2018-2019学年 人教版选修3 体外受精和早期胚胎 教案
人教版选修三 3.1体内受精和早期胚胎发育 教案
《体内受精和早期胚胎发育》教学设计教学目标1、简述胚胎工程的概念。
2、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
教学重难点教学重点：1、哺乳动物精子和卵子的发生。
2、哺乳动物的受精过程教学难点：哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。
教学工具多媒体教学过程一、导入教师导入：展示克隆羊多利和中国第一例试管婴儿的图片，指出他们就是所谓的“借腹怀胎”，是体外受精、胚胎移植的产物。
小时候我们都会好奇的问爸爸妈妈，我们是从哪来的？甚至有的同学还认为自己是像孙悟空那样从石头缝中蹦出来的，那么我们到底是怎么得到的呢？所以今天我们就来学习“体内受精和早期胚胎发育”。
首先我们来了解一下胚胎工程。
学生活动：仔细观察P59图，思考：（1）胚胎工程的概念。
（胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。
）（2）胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？（操作对象：早期胚胎和配子；技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等；理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律）二、问题串进行教学（一）精子的发生教师提问：“体内受精”必须要有精子和卵细胞，因此本节第一个问题讲的就是“精子和卵子的发生”。
下面请大家欣赏一幅充满活力的图片（活力四射的精子），你看到了什么？学生回答：精子学生活动：阅读课本P61教师提问：（1）哺乳动物的精子是在哪里发生的？（2）精子发生时间如何？（3）这么“充满活力的精子”又是如何形成的？学生回答：（1）发生场所：睾丸（2）时间：初情期——生殖机能衰退（3）第一阶段：初级精母细胞的形成，即精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）第二阶段：精子细胞的形成，即1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）第三阶段：精子的形成，即精子细胞→精子（通过变形）教师提问：精子的形成经过了哪几个阶段呢？学生看图：P61图3-2后回答教师提问：每个阶段的具体变化如何？学生完成：概念图教师讲解：高尔基体发育为头部的顶体，尾是由中心体演变成的，精子头是细胞核变成的，细胞质浓缩成原生质滴，呈球状，最后脱落，线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题南康二中学案：3.2 体外受精和早期胚胎培养
3.2 体外受精和早期胚胎培养【教学目标】1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
【重点】1、体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2、哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
【自主学习】试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在条件下成熟和，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。
方法一：用处理，使其超数排卵，从中冲取精子（针对实验动物如__________、____________，以及家畜猪、羊等）卵母细胞的_____ 方法二：从屠宰母畜卵巢中采集，或借助________、内窥镜或等工具，直接从活体动物的中吸取______________（针对大家畜或大型动物，如牛）体外受精卵母细胞的培养：用方法一得到的卵子______与____________的精子在体外受精，用方法二采集的卵母细胞在体外人工培养成熟精子的采集：方法有、手握法和电刺激法等精子的 ____ ：方法有培养法（通过获能培养液）、法（通过肝素或钙离子载体A23187溶液,针对_________________等家畜的精子）获能溶液或专用的受精溶液受精：获能的精子＋培养成熟的卵子完成受精胚胎早期培养条件：受精卵在_________培养液中培养培养液成分：无机盐、有机盐、__________、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及____________等物质【巩固练习】1、下列关于体外受精技术的说法中，错误的是（）A．体外受精技术需要的温度大约为37 ℃B．体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的C．