地质工程学科专业
2024年地质工程专业培养计划(2篇)
2024年地质工程专业培养计划引言：地质工程是一门综合性强、应用性广的学科，它研究地球的内部构造、物质组成和演化过程，以及地壳和地下岩石的工程性质和变形规律。
地质工程专业培养计划的目标是培养高素质、创新能力强的地质工程人才，以满足我国地质工程事业的发展需求。
本文以2024年地质工程专业培养计划为例，介绍地质工程专业的培养目标、培养方案和课程设置等内容。
一、培养目标1. 培养具备坚实的地质和岩土力学理论基础、系统的专业知识和专业技能，能够在地质工程领域从事科研、设计、施工和管理等工作的高级工程技术人才；2. 培养具备创新意识和创新能力，能够从事地质工程科学研究和技术创新的科研人才；3. 培养具备较强综合素质、良好的科学人文素养和社会责任感，能够在不同地域和不同领域的工作环境中胜任各类地质工程工作的领导和管理人才。
二、培养方案1. 专业学科基础教育：通过系统的理论课程和实验实践，培养学生具备坚实的地质和岩土力学理论基础，掌握地球科学、地质工程学、地球物理学等基础学科的基本理论、方法和技术，为进一步深化专业学习打下坚实基础。
2. 专业知识和技能培养：通过专业核心课程和实践教学，培养学生掌握地质工程勘察、设计、施工和管理等方面的工程知识和工程技能，能够独立进行地质工程项目的勘察、设计和施工管理。
3. 科研能力培养：通过科研项目和实践训练，培养学生的科学思维和科学研究能力，培养学生具备科学问题分析和解决的能力，能够从事地质工程领域的科学研究和技术创新。
4. 综合素质教育：通过综合素质教育，培养学生良好的科学人文素养和社会责任感，培养学生良好的沟通、协作和领导能力，培养学生终身学习和创新的能力。
三、课程设置地质工程专业的课程设置分为基础课程、专业核心课程和选修课程三个阶段。
1. 基础课程阶段：地球科学基础、地质学、岩石与岩土力学、地球物理学、数学、物理等。
2. 专业核心课程阶段：地质工程学、工程地质学、岩土工程、地下水工程、地震工程和地质灾害防治等。
地质工程专业就业前景
地质工程专业就业前景地质工程专业是一个综合性较强的学科，它主要研究地球内部的构造、地质灾害的防治，以及地下资源的勘探与利用等方面的知识。
在当前的社会背景下，地质工程专业的就业前景非常广阔，以下将从国内外就业市场的需求、专业人才培养质量、行业发展趋势三个方面进行分析。
首先，从国内外就业市场的需求来看，地质工程专业的就业前景非常好。
在国内，随着土地资源的日益紧缺和地质环境的变化，对地质工程师的需求越来越大。
地质工程师可以从事工程勘察设计、地下水资源开发与管理、地质灾害预防等方面的工作。
此外，随着“一带一路”倡议的推进，国际间的土地资源交流日益频繁，地质工程师也有很好的机会走出国门，参与海外项目的开展。
其次，地质工程专业人才培养质量对就业前景也有着决定性的影响。
地质工程专业涉及的知识面较广，不仅需要掌握地质学、工程学等基础理论，还需要具备实际操作能力和综合分析问题的能力。
因此，培养出高质量的地质工程专业人才对于满足社会需求至关重要。
当前，许多高校已经加大了对地质工程专业人才的培养力度，通过开设更多的实践课程，加强与企业的合作，提高学生的实践能力，使他们能够更好地适应就业市场的需求。
最后，地质工程行业的发展趋势也对就业前景产生了积极的影响。
随着科技的不断进步和人们对环境保护意识的增强，地质工程行业正面临着巨大的发展机遇。
例如，环境地质工程是一个新兴领域，它主要研究地下水环境污染的预防和修复，近年来受到了广泛关注。
此外，随着城市化的进程，地质灾害的防治也成为了一个重要的领域，对地质工程专业人才的需求不断增加。
综上所述，地质工程专业的就业前景非常广阔。
随着社会的发展和需求的增加，地质工程专业人才将越来越受到社会的重视和需求。
因此，如果对地质科学和工程技术有兴趣的学子，选择地质工程专业将是一个非常不错的选择。
但同时也需要明确的是，专业知识的学习与实践能力的培养是保证就业能力的基础，只有全面提高自己的综合素质，才能更好地适应就业市场的竞争，取得理想的就业效果。
