岳麓版必修2第28课《经济全球化的趋势》word学案
岳麓版高中历史必修2第26课-经济全球化的趋势-导学案%28含答案%29
第26课经济全球化的趋势【学习目标】课标要求：了解经济全球化的发展趋势；探讨经济全球化进程中的问题。
理解掌握：知道经济全球化历史进程概况；了解经济全球化的原因、表现、影响及存在问题。
综合运用：分析经济全球化与区域集团化的关系，认识在全球化趋势之下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。
填一填★知识体系梳理一．经济全球化迅速发展1．原因⑴①____________的发展促进了生产技术不断更新，生产力迅速提高，这为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。
⑵②____________和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
⑶③____________的结束也为经济全球化的发展消除了障碍，原来处于对峙状态的国家建立和加强了彼此间的交流，绝大多数国家都实行了④____________。
2．表现⑴⑤____________迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加，增长速度超过了世界经济的增长。
⑵⑥____________使人们可以轻而易举地从身边的商店买到来自世界各地的产品。
⑶⑦____________日趋成熟，原来不同行业之间的分工发展成为同一行业内部更为精细的分工。
⑷⑧____________数量增加，规模巨大，成为活跃在世界经济中的主体。
⑸在金融领域，货币的交换和⑨____________规模日益扩大，速度加快。
3．影响⑴经济全球化使经济活动跨越了民族国家的疆界在世界范围内扩展，加强了国家之间的⑩____________⑵有效地利用和配置世界各地的⑪，提高生产率，为各个国家提供了更多的发展机会；⑶也极大地丰富和方便了人们的⑫。
★要点点拨新航路开辟后，欧洲人的殖民扩张接踵而至，彼此隔绝的各大洲逐渐联系起来，世界经济开始逐步联系成一个整体，经济全球化的进程也由此形开始。
经济联系日益加强的根本原因是社会生产力水平的迅速提高。
二．问题与展望1．问题⑴发达国家和发展中国家之间的①____________进一步加大。
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】
《世界经济的全球化趋势》教案【热门4篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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历史必修2岳麓版第26课经济全球化的趋势教案
【教学设计】教学思路：本课以经济全球化的影响为重难点，通过贸易全球化、金融全球化和生产全球化等经济全球化的表现的教学让学生感受经济全球化。
在情感态度与价值观上，结合本课教学内容和学生容易产生的问题，主要是达成爱国主义与国际视野的统一这一目标。
既要反对狭隘的爱国主义，又要反对民族虚无主义。
教学中应当体现这样的思想。
重点：经济全球化发展的趋势。
难点：如何正确理解全球化的影响。
【教学目标】一、知识与能力了解“布雷顿森林体系”建立的基本史实，分析其影响。
简述世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。
了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
概述经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
二、过程与方法阅读课文和查找中国加入世贸组织谈判的历程等，了解“从GATT到WTO”的过程，围绕世界贸易组织建立的必要性并对中国加入WTO的利与弊等问题展开讨论。
开展课堂讨论或辩论：经济全球化对本地区的影响是利大于弊还是弊大于利？如何解决经济全球化出现的问题？从多角度去分析历史问题。
