墙头上的少年
第17课 猫(教材中的考点：详写与略写)七年级语文上册(统编版2024)
第17课猫——教材中的考点：详写与略写选择，获得情感的陶冶。
【典型例题】作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？写前两只猫有什么作用？【试题分析】本题考查文章的写作方法分析。
文章记述了“我”三次养猫的经历，其中第三次为详写。
三次养猫的故事层层推进，写前两只猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。
第三只猫的故事最能表现主旨，正是第三只猫的不幸结局让“我”从“酸辛”“难过”到“更难过得多”。
“我”的武断推测，致使无辜弱小者没有受到应有的对待，那种愧疚自责的感情水到渠成地得到了深化。
这种安排详略，更有利于突出中心。
【参考答案】第三次是详写。
前两只猫与第三只猫形成鲜明的对比，衬托出第三只猫悲惨的命运，更突出“我”的过失之大，悔恨之深。
考点解说所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
知识解读详写和略写的关系详写：就是把主要内容(重点内容)细致地描写出来，详写必须是写得具体、生动、形象、完整。
略写：就是对次要内容，用一两句话、或较简单的一段话，简明地叙述一下。
在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。
没有“详”，就无所谓“略”；没有“略"就无所谓“详”。
详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。
可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法，二者是红花与绿叶的关系。
一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度；略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。
详略与中心的关系1、要根据中心定详略。
总的原则是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详略。
在一篇文章里，详略得当，就能重点突出，更好地表现中心，增强表达效果。
2、选用详略有“三爱”：一是，对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；二是，对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；三是，对表现中心无关的材料，要"割爱”，舍掉不写。
墙头马上故事梗概
墙头马上故事梗概在一个古老的小镇上，有一面高大的城墙，城墙上有一匹神奇的马，它的名字叫做墙头马。
据说墙头马是镇上的守护神，它拥有超凡的智慧和力量，可以保护小镇的安宁和和平。
而墙头马的背后，也隐藏着一个神秘的故事。
故事的主人公是一个叫做小明的少年，他是小镇上的一个孤儿，在镇上的人们眼中，他是一个调皮捣蛋的孩子，经常惹出一些小麻烦。
但其实，小明是一个善良勇敢的孩子，他心地善良，对镇上的人们充满关爱和责任感。
有一天，小镇上突然发生了一场大火灾，火势蔓延得非常迅速，整个小镇都笼罩在浓烟之中。
人们惊慌失措，无所适从，他们不知道该如何逃离这片火海，他们感到绝望和无助。
在这个危急关头，小明挺身而出，他决定去城墙上求助墙头马。
小明来到城墙下，仰望着高耸的城墙，他用尽全力喊出了墙头马的名字。
就在这时，一道金光闪过，墙头马出现在了小明的面前。
墙头马告诉小明，它可以帮助他们逃离火海，但前提是需要小明找到一把神剑，这把神剑被锁在了城镇的宝库里，而宝库的门上有一把只有纯洁善良之人才能打开的钥匙。
小明毅然决定接受挑战，他知道自己是一个纯洁善良的人，他相信自己能够打开宝库的门。