地质工程专业学什么
地质工程专业学什么导语地质工程专业是一门涵盖地质学、工程力学、土木工程等多学科知识的综合性学科。
本文将详细介绍在地质工程专业中所学的内容，帮助读者对这个专业有更清晰的了解。
1. 地质学基础地质工程专业的基础是地质学，这是因为地质学对于地球的构造、地质过程以及地质现象的解释和理解十分重要。
学习地质学的过程中，学生将会学习地球的组成、岩石的分类、地球内部的结构以及地质活动的原因和机制等等。
2. 岩土力学岩土力学是地质工程专业中的核心学科，主要研究土壤和岩石的力学性质以及它们与工程结构的相互作用。
在学习岩土力学的过程中，学生将会学习土壤和岩石的力学特性，如强度、变形特性以及与水的相互作用等方面的知识。
3. 地下水工程地下水工程是地质工程专业的一个重要分支，涉及地下水资源的开发、利用和保护。
学生将会学习地下水的形成和分布规律、地下水资源的评价和开发方法，以及地下水对工程结构的影响等内容。
4. 工程地质学工程地质学是地质工程专业中一个实践性较强的学科，主要研究地质条件对工程建设的影响以及如何解决与地质灾害相关的问题。
学生将会学习如何进行现场地质调查和工程地质勘探，以及如何评估和预防地质灾害的发生。
5. 岩土工程与地质灾害防治岩土工程与地质灾害防治是地质工程专业中的一个重要方向，主要关注土木工程中与土壤、岩石以及地质灾害相关的问题。
学生将会学习土壤和岩石的工程特性，设计和施工土木工程中的基础、地基和路基等部分，并学习如何评估和防治地质灾害。
6. 环境地质学环境地质学是地质工程专业中的一个重要分支，主要研究地质与环境之间的相互作用以及地质对环境的影响。
学生将会学习地质与地表水、地下水、土壤和大气等环境要素的相互作用，以及如何评估和控制地质环境对人类活动的影响。
总结地质工程专业是一门综合性的学科，涵盖了地质学、工程力学、土木工程等多个学科领域。
在地质工程专业中，学生将学习地球的构造和地质过程，掌握土壤和岩石的力学特性，研究地下水资源和地质灾害防治，以及了解地质与环境之间的关系。
地质工程专业特点及发展方向
地质工程专业特点及发展方向地质工程专业是一门研究地质现象和地质问题的学科，属于工程技术应用方向。
地质工程专业的特点主要体现在以下几个方面：1. 理论与实践结合：地质工程专业是理论与实践相结合的学科，理论知识为实践提供指导，实践经验为理论提供验证。
地质工程专业的学生除了学习地质学、力学、水文地质学等基础理论知识外，还需进行大量的实地考察和实验室实验，以提高实践能力。
2. 综合性学科：地质工程学科涉及面广，需要综合运用地质学、工程力学、水文地质学、岩土工程学等多个学科的知识和方法。
地质工程专业的学生需要具备跨学科的综合素质和能力，能够综合分析和解决工程中的地质问题。
3. 应用性强：地质工程专业的学生主要学习如何应用地质学知识和技术手段来解决实际工程中的地质问题。
地质工程专业的学生需要具备良好的工程实践能力和创新能力，能够为工程建设提供可靠的地质技术支持。
地质工程专业的发展方向主要包括以下几个方面：1. 岩土工程：岩土工程是地质工程专业的核心领域，主要研究岩石和土壤的力学性质及其在工程中的应用。
随着工程建设规模的不断扩大和复杂性的增加，岩土工程在地质工程中的地位日益重要。
未来，岩土工程领域将继续深入研究岩土力学、岩土材料性质和岩土工程设计等方面的问题，以提高工程的安全性和可靠性。
2. 地下工程：地下工程是指在地下进行的工程活动，包括地下隧道、地下室、地下管线等。
地下工程涉及地下空间的利用和地下水、岩土等地质因素的影响，需要地质工程专业的学生具备深入理解地下地质环境、地下水动力学和地下工程设计等方面的能力。
随着城市化进程的加快，地下工程将成为地质工程发展的重要方向之一。
3. 地质灾害防治：地质灾害是由地质因素引起的、对人类生产和生活造成严重危害的自然灾害，包括地震、滑坡、泥石流、地面沉降等。
地质灾害防治是地质工程专业的重要研究方向之一。
地质工程专业的学生需要具备地质灾害的识别、评估和治理能力，能够为地质灾害防治提供科学依据和技术支持。
地质工程专业就业的发展前景