三、情感态度和价值观通过了解经济全球化与中国加入世界贸易组织带来的机遇与挑战，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。
通过了解区域经济集团化与经济全球化之间的相互关系，认识现实生活中合作与竞争的重要性。
【教学流程】找一找：我们身边的外国商品。
【让学生举例充斥于我们生活周围的外国商品：服装、饮食、电器等】问：从刚才同学们所举的例子中，你可以发现什么？答：……投影：世界经济呈现全球化的趋势。
经济全球化不仅集中在金融和贸易里，而且涉及人们生活的各个方面。
什么是全球化呢？投影：经济全球化就是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内自由流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
岳麓版高一历史必修2_《经济全球化的趋势》优教导学案
《经济全球化的趋势》优教导学案主干梳理知识点一：经济全球化迅速发展开启：以后，世界由隔绝走向交流，世界贸易体系建立起来，开始了经济全球化的过程。
发展：20世纪以来，特别是90年代后，经济领域的全球化速度大大加快。
原因：①为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力。
②新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段。
③两极格局的结束为经济全球化消除了障碍，绝大多数国家实行了。
表现：①国际贸易迅速发展，世界市场不断扩大。
②国际分工日趋成熟，大型跨国公司成为世界经济中的主体。
积极影响：①经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各个国家提供了更多的发展机会。
②极大地丰富和方便了人们的日常生活。
图解识记两极格局解体后，经济全球化发展的原因知识点二：问题与展望问题：①发达国家与发展中国家之间的贫富差距进一步扩大。
②由于世界经济相互依赖加深，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性空前增强。
③发达国家向发展中国家进行和对资源的掠夺性开采，易引起全球性的生态危机。
展望：①经济全球化是一把双刃剑：尽管经济全球化存在各种各样的问题，但经济全球化的趋势是无法改变的，是社会经济发展的必然结果。
②应对措施：建立公正合理的国际经济和政治新秩序；趋利避害因势利导就能够达到世界各国的共同繁荣。
深化探究主题一：经济全球化的影响？讲史料史料一美国等西方发达国家极力推行贸易自由化，打破贸易壁垒，开辟国际贸易市场，发动了一场被经济学家称之为“取消全球经济管制的运动”，实际上是向全世界推销美国的“自由市场经济模式”。
现在世界上存在着“市场经济化”、“全球化”和“信息网络化”三大潮流。
美国是这些潮流的倡导者。
史料二1996年发展中国家吸引外资达2850亿美元，比上一年增长了17.5%。
而且投向发展中国家的国际私人资本在1990～1996年的6年中增加了6倍。
史料三2008年9月至2009年10月，在全球金融危机影响下，各国股市受到重创，巨幅下跌。
岳麓版历史必修二第五单元第26课 经济全球化的趋势 学案设计 无答案
第27课经济全球化的趋势学案学习目标：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题重点：经济全球化的原因及表现难点：对经济全球化是一把双刃剑的理解学习过程：经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国一、经济全球化迅速发展1．基本进程(1)随着______________的开辟，世界贸易体系也逐渐建立起来，开始了经济全球化的过程。
(2)20世纪______年代以来，经济领域的全球化速度大大加快，出现了崭新的局面。
2．原因材料一唐朝时，玄奘西行取经往返于长安与天竺用了几十年，今天我们从北京坐飞机去印度只需几个小时，而如果利用电话或者是互联网，就可以和身在印度的朋友进行即时通话联系了。
