生物必修二知识点汇总(答案)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)
高中生物必修二知识点整理大全(完整版)高中生物必修二知识点整理大全(完整版)第一章生物多样性与生态环境1.生物多样性与分类生物多样性概念、生物分类学、生物分类系统、生物命名法等2.生态系统生态学的概念、生态环境、生态系统、生态位、生态平衡等3.生态问题生态环境的污染、生态失衡、生态破坏与生态保护等第二章生命的起源与进化1.起源和原生生物生命的起源、化学进化、原生生物等2.生物进化的基本原理生物进化的基本原理、变异、适应、自然选择等3.人类的进化人类的进化、人类和灵长类动物的关系等第三章细胞及其生命活动1.细胞的结构和功能细胞的组成、细胞器及其功能、细胞膜、细胞壁、细胞核、质体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体、细胞骨架、中心体等2.细胞膜和物质运输细胞膜的结构和功能、物质跨过细胞膜的方式、被动转运、主动转运、胞吞作用等3.细胞的代谢细胞的能量转化、酶、代谢途径、无氧和有氧代谢、细胞呼吸以及光合作用等4.细胞分裂细胞周期、有丝和无丝分裂、染色体、遗传物质的复制和修复等第四章遗传与遗传的分子基础1.遗传的基本概念基因、等位基因、基因型、表现型等2.遗传的分离规律孟德尔遗传规律、单因素遗传、二因素遗传、自由组合规律、连锁性遗传等3.分子遗传学基础DNA、RNA、基因的分子结构、遗传密码、基因表达调控等4.基因工程与生物技术基因工程的概念、基因克隆、转基因技术、细胞培养、酶联免疫吸附试验等第五章免疫系统1.生物的免疫机制非特异性防御机制、特异性防御机制、免疫器官、免疫细胞等2.人类免疫系统人类身体的免疫系统、抗体、人造免疫等3.疫苗和疾病控制疫苗的概念、疫苗种类、疫苗的制备、疾病的传播和控制等第六章生物科学与社会1.生物技术和社会生物技术对社会的影响、生物伦理、基因治疗、生物农业等2.生态问题和社会全球气候变化、环境污染、森林砍伐、生态灾害和生态保护等3.生物学和其他学科生物学与化学学、物理学、数学、医学等学科之间的联系和互动。
高中生物必修二知识点总结6篇
高中生物必修二知识点总结6篇高中生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结（一）：一、细胞增殖(1)细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)有丝分裂：分裂间期的最大特点：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期染色体的主要变化为：前期出现;中期清晰、排列;后期分裂;末期不见。
个性注意后期由于着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
动植物细胞有丝分裂的差异：a.前期纺锤体构成方式不同;b.末期细胞质分裂方式不同。
(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞构成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次，细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。
精子和卵细胞构成过程中染色体的主要变化：减数第一次分裂间期染色体复制，前期同源染色体联会构成四分体(非姐妹染色体单体之间常出现交叉互换)，中期同源染色体排列在赤道板上，后期同源染色体分离同时非同源染色体自由组合;减数第二次分裂前期染色体散乱地分布于细胞中，中期染色体的着丝点排列在赤道板上，后期染色体的着丝点分裂染色体单体分离。
有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：(以二倍体生物为例)1.细胞中没有同源染色体……减数第二次分裂2.有同源染色体联会、构成四分体、排列于赤道板或相互分离……减数第一次分裂3.同源染色体没有上述特殊行为……有丝分裂记忆点：1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具必须的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
4.一个精原细胞经过减数分裂，构成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化构成精子。
5.一个卵原细胞经过减数分裂，只构成一个卵细胞。
6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的二、遗传的基本规律(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点：(1)豌豆能够严格进行自花授粉，而且是闭花授粉，自然条件下能持续纯种。