体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖生物技术D．体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制2、对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理A. 促性腺激素B. 促性腺激素释放激素C. 肝素D. 性激素3、从活体动物的卵巢中直接采卵时，不正确的方法是（）A. 超声波探测仪B. 内窥镜C. 腹腔镜D. 阴道镜4、精液保存的方法是（）A．高温保存 B. 常温保存 C. 低温保存 D. 超低温保存5、在体外受精前，要对精子进行（）A. 纯化处理B. 获能处理C. 电刺激D. 超声波处理6、卵母细胞培养到（）期时，就可以与获能精子进行体外受精了A. ＭＩB. ＭＩＩC. 桑椹期D. 囊胚期7、精子的顶体由来自细胞质的（）变成A．线粒体 B. 中心小体 C. 高尔基体 D. 纺锤体8、（多选）采取精子的方法是（）A．假阴道法 B. 手握法 C. 筒握法 D. 电刺激法9、精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（）A. 受体动物体内B. 培养箱C. 发育培养液D. 冷库冷藏10、（多选）精子体外获能的方法有（）A. 化学法B. 电刺激法C. 培养法D. 冷藏法11、（多选）利用假阴道采精时，要求假阴道应具备的条件是（）A．适宜温度 B. 适宜压力 C. 适宜润滑度 D. 适宜气味 E. 适宜湿度12、（多选）用化学法使精子获能，采用化学药物是一定浓度的（）A. 氯化钠溶液B. 肝素C. 钙离子溶液D. 磷酸缓冲液E. 钙离子载体A2318713、（多选）体外受精的主要步骤是（）A. 卵母细胞的采集B. 卵细胞的采集C. 精子的采集D. 受精14、（多选）常规的胚胎移植的技术环节包括（）A．胚胎采集 B. 胚胎检查 C. 胚胎培养、保存 D. 胚胎移植；15、体外培养哺乳动物胚胎的培养液应用以下哪些成分（）①无机盐②有机盐③激素④蛋白质⑤葡萄糖⑥维生素⑦氨基酸⑧核苷酸⑨脂肪酸⑩血清A. ①②④⑤⑥⑧⑨⑩B. ①③⑤⑥⑦⑧⑩C. ①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D. ①②③⑥⑦⑩16、下列关于促进雌性动物大量排卵的叙述中，正确的是（）A. 给未成年的雌性动物注射大量的相关激素，使其排卵B. 给性成熟的雌性动物注射大量的相关激素，使其超数排卵C. 给未成年的雌性动物注射一定的相关激素，使其排卵D. 给性成熟的雌性动物注射一定的相关激素，使其超数排卵17、（多选）在（）等问题解决后，胚胎移植象人工授精一样简单A．卵子体外培养 B. 胚胎冷冻保存 C. 体外受精 D. 核移植答案：1.B2. A3.D4.D5.B6.B7.C8.ABD9.C 10.AC 11.ABC 12.BE 13.ACD 14.ABCD 15.D 16.D 17.BC。
【人教版】生物选修三：3.2《体外受精和早期胚胎培养》教学案(含答案)
选修三专题3 3.2 体外受精和早期胚胎培养一、学习目标1.简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2.简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3.认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
二、教学建议1.课时数：本节教学建议用2课时。
2.课时侧重点：（1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
（2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
3.教学策略教学过程一定要根据学生的具体情况、教材的内容、教学的条件综合考虑进行。
本节教材是在哺乳动物体内受精和胚胎发育的理论基础上，着重简述哺乳动物体外受精和胚胎早期培养的技术方法。
本节内容简单，学生通过阅读基本能明白。
另外，由于所讲内容技术性较强，与学生的生活相距较远，不易引起学习兴趣，所以教师可采用探究式的学习方法，以“试管牛”为例，创设出一种新的学习情景，在教师的带领下，让学生以胚胎工程学家的身份出现，亲历其境地去思考和探究“体外受精和早期胚胎培养”的过程，领悟其探究的方法，以达到激发兴趣、培养能力、获取知识的目的。
对具体的教学方法建议如下。
教师课前搜集有关“试管牛”技术及其发展的资料，并制作“利用屠宰厂牛卵巢收集卵母细胞，并工厂化生产试管胚胎”的计算机辅助教学软件（或投影片）。
同时，教师布置学生搜集有关“试管牛”的资料。
在课堂活动中，教师首先提出问题：“你听说过试管牛、试管羊吗？你知道什么是试管动物技术吗？”从而引出试管动物技术的概念及体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义，提出本节主题。