地质工程专业就业的发展前景地质工程专业是一门综合性强的工程学科，涉及地质学、工程地质学和土木工程等多个领域，其就业前景广阔。
随着社会经济的发展和人们对环境保护意识的增强，地质工程专业将迎来更多的就业机会。
首先，地质工程专业在矿产资源开发和环境保护领域具有重要作用。
随着对矿产资源不断的开发，对地质工程专业人才的需求也越来越大。
地质工程专业可以通过对矿产资源的调查、评价和勘探，提供矿产资源丰富度、储量、品质等方面的信息，为矿产资源的合理开发和利用提供科学依据。
另一方面，随着人们对环境保护意识的增强，对地质工程专业人才在环境保护方面的需求也越来越大。
地质工程专业可以通过对地下水的调查、污染物迁移和渗透性等方面的研究，提供保护地下水资源的方案和技术支持，为环境保护提供坚实的科学基础。
其次，地质工程专业在城市规划和灾害防治领域也具有广泛的应用。
随着城市化进程的加快，城市规划和土地利用的科学性和可持续性成为人们关注的焦点。
地质工程专业可以通过对地质灾害隐患的评估和预测，提供合理的城市规划和土地使用方案，减少自然灾害对城市社会和经济的损害。
同时，地质工程专业在地震、山体滑坡、泥石流等自然灾害的监测和预警方面也发挥着重要作用。
地质工程专业人才可以通过对地震活动和地形地貌的研究，提供地质灾害监测和预警的技术支持，为减少灾害影响，保护人民生命财产安全提供可靠的手段。
此外，地质工程专业在能源开发和地质工程勘察调查方面也具有广阔的发展前景。
能源短缺和能源安全问题一直是全球关注的焦点，而地质工程专业可以通过对油气资源储量、特征和分布的研究，提供能源开发的科学依据和技术支持。
地质工程专业还可以通过对地壳运动和地下群体行为的认识，开展地震勘察、地质探测和岩土工程等勘察调查工作，为工程建设提供基础数据和技术保障。
然而，地质工程专业的发展也面临一些挑战。
首先，地质工程专业的理论和实践要求较高，需要具备扎实的地质学、数学、物理等基础知识和综合运用能力。
地质工程专业认识
地质工程专业认识1. 简介地质工程专业是一门涉及地质学、工程学等多学科知识的交叉学科。
地质工程专业旨在培养具备地质学和工程学基础知识，能够运用科学方法进行地质调查、工程勘探、风险评估和工程设计的专业人才。
2. 学科内容地质工程专业的学科内容主要包括以下几个方面：2.1 地质学基础学生需学习地质学基础知识，包括地质构造、地层学、岩石学、矿物学等，以了解地球的内部结构和地质过程，为后续的工程应用打下基础。
2.2 岩土工程学岩土工程学是地质工程专业的核心学科，主要研究地层和岩土体在工程建设中的力学性质和行为。
学生需要学习土力学、岩土力学、基础工程等知识，理解土壤和岩石的工程性质，掌握地基处理和地下工程的设计与施工技术。
2.3 工程地质学工程地质学是将地质学知识应用于工程建设中，主要研究地质条件对工程的影响和地质灾害的预防与治理。
学生需要学习工程地质调查、地质灾害评估和工程地质勘察技术等，了解地质灾害的成因和防治措施，提供工程建设的可行性分析和评估。
2.4 地质灾害与环境工程学地质工程专业还涉及地质灾害与环境工程学，主要研究地质灾害的预测、预防和治理，以及环境污染与修复。
学生需要学习地震学、水文地质学、环境地质学等知识，掌握地质灾害风险评估和环境问题的解决方法。
3. 就业方向地质工程专业毕业生可以从事以下方面的工作：•岩土工程设计与施工：参与土地开发、房屋建筑和水利工程等的设计与施工，提供地质勘测和地基处理方案。
•地质灾害治理：参与地震、滑坡、泥石流等地质灾害的预防和治理工作，提供灾害评估和应急预案。
•矿产资源勘探与开发：参与矿产资源的勘探和开发工作，提供矿产评估和矿山规划。
•环境保护与治理：参与环境污染治理和修复工作，提供环境评估和环境规划。
4. 发展前景随着国家基础设施建设的不断推进和对地质灾害预防的重视，地质工程专业的就业前景广阔。
地质工程专业毕业生在岩土工程领域、环境工程领域以及地质灾害防治等领域都有较好的就业机会。
地质资源与地质工程专业介绍_概述说明
地质资源与地质工程专业介绍概述说明1. 引言1.1 概述:地质资源与地质工程专业是研究地球内部构造、矿产资源开发和利用以及相关工程技术的学科领域。