材料二1961年，一条长达154千米的“柏林墙”隔开了东西柏林，随着苏联的解体和两极格局的结束，这条将东西柏林分隔28年的高墙被推倒，墙两侧的德国人民终于可以自由往来。
材料三改革开放前后的中国：时间国民生产总值人均进出口总额1979年4038亿元417元293亿美元2000年89404亿元7078元4743亿美元中根本原因是什么？3．主要表现(1)市场的国际化：_____________迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加。
(2)生产的国际化：___________日趋成熟，___________数量增加，成为世界经济的主体。
4．积极影响(1)加强了国家之间的___________，有效地利用___________________________。
(2)为各个国家提供了更多的________________________。
(3)极大地丰富和方便了人们的________________________。
想一想，在你的生活中有哪些地方体现了世界贸易的发展?二、问题与展望1．问题材料一根据《北美自由贸易协定》，从2003年起墨西哥对来自美国和加拿大的多种农产品取消进口关税，结果，美国、加拿大产品大量涌入墨西哥，造成墨西哥国内一些企业陷入困境甚至倒闭，民族经济的发展受到影响。
《经济全球化的趋势》教案
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第二部分：经济全球化趋势的利与弊
给出深圳改革开放前后图片的对比，让学生结合自身生活的变化，分析经济全球化趋势给国家经济建设带来的有利地方及其原因。①经济全球化的发展给世界和平与发展带来了有利条件。②使各国的联系更加密切，有助于世界各国的经济、科技、文化交往。③有利于新的科学技术的交流与应用。④有助于发展中国家抓住机遇发展自己
岳麓版高一历史必修2_《经济全球化的趋势》同步课件 (1)
①全球环境的恶化 ②南北差距的进一步拉大
③发达国家就业机会的减少 ④发达国家对发展中国家 的掠夺
A．①③
B．②④
C．①②④
D．①②③④
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解析：在全球化的过程中，发达国家和发展中国家之间 的贫富差距不但没有缩小，反而进一步加大。经济全球化加 剧了世界经济的投机性和风险性。一些发达国家对发展中国 家的资源进行掠夺性开采，并把利润高、污染重的企业迁至 发展中国家，严重破坏了当地的自然环境，并进一步引发全 球性的生态危机，威胁着人类的生存。近年来，随着全球化 的发展，一股反全球化的浪潮滚滚而来。本题选C项。
(2)对发达国家来说，他们凭借资金、技术、市场和经营 管理方面的绝对优势，成为最大的受益者。但是，在全球化 过程中，发达国家的资本、技术、管理经验以不同形式在不 同程度上向外扩散，有利于带动相关国家的经济发展，这种 趋势对世界经济的发展是有利的。
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对点范例 有研究显示，2001年全球有6万多家跨国公司，这
些公司通过建立独资与合资企业、战略联盟等形式，几乎渗 透到各个国家和地区的所有产业领域和部门。这反映了世界 经济发展中的( )
高中历史 第五单元 经济全球化的趋势 29 经济全球化的趋势学案 岳麓版必修2
学案29 经济全球化的趋势[课标要求] 了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
一、经济全球化的迅速发展1．进程(1)随着新航路的开辟，开始了经济全球化的过程。
(2)进入20世纪，特别是90年代以来，全球化速度大大加快。
2．原因(1)科学技术起到了重要的推动作用。
(2)新型交通和通讯方式为经济全球化提供了基本的技术手段，信息技术的兴起把世界更紧密地连接在一起。
(3)两极格局的结束为经济全球化的发展消除了障碍。
3．表现(1)国际贸易迅速发展，增长速度超过了世界经济的增长。
(2)国际分工日趋成熟，跨国公司成为活跃在世界经济中的主体。
4．意义(1)使经济活动在世界范围内扩展，加强了国家之间的相互依存。