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇
高中生物必修2知识要点总结汇总三篇高中生物必修2知识要点总结 1命活动的主要承担者——蛋白质一、氨基酸及其种类氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
氨基酸的种类由R基(侧链基团)决定。
二、蛋白质的结构氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽链、一条或若干条多肽链盘曲折叠、蛋白质氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键三、蛋白质的功能1、构成细胞和生物体结构的重要物质(肌肉毛发)2、催化细胞内的生理生化反应)3、运输载体(血红蛋白)4、传递信息，调节机体的生命活动(胰岛素)5、免疫功能( 抗体)四蛋白质分子多样性的原因构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及空间结构不同导致蛋白质结构多样性。
蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法1、构成生物体的.蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：NH2-C-COOH根据R基的不同分为不同的氨基酸。
H氨基酸分子中，至少含有一个-NH2和一个-COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去(n-m)个水分子，形成(n-m)个肽键，至少存在m个-NH2和m个-COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)3、氨基酸数=肽键数+肽链数4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量高中生物必修2知识要点总结 21、生命系统的结构层次依次为：细胞→__→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野__(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞__性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的__性和生物体结构的__性。
高中生物必修二知识点大全（完整版）
⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全（完整版）⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全(完整版)必修２遗传与进化知识点汇编第⼀章遗传因⼦的发现第⼀节孟德尔豌⾖杂交试验（⼀）1.孟德尔之所以选取豌⾖作为杂交试验的材料是由于：（1）豌⾖是⾃花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌⾖花较⼤，易于⼈⼯操作；（3）豌⾖具有易于区分的性状。
2.遗传学中常⽤概念及分析（1）性状：⽣物所表现出来的形态特征和⽣理特性。
相对性状：⼀种⽣物同⼀种性状的不同表现类型。
区分：兔的长⽑和短⽑；⼈的卷发和直发等；兔的长⽑和黄⽑；⽜的黄⽑和⽺的⽩⽑性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代⾃交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌⾖表现出⾼茎，即⾼茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因⼦（基因），⽤⼤写字母表⽰。
如⾼茎⽤D表⽰。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌⾖未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，⽤⼩写字母表⽰，如矮茎⽤d表⽰。
（2）纯合⼦：遗传因⼦（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合⼦是⾃交后代全为纯合⼦，⽆性状分离现象。
杂合⼦：遗传因⼦（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合⼦⾃交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因⼦组成不同的个体之间的相交⽅式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