在当今快速发展的社会背景下，地质资源和地质工程的重要性日益凸显。
本文将介绍地质资源与地质工程专业的定义、范围，以及两者之间的关系。
1.2 文章结构:本文分为五个章节：引言、地质资源专业介绍、地质工程专业介绍、地质资源与地质工程的关系以及结论与展望。
首先，我们将概述本文内容，并指出文章的目的；然后逐步深入介绍地质资源专业和地质工程专业，包括它们各自的定义与范围、主要领域和职业发展方向，以及重要性和应用前景；接着，我们将详细探讨地质资源与地质工程之间相互影响和相互促进的关系，共同面临的挑战与机遇，以及合作与协同发展模式；最后，我们将对前文进行总结，并对未来发展趋势进行预测，同时指出研究的不足之处。
1.3 目的:本文的目的是全面介绍地质资源与地质工程专业，旨在帮助读者深入了解这两个领域的重要性、应用前景以及相互关系。
通过对地质资源与地质工程专业进行详细阐述，希望能够促进学生更好地选择专业方向，并为相关从业人员提供有益的参考和思路。
2. 地质资源专业介绍2.1 定义与范围地质资源专业是指研究和开发地球上的各类自然资源的学科领域。
地质资源包括矿产资源、土壤资源、水资源、燃料能源等。
地质资源专业通过对地球内部结构、岩石成因和矿床形成规律等方面的研究，来探索和开发这些宝贵的自然资源。
2.2 主要领域和职业发展方向地质资源专业主要涉及以下几个领域：- 矿产勘查与开发：通过野外调查、化验分析和实验室测试等手段，确定矿产储量及分布情况，制定开采方案，实施经济合理的开采活动。
- 油气田勘探与开发：通过钻井、测井、岩心分析等技术手段，确定油气田的性质、规模和可采储量，并进行生产管理，提高油气采收率。
- 水文地质与环境保护：通过调查分析水文地质条件，评估水源保护区是否受到污染威胁，提出合理的环境保护方案，确保水资源的可持续利用。
地质工程专业培养计划
地质工程专业培养计划地质工程专业是一门涉及地球科学、工程学以及环境科学等多个领域的综合性专业。
其目标是培养具备地质学基础理论、工程技术和实践能力的高级专门人才，为地质资源的勘查、评价、开发和管理提供有力的人才保障。
本文将从学科基础介绍、核心课程设置、实践技能培养、专业方向选择、跨学科融合、创新能力培养以及职业发展指导等方面，详细介绍地质工程专业的培养计划。
一、学科基础介绍地质工程专业建立在地球科学的基础之上，涵盖了地质学、岩石学、矿物学、古生物学、构造地质学、地球物理学、地球化学等多个学科领域。
学生将首先接触到这些基础学科的知识，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。
二、核心课程设置在核心课程设置方面，地质工程专业注重理论与实践相结合。
主要课程包括地质工程学、岩石力学、土力学、水文地质学、工程地质学、环境地质学、地质勘探方法、地球物理勘探、地质数据处理与解释等。
通过这些课程的学习，学生将掌握地质工程领域的基本理论、基本知识和基本技能。
三、实践技能培养实践技能培养是地质工程专业培养计划的重要组成部分。
学生将参加各种地质实习、地质勘查实验和工程实践项目，以培养解决实际问题的能力。
同时，学校还将提供丰富的实验室资源和实践教学平台，供学生进行地质实验、数据处理和分析等操作。
四、专业方向选择地质工程专业通常设有多个专业方向供学生选择，如矿产资源勘查与开发、岩土工程、环境地质工程、水文地质工程等。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合的专业方向进行深入学习。
这些专业方向旨在满足社会对地质工程领域不同方面的人才需求。
五、跨学科融合随着科学技术的发展，单一学科的知识已经无法满足复杂的地质工程问题。
因此，地质工程专业注重跨学科融合，鼓励学生选修其他相关学科的课程，如环境科学、资源管理、土木工程等。
通过跨学科的学习，学生可以拓宽知识视野，增强综合解决问题的能力。
六、创新能力培养创新能力是地质工程专业人才培养的核心目标之一。