接着，请学生回忆第一节课的内容，并思考讨论以下各题：（1）哺乳动物体内胚胎的形成需要经过哪些过程？（精子和卵子的发生—受精—胚胎的发育）（2）哺乳动物体外胚胎的发育需要完成哪些环节？（获得精子和卵子—体外受精—体外胚胎培养）。
在学生讨论出结果的基础上，教师告诉学生，胚胎工程专家就是根据这几个环节来研究哺乳动物体外受精和胚胎早期培养方法的。
今天请大家来扮演胚胎工程专家，共同模拟研究“试管牛”工厂化生产的技术流程。
人教版生物选修3：3.2 体外受精和早期胚胎培养 学案(无答案)
体外受精和早期胚胎培养【学习目标】1. 简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2. 简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3. 认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
【学习重难点】一、重点1. 体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2. 哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
二、难点1. 卵母细胞的采集和培养。
2. 精子的采集和获能。
【学习过程】一、体外受精1. 卵母细胞的采集和培养仔细阅读课本，思考讨论：（1）卵母细胞的采集和培养的主要方法是什么？（2）其它方法如何？2. 精子的采集和获能仔细阅读课本，思考讨论：（1）收集精子的方法有几种？各有什么具体要求？（2）精子的获能方法通常包括哪几种？具体操作如何？3. 受精仔细阅读课本，思考讨论受精过程。
二、胚胎的早期培养仔细阅读课本，思考讨论：1. 哺乳动物胚胎培养液的成分如何？2. 牛体外受精胚胎工厂化生产过程。
3. 思考讨论：比较哺乳动物体内胚胎的形成、体外胚胎的发育各需要完成哪些环节？体内胚胎形成发育需要经过：____________、和、；体外胚胎形成的形成发育需要完成：__________、和、。
三、当堂练习1. 下列有关试管动物技术的叙述不正确的是（）A．体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精B．受精卵移植之前需检查受精状况和发育能力C．胚胎发育的过程为：受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚D．移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响2. 下列关于卵细胞采集的叙述不正确的是（）A．有些动物在采集时要用促性腺激素处理B．从输卵管中取出的卵子，可直接与获能的精子在体外受精C．对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞D．采集的卵母细胞，也可直接与获能的精子在体外受精四、巩固练习1. 雌性哺乳动物一生中卵母细胞的有效利用率很低。
要大幅度提高良种家畜的繁殖率，研究课题之一是提高雌性家畜卵母细胞的利用率。
下列措施不可行或不成为发展方向的是（）A．胎儿卵巢体外培养B．成体卵巢离体培养C．相关激素刺激导致母畜超排卵D．卵母细胞体外成熟培养2. 判断卵子是否受精的标志是（）A．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时B．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时C．当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时D．当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时3. 下列说法正确的是（）A．成熟精子遇到卵子便可以发生受精作用B．排出成熟卵子细胞的过程即为排卵C．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子受精时完成4. 排卵的有关叙述正确的是（）A．排卵是指卵泡从卵巢中排出B．精子与卵子受精后发生排卵C．排卵时已完成减数分裂，因此，排出的卵子仅含体细胞一半的遗传物质D．排卵后进人输卵管，准备与精子受精5. 对家畜进行卵母细胞采集时，可先用（）处理A．促性腺激素B．促性腺激素释放激素C．肝素D．性激素6. 在体外受精前，要对精子进行（）A．纯化处理B．获能处理C．电刺激D．超声波处理7. 卵母细胞培养到（）期时，就可以与获能精子进行体外受精了A．ＭＩB．ＭＩＩC．桑椹期D．囊胚期8. 精子的顶体由来自细胞质的（）变成A．线粒体B．中心小体C．高尔基体D．纺锤体9. （多选）采集精子的方法是（）A．假阴道法B．手握法C．筒握法D．电刺激法10. 精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入（）A．