于是，小明踏上了寻找神剑的征程。
在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和挑战，但小明始终坚定地相信着自己，最终成功找到了神剑和钥匙。
当小明回到城墙时，火势已经蔓延到了城墙下，人们都已经束手无策。
小明毫不犹豫地打开了宝库的门，取出了神剑。
墙头马化作一道光芒，护住了小镇的人们，带领他们逃离了火海。
小明挥舞着神剑，为人们开辟了一条生路，最终成功地带领大家逃离了火灾。
火灾过后，小镇的人们对小明充满了感激和敬佩，他们知道，是小明的善良和勇敢拯救了他们。
而墙头马也在这次事件中展现了它的神奇力量，人们更加敬畏和崇拜它。
从那以后，小镇上的人们对小明和墙头马都充满了敬畏和感恩之情，他们也明白了，只要心存善良和勇敢，就一定能够克服困难，迎接未来的挑战。
墙头马上的故事告诉我们，善良和勇敢是克服困难的力量源泉，而神秘的力量也总是会在关键时刻出现，保护着我们。
中考满分作文：《这样的人让我_____》(范文12篇+解析,可打印)
【原题回放】生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我》为题，写一篇作文。
不少于600字。
【满分范文12篇】1.这样的人让我尊敬每当我想要坚持做某事时，总是以“没时间”为理由而半途而废，但有一人，不仅能做到说了就做，还能做到做了才说，他就是闻一多先生。
我了解闻一多先生是在诗人臧克家的《说和做》中，当我看到文中描述他“人家说了再做，我是做了再说”、“人家是说了也不一定做，我是做了也不一定说”时，我感到不可置信：世界上真的有这种人吗？但他确实是这样的一个人，一个受人尊敬的人。
作为学者和诗人的闻一多先生，想尽可能多地了解中华民族几千年来的文化史，要给我们当时衰微的民族开一剂济世的文化药方，这是多么伟大却困难的理想啊，但他却做到了。
他为此能足不下楼，沥尽心血，兀兀穷年，一个又一个大方本子，密密麻麻的写满了小楷，几年的辛苦，凝结成《唐诗杂论》，十年艰辛，《校补》赫然而出。
这其中的艰苦，是他的坚持得到的，他不先说，但他做了。
而我呢，写的字不好看，以前总是扬言练字，却总是迟迟未动。
当我读到后面，了解了闻一多先生的英雄事迹时，更是充满了对他的崇敬之情。
只要说了，他肯定马上去做，甚至有时候没有说，就先去做了。
他的言论与行动完成一致，为了这人格的写照，甚至付出了生命的代价。
这是多么伟大啊，这样的人，让我尊敬！闻一多先生敢说敢做，说到做到，我要学习他的这种精神，对了，就从练字这件小事做起，坚持做好每一件事，把该做的事情做好。
2.这样的人让我羡慕“你既然这么困，那就站起来听课！”这是他。
“身为一科之代表，就不能严肃点吗？”这也是他。
许是因为过于活泼的性格，开学没几天，他的大名就被老师“光荣”地提及。
在我们这个恪守纪律的班里，他似一个突兀的惊叹号，不能不令我印象深刻。
他似乎是个特别的人。
不知是否与“北京人”是近邻，“嘴部前伸”恰好可以涵盖他主要的面部特征。
但仅有这些是不够的，不时的怪诞行为，特有的“优美”声音，都让我忍俊不禁。
2012安徽高考满分作文
2012安徽高考满分作文：让心灵先到达那个地方在美国西部的一个乡村，有一位清贫的农家少年，每当有了闲暇时间，他总要拿出祖父在他8岁那年送给他的生日礼物――那幅已被摩挲得卷边的世界地图，他年轻的目光一遍遍地漫过那上面标注的一个个文明的城市、一处处美丽的山水风景，飘逸的思绪亦随之上下纵横驰骋，渴望抵达的翅膀，在那上面一次次自由地翱翔……15岁那年，这位少年写下了他气势不凡的《一生的志愿》――“要到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险，要登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦金利峰；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可？波罗和亚历山大一世走过的道路，主演一部《人猿泰山》那样的电影，驾驶飞行器起飞降落，读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的着作，谱一部乐曲，写一本书，拥有一项发明专利：给非洲的孩子筹集100万美元捐款……”他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿。
