09年培训教案
公司2009年培训计划
2009年员工培训计划
为了提高公司每个员工的业务能力，增强公司的学习氛围，使每一个员工在工作中能不断的完善自 己，提高自己。经公司办公会研究决定，由综合管理部牵头制定2009年培训计划，给每一个员工创造学习 的机会。 主要培训安排见下表：
受训部门 培训内容 现有环卫垃圾车产品和 知识（车型、公告、配 置、标书介绍、产品优 点、操作、原理。 专用车销售常识 档案管理 专用车商品管理常识 采购流程、供应商的管 理、业务技能的培训 本公司产品讲座 质量检验标准 办公文秘培训 ISO9000的学习 ISO9000质量体系 进行汽车国家标准培训 装配质量处罚标准 ＱＣＤ改善基本知识 工资支付、劳动争议、 工伤保险 K/3系统的学习 专用车知识 5S现场管理 人力资源 系统软件及少量程序、 网络的维护与开发 会计人员继续教育培训 保安的仪姿训练 K3系统的学习 培训对象 杨伟、业务支持部、 专用车部全体 专用车部、业务支持 部全部 王婷婷、刘世东、田 菲 杨伟、专用车部、业 务支持部全体 蓝勇、罗尧杰、吴红 技术部全体人员 质检部全体人员 培训部门 /人 朱春明 时间 每周一下午16： 30-17：30（3月 11日到3月底培 训完毕） 3月12日下午 16：30-17：30 5.15 3月23日下午 16：30-17：30 （年内）5月起 （年内）5月起 （年内）5月起 6.2 6月 4月 6月 7月 7月 8.6 5月 5月 ５月 5.8 6\7\8\9月 8月10日 6.6 6.18 2000 1000 300元 1000 2000 300 1000 200 费用 （元） 地点
销售部
销售部 销售部 销售部 技术部 生产部 物资管理部 财务部 质检部 办公室 办公室 技术部 质检部 办公室 技术部 办公室
2009安全教育培训计划
赵辉
刘振林Βιβλιοθήκη 5联升公司2009年安全教育培训计划 联升公司2009年安全教育培训计划 2009
时间 参加人员 教育培训内容及方法 主持人 授课人
1、国家安全生产法律法规和方针政策，公司的 国家安全生产法律法规和方针政策， 基本概况，生产性质及特点，特殊危险场所（ 基本概况，生产性质及特点，特殊危险场所（危 全年（ 全年（公司 险源点）安全生产制度与规定， 新入厂或转 险源点）安全生产制度与规定，公司内外事故教 级安全教 岗工人 训，安全基础知识 育） 对以上所学内容进行考试， 2、对以上所学内容进行考试，并对教育内容进 行签字，建立个人安全档案、试卷长期保留。 行签字，建立个人安全档案、试卷长期保留。
新教字[2009]9号2009培训计划
![新教字[2009]9号2009培训计划](https://img.taocdn.com/s3/m/49b1d064caaedd3383c4d33b.png)
新泰市教育局文件新教字[2009]9号★2009年新泰市中小学教师培训计划各乡、镇办事处教育办公室、市直各学校：根据教育部《面向二十一世纪中小学教师继续教育工程方案》和《基础教育课程改革纲要》及《山东省中小学教师培训“十一五”规划》的有关文件精神，为全面提高教育教学质量，积极推进新课程改革，重新整合教师的全面素质，对全市中小学教师进行全方位、多学科培训，制定2009年新泰市中小学教师培训方案。
一、培训目标、项目和时间通过培训使每位教师了解新时期我国教育发展趋势，更新教育观念，构建全方位、立体交叉式的教育模式，建立新型师生关系，合理的知识结构，以适应和推进新课程改革。
