19.钱学森作业
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19基础过关：：：：!=：一、根据拼音写汉字。
此时的钱学森站在甲板上，海风不时地吹过他那宽大的qian e（），他忆起了当初fu（）美留学的日子，那时的中国还不fu yu（）,所以他在学习期间qin qin ken kcn（）、扎扎实实，只为将来能为IL1国作岀自己的gong xian（）。
二、给多音字组词。
，zai （）略話（））man （）跟莪密：平时要积累常见的表示“看” 的词语，如“仰望、俯视、瞻仰”等，联系句子内容，结合表示“看”的词语的意思写出相应的词语。
如第1题的句子中出现“远方”，表示“向远处看”的就是“眺望”。
钱学森正________ ,驶向钱学森____________ 的祖国——中国。
五、根据提示写成语。
1.“他多么希望脚下不是轮船的甲板, 而是火箭的舱壁呀！”可见钱学森回国时的'C?情是__________ O2.“钱学森无论到哪哪里，都抵得上五个师。
”可见在美军将领眼中，钱学森是六、句子练习。
1.钱学森猊：“我是屮国人。
我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。
”（改为转述句）三、在下列句子中填上表示“看”的词语。
1.钱学森（）着水天一色的远方。
2.中秋节的晚上，我（）着天上金黄的圆月，好想看看里面的嫦娥是什么样的。
3.曼德拉去世后，南非人民（）着他的遗容，久久不愿离去，泪水模糊了双眼。
4.看到天宫一号发射升天的消息，我一动不动地（）着电视机镜头。
四、补充四字词语，再选择词语填入下面的句子中。
屈指（)() 數）斩（）()( ）无垠（）牵（）绕()( ）一色白发（）（）在的大海上, ,“华威”号客轮4•，钱学森到哪里。
钱学森抵得上五个师。
（用关联词语把两句话连成一句话）:::=探究应用:::::::七、课内阅读。
此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
他向留学生们袒露了心迹。
留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没2.新中国诞生的消息传到海外，身在异国他乡的炎黄子孙怎能不兴奋异常呢？（改成陈述句）3•钱学森是“中国导弹之父”。
六年级上册语文《19钱学森》第二课时作业设计
作业设计1.在空白处填上适当的词语,想一想还可以填什么词语。
在的大海上,“华威号”客轮正驶向上海。
一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情地着远方。
“啊!我就要回到的故乡了!”他老泪纵横,情不自禁地吟起了一首小诗:“赶车,赶船,一踏上故土就满眼春天……”2.小练笔。
钱学森在美国时,一刻也没有忘记祖国,他放弃了美国优厚的待遇,毅然回到当时还很贫穷落后的祖国,为祖国的运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越的贡献。
此时,你想对钱学森说些什么?写下来。
3.阅读短文,回答问题。
居里夫人的故事1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现(震动惊动)了全世界。
居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。
从此,她享有盛誉,博得了人们的敬仰。
居里夫人的法语老师最大的(希望愿望)是重游她的出生地——法国北部的第厄普。
可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。
回乡的(希望愿望)总是那么渺茫。
居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家中做客,居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。
1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。
许多著名人物都簇拥在她的周围。
典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐轮椅的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。
这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。
在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。
居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传播传授)给她知识的老师。
(1)画去括号中不恰当的词语。
(2)选择一个正确的答案,在括号内写上序号。
①“盛誉”在文中的意思是()。
A.很高的荣誉B.称赞C.赞美;夸奖②这篇文章是通过()来表现居里夫人的高尚品质的。
A.一件事B.两件事C.四五件事③“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。
六年级上册语文教学设计第19课《钱学森》苏教版
2.重视朗读，培养语感：组织学生进行多种形式的朗读，如个人朗读、小组朗读、全班齐读等，帮助学生感受文章的韵律美，提高学生的语感和表达能力。
-在朗读过程中，指导学生注意语气、节奏、情感等方面的处理，使学生在朗读中深入理解课文。
3.精讲精练，突破难点：针对课文中的重点句子和难点词汇，进行详细的讲解和练习，帮助学生掌握课文内容和修辞手法。