(2)有效地利用和配置世界各地的资源，提高生产率。
(3)为各国提供了更多的发展机会。
(4)极大地丰富和方便了人们的日常生活。
[易错提醒]经济全球化并不等同于全球经济一体化，经济一体化是经济全球化的组成部分。
经济一体化必须有共同遵守的协定，参加国受一体化规则的制约，享有一定权利，承担一定义务。
而参与经济全球化的其他国家并不受某种特定协定的限制，当然也不能享受一体化中的排他性权利。
[重点精讲]经济全球化的实质是什么？经济全球化的实质是由发达国家主导的，是资本在全球范围内的新一轮扩张。
[线索梳理]经济全球化的基本进程(1)开始：新航路的开辟，使世界各地区之间的隔绝状态被打破，世界市场开始形成，世界贸易体系建立，从而开始了全球化的进程。
(2)发展：两次工业革命的进行，促进了资本主义经济迅速发展，推动各国开拓海外市场，进行殖民掠夺。
随着世界殖民体系的最终建立，世界绝大部分地区被卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系建立，全球化进一步发展。
(3)深化：进入20世纪，特别是90年代以来，随着第三次科技革命的进行和国际形势的变化，全球化速度大大加快。
[深化探究]材料一专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时期，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。
岳麓版高一历史必修2_《经济全球化的趋势》优教教案
《经济全球化的趋势》优教教案名师说课课程标准分析课程标准要求了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
经济全球化是世界生产力发展的要求和结果，是不以人的意志为转移的历史趋势。
经济全球化是一把双刃剑，它是以西方发达资态主义国家为主导的，在利益分配方面发达国家与发展中国家是不平等的。
学习这一部分内容，有助于学生了解世界经济发展的总趋势，有利于培养学生辩证地观察历史现象的能力，使学生形成正确的发展观。
学情分析现实生活中外国的产品触手可及，洋品牌学生也能列举不少，说明经济全球化已经深入到学生的生活和思想中，这有利于调动学生参与课堂讨论的积极性。
2008年由美国次贷危机引发的全球性经济危机给学生留下深刻的印象，有助于学生理解经济全球化中的问题。
在学习前两课的基础上探讨经济区域集团化与经济全球化的关系，学生接受得会较容易些。
教学方法1．课前让学生预习教材，自主搜集有关全球化的资料，初步探究教材内容，提出问题。
2．利用多媒体教学手段为学生提供图片和影像资料，通过设置问题情境引导学生探讨全球化过程中的问题，培养学生分析材料、表达自己观点的能力。
学习方法1．利用学案导学的方式，学生自主学习教材，初步掌握全球化的原因、表现及问题。
2．在教师提供资料和了解课本知识的基础上，主动探究全球化的进程、全球化问题的原因及发展中国家的对策等问题，积极思考，勇跃发言，训练自己分析问题、概括问题的能力。
3．撰写历史小论文，以经济全球化与区域集团化的关系，发展中国家该如何应对全球化等为题，结合具体的事例运用所学知识，撰写小论文，训练自己整合材料、梳理思维和语言文字表达能力。
教学目标知识与技能1．回顾世界经济发展历程，明确全球化是历史发展的必然。
2．分析现代社会推动世界经济全球化的原因，理解全球化的时机正在逐步成熟。
3．识记经济全球化的积极作用与消极影响，探讨经济全球化进程中出现的问题。
过程与方法1．材料分析法、补充资料引导学生辩证分析经济全球化的积极作用与消极作用，全面理解经济全球化，理性地对待经济全球化的趋势。
岳麓版历史必修2《第五单元经济全球化的趋势》word学案
