认识里外ppt
中班数学教案认识里外课件
中班数学教案认识里外课件一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识事物的内外；2. 分辨事物的内外；3. 进行简单的内外判断。
二、教学重点1. 掌握事物内外的概念；2. 能够辨别事物的内外。
三、教学难点能够进行简单的内外判断。
四、教学过程1. 导入活动（10分钟）教师展示一副画面，画面上有一只盒子，画面的一侧写着“内”，另一侧写着“外”。
教师与学生们进行简单的对话，引出本节课的主题：“我们今天要学习的是什么呢？谁能猜一猜？”引导学生回答：“内外”。
2. 引入新知（10分钟）教师通过一些具体事物的示范，引导学生理解内外的概念。
比如教师可以展示一个透明的玻璃杯，然后放进几颗糖果，问：“糖果在哪里呢？”学生可以回答：“糖果在杯子里面。
”然后教师再拿出一个空玻璃杯问：“这个杯子里面有糖果吗？”学生可以回答：“没有。
”教师可以通过这些示例帮助学生初步理解内外的概念。
3. 讲解新知（15分钟）教师给学生简单讲解内外的概念。
内是指在一个物体、空间或区域的边界之内，而外是相对于内的部分或范围。
然后，教师用鲜花与花瓶的关系进行示范，解释内外的关系。
教师可以问学生：“花在哪里？”学生回答：“花在花瓶里面。
”教师再问：“花瓶在哪里？”学生回答：“花瓶在花外面。
”通过这个示例，学生可以更好地理解内外的关系。
4. 操练与训练（20分钟）教师展示一些图片或物品，让学生进行内外判断。
可以找一些容器，如杯子、盒子、罐子等，让学生说出物体在容器中的位置，并判断物体的内外关系。
也可以使用一些幼儿认知训练的教具，如模型房屋、穿插玩具等，让学生观察并进行内外判断。
5. 拓展应用（10分钟）教师提供一些拓展的问题或情境，让学生进行思考和回答。
例如，教师可以问：“如果小松鼠躲在树洞里面，那小松鼠是在树洞的哪一部分呢？是在内部还是外部？”学生可以回答：“小松鼠在树洞的内部。
”教师可以设计一些类似的情境，让学生灵活运用内外概念进行判断。
上下、左右、前后、里外(课堂PPT)
1
前面
2小组里说一说、ຫໍສະໝຸດ 一指：教室里人和物的位置关系？
在 的上面
在 的下面
在 的前面
在 的后面
3
你还知道 什么？
我后面是谁？ 我前面是谁？
我前面是 哪几只小动物？
5
苹果上面是（ 鸡蛋） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜）上面是牛奶 （鸡蛋）下面是苹果
你还能怎样说？
6
左右
7
8
9
10
11
21
4 6
22
水果排排坐
• 从左边数 排在第（ 4 ）
• 从右边数起，排在第4的是（ • 从左边数起的3个水果是（
你还能提出什么问题？
） ）
23
加油！谁在最前面？ 谁在最后面？
24
我的前面有 谁？我的后 面有谁？
25
谁得了第一？ 26
1号车在（ 5）
号车的前面，
在（ 4）号车
的后面。
27
12
上下楼梯 请靠右行
13
马路上， 靠右行
14
小游戏
拍手游戏： 根据老师 的要求来拍手。
下一页 15
16
上山时， 谁在前？ 谁在后？
17
下山时？
18
7
8
9
19
谢谢了！
7
8
9
20
小红 小英 小兰
小红住在（小英）家的楼 上，（小英）住在小兰家的 楼上。谁在最上面？谁在 中间？谁在最下面？
1号车排第（ 4）；
5号车在（ 2）号车的后面，
在（3 ）号的前面。
28
29
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
上下、左右、前后、里外(课堂PPT)
在 的左边
的右边是
在 ，
的左边
在
的右边。
33
练一练
从右数大客车是第５辆， 一共有（ 7 ）辆车。
34
35
36
37
38
39
贴一贴：指出上下左右
41
小朋友，这节课你学会了什么知识？
42
你还能怎样说？
6
左右
7
8
9
10
11
12
上下楼梯 请靠右行
13
马路上， 靠右行
14
小游戏
拍手游戏： 根据老师 的要求来拍手。
下一页 1516上山时，来自谁在前？ 谁在后？17
下山时？
18
7
8
9
19
谢谢了！
7
8
9
20
小红 小英 小兰
小红住在（小英）家的楼 上，（小英）住在小兰家的 楼上。谁在最上面？谁在 中间？谁在最下面？
