练习使用显微镜实验报告单
练习使用激光显微镜实验报告单1
练习使用激光显微镜实验报告单1
1. 引言
本实验旨在练使用激光显微镜进行观察和测量，并熟悉激光显微镜的操作步骤和注意事项。
2. 实验装置及方法
- 实验装置：激光显微镜、待观察的样本
- 实验方法：
1. 打开激光显微镜电源并待其预热稳定。
2. 将待观察的样本放置在显微镜台面上。
3. 调整镜头和眼镜，使样本清晰可见。
4. 使用激光显微镜的调焦装置，调整焦距以获得清晰的图像。
5. 使用激光显微镜的激光测量功能，对样本进行测量。
6. 记录观察到的现象和测量结果。
3. 实验结果
在本实验中，我们观察到了以下现象：
- 样本在激光显微镜下呈现出清晰的图像。
- 使用激光测量功能对样本进行了尺寸的测量，得到了相应的结果。
4. 结论
通过本次实验，我们成功地练了使用激光显微镜进行观察和测量，并熟悉了激光显微镜的操作步骤和注意事项。
这将为我们今后在相关实验和研究中提供有力的工具和技术支持。
5. 实验总结
本次实验虽然简单，但是对于我们掌握激光显微镜的使用方法和技巧有着重要的意义。
在今后的研究和研究中，我们应继续不断地深入了解激光显微镜的原理和应用，并将其运用到更加复杂的实验和项目中。
七年级生物练习使用显微镜实验报告
方法
1ห้องสมุดไป่ตู้右手握住,左手托住。
2．把显微镜放在实验台距边缘厘米左右处,略偏。安装好和。
3．转动,使物镜对准。
4．把一个较的光圈对准通光孔。眼注视目镜内,
眼睁开。转动反光镜,使光线通过反射到镜筒内。
5.把所要观察的玻片标本放在上,用压住,标本要正对的中心。
6．转动,使镜筒缓缓,直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着。
7．一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动,使镜筒缓缓直到看清物象为止。再略微转动,使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央,先移动一下标本,物象朝的方向移动。
我的发现
能看到清晰的图象,而且图像是的
实验结论
在目镜中看到的像是像
备注
（缺席学生）
七年级生物练习使用显微镜实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
、、第节
班级
第组
姓名
探究问题
正确规范使用显微镜镜
实验
目的
1.练习使用显微镜,学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中央,并看到清晰的图象。
实验
器材
显微镜,写有“e”字的玻片,动、植物玻片标本,擦镜纸,纱布。
步骤
显微镜的使用实验报告
班级姓名小组其他成员：
实验地点：实验时间：年月日
一、实验名称：
显微镜的使用
二、实验目的: 练习使用显微镜
三、实验器材: 显微镜(J2702)、装片或切片，擦镜纸、纱布。
四、实验步骤: 1.检查实验器材是否完备。
2.取镜和安放。
⑴取镜：右手握住镜臂,左手托住镜座⑵安放：把显微镜轻轻地放在实验桌上略偏左、离实验桌边缘7厘米处。
⑶用手转动粗准焦螺旋，使镜筒升高，安装好物镜和目镜
3.对光。
⑴转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(镜端与孔保持2厘米距离)。
⑵转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
⑶左眼注视目镜内，右眼睁开，同时，用手转动反光镜对向光源，直到目镜里看到白亮的视野(图3-3)。
4.观察：⑴安放装片。
把要观察的装片放在载物台上，有标本的一面向上，使标本正对通光孔的中心，然后用压片夹压住。
⑵下降镜筒。
侧目注视物镜头，用手旋转粗准焦螺旋，直到物镜头接近装片为。
⑶上升镜筒。
左眼注视目镜内，
用手旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到从目镜内看清物像为止。
再轻微来回转动细焦螺旋，使物像更清晰。
5.整理实验器材：⑴把装片取下放回原处。
⑵把显微镜外表擦拭干净。
转动转换器。
使两物镜偏到通光孔两侧，再把镜筒降低到最低位置最后把显微镜装进镜箱，送回原处。
五、思考与讨论： 1、使用显微镜时，为什么在下降镜筒时眼睛要从旁边注视物镜 2、在显微镜下看到写在透明玻片上的“F“字，看到的像是什么字 3、玻片标本移动方向跟像移动方向是相同还是相反
六、教师评语：签名：成绩：。
《练习使用显微镜》实验报告
《练习使用显微镜》实验报告
小组成员：班级：日期：
一、实验目的
练习显微镜的使用。
二、实验器材
显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。
三、实验步骤
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、练习使用显微镜;
取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。
对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。
一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的视野。
观察：①安放玻片标本。
②下降镜筒。
双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。
③上升镜筒。
左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。
（4）整理实验器材
四、讨论
1、观察的生物材料必须
2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？。
练习使用显微镜实验报告
练习使用显微镜实验报告练习使用显微镜实验报告引言：显微镜是一种重要的科学工具，它能够帮助我们观察微小的物体和结构。