⾃交：遗传因⼦组成相同的个体之间的相交⽅式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合⼦杂交的⽅式。
如：Dd×dd正交和反交：⼆者是相对⽽⾔的，如甲（♀）×⼄（♂）为正交，则甲（♂）×⼄（♀）为反交；如甲（♂）×⼄（♀）为正交，则甲（♀）×⼄（♂）为反交。
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结
(完整版)高中生物人教版必修二知识点总结本文档总结了高中生物人教版必修二的知识点。
第一章细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构与功能2. 细胞膜的结构与生物膜的运输3. 细胞核的结构与功能4. 叶绿体和线粒体的结构与功能5. 内质网和高尔基体的结构与功能6. 溶酶体和气泡的结构与功能7. 细胞骨架的结构与功能第二章生物的遗传性和变异性1. 染色体的结构和组成2. 遗传物质的复制3. 遗传物质的转录与翻译4. DNA的突变和遗传信息的变化5. 基因工程与生物技术第三章生物技术和人类健康1. 生物技术在生产中的应用2. 生物技术在医学中的应用3. 生物技术与环境保护4. 微生物的应用5. 克隆技术和干细胞技术6. 基因治疗与基因检测第四章生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念与要素2. 食物链与食物网3. 群落的结构与物种的多样性4. 生态平衡与生态危机5. 人类与生态系统第五章生物进化与分类1. 生物进化的基本概念与证据2. 自然选择和遗传漂变3. 进化的模式和速度4. 动物和植物的分类与演化5. 动物的体内环境与稳态第六章生物间的相互作用1. 生物间的共生关系2. 生物间的捕食与逃避3. 生物的竞争关系和有限性资源的利用4. 生物间的合作与互利共生关系5. 生物间的调节和平衡第七章植物的物质与能源1. 光合作用与光合产物的转化2. 植物的营养与水分运输3. 植物的生殖与生长调节第八章人的生殖与发育1. 人的生殖系统的结构与功能2. 人的性别遗传与表现型3. 人的生殖的协调调节4. 人的生殖与发育的协调调节以上是高中生物人教版必修二的全部知识点总结。
注：文档内容仅供参考，请以教材为准。
生物必修二知识点总结
生物必修二知识点总结一、细胞呼吸与发酵：1.细胞呼吸的概念和特点。
2.细胞呼吸的三个阶段：糖酵解、三羧酸循环和电子传递链。
3.糖酵解的过程和产物。
4.三羧酸循环的过程和产物。
5.电子传递链的构成和作用。
6.呼吸过程中能量的转化和产生。
二、分子遗传与生物技术：1.DNA的结构和复制。
2.RNA的结构和功能。
3.转录和翻译的过程和机制。
4.基因的表达调控。
5.基因突变和基因重组。
6.DNA技术的原理和应用。
三、进化与动物行为：1.进化的基本原理和证据。
2.自然选择和适者生存原则。
3.进化的驱动力和机制。
4.动物行为的基本概念和分类。
5.社会行为和群体行为。
6.动物的交配行为和竞争行为。
四、生态环境与保护：1.生态系统的组成和结构。
2.生态位和生态圈的概念。
3.生物的种群密度和生物多样性。
4.能量流和物质循环。
5.环境污染与生态破坏。
6.生态保护的措施和方法。
五、人体健康与生殖：1.人体内环境的调节。
2.免疫系统和免疫机制。
3.人体内分泌系统和激素的作用。
4.男性和女性生殖系统的结构和功能。
5.人类生殖的过程和调控。
6.基因工程与生育控制技术。
通过学习生物必修二的知识点，可以了解细胞的呼吸和发酵过程，深入了解分子遗传和生物技术的原理与应用，认识进化和动物行为的规律，了解生态环境与保护的重要性，掌握人体健康和生殖的相关知识。
这些知识不仅能够帮助我们认识和了解生物学的基本原理，还能够应用于实际生活和学术研究中，为人类的生活和社会发展做出贡献。
生物必修2参考答案
生物必修2参考答案生物必修2参考答案生物必修2是高中生物课程中的一门重要课程，主要涵盖了细胞的结构与功能、遗传与变异、进化与适应以及生物技术等内容。
下面将对生物必修2中的一些重要知识点进行解答，并给出相关的参考答案。
1. 细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它具有许多结构与功能。
其中，细胞膜是细胞的外界界面，起到选择性通透的作用，细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
细胞质内的细胞器有各自的功能，如线粒体是细胞的能量中心，负责产生ATP；内质网参与蛋白质的合成和运输；高尔基体负责合成和分泌细胞产物等。
2. 遗传与变异遗传是指生物个体将自身的特征传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因，它位于染色体上。