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地质工程学科（专业）
攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
地质工程学科是地球科学领域中应用为主的学科，培养的硕士研究生应在德、智、体等方面全面发展，具有创业精神和创新能力，从事科学研究、工程技术及管理的高级专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。
具体要求如下：
1 、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党，拥护社会主义，具有高度的精神
文明和较高的综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，愿为社会主义经济建设服务。
2、在本门学科内掌握坚实的地质学、数学、力学基础理论和系统的专业知识；具有较强的计算机应用或计算机辅助设计能力；必要的实验技能和较熟练运用计算机的能力；能运用所学知识在地质工程领域的某个方向上解决具有一定难度的工程实际问题；能独立组织地质工程项目的施工或工程评价。
对本学科的国内外现状和发展趋势、前沿领域具得较深入的了解；较为熟练地掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读并能撰写论文摘要；具有从事本学科领域内科学研究、大学教学或独立担负专门技术工作的能力，具有较强的综合能力，包括创新能力、分析问题与解决问题的能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是、科学严谨的学风。
3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄。
二、学习年限
硕士研究生的学习年限为2-3年，课程学习和学位论文的时间各占一半。
硕士生应在规定学习期限内完成培养计划要求的课程学习和学位论文工作。
若提前完成培养计划，经院校学位委员会审查，学校批准，可进行论文答辩毕业，通过者获得工学硕士学位。
三、研究方向
根据新的形势和要求，结合本学科专业当前发展的方向，可设置出学科、专业的研究方向。
地质工程学科共设置下列4个研究方向。
1、油气地质工程
2、地质工程信息化
3、水文地质与环境工程
4、地质灾害防治
四、课程设置
课程设置包括学位课、选修课和实践课，课程总学分为35或以上。
学位课为必修课，含公共课、专业
基础课，学分不低于21学分；选修课不低于12学分；实践课为必修课，含学术活动、专业实践、社会实践和教学实践，学分为3学分。
理科硕士生选修数学课程的总学分不少于5学分，其中学位课中数学课等于或大于2学分；外语课总学
分为6学分，提倡加强更多的外语课，通过考试取得相应学分，但不计入35学分内。
（一）学位课10门（共21学分）
（1）公共学位课5门，10学分
包括自然辩证法、科学社会主义理论与实践、英语读写、英语听说、英语选修课程（第1、2学期各开2门，每生必修1门）。
（2）专业学位课5门，11学分
本学科点的专业学位课包括地质统计学、面向对象程序设计、数理统计与随机过程、数值分析、工程地质学。
（二）选修课19门（37学分）
选修课由指导教师和研究生根据专业培养方案的要求，根据研究方向的需要，以及研究生原有的基础和
特长，爱好共同确定，给研究生留有充分的自学时间和选修的灵活性，鼓励研究生跨学科、跨专业选修课程，以拓宽研究生知识面，培养他们的适应能力，但所选课程学分不低于12学分。
在导师指导下研究生应阅读60篇以上的中、外文文献资料，且外文资料比例应占三分之一以上，并做到有检查，有考核。
选修课包括第二外国语和体育课，二者均不计学分。
（三）补修本科生课程
这类课程设置主要是以同等学历或跨学科、专业录取的硕士生，除完成培养方案规定的学位课、选修课外，还应补修该专业本科阶段的主干课程5〜8门及《综合地质实习》，如不满规定的本科课程，不能进入
硕士生论文撰写及答辩。
（四）学术活动