不要说实现它们，就是看一看，就足够让人望而生畏了。
难怪许多人看过他自己设定的这些远大目标后，都一笑了之，所有人都认为――那不过是一个孩子天真的梦想而已，随着时光的流逝，很快就会烟消云散的。
然而，少年的心却被他那庞大的《一生的志愿》鼓荡得风帆劲扬，他的脑海里一次次地浮现出自己畅快地漂流在尼罗河上的情景，梦中一次次闪现出他登上乞力马扎罗山顶峰的豪迈，甚至在放牧归来的路上，他也会一次次沉浸在与那些着名人物交流的遐想之中……没错，他的全部心思都已被那《一生的志愿》紧紧地牵引着，并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程……毫无疑问，那是一场壮丽的人生跋涉，也是一场异常艰难、简直无法想像的生命之旅。
他一路豪情壮志，一路风霜雪雨，硬是把一个个近乎空想的夙愿，变成了一个个活生生的现实，他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦。
44年后，他终于实现了《一生的志愿》中的106个愿望……他就是上个世纪着名的探险家约翰？戈达德。
当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量，让他把那许多注定的“不可能”都踩在了脚下，让他把那么多的绊脚石都当作了登攀的基石时，他微笑着如此回答――“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，随后，周身就有了一股神奇的力量，接下来，就只需沿着心灵的召唤前进好了。
余华《在细雨中呼喊》和《我为何写作》阅读理解
余华《在细雨中呼喊》和《我为何写作》阅读理解阅读下面的文章，完成下面小题。
文本一：我六岁时最后的记忆，是我在奔跑。
记忆重现了城里造船厂昔日的荣耀，他们制造的第一艘水泥船将来到南门的河上。
我和哥哥跑向了河边。
过去的阳光是那么地鲜艳，照耀着我年轻的母亲，她蓝方格的头巾飘动在往昔的秋风里，我弟弟坐在她的怀中，睁大着莫名其妙的眼睛。
我那个笑声响亮的父亲，赤脚走上了田埂。
为什么要出现一个身穿军装的高大男人？就像一片树叶飘入了树林，他走到了我的家人中间。
河边已经站满了人，哥哥带着我，从那些成年人的裤裆里钻过去，嘈杂的人声覆盖了我们。
激动人心的时刻是由喧天的锣鼓声送来的，在两岸欢腾的人声里，我看到了驶来的水泥船，船上悬挂着几根长长的麻绳，绳上结满了五颜六色的纸片，那么多鲜花在空中开放，十来个年轻的男人在船上敲锣打鼓。
我向哥哥喊叫：“哥哥，这船是用什么做的？”我的哥哥扭过头来以同样的喊叫回答我：“石头做的。
”“那它怎么不沉下去呢？”“笨蛋。
”我哥哥说，“你没看到上面有麻绳吊着？”身穿军装的王立强，在这样的情景里突然出现，使我对南门的记忆被迫中断了五年。
这个高大的男人，拉着我的手离开了南门，坐上一艘突突直响的轮船，在一条漫长的河流里接近了那个名叫孙荡的城镇。
我不知道自己已被父母送给了别人，我以为前往的地方是一次有趣的游玩。
在那条小路上，疾病缠身的祖父与我擦肩相遇，面对他忧虑的目光，我得意洋洋地对他说：“我现在没工夫和你说话。
”五年以后，当我独自回到南门时，又和祖父相逢在这条路上。
我回家后不久，一家姓苏的城里人搬到南门来居住了。
一个夏天的早晨，苏家的两个男孩从屋内搬出了一张小圆桌，放在树荫下面吃起了早餐。
这是我十二岁看到的情景。