基因决定了生物的性状，其中有些基因是显性的，有些基因是隐性的。
当两个基因组合在一起时，会产生不同的表现形式，这就是基因的表现型。
基因突变是遗传变异的一种形式，它可以通过基因突变的方式来产生新的基因型和表现型。
3. 进化与适应进化是生物种群在环境变化中逐渐适应并改变的过程。
进化的驱动力主要有自然选择和遗传突变。
自然选择是指适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而将有利的基因传递给后代。
遗传突变是指基因发生随机的突变，这些突变可能对生物的适应性产生积极或消极的影响。
4. 生物技术生物技术是指利用生物体的特性和生物体内部的生物分子来进行实验和应用的技术。
生物技术的应用非常广泛，包括基因工程、细胞培养、生物传感器等。
其中，基因工程是利用重组DNA技术将外源基因导入到目标生物体中，从而改变其遗传特性。
细胞培养是将细胞放入适当的培养基中，提供适当的环境条件，使细胞可以快速繁殖和生长。
以上是对生物必修2中一些重要知识点的简要解答，希望能够对读者有所帮助。
生物学作为一门基础科学，不仅仅是高中课程的一部分，更是我们了解和探索生命奥秘的重要工具。
通过学习生物，我们可以更好地理解自然界的生物现象，为人类的生活和健康做出贡献。
生物必修2知识点
生物必修2知识点
生物必修二是高中生物的一部分，主要涉及人类遗传和进化、生态系统和环境保护、生物技术等方面的知识。
以下是生物必修二的一些重要知识点。
1.遗传与进化
-遗传概念：基因、染色体、基因型、表现型
-DNA结构：双螺旋结构、碱基配对规则、DNA复制
-突变与变异：突变类型（点突变、插入突变等）、突变的原因与后果
-遗传离散性：孟德尔的遗传规律、基因的自由组合、连锁遗传
-进化理论：达尔文的进化理论、物竞天择、适者生存、种群遗传学-自然选择：选择压力、适应性、群体的遗传变化、择偶选择
2.生态系统与环境保护
-生态学概念：生态位、生态系统、生态圈、种群
-生态因子：光能、温度、水分、土壤等对生物影响的因素
-生态位与竞争：资源竞争、职业特化、生态位的重叠
-营养关系：食物链、食物网、食物金字塔
-生态平衡与稳态：群落组成、相互依存、动态平衡
-破坏与保护：生态系统破坏、物种灭绝、环境保护活动
3.生物技术
-生物工程技术：重组DNA技术、基因工程、克隆技术
-生物材料应用：生物燃料、生物塑料、生物染料等生物材料的应用-生物多样性保护：保护区设立、濒危物种保护、自然保护
4.细胞生物学
-细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞器官
-细胞分裂：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
-细胞器功能：细胞呼吸、光合作用、细胞摄取等细胞器的功能
-细胞信号传导：表达调控、细胞分化、细胞通讯等细胞信号传导的过程。
生物高中高二必修二知识点
生物高中高二必修二知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞膜的结构与功能：选择性通透性、维持细胞稳态、物质交换等。
3. 细胞质的组成：细胞器、细胞骨架、细胞液等。
4. 细胞核的结构与功能：DNA的存储与传递、基因的表达与调控。
二、遗传与变异1. 遗传物质：DNA的结构与功能、RNA的类型与作用。
2. 遗传信息的传递：DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译。
3. 遗传和变异的机制：基因突变、染色体畸变、基因重组等。
4. 遗传变异的结果：遗传病、生物多样性。
三、细胞生物学前沿技术1. DNA技术的原理与应用：PCR、基因工程等。
2. 细胞工程与细胞培养：组织工程、干细胞研究等。
3. 基因组学与蛋白质组学：序列测定、功能分析等。
4. 医学前沿与生物工程：基因治疗、基因药物等。
四、免疫系统1. 免疫系统的组成与功能：免疫细胞、免疫分子、免疫应答等。
2. 免疫过程与调节：感染过程、免疫调节机制等。
3. 免疫系统与健康：免疫疾病、疫苗等。
4. 免疫系统与环境：自身免疫性疾病、过敏反应等。
五、生物技术与生物工程1. 生物技术的发展与应用：基因工程、生物制药等。
2. 生物工程的原理与方法：重组 DNA 技术、基因转导等。
3. 生物技术与社会发展：转基因食品、生物医药等。
4. 生物技术与环境保护：生物污染、生物控制等。
六、进化论与生物分类1. 进化的概念与证据：化石记录、生物地理学、类似结构等。
2. 进化的机制与影响因素：自然选择、基因突变、环境变化等。
3. 生物分类的原则与方法：形态特征、系统发育、分子生物学等。
4. 生物多样性与生物保护：物种多样性、生物保护区等。
七、生态学基本概念1. 生态学的研究对象与方法：生态系统、群落、生态位等。