具体培训目标、项目和时间见培训计划安排表。
二、培训方式培训形式均采取集中培训学习和分散学习相结合、理论知识学习和教育教学实践相结合、辅导与自学相结合。
集中学习、辅导由教育培训中心组织；分散学习由各单位组织。
在职教师培训利用节假日、双休日通过听取专家讲座，全国、省地优秀教师、骨干教师、教学能手授课，观看特级教师、新课改专家视频教学等方式进行。
三、收费标准按照鲁政办[2000]68号文件关于教师培训收费标准执行(包括培训费、教材资料费、考试费、证书工本费等)，具体交费情况见培训计划安排表。
四、措施保障1、进一步完善新泰市中小学教师培训管理体制和运行机制，健全各种制度，如“教师管理制度”、“学员管理制度”、“教师授课奖惩制度”和“教学信息反馈制度”等。
并将各种培训与参训教师职务评聘、晋级挂钩。
参训教师所学课程，经考核考试全部合格，发给结业证书，在其继续教育证书登记相应学分。
参加各项培训的教师凡集中学习时间达不到百分之九十学习结束考查、考核不合格者，不发结业证书，不发结业证书，不登记继续教育学分。
2、各单位设教学点一处，由乡镇办事处教育办公室、市直学校主要领导总负责，分管主任(业务校长)具体靠上抓，要妥善处理参训教师工作与学习的关系，支持本单位的教师按时参加培训学习，督促、指导教师搞好自学。
2009年度新员工入职培训课程计划
网站在线观看
2
观看培训录像
202
教室
9月5日下午
4
中心发展与文化
1.介绍能源及成人教育的现状和发展形势。2.讲解中心的发展历程，目标、主要任务（各项业务的特色，阐释院训内涵，讲授中心的文化理念等）。
2009年度新员工入职培训课程计划
单元
课程名称
课程内容
培训目标
学习资料
时数(小时)
培训方式
讲师
培训 地点
培训时间
1
参观中心、工程训练中心及校史陈列馆
1.参观各业务科室及办学设施、中心机房、卫星演播室。
2.非石油专业员工参观工程训练中心。
3.参观学校校史陈列馆。
员工通过参观学习，增强对中心、学校的认同感。对中心的各项业务板块有感性的认识。
中心业务板块 讲座
远程教育（PPT）
继续教育及国际合作教育(PPT)
高等职业教育及紧缺应用型人才培养（PPT）
通过各个业务板块的系统讲座，使员工了解函授教育、网络教育、继续教育、职业教育、国际合作教育五大业务板块的业务发展历程和现状。
控制程序文件；成人学历教育、招生、培训手册等
3
内训
马国刚
王天虎
刘少伟
2
参观
内聘
外请
成教楼、工程训练中心、校史陈列馆
9月4日下午
2
中心员工管理体系
介绍中心各项工作管理模式及工作流程，人事管理规章制度，如员工聘任管理、薪酬管理、考核管理、考勤管理等。
了解中心的管理模式，管理制度及管理体系，进一步了解中心人力资源管理现状。
2009年培训计划
成绩统计分析、生成图表、数学函数图线绘制
五
Powerpoint
课件制作、各种素材插入设置、技巧等，打包
各软件信息互传问题
六
远程教育
意义、两软使用、备课、上课、组织试卷、练习题、综合运用
七
互联网
常用远教资源网址，教育网站的使用
搜索引擎、文字图片声音视频下载，软件下载安装、电子邮箱等
2．基础：文件常识、文件夹建立、文件选定、复制、移动、删除
3．工具软件：画图程序妙用、看图Acdsee、看截VCD超级解霸、录音
三
Word
编辑排版、打印论文、试卷、绘图、文字图形设色、艺术字、图片插入修饰、制表格、制作小报、公式、拼音、文字选中（字、词、行、段、块、全篇）、图形图片的选中，格式刷等
四