受体动物体内B．培养箱C．发育培养液D．冷库冷藏11. （多选）精子体外获能的方法有（）A．化学法B．电刺激法C．培养法D．冷藏法12. （多选）用化学法使精子获能，采用化学药物是一定浓度的（）A．氯化钠溶液B．肝素C．钙离子溶液D．磷酸缓冲液E．钙离子载体A2318713. （多选）体外受精的主要步骤是（）A．卵母细胞的采集B．卵细胞的采集C．精子的采集D．受精14. 体外培养哺乳动物胚胎的培养液应用以下哪些成分（）①无机盐②有机盐③激素④蛋白质⑤赤霉素⑥维生素⑦氨基酸⑧核苷酸⑨脂肪酸⑩血清A．①②④⑤⑥⑧⑨⑩B．①③⑤⑥⑦⑧⑩C．①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D．①②③⑥⑦⑧⑩14. （08年枣庄三调）（8分）长期以来优良种畜的繁殖速度始终是限制畜牧养殖业发展的瓶颈，近几年发展起来的细胞工程技术和胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机。
人教版选修3 体外受精和早期胚胎培养 学案
1.卵母细胞的采集和培养
方法：超数排卵法卵巢取卵法（均要在体外培养成熟）
2.精子的采集和获能
方法：假阴道法，手握法，电刺激法
获能方法：培养法化学诱导
3受精
场所：获能溶液或是专用的受精溶液中完成
三、胚胎的早期培养
培养基：发育培养液
成分：维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物质
胚胎发育到适宜的阶段，可以受体移植或是冷冻保存
达标检测
查漏补缺
1、超数排卵的方法通常是用哪种激素处理家畜，使其排出更多的卵子（B）
A雌性激素B促雌性激素
C孕激素D雄性激素
2、下列不属于收集精子方法是（D）
A点刺激法B假阴道法
C手握法D培养法
3、早期胚胎体外培养过程中，下列哪一项是不需要的是（C）
Ａ消毒灭菌Ｂ适宜的温度
Ｃ充足的光照Ｄ营养物质和激素
四意义
发挥优良母畜的繁殖潜力
方法
粗读：捕获基本知识
精读：组内设问交流
讨论：
1.体内受精和体外受精的区别和联系
体内受精和体外受精本质相同，都需要精子和卵细胞结合形成受精卵，所以在本质上，都是有性生殖，只是受精过程发生的场所不同。
2在家畜品种改良中，体外受精技术为胚胎生产提供了廉价而高效的手段，对充分利用优良品质资源，缩短家畜繁殖周期，加快品种改良速度等有重要价值。体外受精技术还是哺乳动物胚胎移植技术、克隆技术、转基因技术和性别控制技术不可缺少的组成部分。
方法渗透
导·学反思
复习反馈
导入新课
1．体内受精的过忆
自主探究
合作交流
一试管牛与试管动物技术
1．概念：通过人工操作使精子和卵子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育成胚胎，再移植产生后代的技术。
2018-2019学年高二生物人教版选修3课件：专题3 3.2 体外受精和早期胚胎培养x
不同动物胚胎移植的时间不同。牛、羊一般要培养到
阶
阶段进行移植；人的体外受精胚胎，可在8～16个细 桑椹胚
3.2 体外受精和早期胚胎培养
11
预习诊断
判断正误： (1) 哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和 受精等步骤。( ) )
√ (2)收集精子的方法有假阴道法、手握法和电刺激法等。 (
专题3——
3.2
目标导航
体外受精和早期胚胎培养
1.根据卵子、精子的形成过程以及示意图，说出卵母细胞、精子 采集和培养的方法，简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤 和过程。
2.结合哺乳动物胚胎发育的特点，概述动物早期胚胎培养的方法。
1 预习导学
挑战自我，点点落实
2 课堂讲义
重点难点，个个击破
3 对点练习
盐类：无机盐和有机盐 氨基酸 、核苷酸 营养物质： 调节物质：维生素、激素 血清 特有物质：
3.2 体外受精和早期胚胎培养
10
2．胚胎早期培养的目的
(1)精子和卵子在体外受精后，应将受精卵移入 发育培养液 续培养，以检查受精状况和受精卵的发育能力。 (2)当胚胎发育到适宜的阶段时可进行受体移植或 3．胚胎移植的时间 段或 胞阶段移植。 囊胚 冷冻保存 。 中继
即时训练，体验成功
预习导学
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人教版生物选修3：3.2 体外受精和早期胚胎培养 教案设计
体外受精和早期胚胎培养【教学目标】1．知识目标：（1）简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
（2）简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2．态度观念目标：（1）初步培养学生勇于探索、不断创新的精神和合作精神。
（2）通过向学生介绍试管动物的基本操作过程和早期胚胎的培养，使学生明确对生命的意义，树立正确的世界观和人生观。