岳麓版历史必修2《第五单元经济全球化的趋势》word学案高二文科历史必修II （第五单元）课堂导学单元知识体系背景预备：布雷顿森林会议的召开（内容）布雷顿森林体系的建立 标志：《布雷顿森林协定》签订阻碍条件：国际货币基金组织和世界银行的成立（宗旨、规定、标志）标志：布雷顿森林体系的建立阻碍背景 以美元为主导的国际货币金融体系的建立 战后资本主义世界经济 以美国为中心的国际贸易体系形成过程标志：《关税贸易总协定》的签署（过程要紧目的、性质、作用）基础：世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为支撑世界经贸关系的三大支柱背景、开始标志 1967年欧共体成立一体化建设（措施、阻碍） 1993年欧盟成立（简称、旗帜、意义）发行欧元（过程、意义）阻碍进展历程：成立、进展、东南亚国家联盟（东盟） 扩大、深化意义北美自由贸易区的成立：背景、时刻、标志、评判（意义、弊端）亚太经合组织的成立：背景、时刻、会标、宗旨、特点、组织原则、合作方式、意义 当代世界经济的进展阻碍 过程 欧洲的经济区域一体化世界经济 区域化 美洲与亚洲的世界经济全球化趋势迅速进展（缘故、表现、意义、存在问题、进展展望）教材整合第一部分战后资本主义世界经济体系的形成（确立）一、背景1.防止战争悲剧重演，稳固世界经济2.二战打破旧有的世界经济体系，冲击欧洲的世界中心地位，美国妄图称霸世界二、过程（一）布雷顿森林体系的建立1.预备：1944年布雷顿森林会议的召开内容：通过《布雷顿森林协定》，成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行2.标志：《布雷顿森林协定》签订3.阻碍：美国对外经济扩张需要，稳固世界金融货币秩序，促进世界贸易★（二）以美元为主导的国际货币金融体系的建立1.条件：1945年，国际货币基金组织和世界银行的正式成立（1）国际货币基金组织宗旨（作用）：稳固国际汇率，排除阻碍世界贸易的外汇管制，加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国同国际收支不平稳规定：成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货币与美元的汇率差不多固定，美元与黄金的比价固定（2）世界银行宗旨（作用）：向成员国提供贷款，以促进该国的经济复原和进展，推动并促进国际贸易的均衡增长2.标志：布雷顿森林体系建立★3.阻碍：美元成为国际支付手段和储备货币，确立美国霸权地位★（三）以美国为中心的国际贸易体系形成1.背景：①贸易爱护主义阻碍进展，1929年的世界经济危机②战后美国拥有强大的经济实力，积极倡导建立国际贸易组织2.标志：1947年《关税贸易总协定》的签署★★（1）要紧目的：消减关税，排除贸易堡垒，实现贸易自由化，充分利用世界资源（2）性质：国际经济组织（3）作用：确立国际自由贸易体制，形成以美国为中心的国际贸易体系三、基础：世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定★★四、阻碍顺应经济全球化趋势，世界经济向体系化、制度化进展★第二部分世界经济区域化进程加快一、欧洲的经济区域一体化（一）背景1.西欧具备一定的联合基础2.“二战”后西欧削弱，受到美苏操纵和威逼3.西欧认识到，只有联合进展、实现欧洲统一，才能重塑往日辉煌（二）开始标志：1952年欧洲煤钢共同体正式成立（三）过程1.1967年欧共体成立2.一体化建设措施：①建立关税同盟（逐步取消各种关税，实现贸易自由化，对外建立共同的关税率）②实行共同农业政策③建立欧洲货币体系，稳固成员国之间的汇率④建立欧洲统一大市场阻碍：欧共体成为世界实力最强、阻碍最大的经济集团3.1993年欧盟（EU）成立意义：标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织变为一个具有经济和政治双重性质的组织，欧洲一体化的内容从最初的经济合作扩大到政治、经济、军事一体化，欧洲各国的合作更为广泛和紧密4.发行欧元（1）过程：1995年，欧盟决定将欧洲单一货币定名为欧元（EURO），2002年元旦，欧元正式启用（2）意义：是欧洲经济一体化进程里程碑，有利欧洲经济稳固进展；加强欧洲民众认同感（四）阻碍1.符合欧洲整体利益和各国利益，有利欧洲经济进展、和平与稳固2.反映经济区域化趋势，改变世界格局，提高欧洲国际地位★★★二、美洲与亚洲的经济区域集团化（一）东南亚国家联盟（东盟）（asean）1.