学术活动为必修环节，要求必须取得1个学术学分。
其中，参加学术活动次数不得少于10次，必须在
学院及以上级别学术会议上至少做一次学术报告，每次0.5学分，参加学院及以上级别学术会议，每次0.1学分。
参加学术活动应向学院提交由导师签字认可的书面材料方能取得学分。
（五）教学（社会）实践
硕士生应从该实践部分中至少选2个实践环节，考核合格后取得1学分。
教学（社会）实践时间应不少
于40学时，由指导教师和教研室主任负责安排、检查和指导，最后写出考核评语，合格者记2学分。
教学（社会）实践的目的是使研究生对本门学科的教学、科研、生产工作有直接初步的锻炼。
教学（社会）实践可采取多种方式进行，可以是辅导答辩，批改作业，带本科生实践、生产实习、课程设计和毕业设计等辅导工作。
参加实践应向学院提交由导师签字认可的书面材料方能取得学分。
（六）野外地质调查
地质类专业研究生应当十分重视野外地质调查及第一性地质资料的收集，这不仅是论文工作所必需，也是培养和提高研究生野外实际工作能力的重要环节。
野外地质调查主要结合自己的硕士论文进行，参加有野外地质和油田现场地质资料收集的科研项目，要求全面掌握野外地质调查与综合分析的方法。
附：课程设置一览表
五、培养方式
1、导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，在研究生入学后三个月内制定出研究生的培养计划。
2、对研究生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式，既要使研究生深入掌握基础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。
整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针。
3、在指导上采取导师负责或者和指导小组集体培养相结合的方法。
4、研究生的学习应强调学位课以听课为主，统一考试；选修课可以采取考试、写读书报告的形式完成。
教师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析问题和解决问题的能力。
5、加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质的教育，要求硕士研究生认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动。
6、经常坚持参加体育锻炼。
六、中期筛选
对攻读硕士研究生实行中期筛选分流制，是提高研究生培养质量的一项重要措施。
所谓“筛选分流”是选拔优秀，促进多数，淘汰个别的一种鞭策机制。
研究生的素质应从品德、学识、能力三个方面来衡量，通过中期筛选对研究生进行一次全面的政治思想教育和培养目标教育。
七、学位论文
论文工作是培养硕士生掌握科学研究方法，使其具有科学研究能力的重要环节。
为保证硕士生论文质量，
硕士生在学期间必须在公开刊物上至少发表1篇学术论文。
硕士研究生的毕业论文强调在导师的指导下，由
研究生独立完成，其主要数据、图件基本上是研究生自己采集、编制。
采用他人成果需标注，且其数量要严格控制。
要培养研究生独立思考，敢于创新的精神，充分发挥研究生的主观能动性，硕士生在论文开始前要进行文献阅读和综述，进行生产实际的调查研究，积极参加院内外有关学术活动，参加学术活动次数不少于10次，并用中、英文作学术报告各1次，硕士生最迟在第三学期末第四学期初进行学位论文的开题报告，并在一定范围内（课题组或系）报告，广泛听取意见，经指导教师同意和系审定确认后，制定论文工作计划，
开展科学研究。
论文的选题要贯彻“三个面向”的方针，选题必须对国民经济有意义或在学术上有一定意义或价值。
研究生在修完规定的学分和撰写完学位论文后，可按《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》组织论文答辩。
通过答辩者，准予毕业并由学校学位委员会批准，授予硕士学位。
附表：
地质工程专业硕士研究生课程设置一览表。