两个城里孩子穿着商店里买来的衣裤坐在那里。
我一个人坐在池塘旁，穿的是土布手工缝制的短裤。
然后我看到十四岁的哥哥领着九岁的弟弟向苏家的孩子走去。
他们和我一样，也都光着上身，在阳光下黑黝黝的像两条泥鳅。
白鹿原第十四章赏析
白鹿原第十四章赏析鹿兆鹏经历了投身国民革命以来的头一遭危机，他险些被捕。
那是白鹿原刚刚进入三伏的一个褥热难熬的夜晚，他从井里绞上一桶水提到竹坛旁边的渗坑前，抹下了上衣挂到竹枝上，用一只葫芦瓢舀满水从头顶浇下来，冰凉的井水激得他全身起一层鸡皮圪塔。
这当儿有两个陌生人走到他跟前问：“鹿校长住哪个屋？”兆鹏停住搓身的手想说“我就是”，话到出口时却完全变了样：“找鹿校长呀？他跟我是隔壁住南排第三间房子，从过道进去，朝右首拐就到了。
他刚刚洗毕躺下了。
”他瞧见后院的黑暗处还站着两三个人。
他在那一瞬间感到脊梁骨发冷，同时意识到事情不妙，说着又舀起一瓢水浇到头上，双手在胸脯上对搓起来，搓得肌肤咯吱咯吱响着。
那两个人朝过道的方向走去，后边的三个人也匆匆跟了上去。
他们的举动和脚步使他联想到尚不老练的猎人。
兆鹏从竹技上扯下上衣，绕过竹坛跑到围墙根下纵身扒住墙头，黄土围墙的土屑刷刷下落的声音招来了枪声。
他翻过围墙以后才感到了恐惧，刚刚收获过麦子的田野无遮无掩, 连一只兔子也难以隐蔽。
他顺着围墙朝南跑了一段，然后灵机一动，又纵身翻过围墙进入学校。
他从枪声和叫声的方向判断，那五个抓捕他的人已分成两路朝北朝东追去了。
他走到竹坛跟前冲刷掉蹭在身上的黄土汗泥，把上衣套到身上，这时教员们全部惊诧地围过来。
“他们开始动手了。
”兆鹏说，“要走的趁早炔走，不要等到他们再来。
”他早已作过安排，凡是公开了共产党员身份的教员全部离开白鹿镇小学校，唯一没有公开身份的龚教员将坚守阵地；他离开仍然惊疑未定的教员们回到自己的房子，把藏在书架背后墙壁窑窝里的短枪取出来，掖到腰里又披上一件制服，然后匆匆离去。
几位党员教员把他送到学校后门都不说话。
“我会去找你们的。
”兆鹏说罢就转过身走进黑夜中的旷野。
他随后的二十多年里，又经历过无数次的被盯梢被跟踪被追捕的险恶危机，却都不像这夜的脱身记忆鲜明。
这一夜正式标志着他在白鹿原进入地下工作。
墙头马上故事梗概
墙头马上故事梗概在一个古老的小镇上，有一面高大的城墙，城墙的一角有一块平坦的石头，人们称之为“墙头马上”。
据说，这块石头上曾经发生过许多奇妙的故事，而今天，我们就来听一听这些故事的梗概。
第一则故事是关于一个勇敢的少年和一匹神奇的黑马。
故事发生在一个古老的王国里，这个王国的国王因为一场战争而失去了宝贵的王冠，为了找回王冠，国王下令全国各地的勇士前来帮助。
少年艾伦听闻消息后，骑着他的忠诚黑马踏上了征途。
在旅途中，他遇到了许多险阻和挑战，但是他凭借着勇气和智慧，最终找到了王冠，并将其送回了王国。
这个故事告诉我们，勇气和智慧才是真正的力量。
第二则故事是关于一位年轻的画家和一只神奇的墨鱼。
在一个小渔村里，有一位年轻的画家叫做小明，他梦想着能够画出世界上最美丽的画作。
一天，他在海边遇到了一只能够吐墨水的墨鱼，小明决定利用墨鱼的墨水来完成自己的画作。
经过数月的创作，小明终于完成了一幅惊艳世人的画作，并因此成为了一名著名的画家。
这个故事告诉我们，勇于创新和不断努力是成功的关键。
第三则故事是关于一位智慧的老人和一只神奇的飞马。
在一个古老的山谷里，有一位智慧的老人居住着，他拥有一只能够飞翔的飞马。
有一天，山谷里来了一位邪恶的巫师，他想要控制飞马来实现自己的野心。
老人决定和飞马一起离开山谷，躲避巫师的追捕。
在旅途中，老人利用自己的智慧和飞马的力量，最终成功击败了巫师，保护了自己和飞马的自由。
这个故事告诉我们，智慧和勇气是战胜困难的利器。
墙头马上上的故事梗概就是这样，每一个故事都充满了惊险和神奇，每一个故事都传达着勇气、智慧和努力的力量。
让我们一起倾听这些故事，感受那份古老而神奇的力量吧！。
2023届高考作文模拟主题写作：自律与自由