六年级上册语文教学设计第19课《钱学森》苏教版
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解课文《钱学森》的背景，理解钱学森的生平事迹及其在科技领域的贡献，掌握相关词汇和短语，如“卓越”、“献身”、“航空”、“导弹”等。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过分析课文内容，学习文章的表达方式和修辞手法，提高学生的语文素养。
-通过海报设计，培养学生的团队协作能力和创造力。
5.家长参与：鼓励学生与家长一起讨论钱学森的事迹和精神，让家长了解学校的教育内容，共同培养学生的爱国情怀和科学精神。
-家长可以与孩子共同完成课后思考题，增进亲子沟通。
6.视频观看：推荐学生观看与钱学森相关的纪录片或电影，如《钱学森传》等，进一步了解钱学森的生平和贡献。
-学生可以选择一篇印象最深刻的阅读材料，在下一节课上进行分享。
3.课后思考：请学生思考以下问题，并结合自己的实际生活，谈谈对钱学森精神的理解和感悟。
-问题如：“钱学森的哪些品质和精神值得我们学习？在今后的学习和生活中，如何践行钱学森的精神？”
4.小组活动：组织学生分组，共同完成一份关于钱学森的海报设计，要求包含钱学森的生平事迹、科技成就和崇高精神等内容。
-结合课文内容，引导学生学习钱学森的崇高精神，培养学生的爱国情怀和科学精神。
苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题
苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题一、给下列画横线字加上正确的读音。
埋藏( ) 兴奋( ) 运载( ) 赏月( )埋怨( ) 高兴( ) 记载( ) 品尝( )二、缩句。
1.广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
___________________________________________________ ____________2.经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
___________________________________________________ ____________三、按课文内容填空。
1.当时，钱学森享受着__________的待遇，有_________的生活和_________的工作条件。
可是，他_____________________________。
他说：“我是________。
我现在所做的一切，都是在_________，为的是______________________________。
钱学森_________地说：“我们日夜盼望着的，就是_____________________，这一天_____________。
祖国现在是很穷，但需要我们大家___________________________，我们是______________。
”钱学森被誉为“_____________”，他的这些话表达了他_____________________________的思想感情。
2.文中引用了一句诗句，请把这首诗完整地写下来：题目：《_________________》，作者是______朝_________，诗句：________________________________，______________________________。
_______________________________，_______________________________。
苏教版小学六年级上册语文钱学森课后习题
苏教版小学六年级上册语文钱学森课后习题苏教版小学六年级上册语文《钱学森》课后习题一、给下列画横线字加上正确的读音。
埋藏()兴奋()运载()赏月()埋怨()高兴()记载()品尝()二、缩句。
1.广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。
___________________________________________________________ ____2.经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
___________________________________________________________ ____三、按课文内容填空。
1.当时，钱学森享受着__________的待遇，有_________的生活和_________的工作条件。
可是，他_____________________________。
他说：“我是________。
我现在所做的一切，都是在_________，为的是______________________________。
钱学森_________地说：“我们日夜盼望着的，就是_____________________，这一天_____________。
祖国现在是很穷，但需要我们大家——___________________________，我们是______________。
”钱学森被誉为“_____________”，他的这些话表达了他_____________________________的思想感情。
2.文中引用了一句诗句，请把这首诗完整地写下来：题目：《_________________》，作者是______朝_________，诗句：________________________________，______________________________。