2. 生态系统的结构与功能：能量流动、物质循环等。
3. 生态平衡与稳态：生态平衡、生态危机等。
4. 生态系统与人类活动：人类与环境的关系、可持续发展等。
生物必修二知识点归纳
生物必修二知识点归纳第一单元：生物的细胞结构和功能1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等2.细胞器官的功能和结构：线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体等3.细胞的基本功能：新陈代谢、运动、分裂等第二单元：细胞的代谢1.细胞的营养需求：有机物、无机盐等2.细胞的能量转化：光合作用和呼吸作用3.光合作用：反应方程式、光合色素、光合作用的调节等4.呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸、发酵等第三单元：遗传与进化1.基因的结构和功能：DNA、RNA、蛋白质合成等2.遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、交配方式等3.进化的基本概念和证据：自然选择、同源器官等4.生物的分类与演化：分类的原则、分类的方法等第四单元：生物基因工程与应用1.DNA的复制：半保留复制、DNA聚合酶等2.基因的转移和修饰：质粒、植入等3.生物工程在农业、医学等领域的应用：转基因植物、克隆等第五单元：生物多样性与保护1.生物多样性的意义和价值：遗传多样性、物种多样性等2.生态系统的结构和功能：食物链、能量流动等3.生态系统的平衡与破坏：生物入侵、生态位等4.生物保护的措施和意义：保护区、濒危物种等第六单元：人体健康与生命的维持1.人体器官和系统：呼吸系统、循环系统、神经系统等2.卫生与健康：传染病、非传染病等3.疾病的防治：慢性病的预防、传染病的控制等第七单元：植物生长调节和植物组织1.植物的生长调节：光周期、激素等2.植物的器官和组织：根、茎、叶、花等3.植物的繁殖：无性繁殖、有性繁殖等第八单元：动物生命过程的调节1.动物的生殖调节：性腺激素、生殖周期等2.动物的神经调节：神经元、神经传导等3.动物的内分泌调节：内分泌腺、激素等第九单元：人与生物技术1.生物技术的方法和应用：细胞培养、基因工程等2.生物技术在农业、医学等领域的应用：遗传工程、药物研发等第十单元：细胞的增殖和分化1.细胞的增殖：有丝分裂、减数分裂等2.细胞的分化：多能干细胞、干细胞等。
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生物必修二《遗传与进化》知识点汇总（答案）姓名__________ 学号______________第一章遗传因子的发现1、（P2-3）豌豆是_自花_传粉、_闭花__受粉的植物，因此是天然_纯种__种，用其做人工杂交实验既可靠，又容易分析。
供应花粉的植株叫做_父___本（♂），接受花粉的植株叫做_母_本（）。
作为母本的植株必须先除去________花的雄蕊，这叫做__去雄____。
2、（P3）__同___种生物的_同一____种性状的__两种__不同__表现类型，叫做相对性状。
豌豆的7对相对性状中，为便于分析，孟德尔首先对__一__对进行分析研究。
3、（P4）一对相对性状的杂交实验：选取高茎和矮茎亲本（P）杂交，子一代（ F1 ）全部表现为高茎，正反交结果___相同__，所以高茎为_显_性性状。
让子一代_自_交得到子二代（F2），出现高茎：矮茎＝__3：1_的分离比。
在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称为__性状分离_。
4、（P5）孟德尔对分离现象的解释：生物的性状是由遗传因子（即“基因”）决定的；体细胞中基因_成对_存在；形成配子时彼此_分离_；受精时雌雄配子的结合是_随机__的。
为验证此解释的合理性，孟德尔设计__测交_实验，就是让子一代与隐性纯合子个体杂交，用来验证子一代的基因型。
预测结果和实验结果吻合，一对相对性状的测交后代不同性状的分离比为1:1 。
5、（P7）基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制相对性状的遗传因子（基因）成对存在，__不相____融合；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分别进入不同的配子中，随__配子_____遗传给后代。
6、（P10-11）请按照遗传图解的规范格式，在方框中书写孟德尔进行的两对相对性状的纯合子杂交的实验过程。
7、（P10-11）具有两对相对性状的纯合子杂交时， F1产生四种配子，它们之间的比为1:1:1:1 。
F2中有四种表现型，比例为 9:3:3:1 ；有9 种基因型，其中能稳定遗传的个体占 F2总数的 1/4 。
重组类型占 F2总数的 3/8 。