3．能力目标：（1）学生通过阅读、自学、质疑、讨论、训练和总结等环节，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过学习体外受精和早期胚胎培养及其基本操作方法，使学生联系已有知识，培养学生的知识迁移能力，思维能力。
【教学重难点】1．重点：（1）体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
（2）哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2．难点：（1）卵母细胞的采集和培养。
（2）精子的采集和获能。
【教学过程】一、从试管牛说起试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术。
实现良种牛快速大量繁殖首先要做的是体外受精和胚胎的早期培养。
二、体外受精1．卵母细胞的采集和培养（1）对实验动物小鼠、兔和小家畜猪、羊等的卵母细胞进行采集时，可先用促性腺激素处理，使其排出更多的卵子，然后从输卵管中冲取卵子，直接与获能的精子在体外受精。
（2）对于大家畜，可以屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞。
（3）从活体动物的卵巢中吸取卵细胞，叫活体采卵。
需借助超声波仪器、内窥镜或腹腔镜等工具。
后两种方法所采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精。
知识拓展卵母细胞的采集方法有哪些？（1）超数排卵：雌性动物用促卵泡素和促黄体素处理后，从输卵管中冲取成熟卵子可直接与获能精子受精。
（2）从活体卵巢中采集卵母细胞：在家畜中，活体采集的卵母细胞一般要经成熟培养后才能与精子受精。
（3）从屠宰后的母畜卵巢上采集卵母细胞：用此方法获得的卵母细胞多数处于生发泡期，需要在体外培养成熟后才能与精子受精。
高中生物胚胎工程体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3
胚胎工程体外受精和早期胚胎培养学习目标：1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3、认同体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
学习重点1、体外受精在家畜快速繁殖中的重要意义。
2、哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
学习难点1、卵母细胞的采集和培养。
2、精子的采集和获能。
巩固练习：1．中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一大批大熊猫早期胚胎，表明我国大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。
下列描述与克隆无关的是( )A.“复制”B.无性繁殖C.组织培养D.人类基因组计划2．超数排卵的做法正确的是( )A．口服促性腺激素 B．注射促性腺激素C．口服或注射促性腺激素 D．以上方法均不正确3．胚胎早期培养需要用液体培养基，此培养液的成分是( )A．水、无机盐、维生素、激素、有机盐、氨基酸、核苷酸、血清等B．蔗糖、水、无机盐、维生素、激素C．蔗糖、水、无机盐、氨基酸、核苷酸、血清D．水、无机盐、维生素、有机盐、淀粉等4．下列关于屠宰场和“胚胎工厂”合建的说法正确的是( )①可保证屠宰场的肉是鲜肉，防止实验过长，肉变质②有利于生产大量的胚胎和胚胎工程所需要的原材料③不够卫生，不能合建④从屠宰场废弃的卵巢中可直接获取卵细胞A．①②④ B．②④ C．①② D．③5．下列关于培育试管婴儿的叙述，不正确的是( )A．培育试管婴儿要进行体外受精过程 B．试管婴儿的发育场所主要在试管内C．试管婴儿的发育场所主要在母体内 D．试管婴儿具有双亲的遗传特性6．卵母细胞的采集之前，用_____________处理雌性个体，使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，又叫______。
收集精子的方法有______法、______法和______法等。
答案：促性腺激素冲卵假阴道手握电刺激7．在体外受精前，要对精子进行获能处理。
通常采用的方法有__________、___________两种，其中后者是将精子放在一定浓度的____________中，用化学药物诱导精子获能。
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3．1 体内受精和早期胚胎发育
一、教学目标
1. 知识与技能
(1)理解胚胎工程的概念。
(2)简述哺乳动物的精子的发生过程。
(3)简述哺乳动物的卵子的发生过程。
2. 过程与方法
(1)学会分析哺乳动物精子和卵子发生过程。