阳平一中教师信息技术培训计划
步骤
培训内容ห้องสมุดไป่ตู้
一
操作基础
1．指法
2．认识键盘常用键：Shift、Enter、Backspace、Delete、Tab等
3．会打双符键上面符号（Shift+双符键）
4．输入法：智能ABC、软键盘、特殊符号、技巧
二
Windows
1．鼠标器：单击、双击、右击、拖拉（左/右）、指针形状及意义
2009年全国技工教育和职业培训 参评组别：教案B
作业布置
申请信箱：上网浏览网易（）网站，访问"免费信箱"的相关频道，在线申请自己的电子信箱，信箱的具体格式要求如下：dzjx_stud01@。（即邮箱帐号dzjx_stud01中01置换为每位同学的学号，如dzjx_stud02、dzjx_stud03、dzjx_stud04......）
板书设计
复习导入：
一Байду номын сангаас认识IE浏览器
新课学习： 二、学会IE浏览器的基本操作
三、学会利用因特网收集信息
任务训练：
任务讨论与总结：
作业布置：
1
教学内容 一、认识IE浏览器
介绍浏览器基本界面、功能；地址栏的使用；网址的书写 二、学会IE浏览器
的基本操作
三、学会利用因特网收集信息
教学手段 邀请熟悉浏览器使用的学生上台介绍、示范，教师评价，并做适当的补充。 通过任务驱动法，结合教师巡回指导、学生之间的相互辅导，达到解决任务的目的，同时也培养了学生自己动手和相互协作的能力。 通过任务驱动法，以学生自主操作为主，教师指导为辅，发挥小组的互助协作精神，共同完成任务。
任务2讨论：
教师提问：
① 收藏夹的作用是什么？
解答：收藏经常访问的Web 站点，方便今后的再次使用。
② 设想收藏夹的内容过多时，如何管理？
方法：收藏－＞整理收藏夹
【设计目的：培养学生良好的上网习惯。】
任务3讨论：
教师提问：你可以用哪些方法重新浏览曾经访问过的网站或网页？
总结：方法1：利用地址栏列表
任务实训
在地址栏中输入
2009级第一学期教案
2、各种起跳动作的辅助练习
①单腿跳：支撑脚，用力蹬地。
②交叉步：以腰为轴，两脚交叉幅度大。
③大跃步前穿：左手上举，贴耳侧。
④弧型步：跑动中，两膝关节内侧摩擦。
⑤击步：注意上下肢动作配合协调。
⑥冲刺跑：
要求：动作幅度由小到大，充分跑动起到热身效果。
3、压腿、压肩：
二、基本部分
（一）基本功练习：
1、腿法练习
1）直摆性腿法
2）屈伸性腿法
3）扫转性腿法
要求：直摆性腿法，过腰加速，掌握好最后的力点及动作方法。
2、跳跃练习
1）飞脚2）旋风脚
3）外摆脚4）旋子
要求：起跳都在三步内完成，踏地充分快速起跳，击响腿不能低于肩。
（二）长拳套路1-4段动作练习（长、太、南任选）
练习形式：
3、布置课外作业。
4、师生告别，宣布下课。
要求：行抱拳礼。
25′
3～5′
18～20′
60′
20～25′
30～35′
5′
4χ8拍
各1/8χ2组
4χ8拍
各1/8χ2组
各1/8χ2组
各1χ4趟
各组合5-6遍
组织：两列横队
χχχχχ
χχχχχ
▲
教法：教师宣布本次课的内容与任务
组织：两路横队，集体进行。
教法：队长口令指挥；领做。
3、专项素质腿部力量练习，发展下肢力量。
4、通过练习鼓励学生勇于顽强拼搏，培养学生不怕苦不怕累的优秀品质。
教学内容与要求
时间
次数
组织教学
一、准备部分
（一）课堂常规：
1、整队集合，清点人数；
2009年安全培训解析
伤害的；
•1.6法律、行政法规规定应当认定为
工伤的其他情形。
5
什么是工伤?