高考作文模拟主题写作：自律与自由文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）丘吉尔有句话，被很多人印在墙头：在人生的头25年，我渴望自由；在接下来的25年，我渴望自律；后25年，我意识到自律就是自由。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
范文展示自律者为王，他律者为奴凌晨四点钟，有的人早已热身完毕在篮球场上跃跃欲试，准备开始一天的训练，而有的人仍赖在被窝里，对闹钟充耳不闻，想着“明日再说”，“下次一定”，转身继续会周公，全然忘记昨天立下的奋斗誓言。
虽日升又月落，但明日何其多，那破晓打球的人早已成为篮球巨星，而那沉醉梦乡的人却已泯然为众人。
不禁感叹：自律者为王，他律者为奴。
其实，所有优秀的背后，都是苦行僧般的自律。
一个人只有变得自律，才算是正式踏上了成功的路。
就像《少有人走的路》里面说的那样：自律，是解决人生问题的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。
是的，很多时候，人不是因为优秀才变得自律，而是你做到了自律，才会变得优秀。
自律者心怀理想，赤诚滚烫，灼烧丰茂年华。
《觉醒时代》中有这样一个片段，李大钊深夜路过图书馆，发现里面有莹莹灯光，屏息凑近，原来是润之正在一边嚼着辣椒，一边读书。
李大钊站了许久，润之才恍然惊觉。
当问及此举所为何来，润之伴着烛火答道：“在这个浮躁的时代，只有自律的人，才有可能脱颖而出，成就大事。
”他的眼睛在火光下闪闪发亮，而那其中闪耀的，是理想不灭的光芒。
这份理想之火苗经由自律之风煽动，燃烧成燎原之炬火，烧毁近代中国的屈辱——而那嚼着辣椒的少年润之也经由理想磨炼，成长为指点江山的开国领袖毛泽东。
自律者以理想为灯火，照亮了前行之路，成就了丰功伟业。
自律者十年饮冰，难凉热血，坐穿寒凉板凳。
每天凌晨四点起床，写作五小时，下午跑步一小时或游泳一个半小时，然后读书，听音乐，晚上九点整准时就寝。
这是村上春树自律的每一天。
而在他从事写作的三十多年时间里，他用400个字一页的纸，每天写十张，雷打不动。
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羊 发 亮 的屁 股 发呆 。
那 时候 ．想飞起 来的不光我一个人 ，胖子、进财我们是相似 的孩 子 ，都讨厌课代表 ，也讨厌 那个往
死里打人的数学老 师， 讨厌 酗酒的父亲， 讨厌村庄里没完没 了的繁杂 农活。
如果我们都 变成麻雀或者别的什 么鸟的话 ，就只需要填饱肚子 然后在 天空
散
文
墙头上的少年
田 鑫
飞
翔
冬天太 阳落山早 ，不过 已经足够观 察一群麻雀 的小动作 。那时候 ，我 百无聊赖 ， 坐在 东边的半截墙 头上 ， 看太阳一寸一寸往山那边掉 。 太 阳的光， 就像一个落入沼泽的人伸在半空中的手 ，无助地 乱抓 一 气，可什 么也抓不 住 。那些光抓不住我 坐着的这半截墙 ， 抓 不住墙边 的白杨树 ，抓不住树 上
底 的城墙 上，伸手就 能摸 到云朵。我 目视前 方，做 一个起跳 的姿 势 ，果
真就 飞起 来 了，脚下依 次经过我 家的院子 、涝坝 、学校、 药店、小卖部 、
梯 田，我越 飞越低 ，在一块 长满杂草 的地方 降落，抬 头，眼前是一座 城 ， 门紧锁 ，我无路可走 。有 时候之所以会 飞起来 ，是 因为身后有人 追赶 ，我 顾 不上 回头看 ，不知 道是进财 追我 ，还是蛤蟆追我 ，反正追我 的人 来势 汹汹 ，也有 可能是 讨厌 的数学课 代表 ，她经 常因为我迟 交数学作 业而被 她 当着众人 的 面训斥 ，鬼知道那一 个 又一个 的数字组合在一起 究竟等 于
接 了小鸽子， 牛缰绳却松开 了， 杏鹏就鸽子一样 ， 扑棱从 悬崖上 飞了下去。 他 飞翔 的姿 势是那 么优 美 ，以至于我们都 忘记 了这是一起 坠落事件 。杏 鹏命 大，落地 的时候 落在 了大柳树上 ，只是擦破 了皮，大 家若无其 事地