F1测交实验出现的分离比为__1:1:1：1__。
8、（P7）研究分离定律和自由组合定律时，孟德尔设计的实验全过程使用了_假说演绎___的方法。
9、（P11）孟德尔获得成功的原因是：（1）选材合理，豌豆是天然纯种，有__容易____（容易/不容易）区分的性状，便于连续观察相对性状。
（2）花冠大而明显，易于做人工__杂交试验__实验。
（3）对相对性状的研究过程是从__一___对到___多__对。
符合从简单到复杂的认识过程。
（4）对子代出现的庞杂的性状表现进行了_统计学_学分析，找到了数据中蕴含的规律。
第二章基因和染色体的关系1、（P16）减数分裂是进行__有性_生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞（如精子和卵细胞）时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂二次。
结果是成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞（如精原细胞和卵原细胞）的减半。
2、（P17）精子的形成过程：精原细胞→初级精母细胞→次级精母细胞（___不含_〔不含/含〕有同源染色；_含__〔不含/含〕有染色单体）→精细胞（__不含_〔不含/含〕有同源染色；__不含_〔不含/含〕有染色单体）→精子。
变形为精子的阶段_不属于_（属于/不属于）减数分裂的过程。
3、画出动物精原细胞减数分裂部分重要时期的细胞图，以体细胞中含有2对同源染色体为例。
四分体时期减数第一次分裂中期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期4、（P17-18）同源染色体两两配对的现象叫做__联会_，发生时期是__减一前___，其后可以观察到一对同源染色体有4条染色体单体，称为_四分体__。
该时期__同源染色体上的非姐妹__染色单体交换一部分片段称为__交叉互换___，该种变异类型属于_基因重组_。
5、（P17-20）精原细胞发展为精子的过程，发生在哺乳动物的睾丸部位。
染色体的复制发生的时期是减数第一次分裂间期。
人和其它哺乳动物的卵细胞是在卵巢和输卵管形成的。
一个AaBb的精原细胞（不考虑交叉互换）能形成 2 种精细胞，考虑交叉互换则可能形成___4_种精细胞。
一个AaBb的卵原细胞（不考虑交叉互换）能形成 1 种卵细胞，考虑交叉互换则可能形成__1__种卵细胞。
6、（P17-18）同源染色体分离发生的时期是__减数第一次分裂后期_，染色体数目减半发生的时期是__减数第一次分裂_,着丝点一分为二的时期是_减数第二次分裂后期_。
7、(P25)_减数__分裂和_受精_作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传变异都是十分重要的。
8、（P27-29）萨顿使用_类比推理_的方法进行推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，也就是基因在染色体上，因为基因和染色体行为存在着平行关系。
摩尔根利用_ 实验_测定基因位于染色体上的相对位置的方法。
9、（P30）基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
10、（P30）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因基因自由组合。
11、（P33\P36）基因位于_性__染色体上，遗传总是和_性别_相关联，这种现象叫做伴性遗传。
如：果蝇的眼色、人的_红绿色盲_和血友病等就是伴_X染色体_隐_性遗传病；如：白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代雄果蝇全为__白_眼，雌果蝇全为_红_眼，该遗传特点是____________。
12、性别决定方式多种多样：如人和果蝇为XY型，其中男（雄）性可以产生不同种类的配子；鸟类为__ZW_型，从性染色体组成看，能产生不同配子的个体为_雌_性（ZW）；雄蜂和雌蜂的性别决定方式是__染色体_数目不同，雄蜂可以看作_单倍体。
第三章基因的本质1、（P43）格里菲思所做实验的各称叫肺炎双球菌转化实验；具有多糖荚膜的菌落表面_光滑_，叫做_S_型菌；不具有多糖荚膜的菌落表面_粗糙_，叫做_R__型菌。
将活R型菌和加热杀死的S型菌分别注入小鼠体内，小鼠正常生活_。
但混合后注入，小鼠__死亡__。
由此格里菲思推断，加热杀死的S型菌中必然含有某种__转化_因子，将无毒的R型活细菌转化为有毒性的__S型细菌_____。
2、(P43-44)艾弗里实验最重要的步骤是对S型细菌中的物质进行了分离、提纯和鉴定并分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果得出了结论 DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
