点连成的线段平行且相等(或在同一直线上)(3)多次平移相当于一次平移。
(4)多次对称后的图形等于平移后的图形。
苏科版七年级下平面图形的认识(二)复习ppt课件

平行四边形的性质与判定
平行四边形的性质
对边平行、对角相等、对角线互 相平分。
平行四边形的判定
一组对边平行且相等、两组对边 分别平行、两组对角分别相等、 对角线互相平分。
矩形的性质与判定
矩形的性质
四个角都是直角、对角线相等且互相 平分。
矩形的判定
有一个角是直角的平行四边形、有三 个角是直角的四边形。
本章复习重点总结
01
解题方法梳理
02
掌握解决平面图形相关问题的基 本方法和思路,如利用平行线性 质解决角度问题。
学习方法与技巧分享
主动学习
01
实践应用
03
02
积极参与课堂讨论,主动提问,及时解决疑 惑。
04
在生活中寻找平面图形的实例,加深理解 和记忆。
习题巩固
05
06
通过大量习题练习,熟练掌握解题技巧和 方法。
综合较大,涉及平面图形的组合、变换和推理等知识点,旨在培养学生的思维能力和 创新能力。
综合练习题答案与解析
总结词:答案详解
详细描述:提供所有综合练习题的答案,并对每道题的解题思路和步骤进行详细解析,帮助学生理解解题方法和技巧。
综合练习题答案与解析
总结词:答案详解
矩形的性质与判定
矩形的性质
四个角都是直角、对角线相等且互相 平分。
矩形的判定
有一个角是直角的平行四边形、有三 个角是直角的四边形。
菱形的性质与判定
菱形的性质
四边相等、对角线垂直且平分。
菱形的判定
四边相等的四边形、对角线垂直的平行四边形。
菱形的性质与判定
菱形的性质
四边相等、对角线垂直且平分。
菱形的判定
学习方法与技巧分享
苏科版七年级数学下册第七单元《平面图形的认识二》PPT课件
)
A、形状 B、位置
C、大小 D、形状、大小及位置
4、如图,∠DEF是∠ABC经过平移得到的,
∠ABC=33°,则∠DEF的度数为 33° .
A
D
B
CE
F
5、
C
6、将图中所示 “箭头”向右平移6 格,并向下平移5 格,在方格中画 出平移后的图形。 并请说说你是怎 么移的。
6格 5格
7 、 你 知 道 线 段 CA 的 中 点M以及线段BC上的点 N平移到什么地方去了 吗?请在图上标出它们 M′ 的对应点M′和N′的位 N′ 置。
7.3 平 移
广西梧州国内最大楼房整体平移工程
大楼向箭头方向平移30.276米(摄于5月26日)。
做一做
1.把图中的三角形ABC向右平移6格,画出所得到 的三角形A/B/C/
C/ A/
B/
度量三角形ABC与三角形A/B/C/的边、角的大小, 你发现了什么? 三角形ABC与三角形A/B/C/的对应边相等、对应 角相等。
试说明AB∥DC
解: ∵AD∥BC(已知)
F
BC
∴∠C=∠CDE (两直线平行,内错角相等)
又∵ ∠A=∠C(已知) ∴ ∠A=∠CDE (等量代换)
∴AB∥DC (同位角相等,两直线平行)
A
例2 如图:已知AB∥CD,求
D
∠A+∠B+∠ACB的度数. 12
解:因为AB∥CD,根据“B 两直线C
平行,内错角相等”
数学不是看出来的, 也不是想出来的,而是 做出来的。
p. 6 同位角
你能找到图中的同位角, 并且说出它们的特征吗?
c
a
2
1
34
65
苏教版七年级数学下册第7章平面图形的认识(二)复习课件
练一练 如图中的∠1和∠2是同位角吗? 为什么?
2 1
1
2
∠1和∠2是同位角, ∠1和∠2不是同位角, ∵∠1和∠2无一边共线。 ∵∠1和∠2有一边共线、同向且不
共顶点。
例1. ∠1与哪个角是内错角?
答:∠ DAB ∠1与哪个角是同旁内角?
答:∠ BAC,∠BAE , ∠2
∠2与哪个角是内错角?