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文
回家 谁也没再提 这事。不过后 来杏鹏明显和我们不一样 了，有 了飞翔过 的孩子应该有的气质 ，比如忧郁 ，比如沉默 ，比如我们经常会看到他对着
小 小 的 头在 泥土 之上 啄 着 ， 一 听 见动静 就扑 棱 一 下 子 飞起 来 了。 迅速 、 敏捷 ，
一
点都不惊慌失措 。那一双小小的翅膀 ，忽闪忽闪，一双爪子随时要抓住
什 么似的 ，我看着它们在眼前 飞来 飞去就特 别 羡慕 。这群可 以 自由在村庄
里翻腾的褐 色精灵 ，现在就在我 的面前，但是 它们对于我 的存 在却 没有任
悬崖喊 ，哎 ……就听 见对 面也传 来一 声哎 ……一群鸽 子 突然就从 悬崖 畔
上 的洞里 飞出来 了。我们这 才知 道 ，鸽子是住在 洞里 的，我 可喜 欢 电视
上一群鸽 子从 高空 飞过 发 出的那 串好听 的声音 ，不过 别 的小伙伴却 喜欢
吃 它的肉，几个人 就绕 了 很 大一 圈爬到 悬崖边 ，腰里绑 了牛缰绳掏 鸽子。 胆 子最 大 的杏鹏悬在 办公室 ，把 手伸进鸽 子洞里 ，第一把掏 出一 堆带 着 鸽子屎 的毛草 ，第二把进去 几个毛茸茸 的小鸽子就摊在 手心。拉 他的人
的 鸟巢，只 能一寸寸落，内心竟然有 了一丝悲壮之 气。眼看着那 些光就要
消 失 ，一 群 麻 雀从 白杨 树 上扑 了下 来 ，迎 着 那 光就去 了。它 们像 一 些 勇士
一
样 ，把残存 的那点光压在翅膀下 ，扑 闪扑 闪，闹出一地碎银子来。 这些麻雀一直躲在 白杨树上 ，它们 的小爪子 紧紧抓 着树枝 ，生怕一不
注意 ，整棵树 就会被 阳光带走 。一切都显得 小心翼翼 ，枝 头上所剩 无几的
宽大叶 片，正好收藏起这褐 色鸟群 的小警惕。我 能想 象得 出，在 飞扑下来
之 前 ，那 一 对 对 小 眼睛 ，是 怎样 瞪得 大 大的 ，看 着远 处 的太 阳往 山 的那 边 掉 的。
我很 多次观察过一群麻雀 飞翔的姿势 。 它们三五成群落在一块空地上 ，
多少。我一个 劲地 飞啊 飞，经过我 家的院子 、涝坝、学校 、药店 、小卖部、 梯 田， 在一块 长满杂草 的地 方降落， 抬 头， 眼前还是那座城 ， 门还是 紧锁 着，
我还是 无路 可走 。可 身后 的人越 追越 紧，我 马上就要被抓住 了。那城 门
还是打不开 ， 我就吓哭了， 急得都 哭出 了声 ， 被 子也蹬掉 ， 半夜 冻得 发抖 ， 醒来才 发现 ，我连炕 沿都 没 飞过下去 ，更不 用说 飞过 半个村庄 了。后 来
上不停地 飞翔 ，想想就 觉得 美。 于是我 们就想 办法让 自己 飞起 来 ，我 们
到 柔 软 的梯 田和 麦 草 垛 上 练 习 飞翔 ，双 脚 离地 之 前 姿 势优 美 ，起 跳 后 双
臂像 鸟一样 熟稔 。我 们反 复练 习，还是 没有机会 飞起来 。我们在一 条小
河的两岸跳 来跳去 ， 在院墙上蹿上蹿下 ， 拽 着一根柳 条吊在树 下荡来 荡去 。
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文
何反应。
永逝 的光再 也没有眷顾这 群褐 色的小精 灵 ，我坐在半截墙 上看 着它 们， 突然就想起 飞翔这 件事来 。十三 四 岁的孩 子 ，就应 该有一双麻 雀一
样 的 翅 膀 ，至 少 能 飞过 这 矮 矮 的墙 ， 飞到 树 上 去 看 看 。 这 么 多年 ，我 们 在 河 里 摸 鱼 ，在 山 上放 牛 ，在 田 垄 上 生 篝 火烤 玉 米 ，就 是 没上 过 天 ，说 起 来其 实挺 遗 感 的 。 其 实 飞翔 在 我 身上 曾 生 发过 的 ，我 穿一 身 长袍 ，站 在 一 堵 高得 看 不 见