•2、《工伤保险条例》第十五条规定，职工有
下列情形之一的，视同工伤：
•2.1在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者
在48小时之内经抢救无效死亡的；
•2.2在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动
14
事故隐患的特性：4、因果性
• 某些事故的突然发生是会有先兆的，正如“燕子
低飞鸡晚归，蚂蚁搬家蛇过道”是雷雨到达的先 兆一样，隐患是事故发生的先兆，而事故则是隐 患存在和发展的必然结果。俗话说：“有因必有 果，有果必有因”，在企业组织生产的过程中， 每个人的言行都会对企业安全管理工作产生不同 的效果，特别是企业领导对待事故隐患所持的态 度不同，往往会导致安全生产的结果截然不同， 所谓“严是爱，宽是害，不管不问遭祸害”，就 是这种因果关系的体现。
24
工伤伤残等级划分标准：
• 6级：器官大部缺损或明显畸形，有中等功能障碍或并发
症，存在一般医疗依赖，生活能自理者。
• 7级：器官大部分缺损或畸形，有轻度功能障碍或并发症
，存在一般医疗依赖，生活能自理者。
• 8级：器官部分缺损，形态异常，轻度功能障碍，有医疗
依赖，生活能自理者。
• 9级：器官部分缺损，形态异常，轻度功能障碍，无医疗
中受到伤害的；
•2.3职工原在军队服役，因战、因公负伤致残，
已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发 的。
6
什么是工伤? •3、但是如果有下列情形之一的，不
得认定为工伤或者视同工伤：
•3.1因犯罪或者违反治安管理伤亡的. •3.2醉酒导致伤亡的； •3.3自残或者自杀的。
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培训日期：2009.1.9参加人数： 26人培训内容：学习“5S”内在含义授课人：蒋瑜授课内容：“5S”内在含义1、术语和定义下列术语和定义适用于本准则。
“5S”内在含义：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、规范（清洁）（SEIKETSU）、自律（SHITSUKE）的简称。
因日语的罗马拼音均以“S”开头，故简称为5S。
2、整理将工作场所内的任何物品区分为必需品与非必需品，并进行有效识别，必需品留下，非必需品彻底清除，工作场所只放置必需品。
目的是有效利用空间，并防止误用。
3、整顿将工作场所内的必需品，分门别类依规定数量定位放置，摆放整齐并明确标识。
目的是不浪费时间，并保持工作场所井然有序。
4、清扫清除工作场所内的脏污，并防止脏污的再发生，保持工作场所环境干净、整洁、明亮。
目的是保持良好的工作环境，减少脏污对质量的影响。
5、规范将整理、整顿、清扫所做的工作制度化、规范化，并将工作职责落实到每个岗位、每位员工，得到贯彻执行。
目的是巩固和维持其成果。
6、自律自觉依规定办事，革除马虎之心，并养成严慎细实、积极进取、团结协作的良好习惯。
目的是提升员工的修养，实现员工的自我规范。
培训日期：2009.2.7参加人数： 26人培训内容：学习“5S”具体内容“整理”授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”整理的具体内容、实施方法、实施步骤1、整理的内容：a）检查不需要的物品。
根据各自单位工作性质的不同，分别从办公室、仓库、化验室、生产现场等工作场所，检查不需要的物品。
b）制定要与不要物品的判定标准。
根据物品的使用频率，制定要与不要物品的判定标准和处理方法。
c)要与不要物品分类。
按要与不要的判定标准制定执行规范，将物品分类。
2、整理的方法：a)使用ABC分析法清除不需要的物品。
以使用频率的高低来区分，高的为A，依次为B和C，将使用频率高的物品放置在工作人员附近的地方，将使用频率不高的物品集中管理。
b)根据不同目的选择保管和保存。
在5S管理中，保管和保存含义不同。
物品短期存放的为保管；物品长期存放的为保存。
保管是针对使用量大，使用频率高的物品，地点是在工作场所的附近；保存是针对使用量小，使用频率低的物品，地点是在仓库，离工作场所较远。
c)利用目视管理进行标准化整理。
目视管理是提高企业整体管理水平最有效的方法之一。