(2)利用“哺乳动物精子和卵子发生异同点”教学过程,培养学生比较,归纳的总结表达能力。
3.情感态度价值观
通过本节课的学习,进一步认同“结构与功能相适应”的生物学观点;认同生命的来之不易的观点;悦纳自我并自觉维护自身健康。
二．学情分析
关于精原细胞减数分裂形成精子,以及卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程和场所,学生在《遗传与进化》模块中已学过,但时间久远,学生会发生一定的遗忘。
所以教学中需要在对此内容进行复习的基础上再深入学习。
教材对这部分内容只做简单介绍,而对学生没学习过的精子的变形、卵泡的形成、卵子成熟的两次分裂场所及时间等有关内容则进行了重点介绍。
对于本节内容学习学生一定会有所期待,因为他们渴望了解自己是从哪里来的。
但由于学生对精子和卵子发生的过程缺乏感性的认识,故而会增加他们学习的难度,所以教学中需要提供足够适宜的图片和视频以帮助学生学习。
三．重点难点
1.重点：哺乳动物精子和卵子的发生。
2.难点：掌握哺乳精子和卵子发生的相同点和不同点。
四．教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】我们知道生物科技可以改变生活，它涉及到环保，工业，农业，医学等各个领域，如果有对非常恩爱的夫妻,妻子因输卵管堵塞,且久治不愈,难以自然受精,但他们又非常迫切地想生一个自己的亲生骨肉。
假如你是一名医生能从生物科技方面想一个办法帮助他们实现愿望吗? 学生:试管婴儿，
试管婴儿”是不是在试管中生长出一个胎儿的呢？不是
你们对试管婴儿有多少了解 ? “试管婴儿”就是模拟母体内的环境,让精子和卵子在体外完成受精作用,然后再将受精卵在体外发育到一定阶段的胚胎移植到母体子宫内自然发育形成胎儿的一项技术。
其实“试管婴儿”涉及到的是“体外受精”和“胚胎移植”两项主要技术。
这些都属于胚胎工程技术，从今天开始我们来共同学习专题3胚胎工程。
学生活动1仔细观察P59图,思考:
1胚胎工程的概念(胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术,
如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。
经过处理后获得的胚胎,还需要移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类的各种需求。
)
师:胚胎工程进行处理和操作的对象是什么(是在什么水平上进行处理和操作的)?
生:动物早期胚胎或配子。
师：胚胎工程的理论基础是什么?生:哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律。
师:胚胎工程包括哪些技术?生:胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
其中体外受精和早期胚胎的培养实际上是对体内受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作今天起,我们将进入《体内受精和早期胚胎发育》的学习。
我们现在都知道哺乳动物发育的起点都是受精卵。
受精卵是由精子和卵子结合而成的。
那么精子和卵子又是如何产生的呢?下面就我们重点学习精子的发生和卵子的发生。
活动2【导入】首先我们来学习精子的发生
学生活动:阅读课本P61 教师提问:
(1)哺乳动物的精子是在哪里发生的?(2)精子发生时间如何? （3）精子的形成经过了哪几
个阶段?
学生回答:
(1)发生场所:睾丸 (2)时间:初情期——生殖机能衰退
播放精子形成视频，通过视频让学生理解精子形成的具体过程。
(3)过程：三个阶段
第一阶段:初级精母细胞的形成,即精原细胞→初级精母细胞
第二阶段:精子细胞的形成,即1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)
第三阶段:精子的形成,即精子细胞→精子(通过变形)
师:第3阶段,圆形的精子又是如何变形成为蝌蚪状的精子的呢?
学生完成活动3:观察图3-2精子细胞变成精子示意图 ,完成填空和连线。
(提示:注意颜色标记,追踪精子细胞各结构的演变途径。
)
师:精子细胞的细胞核可不可能在变形过程中丢失?为什么?
生:不可能。
因为细胞核内有遗传物质。
师:线粒体的分布有何特点?意义所在?
生:分布在精子尾的基部,为精子的生存和运动提供能量。
师:精子的形态如何?不同哺乳动物的精子形态、大小是否相同呢?精子的大小与动物的体型有必然的关系吗?
学生观察图,给出正确的判断。
师:不同的哺乳动物每次射精的数量如何呢?学生完成教材P62讨论1。
学生各抒已见。
有学生认为是浪费,因为只有一颗精子最后会与卵子受精;有学生认为不是浪费,这样可以使精子在受精过程中有竞争。
认同每个学生都是独一无二的，都是优胜劣汰中获胜的一方。
活动3【导入】问题导引，环环相扣，助力学生有效突破难点——卵子的发生
过渡:最优秀的精子与卵子结合,那么卵子是怎么发生的呢?