进展历程（1）成立：1967年（2）进展：1976年，东盟正式将政治合作列入联盟合作范畴（3）扩大：冷战后，东盟区域化进程加快，“东盟意识”形成（4）深化：2002年，东盟自由贸易区正式启动2.意义：促进东盟各国经济进展和地区稳固，扩大在亚太地区乃至世界上的阻碍（二）北美自由贸易区的成立1.背景：20世纪80年代以来，经济全球化迈上新台阶，欧共体日益成熟，亚洲经济区域化起步2.时刻：1994年3.评判意义：①美、加、墨之间取消贸易堡垒，公平竞争、合作，增加就业机会，经济交流、互补②实现发达国家和进展中国家的合作弊端：美、加、墨经济实力存在较大差距，造成墨西哥一些企业陷入逆境甚至倒闭（三）亚太经合组织（APEC）的成立1.背景：20世纪70—80年代，亚洲及太平洋地区是世界经济增长最快的地区，区域化趋势加强2.时刻：1989年3.宗旨：①保持经济的增长和进展，促进成员间经济的相互依存②加强开放的多边贸易体制③减少区域贸易和投资壁垒，爱护本地区人民的共同利益4.特点：成员国差异性明显、经济结构互补性强★5.组织原则：相互尊重和平等、开放的地区主义、协商一致和自愿、以渐进的方式实施目标6.合作方式：“APEC”方式★7.意义：亚太地区地位作用提高，在区域经济合作和一体化进展中走出新路，制造新模式★第三部分世界经济全球化趋势迅速进展一、缘故★★1.新航路的开创，开始经济全球化过程2.科学技术进展促进生产技术更新和生产力提高，为经济全球化提供物质基础和全然推动力3.新型交通和通讯方式为经济全球化提供差不多技术手段4.两极格局终止为经济全球化排除障碍，许多国家实行市场经济体制二、表现：贸易全球化、生产全球化、货币交换和流淌规模扩大，速度加快★三、意义★★★加强了国家间相互依存，有效地利用和配置资源，提高生产率，提供进展机会，丰富方便人们的日常生活四、存在问题★★1.以发达国家为主导，发达国家和进展中国家的贫富差距加大，发达国家处于优势，进展中国家经常处于劣势和被动地位，破坏进展中国家的自然环境，引发全球性生态危机，威逼人类生存2.加剧世界经济的投机性和风险性，加剧全球范畴内文明和价值观的冲突五、进展展望★★★1.经济全球化是一把双刃剑，这一历史趋势是无法改变的，它是社会经济进展的必定结果，只要建立公平合理的国际政治经济新秩序，对它因势利导、趋利避害，就能达到世界各国共同繁荣2.全球化时代要求我们要有全球意识，承认不同民族拥有共同性，人类具有共同利益3.在推进全球化的同时，也必须承认多样化，全球化和多样化的和谐统一，是时代进展的方向。
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迁移训练
幻灯片8出示教师精选习题。
完成习题
帮助学生巩固新知。
布置作业
自我测评：根据课文内容归纳经济全球化在20世纪迅速发展的原因和表现。
课后完成作业
经济全球化的进程
板书设计：
经济全球化的趋势
经济全球化迅速发展
经济全球化的原因
经济全球化的表现
经济全球化的作用
我们如何应对经济全球化
请同学们联系自身生活实际，结合我们的衣食住行，畅所欲言，谈谈我们生活中有哪些经济全球化的例子？同学们刚才已经举了跟自身联系非常密切的经济全球化的很多例子，经济全球化的就在我们身边，但目前人们对经济全球化的认识依然充满着争议。有人认为世界经济全球化不利于第三世界经济发展，也有人认为世界经济全球化有利于第三世界发展；有人支持经济全球化，也有很多人反对全球化。幻灯片6出示漫画和文字材料，引导学生讨论我们该怎么样认识和面对全球化呢？下面就请同学们分组讨论。学生回答后教师进一步总结：同学们的回答都很精彩，正如同学们所说，经济全球化有利也有弊，下面我们就来总结一下。教师总结：经济全球化有效地利用世界各地资源，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。尽管全球化存在各种各样的问题，但全球化这一历史趋势是无法改变的，它是社会经济发展的必然结果。从长远看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导，趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。