通常可以采用指示板将物品的有关内容简明扼要地表示出来，如：物品名称、分类、数量、存放位置或正在由谁使用等。
d)运用红牌作战的方法进行整理。
红牌作战，即5S管理小组依据要与不要的标准，整理出不必要物品，在其上面贴上红牌，并填写表单编号、所属单位、张贴理由及内容等，让职工对整理后不要的物品一目了然。
3、整理的步骤a)对整理工作场所物品进行盘点，并做好相应记录；b)依据标准对物品进行需要与不需要的划分，并明确权限；c)确定必要的物品及其数量，对不必要物品进行处理；d)定时循环“整理”。
培训日期： 2009.3.6参加人数： 25人培训内容：学习“5S”具体内容“整顿”授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”自律的具体内容、实施方法、实施步骤1、整顿的内容：a)对物品整理后，将所有留下来的需要物品按一定的办法实施分类管理，确定物品放置场所；b)对物品实施定置管理，绘制定置管理平面图。
明确物品的摆放位置、放置方法及标识，以达到快速取和放。
2、整顿的方法：a)实施定置管理，确定最佳摆放位置。
根据各自单位性质的不同，一般的定置管理包括生产现场定置管理、仓库（急救箱）定置管理、办公室定置管理等内容。
b)对物品进行目视管理，定位划线并做好标识。
不能移动的设备不要划线，标注上设备名称及使用或操作说明予以标识即可；能够移动的设备或物资，要实行定位划线，规定其放置位置，并依据使用情况、存放位置加以标识。
3、整顿的步骤：a)对留下来的物品进行分类；b)决定物品的放置位置、物品的放置数量和物品的放置方式；c)划线定位,进行标识。
d)彻底进行“整理”，确认“要用”的必需品。
培训教案培训日期：2009.4.8参加人数：26人培训内容：学习“5S”具体内容“清扫”授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”清扫的具体内容、实施方法、实施步骤1、清扫的内容：a)将地面、墙壁和窗户等暴露面打扫干净；b)划出表示清扫位置的区域和界线；c)将可能产生污染的污染源清理干净；d)对设备进行清扫、润滑，对电路电器和操作系统进行彻底检修；e)制定生产现场的清扫规程并实施。
2、清扫的方法：a)将地面、窗户等地方清洁之后，运用目视管理明确作业区域和物品放置位置。
通过建立标识，明确决定作业的场地、通道及危险区域，并划定区域界线。
b)运用颜色管理的方法区分不同区域。
对空闲区域、危险和贵重物品存放区域、消防器材存放区域、回收和待修理物品存放区域等用颜色予以区别，使职工明确不同物品存放位置。
c)实施红牌作战办法，加强对重点设备的检查力度。
5S管理检查小组对现场进行检查时，对发现的有油污、不清洁的设备和卫生死角贴上红牌，责令责任人制定纠正措施，并以此作为奖惩的依据。
3、清扫的步骤：a)进行“整理”、“整顿”，现场“可视化”；b)划分并建立卫生责任区制度，定点定时定职定责；c)查明污染（跑冒滴漏等）源，力求从根本解决。
培训教案培训日期：2009.5.9参加人数： 26人培训内容：学习“5S”具体内容“规范”授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”自律的具体内容、实施方法、实施步骤1、规范的内容：将整理、整顿、清扫的实施办法制度化、标准化，纳入管理规范贯彻执行，维持成效。
2、规范的方法：a)制定专门的规范手册。
要将职工共同认可的整理、整顿、清扫等各项工作和应保持的状态汇集成文，形成专门手册。
具体内容包括：生产场所地面的清洁程序、方法和清扫后状态；确立区域、界线和整顿等表示位置的原则，规定完成后的状态；设备的清扫、检查的进程和完成后的状态；设备的动力部分、润滑部分等部位的清扫、检查过程及完成后的状态；单位的清扫计划和责任者，规定清扫实施后及日常的检查方法。
b)实施红牌作战办法，进行定期检查。
5S管理检查小组对现场进行检查时，不仅检查工作场所的清洁度，而且检查高效的程度。
对发现的卫生死角、现场图表与指示牌设置位置不合适等部位贴上红牌，责令责任人制定纠正措施，并以此作为奖惩的依据。
3 、规范的步骤：a)彻底、到位地落实整理、整顿、清扫工作，职责分明；b)明确异常状态出现时的对策和解决方法；c)确定检查的尺度和方法；d)配套建立相应的奖惩制度，实施兑现。