学生活动:阅读P62-63 请思考下列问题:
(1)哺乳动物卵子发生的部位。
(2)哺乳动物卵子发生时间。
(3)哺乳动物卵子的发生过程。
学生活动：回答
1发生部位:卵巢
2 时间: 胎儿期(性别分化之后) 初情期后
播放卵子形成视频
3过程：,即卵原细胞的增殖、初级卵母细胞的生长和卵细胞的成熟三个阶段。
3过程：在胚胎期性别分化后,雌性胎儿的原始生殖细胞便分化为卵原细胞,通过有丝分裂的方式不断增加其数量,并进一步演变为初级卵母细胞,它被卵泡细胞包围,形成卵泡
时间在胎儿期，场所：卵巢
哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在出生前完成的,而精子的形成则是在哺乳动物进入青春期时发生,这是精子和卵子在发生上重要区别。
师:卵泡形成后,初级卵母细胞有没有立即进行减数第一次分裂?什么时候才开始进行减数第一次分裂?
生:没有。
初级卵母细胞在初情期后才开始进入减数第一次分裂。
卵母细胞发育成为初级卵母细胞并形成卵泡后,初级卵母细胞体积增大,卵泡细胞分泌的液体聚积在卵黄膜周围,形成透明带。
卵泡中卵母细胞是一个初级卵母细胞.在排卵前不久开始完成第一次成熟分裂,结果是形成一个次级卵母细胞和第一极体,此时染色体已经减半。
时间：雌性动物排卵前后完成的。
场所：卵巢
师:马、犬排出的什么卵母细胞,所以它们的减数第一次分裂是排卵之前,还是排卵之后完成呢?绵羊、牛、猪和人呢?
生:马、犬排出的是初级卵母细胞,所以它们的减数第一次分裂是在排卵之后完成;而绵羊、牛、猪和人排出的是次级卵母细胞,它们的减数第一次分裂是在排卵之前完成。
减数第二次分裂则是在精子与卵子结合的过程中完成的,场所：输卵管。
结果是次级卵母细胞产生一个成熟的卵子和第二极体。
卵子进入输卵管与精子结合，形成合子。
说明减数第一次分裂和减数第二次分裂是不连续的。
因此,当在卵黄膜和透明带的间隙可以看见两个极体时,说明卵子已经完成受精。
判断卵子受精以观察到两个极体为标志，卵母细胞减数分裂不是形成三个极体吗？人类和大部分哺乳动物：第一极体很少再进行第二次分裂，只有少部分哺乳动物的第一极体才会分裂形成两个第二极体；即使分裂，在实际操作中也不容易三个都同时观察到，但只要能看到两个极体，就足以说明问题。
完成课本63页的讨论：
活动4【导入】引导学生对比学习，发现“精子”和“卵子”发生上的异同
教师首先引导同学从板书上去发现和比较精卵发生的异同点。
学生完成图表:精子和卵子发生的比较。
不同点：完成图表
相同点：原始生殖细胞的增殖均为有丝分裂，生殖细胞的成熟均为减数分裂，成熟的生殖细胞均经过一次染色体的复制和两次分裂，子细胞中染色体数目减半。
活动5【目标巩固】练习
例1 以下关于精子形成的说法不正确的是( D)。
A.雄性动物从初情期开始产生精子
B.1个精原细胞可形成4个精子
C.精子细胞中的高尔基体将发育成精子头部的顶体
D.体型大的动物产生的精子多且大例2、下列关于精子的说法，不正确的是（ C ）
A 精子的发生从初情期开始
B 精子细胞变形为精子时保留的细胞器主要是线粒体
C 它与卵细胞的受精发生在子宫内
D 精子细胞变形为精子时细胞内的一些物质最后脱落例3.下列有关卵子的产生说法中,正确的是( D ) 。
A.哺乳动物卵泡的形成是在初情期
B.排出成熟卵子细胞的过程即为排卵
C.卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成
D.卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的
[布置课后作业]：完成本节的配套练习。