_______________________________，_______________________________。
两弹一星科学家钱学森作文
两弹一星科学家钱学森作文朋友们，今天咱们得唠唠钱学森这位超级厉害的科学家，他可是和“两弹一星”紧密相连的大英雄呢！钱学森这人啊，打小就透着一股聪明劲儿。
就像那种在人群里一眼就能被看出来是学霸的主儿。
他读书的时候那成绩就相当耀眼，对知识就像小松鼠对坚果一样，充满了渴望，一个劲儿地往脑袋里储存。
后来，钱学森去国外深造了。
他在国外那也是大放异彩，搞科研搞得风生水起。
可是啊，他心里一直惦记着咱们中国。
当时咱们国家一穷二白，各方面都很落后，就像一个瘦弱的孩子在风雨中艰难前行。
钱学森呢，就想回来给祖国这个大家庭添砖加瓦，想让咱们中国也能挺直腰杆儿，在世界上有话语权。
可是，美国那些家伙怎么会轻易放他走呢？他们知道钱学森的本事大得很，就像手里攥着宝贝一样，不想让他回到中国。
于是就给钱学森使了好多绊子，各种刁难他。
但是钱学森就像一颗坚韧不拔的青松，不管怎么被打压，回国的决心一点都没动摇。
他就想着：“哼，你们不让我走，我偏要回去，我的祖国需要我！”经过千辛万苦，钱学森终于回到了祖国的怀抱。
这一回来啊，就像给咱们国家的科研注入了一针超级强心剂。
那时候咱们要搞“两弹一星”，这可都是超级艰巨的任务。
就好比要在一片荒地上建起高楼大厦，没有图纸，没有工具，啥都缺。
钱学森就带着一帮志同道合的伙伴开始干了。
他就像一个超级智慧的领航员，在科研的茫茫大海里给大家指引方向。
遇到难题了，他眉头一皱，眼睛里却透着一股坚定的光，然后就开始想办法解决。
有时候为了一个数据，他能熬上好几个通宵，就像一个不知疲倦的战士。
就说搞导弹吧，那可不是简单的事儿。
钱学森得从最基础的原理开始研究，一点点教大家怎么做。
他的那些想法就像魔法一样，把一堆复杂的零件、公式组合起来，最后变成能让敌人胆寒的导弹。
而且啊，他还特别擅长鼓励身边的人，让大家都像打了鸡血一样充满干劲儿。
在研究核弹的时候也是，钱学森和其他科学家们在荒无人烟的大沙漠里默默奋斗。
那地方条件艰苦得很，风沙大得能把人给吹跑，水也珍贵得像金子。
1952年钱学森给北航学生10个作业
1952年钱学森给北航学生10个作业
摘要：
一、钱学森简介
二、1952 年钱学森给北航学生的10 个作业的背景
三、10 个作业的具体内容
四、这些作业对于我国航空航天事业的意义
五、钱学森对于我国航空航天事业的贡献
六、钱学森的精神品质对于当代学生的启示
正文：
钱学森，我国著名的导弹及航天技术专家，中国科学院院士，中国航天事业的奠基人之一。
1952 年，钱学森受邀在北京航空航天大学为学生布置了10 个作业，这些作业涵盖了航空航天领域的诸多方面，为我国航空航天事业的发展奠定了基础。
这10 个作业分别是：
1.空气动力学基础
2.飞机的稳定性与操纵性
3.飞机的强度计算
4.发动机原理与设计
5.飞行器结构设计
6.飞行器动力学与控制
7.飞行器导航与制导
8.飞行器通信与测距
9.飞行器发射与回收
10.飞行器战术应用
钱学森布置的这10 个作业，旨在培养学生的理论联系实际的能力，提高他们在航空航天领域的专业素养。
这些作业为我国航空航天事业的发展提供了有力的人才支持，为我国航天事业的飞速发展打下了坚实基础。
钱学森不仅是一位杰出的科学家，还是一位具有崇高精神品质的爱国者。
他始终秉持着严谨治学、求实创新的科学精神，为我国航天事业做出了巨大贡献。
他的爱国精神和敬业精神，为后人树立了光辉的榜样。
今天，我们回顾钱学森给北航学生的10 个作业，不仅是为了纪念这位伟大的科学家，更是为了传承他的科学精神，将他的事业发扬光大。
我的榜样人物钱学森作文
我的榜样人物钱学森作文在我的心中，有一个超级厉害的偶像，他就像一颗最耀眼的星星，闪耀在科学的天空，这个人就是钱学森爷爷。
钱学森爷爷的一生啊，那可真是充满了传奇色彩，就像一部超级精彩的冒险大片。
他年轻的时候就特别聪明，脑袋里装的都是各种奇思妙想。
那时候他就立志要学习最先进的科学知识，然后回来建设自己的祖国。
于是，他远渡重洋，到美国去求学。
哇，美国那可是当时科技超级发达的地方呢。
钱学森爷爷在美国那可是学霸中的学霸。
他在航空航天领域那可是一路“开挂”。
他做的研究，连美国那些顶尖的科学家都佩服得五体投地。
我想啊，当时他就像一个武林高手，在科学的江湖里闯出了赫赫威名。
可是，钱学森爷爷心里一直装着祖国。
他就像一只在外漂泊但始终眷恋着故乡的大雁。
美国佬可不想让这么一个厉害的人物回到中国。
他们想尽办法阻止钱学森爷爷回国，给他设置了重重阻碍，就像游戏里那些超级难闯的关卡一样。
但是钱学森爷爷可不会被这些困难吓倒。
他就像一个超级英雄，一心只想冲破这些阻碍，回到祖国的怀抱。
他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
”这话多酷啊，就像电影里主角坚定的誓言。
经过千辛万苦，钱学森爷爷终于回到了祖国。
那时候的中国，各方面条件都还很艰苦，就像一个穷小子，和美国比起来差远了。
可是钱学森爷爷就像一个神奇的魔法师，他用自己的知识和智慧，开始为中国的航空航天事业注入强大的力量。
他带领着一群同样热血的科学家们，在一片荒芜的土地上，建立起了我们中国自己的航天事业大厦。
从火箭的研制到导弹的发射，钱学森爷爷的身影无处不在。
他就像一个不知疲倦的工匠，精心雕琢着每一个细节。
在他的努力下，我们中国的火箭“嗖”的一下就冲向了天空，导弹也像一个个忠诚的卫士，守护着祖国的安全。
我想，当那些火箭和导弹成功发射的时候，钱学森爷爷一定笑得特别开心，就像一个孩子看到自己精心培育的种子终于长成了参天大树。
钱学森爷爷的精神对我影响可大了呢。
每次我在学习上遇到困难，想要偷懒的时候，我就会想起钱学森爷爷。