培训教案培训日期：2009.6.9参加人数： 26人培训内容：学习“5S”具体内容“自律”授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”自律的具体内容、实施方法、实施步骤1、自律的内容a)经常进行整理、整顿、清扫以保持清洁的状态；b)自觉养成良好的习惯，遵守企业的规则和礼仪规定。
2、自律的方法：a)运用目视管理的方法。
在实施自律过程中，使用标语、醒目的标识、值班图表、进度管理等内容，提醒和要求职工约束自己行为，保持工作场所的干净、高效和安全。
b)建立分级检查制度。
根据各单位实际情况，按照现场的管理模式，分别建立5S检查制度，不断督促现场工作效率的提高。
3、自律的步骤a)学习、遵守规章制度；b)成为他人的榜样，提升素质水准。
培训教案培训日期： 2009.7.7参加人数： 26人培训内容：学习“5S”管理评分标准授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”管理评分标准“5S”管理评分标准评分标准总分值为100分。
90分（含）以上为“5S”管理一流水平；80-90分为“5S”管理优秀水平；60-80分为“5S”管理达标水平；60分以下为“5S”管理不达标（一）、工作现场的设备、仪器、工具和物品（20分）1、存在下列情况之一者，扣4分，扣完为止：a.工作现场未实施定置管理，各类物品摆放杂乱，且标识不清；b.各种长期不用的物品杂乱摆放在现场；c.各种废弃不能使用的设备、仪器、工具等杂乱摆放在现场；d.生产现场跑、冒、滴、漏、飞溅问题严重，造成大面积脏污，噪音超标；e.工具杂乱无章地摆放在工具柜（箱）内，且标识不清；f.不能使用的设备和处于正常使用状态的设备摆放在一起，且无标识；g.设备、仪器等未明确责任人，且不坚持日常点检。
2、每发现一例下列情况扣2分，扣完为止：a.未按规定悬挂或张贴定置图；b.生产现场有跑、冒、滴、漏、飞溅等问题；c.设备、仪器脏乱，维护保养不及时；d.设备、仪器等未明确责任人，或未坚持日常点检；e.现场有废弃不能使用的设备、仪器、工具；f.物品未放置在定置区内；g.设备、仪器等标识不清楚；h.货架或工具柜（箱）破损或无标识；i.柜（箱）顶有杂物或积尘；j.柜（箱）内物品摆放不整齐或有杂物、积尘；k.工具在非工作状态时未按规定位置归位摆放；l.台面上物品摆放不整齐；m.生产现场有非必需品；n.拖拉机等辅助设备无标识，或责任人不明确。
培训教案培训日期： 2009.8.6参加人数： 25人培训内容：学习“5S”管理评分标准授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”管理评分标准（二）、工作现场的通道、地面、门窗、墙壁和作业环境（5分）1、存在下列情况之一者，扣1分，扣完为止：a.通道与作业区没有划线或有效的标识进行区分；b.通道不畅通，或严重不平整；c.通道或地面脏乱，有较多烟头、纸屑、油、水或其他杂物；d.地面严重破损、不平整；e.门窗、墙壁、地面、天花板、照明设施破乱不堪；f.管线锈蚀、脏污，布置凌乱.2、每发现一例下列情况扣0.5分，扣完为止：a.划线或标识线不清楚，或不统一、不规范；b.通道或地面不平整；c.物品摆放超出划线；d.地面有烟头、纸屑、油污、水渍或其他杂物；e.挂贴不必要的物品；f.管线有灰尘、污垢，或未实施色标管理；g.门窗、墙壁、地面、天花板、照明设施上有积尘或污迹；h.光线不足或空气污浊；i.不按统一要求张贴悬挂标语或图片；j.废弃管线未及时清除，局部凌乱。
培训教案培训日期： 2009.9.6参加人数： 25人培训内容：学习“5S”管理评分标准授课人：蒋瑜授课内容：学习“5S”管理评分标准（三）、工作现场的产品、文件和记录（5分）1、存在下列情况之一者，扣2分，扣完为止：a．物品没有分区域放置，且码放不整齐，有积尘、杂物或脏物等；b．合格物品未与废品隔离，或废品未及时清理出现场，混杂放置，未做标识；c．现场使用的文件和记录脏污，破损严重，随意放置。
2、每发现一例下列情况扣1分，扣完为止：a.物品放置区域不合理或码放不整齐；b.物品有积尘，有杂物、脏物或放置区域有多余物；c.合格物品有标识，但未及时与废品隔离；d.标识不清楚；e.现场有过期不使用的文件；f.现场使用的文件或记录有破损。