通过教师和学生的共同总结，帮助学生正确认识经济全球化，培养学生的全球意识和责任意识。
小结升华
学生依据教师的板书对本节课进行总结，学生总结后教师进一步强调：在经济全球化的惊涛骇浪中行驶的中国，作为发展中国家我们应该积极面对当今世界经济全球化所带来的挑战，抓住机遇，迎难而上，积极融入经济全球化过程中，加快实现中国的现代化，才能实现中华民族的崛起。
20世纪90年代以后经济全球化发展迅速，那么推动经济全球化迅速发展的原因有哪些呢？（幻灯片4展示框架）下面我们就通过一些材料来认识一下。
超链接到幻灯片15出示神州七号、笔记本电脑等图片。教师帮助学生分析图片，认识“科学技术的发展为经济全球化提供坚实的物质基础和根本的推动力”。
超链接到幻灯片16出示神舟七号、笔记本电脑的图片，学生在教师的帮助下分析图片，并提出问题：我们现在与亲朋好友之间进行联系都有哪些方式呢？请同学们阅读教材的材料：被拉近的距离。引导学生得出结论“层出不穷的新型交通和通讯方式为其提供了基本的技术手段。”超链接到幻灯片17出示苏联解体的图片，引导学生分析图片反映的是苏联解体，冷战结束，两极对峙格局瓦解，为经济全球化的发展消除了障碍。
重点
经济全球化迅速发展的原因
难点
正确认识经济全球化的影响
教具
PPT课件
教学要点：
一、经济全球化迅速发展
1、经济全球化的进程
2、经济全球化的原因
3、经济全球化的表现
二、问题与展望
1、经济全球化的作用
2、经济全球化的弊端
3、我们如何应对经济全球化
特别关注：
分析经济全球化给当今世界带来的影响，我们该如何应对经济全球化。
相关链接：
引导学生关注当今世界热点问题：经济危机、世贸组织、环境污染等
教学方法：
在图片、文字等材料的帮助下，由学生自主学习并思考，中间穿插教师适当的引导来完成本课的教学。真正体现学生的主导地位。
基本作业：
自我测评：根据课文内容归纳经济全球化在20世纪迅速发展的原因和表现。片2出示本课课题。
观察图片回答问题
从学生熟悉感兴趣的话题入手，能引发学生学习的兴趣，同时对经济全球化有一个简单的了解
感受新知
一、经济全球化迅速发展
1、经济全球化的进程
2、经济全球化的原因
3、经济全球化的表现
二、问题与展望
“全球化”已经成为当今世界上最热门的话题之一，下面我们一起考察一下经济全球化的历史进程。（幻灯片3显示）此部分教材介绍的很明确，由学生阅读教材自主完成。学生回答后，教师幻灯片3出示主要知识点。
经济全球化的弊端
问题与展望
教学反思：
提出问题：我们国家现在实行的是什么经济体制？教师补充：市场经济在当今社会得到了许多国家的普遍认可，市场经济体制的建立疏通了商品流通的渠道。教师强调并总结：在诸多原因里面，科学技术起到了重要的推动作用。科学技术的发展促进了生产力的进步，生产力的进步也推动了经济全球化的发展。那么经济全球化都体现在哪些方面呢？请同学们结合教材总结一下。学生总结后教师简要总结，幻灯片5出示主要知识点。
课题
第26课经济全球化的趋势
第1课时
教
学
目
标
1、知识与技能：经济全球化的进程；经济全球化的原因；经济全球化的表现；经济全球化的作用；并培养学生正确认识经济全球化的弊端、存在问题的能力。
2、过程与方法：借助图片、文字材料的形式，学生自主思考为主、教师适当引导为辅的方法来完成本课的教学。
3、情感态度与价值观：让学生认识到经济全球化是当今世界发展的必然趋势，要正确对待经济全球化所带来的影响，并培养学生的全球意识和责任意识。
学生活动
设计意图
激趣引入
幻灯片1出示麦可斯图片
设问：我们现在在哪能吃到麦可斯？而麦可斯又是哪个国家的产品呢？现在我们在绥中就能吃到美国的麦可斯反映了现今世界的什么趋势？学生回答后，教师简单总结：反映了当今的生产流程的国际化，形成了“你中有我，我中有你”的局面，这也正是我们今天将要学习的内容经济全球化的趋势的重要体现。
阅读教材寻找答案
观察图片阅读材料得出认识
积极思考回答问题
观察图片阅读材料得出认识
畅所欲言积极回答
学生小组讨论，讨论后各组派代表阐述观点。
培养学生自主学习的能力
培养学生阅读理解图片材料的能力
让学生从自己身边谈起，能够激发学生学习的兴趣
培养学生积极动脑的习惯
让学生认识到经济全球化是社会发展的必然趋势
培养学生合作探究的学习能力