且 D O E 5 C O E 。 求 A O D 的 度 数 。
CE
┓
AO
B
此题需要D正确地
应用、对顶角、
邻补角、垂直的
概念和性质。
解 :由 邻 补 角 的 定 义 知 : C O E + D O E = 1 8 0 0, 又 由 D O E 5 C O E C O E 5 C O E 1800 C O E 300 又 OE AB BO E 900 BO C BO E C O E 1200 由对顶角相等得: AOD= BOC=1200
命题必须是一个完整的句子; 这个句子必须对某件事情做出肯定或 者否定的判断。两者缺一不可。 2. 命题的组成: 每个命题是由题设、结论两部分组成。
题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。
命题常写成“如果……,那么……”的情势。或 “若……, 则……”等情势。
3. 真命题和假命题: 命题是一个判断,这个判断可能是正确的, 也可以是错误的。由此可以把命题分成真命题和假命题。
6 0 ∠3=∠4,则角θ=_____度0 分析:由题意有OA//β,O'B∥a
а
O1 2
θ 354
O'
且∠1=∠2,∠3=∠4,
B 由OA//β, ∠1=∠θ
A ∵OB∥a,∠4=∠θ,∠2=∠5
苏教版七年级下册平面图形的认识
【知识点归纳】 一、平行线的性质同位角相等;已知两条直线平行 内错角相等;同旁内角相等。
同位角相等已知内错角相等 , 两直线平行。
平移:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫作平移;平移时,原图形上的所有点都沿同一个方向移动相同的距离。
平移的性质:1.平移不改变图形的形状和大小;2.一个图形和它经过平移所得的图形中,两组对应点的连线平行(或在同一条直线上)且相等;3.平移前后两个图形中的对应线段平行(或在同一条直线上)且相等;4.平移前后的两个图形的对应角相等。
三、三角形1.三角形的三边关系:三角形的任意两边之和大于第三边。
2.三角形的中线:在三角形中,连接一个顶点与它的对边的中点的线段。
3.三角形的角平分线:在三角形中,一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段。
4.三角形的高:从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线做垂线,顶点与垂足之间的线段。
四、多边形的内角和与外角和1.n边形的内角和:(n—2)·180°。
(n为大于2的正整数)2.多边形的外角和:360°【例题精讲】题型一两条直线平行的判定例1:如图,给出下列条件:①∠1=∠2;②∠3=∠4;③∠A=∠CDE;④AD∥BC,且∠A=∠ C。
其中,能推出AB∥DC的条件为()A.①④B. ②③C. ①③D. ①③④题型二运用平行线性质例2:如图,直角三角形的直角顶点落在直尺边上,若∠1=56°,则∠2的度数为()A. 56°B. 44°C. 34°D. 28°例3:如图,∠AOB的两边OA,OB均为平面反光镜,∠AOB=40°。
在OB上有一点P,从P点射出一束光线经OA上的Q反射后,反射光线QR恰好与OB平行,则∠QPB的度数是()A. 60°B. 80°C. 100°D.120°题型三图形的平移例4:在下列实例中,属于平移过程的个数有()①时针运行过程;②电梯上升过程;③火车直线行驶过程;④地球自转过程;⑤生产过程中传送带上的电视机移动。
七年级下第七章平面图形的认识二复习苏科版ppt课件
1.在平面内, 将一个图形沿着某个 方向移动一定的距离,这样的图形 运动叫做图形的平移.
2.平移不改变图形的形状、大小,只 改变图形的位置.
3.图形经过平移,对应线段平行且相 等,对应角相等.
4
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
知识梳理
4.如果两条直线互相平行,那么其中 一条直线上任意两点到另一条直线 的距离相等,这个距离称为平行线 之间的距离.
12
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
知识梳理
5.n边形的内角和等于(n-2)180 °. 6.任意多边形的外角和等于360 °.
9
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
最喜欢的题目
如图,在△ ABC中, ∠BAD= 解: AD、AF分别是△ABC和 ∠CAD,AE=CE,AG⊥BC, AD与 △ABE的角平分线;BE、DE BE相交与点F,试指出AD、AF 分别是△ABC和△ACD的中 分别是哪两个三角形的角平分 线; AG是△ABC 、△ABD、 线?BE、DE分别是哪两个三角 △ACD、△ABG 、△ACG的 形的中线?AG是哪些三角形的 高.