1号车排第（ 4）；
5号车在（ 2）号车的后面，
在（3 ）号的前面。
28
29
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
30
从左数 从右数
是第（ 2 ）个。 是第（ 4 ）个。
的左边有什么？
右边呢？
31
从左数 从右数
是第 2 个，
是第 5 个。
是第 7 个，
是第 5 个。
32
的右面是（ ），左面是（ ）， 上面是（ ），下面是（ ）。
3233的右面是左面是上面是下面是的左边的右边是的右边
认识
1
前面
2
小组里说一说、指一指：
教室里人和物的位置关系？
在 的上面
区分里外ppt课件
数据可视化型
数据可视化型PPT主要用于展示数据和信息，通过图表、图形等形式呈现数据，帮 助观众快速理解和分析数据。
这类PPT需注重数据的准确性和可视化效果的美观度，同时提供必要的文字说明和 解读。
设计时需选择合适的图表和图形，以直观、易懂的方式呈现数据。
交互型
交互型PPT通过互动功能增强观众的 参与感和体验感，通常用于在线课程 、培训、展览等场合。
。
设计时需注意信息的准确性和清 晰度，避免过多的装饰和复杂的
动画效果。
故事叙述型
故事叙述型PPT通过讲述一个 完整的故事来传达信息，通常 用于广告、品牌宣传、产品介 绍等场合。
这类PPT以图文并茂的方式呈 现故事情节，通过视觉元素和 文字描述共同营造氛围，引导 观众进入情境。
设计时需注意故事的连贯性和 吸引力，以及视觉元素与文字 内容的协调性。
使用空白和布局
空白
在PPT中适当留白可以使内容更加突出和易于阅读。注意控制空白的大小和位置，避免 让空白过于分散或影响整体美观。
布局
合理安排内容的布局可以使PPT更加整洁和有序。使用适当的对齐、排版和分组方式， 使内容更加清晰和易于理解。
使用标题和要点
要点一
标题
每个幻灯片或内容部分都应该有一个简洁明了的标题，以 概括其内容并引导观众理解。标题应该简短、清晰，并具 有吸引力。
要点二
要点
对于重要的信息或数据，可以使用要点来强调。要点应该 简洁明了，并能够突出关键信息。使用编号或项目符号来 组织要点，使其更加易于理解和记忆。
05 区分里外PPT的案例分析
优秀区分里外PPT案例
案例一
某公司年度报告PPT
案例二
某大学课程PPT
上下、左右、前后、里外
地球内部与外部空间
总结词
地球内部资源与外部资源
详细描述
地球内部资源是指地球内部的矿物资源和能 源资源等，而外部资源则是指地球以外的太 阳光、风能、水能等可再生能源。地球内部 资源和外部资源都是人类生存和发展所必需 的，我们需要合理利用和保护这些资源，以
实现可持续发展。
地球内部与外部空间
要点一
总结词
树
树与根之间的关系
树木的地上部分，包括枝干和叶子。
树木的地上部分和地下部分相互依存， 地上部分通过光合作用产生能量，地 下部分则负责吸收养分和水分，维持 树木的正常生长。
根
树木的地下部分，负责吸收水分和养 分。
河流与源头
01
河流
流动的水体，通常由雨水、融雪等水源补给。
02
源头
河流的发源地，通常为高山或高原地区。
地球内部灾害与外部灾害
要点二
详细描述
地球内部灾害是指地震、火山爆发、地热等自然灾害，而 外部灾害则是指陨石撞击、太阳耀斑等宇宙灾害。地球内 部灾害和外部灾害都会对人类造成巨大的损失和危害，我 们需要加强防灾减灾工作，提高应对灾害的能力。
家庭与国家
总结词
家庭关系与国家关系
详细描述
家庭关系是指家庭成员之间的相互关系和互动方式，而 国家关系则是指国家之间的政治、经济、文化等方面的 关系。家庭关系和国家关系都是社会关系的重要组成部 分，它们之间存在着相互影响和相互作用的关系。
未来
展望未来，制定计划和目标，为未来 的发展奠定基础。
眼睛与后脑勺
眼睛
观察外部世界，获取信息和知识。
后脑勺
思考问题，进行深入分析和推理。
前进与撤退
前进
积极进取，勇往直前，不断开拓创新。
认识里外
认识里外活动目标：1、复习对上下，前后方位的认识，学习认识里外。
2、通过活动，丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。
3、能用正确的、完整的语言描述各方位位置。
活动重点：认识里外，正确辨别方位位置。
活动难点：声音响亮、语句完整地讲述方位位置。