3、(P44-45)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验使用了放射性_同位素标记____技术和细菌培养技术等。
若想获得分别用35S标记蛋白质、32P标记DNA的2组噬菌体，应先分别标记_大肠杆菌_。
实验开始时，应用标记的噬菌体侵染_未标记_(标记/未标记)的大肠杆菌。
保温、搅拌和离心等步骤后，用35S标记蛋白质的组别放射性主要出现在离心管的__上清液__，用32P标记DNA的组别放射性主要出现在离心管的__沉淀物_。
该实验的结论是__DNA是遗传物质__。
本实验不能用14C和18O标记的原因是___ __这两种元素在DNA和蛋白质中都有，无法区分两个物质__。
4、（P46）绝大多数生物的遗传物质是_DNA_，一切生物的遗传物质是核酸_。
DNA是_主要_的遗传物质。
5、(P47-48)染色体主要是由 DNA 和蛋白质组成的；DNA分子由4种脱氧核苷酸构成，分是腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸。
4种脱氧核苷酸的不同是由碱基的不同决定的。
6、（P49）DNA是规则的双螺旋结构，其主要特点是：（1）DNA分子是由两条链构成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
（2）DNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对排列在内侧。
（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。
碱基配对的规律是：A与 T配对,G与 C 配对。
碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
双链DNA分子中嘌呤数=__嘧啶数__＝DNA总碱基数的_一半___。
7、（P53）亲代用15N标记的DNA分子经 n 次复制后，所合成的DNA分子数为_n2个___；含亲代母链的DNA分子数为__2n个_；不含亲代母链的DNA分子数为 n2-2n个_。
8、（P54）DNA分子复制的过程：（1）DNA分子的复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，随染色体的复制而完成的。
（2）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量、酶等基本条件。
DNA分子独特的双螺旋，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制能够准确的进行。
9、（P57/P58）遗传信息蕴藏在4种碱基的__排列次序_之中；碱基_排列顺序_千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的_独特_的排列顺序，又构成了每一个DNA 分子的_特异性。
DNA指纹技术应用了DNA分子的_特异性区分不同的个体。
基因是有_遗传效应_的__DNA____片段。
第四章基因的表达1、（P63）DNA主要存在于细胞核中，因此，转录过程发生在细胞核中，以 DNA 的一条链为模板合成的，在此过程中用到 RNA聚合酶，在转录的过程中也存在着碱基互补配对，配对的关系是A与U、T与A、C与G、G与C 配对。
2、（P64/67）mRNA进入细胞质以后，游离在细胞质中的各种氨基酸，就以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫翻译。
__ tRNA _上3个相邻的碱基称为密码子，生物体共有密码子 64 种，能决定氨基酸的密码子有61 种。
一个mRNA分子上可以结合__多_个核糖体，因此少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白质。
3、（P65-66）翻译过程中用到的“搬运”氨基酸的工具是 tRNA 。
它的一端3个相邻的碱基能识别密码子，称为_反密码子_，另一端可携带特定的氨基酸。
4、（P68-69）中心法则代表_遗传信息_的传递规律，最早是克里克提出的，后来又经过完善补充，现在可用简图表示为_______。
发生在人体细胞中的过程包括________。
5、(P69-70)基因对性状的控制的方法有：（1）直接方法是基因能通过控制蛋白质的_合成_直接控制生物的性状；（2）间接方法是基因通过控制_酶的合成__来控制__代谢_过程，进而控制生物体的性状。
第五章基因突变及其他变异1、（P81）_DNA__分子中发生__碱基对_的_缺失_、增添和__改变_，而引起的基因_结构_的改变，叫做基因突变。