4.在三角形中,连接一个顶点与它对 边中点的线段叫三角形的中线.
7
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
知识梳理
1.三角形三个内角和等于180°. 2.直角三角形的两个锐角互余. 3.三角形的一个外° 角等于与它不相
邻的两个内角的和. 4.三角形的一边与另一边的延长线
所组成的角叫三角形的外角.
8
∴ ∠ABC=50°.
∠ABF的度数.
又∵BE是∠ABC的角
平分线,
∴∠ABF=
1 2
∠ABC,
A
∴∠ABF=25°.
FE
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第八章 平面图形的认识
一、选择题(每题3分,共24分)
1. 如图(1)所示,同位角共有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对
2. 一个三角形的两边长为2和6,第三边为偶数,则这个三角形的周长为( ) A.10 B.12 C.14 D.16
3. 一个三角形的三个外角中,钝角的个数最少为( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
4. 下图中,∠1和∠2是同位角的是( )
2
1 2
1
2
1 2
1
A. B. C. D.
5. 一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,则两次拐弯的角度可以是( )
A.第一次向右拐40°,第二次向左拐140°
B.第一次向左拐40°,第二次向右拐40°
C.第一次向左拐40°,第二次向右拐140°
D.第一次向右拐40°,第二次向右拐40°
6. 如图(2)所示,1l ∥2l ,AB ⊥1l ,∠ABC=130°,那么∠α的度数为( ) A.60° B.50° C.40° D.30°
7. 适合C B A ∠=
∠=
∠3
12
1的△ABC 是( )
A.锐角三角形
B.直角三角形
C.钝角三角形
D.不能确定 8. 一个n 边形的内角和等于它外角和的5倍,则边数n 等于( ) A.24 B.12 C.8 D.6 二、填空题(每空2分,共24分)
9. 如图(3)所示,已知∠AOB=50°,PC ∥OB ,PD 平分∠OPC ,则∠APC= °,
∠PDO= °
10. 平行四边形中有一内角为60°,则其余各个内角的大小为 , , 。
11. 如图(4)所示,OP ∥QR ∥ST ,若∠2=110°,∠3=120°,则∠1= 。
12. 一个五边形五个内角的比为4∶2∶5∶4∶5,那么这个五边形各个内角的度数分别
为 。
13.如图(5)BC ⊥ED 于点M ,∠A=27°,∠D=20°,则∠B= °,∠ACB= °
14.已知△ABC 的周长为18cm ,AB 边比AC 边短2cm ,
BC 边是AC 边的一半,则AB= ,BC= ,CA= 。
三、解答题(第15题,第16题,第17题每题6分,第18题,第19题每题7分,共32分) 15.如图(6),DE ⊥AB ,EF ∥AB ,∠A=35°,求∠DEF 的度数。
a b
l
图(1)
图(2)
21
l l α
C
B
A
图(4)
3
2
1
T
S
R
Q
P
o
图(5)
C D
M
B E
A
图(3)
P
O
D
C
B
A
O
E
D
A
16.如图(7),已知∠AEC=∠A+∠C ,试说明:AB ∥CD 。
17.如果一个多边形的每个内角都相等,每个内角与每个外角的差是90°,求这个多边形的内角和。
18.已知如图(8),△ABC 中,AB >AC ,AD 是高,AE 是角平分线, 试说明)(2
1B C EAD ∠-∠=∠
19.如图(9),在四边形ABCD 中,∠A=∠C ,BE 平分∠ABC ,DF 平分∠ADC ,试说明BE ∥DF 。
四、思考题(第20题,第21题每题5分,第22题10分,共20分) 20.如图(10),请计算图中共有多少个三角形
图(7)
C
E B D
A
图(8)
D B
C
E A
图(9)
E B
F
C
D
A
图(10)
21.如图,每一个图形都是由小三角形“△”拼成的:
……
⑴⑵⑶⑷
观察发现,第10个图形中需要个小三角形,第n个图形需要个小三角形。
22.如图(11),BE∥AO,∠1=∠2,OE⊥OA于点O,EH⊥CO于点H,那么∠5=∠6,为什么?
图(11)
H
O
C
E
B
A
6
5
4
3
2
1。