活动准备：1、课件《小兔的一家》2、利用桌子、椅子设置场景，毛绒动物6只。
3、箱子一个。
4、优美的音乐一首活动过程1、以课件《小兔的一家》进入导入活动。
今天，老师带来了一部小电影，请小朋友看一看，这是什么地方？（打开课件，请小朋友说出：小兔的家）小兔的家有谁？（小兔子、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）它们一家人很快乐地生活在一起。
请小朋友看一看，小兔的家人在干什么？（1）课件：兔爸爸回家，说：“孩子们都不在家，我到椅子上歇一下。
”师：爸爸说要到椅子上歇一下，咦，哪里是椅子上呢？小猫也想到椅子上，谁可以帮我将小猫送到椅子上？（请一幼儿将小猫送到椅子上）谢谢！现在小猫在哪里？（椅子上）请看看爸爸现在在哪里？（椅子上）（2）课件：哥哥回来了，说：“妈妈没回来，我要跟妈妈捉迷藏，躲在桌子下。
”师：哥哥说要躲在桌子下，哪里是桌子下呀？小狗也想躲在桌子下，谁可以帮我将小狗送到桌子下？（请一幼儿将小狗送到桌子下）谢谢！现在小狗在哪里？（桌子下）请看看哥哥现在在哪里？（桌子下）（3）课件：姐姐回来了，说：“妈妈没回来，我要躲起来，躲在椅子后面吧。
”师：姐姐说要躲在椅子后面，哪里是椅子后面呀？小老鼠也想躲在椅子后面，谁可以帮我将小老鼠送到椅子后面？（请一幼儿将小老鼠送到椅子后面）谢谢！现在小狗在哪里？（椅子后面）请看看姐姐现在在哪里？（椅子后面）（4）课件：妹妹也回来了，说：“妈妈不在家，我要站在椅子前面等它。
”师：妹妹说要站在椅子前面，哪里是椅子前面呢？小猴也想站在椅子前面，你可以帮我送它去吗？（请一幼儿将小猴送到椅子前面）谢谢！现在小猴在哪里？（椅子前面）请看看妹妹现在在哪里？（椅子前面）2、利用箱子，认识里外。
【课件推荐】-小班数学教案及教学反思《认识里外》_1
小班数学教案及教学反思《认识里外》PPT课件活动目标：1、学习正确分辨里外。
2、巩固5以内的数量的认识。
3、能将操作材料收拾好。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
指导要点：指导幼儿正确分辨里外。
环境资源：幼儿经常生活的环境，如教室里、外。
活动准备：桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。
一、二、三组：幼儿操作材料7页。
四、五、六组：人手一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。
活动过程：一、集体活动。
1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。
老师：这儿有什么?小鸡在哪里?我们一起来数一数，(边数边将小鸡拿到桌上)，一共有几只小鸡?现在小鸡在哪里?小鸡在外面玩累了，要回家了，一只小鸡回家了(把小鸡从桌上放回篮子)，两只小鸡&;&;现在小鸡在哪里?2、进一步感知里外。
小朋友请你们想一想，想在我们在哪里?做早操时我们在哪里?吃饭是我们在哪里?二、小组活动。
一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么?再把汽车外面的东西圈起来。
四、五、六组交替排序。
请小朋友们看看盘子里是什么?应该怎样给小动物排队?一个**，一个**，小动物排完后，在给他们送吃的，最后说一说小动物是怎样排队的。
!出自:屈老。
师!动物又是怎样排队的?请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。
三、评价活动：展示幼儿的作业。
活动反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。
小班数学教案及教学反思《认识里外》PPT课件三亚KTV招聘 我们常看早教视频，一个小老虎，举着三色牌，念着ABC，跟着XX姐姐念儿歌，扭来扭去跳舞。
时不时来个大猩猩，又时不时来个企鹅，旁白告诉宝宝这是什么动物没有情节，只有教育！脱离了生活，只希望一个会动的小老虎给孩子带来关注而不是知识本身带来兴趣，这教育意义，实在是太苍白了（并不是专黑国内的作品，国外类似的作品也有不少）。
三、培养三个最重要的品质如某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。