在本次实验中，我们将练习使用显微镜，并观察不同样本的细节。
通过这个实验，我们可以更好地理解显微镜的原理和操作方法。
实验步骤：1. 准备工作：首先，我们需要将显微镜放置在平稳的桌面上，并确保其正常工作。
然后，我们将准备好待观察的样本，并将其放置在载玻片上。
2. 调焦：接下来，我们将调整显微镜的焦距，以便能够清晰地观察样本。
我们可以通过旋转焦距调节器来实现这一操作。
首先，将镜头调至最低倍数，然后将样本置于载物台上。
通过调节焦距，逐渐使样本变得清晰。
3. 放大倍数：在样本清晰可见后，我们可以逐渐增加显微镜的放大倍数，以便更详细地观察样本的细节。
通过旋转放大倍数调节器，我们可以将样本放大到所需的倍数。
4. 观察和记录：一旦样本清晰可见，我们可以开始观察和记录我们所看到的细节。
可以使用显微镜的观察管或相机来捕捉图像。
同时，我们需要记录下观察到的细节，比如样本的形状、颜色、结构等等。
实验结果：在本次实验中，我们观察了不同样本，并记录了所观察到的细节。
以下是一些观察结果的例子：1. 植物细胞：我们观察到了植物细胞的细胞壁、细胞质和细胞核。
通过显微镜，我们可以更清楚地看到细胞壁的纹理和细胞核的结构。
2. 动物细胞：与植物细胞不同，动物细胞没有细胞壁。
我们观察到了动物细胞的细胞质和细胞核，以及一些细胞器，如线粒体和高尔基体。
3. 细菌：我们观察到了一些细菌样本，并发现它们的形状和大小各异。
有些细菌呈圆形，而其他细菌则呈棒状或螺旋状。
讨论：通过这次实验，我们更深入地了解了显微镜的使用方法和观察样本的技巧。
同时，我们也发现了不同样本的细节差异。
这些观察结果对于我们理解生物学、医学和环境科学等领域的研究都非常重要。
结论：练习使用显微镜是一项有益的实验，它帮助我们更好地了解微小物体和结构的细节。
通过调焦、放大倍数和观察记录，我们可以获得清晰的观察结果。
七年级上册练习使用显微镜实验报告单
实验名称
练习使用显微镜
实验日期
班 级
第组
】
姓名
探究问题
正确规范使用放大镜
实验目的
1、能够独立操作显微镜,
2、能够将标本移动到视野中央，并看到清晰的图象。
实验器材
、
显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
步骤
与
方法
1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2．把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。
7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。
8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
我的发现
能看到清晰的图象，而且图像是倒立的3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4．把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
)
5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。
完整版)初中生物实验报告单
完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。
双手取镜是为了保护贵重仪器。
2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。
转动转换器，使低倍物镜对准孔。
3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。
4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。
5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。
镜筒降至底部，反光镜放在结实处。
实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。
2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。
3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。
5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。
6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。
实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。
2.擦干净载玻片和盖玻片。
3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。
4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。
人教版 七年级 生物练习使用显微镜 实验报告单
2、转动，用一个较大光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到的圆形视野为宜。
三、观察
1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在的正中央，用压片夹压住。
2、转动，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。（眼睛从侧面看着，以免物镜碰到玻片标本）
3、从显微镜的目镜中看到的物像是。
小组成员
组长：组员：
成绩等次
七年级生物学生实验报告单
年级班年月日
实验名称
练习使用显微镜
目的要求
1、练习使用光学显微镜。
2、学习显微镜规范的操作方法。
材料用具
光学显微镜、写有“上”字的纸片，动物或植物玻片标本，擦镜纸、纱布。
方法步骤
一、取镜和安放
1、将显微镜从镜箱中取出，应一只手握住，另一只手托住。
2、把显微镜放在试验台距边缘大约厘米处，略偏，安装好目镜和物镜
3、一只眼睛向目镜里看，同时方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动，使看见的物象更加清晰。
四、整理实验台
1、用纱布擦拭显微镜外表。用擦拭目镜和物镜。
2、转动转换器，让两个偏到两旁，并将镜筒降至位置。
3、将显微镜放回镜箱。
实验结论
1、你操作的显微镜的放大倍数是倍。
2、观察写有“上”字的纸片，在显微镜中你看到了。
练习使用显微镜的实验报告
小组成员______________________________
实验时间_____年____月_____日
教师评定_______
七年级生物实验报告
实验名称
练习使用显微镜
实验目的
1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。
2、能够独立操作显微镜。
3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像。
实验器材ห้องสมุดไป่ตู้
显微镜，动物、植物标本，擦镜纸，纱布
实验过程
1．取显微镜时，右手握住，左手托住。
安放显微镜，安装好目镜和镜。
3．转动转换器，使低倍物镜对准孔。
4．将较大的光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
5．把所要观察的玻片标本放在台上。
6．转动准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近玻片标本。
为什么此时眼睛一定要看着物镜？
因为。
7．时针方向转动准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
8．练习移动玻片标本，观察物像位置的变化。当向左移动标本时，物像向移动；当向前移动标本时，物像向移动。
实验1显微镜的使用实验报告
实验报告实验1 显微镜的使用方法一、实验名称：显微镜的使用方法二、实验目的:1、掌握显微镜的构造，熟练使用显微镜进行试验观察。
2、能够分析显微镜常见故障的原因，并作适当处理。
三、实验内容：1、利用高、低倍显微镜观察一些永久装片。
2、将所观察到的镜像绘制成图片。
三、实验器材:显微镜、装片或切片等。
四、实验原理：1、显微镜的用途显微镜是一种精密的放大仪器，是研究生物学不可缺少的工具。
在学习生物学的过程中，要研究许多细微的结构，必须借助显微镜进行观察。
2、显微镜的构造光学显微镜由机械装置和光学系统两大部分组成，其中光学系统主要包括物镜、目镜、遮光器和光源等。
3、显微镜的成像原理光学显微镜的光学系统两由大部分组成。
由目镜和物镜组成成像系统，由反光镜和旋转光样构成照明系统。
五、实验步骤:1、低倍镜的使用（1）取镜和放置：右手握住镜臂,左手托住镜座。
把显微镜轻轻地放在实验桌上略偏左、离实验桌边缘5cm为宜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔(镜端与孔保持2厘米距离)。
转动遮光器，使大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开同时用手转动反光镜对向光源。
直到目镜里看到白亮的视野。
（3）放置玻片标本：把要观察的装片放在载物台上，有标本的一面向上使标本正对通光孔的中心，然后用压片夹压住。
（4）调节焦距：下降镜筒，侧目注视物镜头，用手旋转粗准焦螺旋直到物镜头接近装片为止。
上升镜筒，左眼注视目镜内，用手旋转粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到从目镜内看清物像为止。
再轻微来回转动细焦螺旋，使物像更清晰。
2、高倍镜的使用（1）选好目标：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物像调节最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。
（2）转动转换器：调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。
（3）调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察。
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实
验
结
果
1、归纳显微镜使用步骤顺口溜：
2、写出显微镜结构名称（下页）
3、观察植物和动物玻片标本，记录绘图（下页）
教师评语
评分
请将显微镜各部分的结构名称填写在方框内
请描绘实验过程中看到的植物细胞和动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞模式图
3转动转换器,使低倍物镜对准通光孔
4.将较大的光圈对准通光孔,一只眼注视目镜内,另一只眼睁开.转动反光镜.使光线通过通光孔反射到镜筒内.通过目镜可以看到白亮的圆形视野
5把所要观察的玻片标本放在载物台上.用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心
6转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓Fra bibliotek降,直到物镜接近玻片标本..
为什么此时眼睛一定要看着物镜? 是为了避免物镜与玻片相撞避免物镜与玻片相撞
生物实验报告单
班级：姓名：实验日期：年月日第节
实验名称
练习使用显微镜
实验目的
1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法
2.能够独立操作显微镜
1.规范使用显微镜，观察到清晰的像
实验仪器
1显微镜, 2动物玻片 3植物玻片标本 4纱布或者擦镜纸
实
验
步
骤
1,取显微镜时,右手握住镜臂,左手托住镜座.
2把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏左.安放好目镜和物镜.