人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文
人教版语文四年级下册课文以下是人教版语文四年级下册的全部课文：
1. 诗：“春晓”、“登鹳雀楼”
2. 《开学了》
3. 《毛线球作文》
4. 《毛毛虫变成僵尸虫》
5. 《万年历》
6. 《不听话的笔》
7. 《我最怕的人》
8. 《爱生活》
9. 《我是车模》
10. 《看见猫咪》
11. 《常识王》
12. 《青蛙的故事》
13. 《我的汉字》
14. 《撒种子》
15. 《不要吃草莓》
16. 《小兔乖乖》、《笨蛋小兔》
17. 《千万别挖大地洞》
18. 《垃圾分类》
19. 《风筝的学问》
20. 《梦家》
21. 《纸鹤》
22. 《小偷头痛》
23. 《看图识字》
24. 《用眼前的劳动证明未来》
25. 《小蜘蛛》
26. 《上学路上有福星》
27. 《地球急救站》
28. 《流星花园》
29. 《梦中的寻找》
30. 《两只蚊子的故事》
31. 《只有我能把你唱哭》
32. 《小兔子乖乖》
33. 《五味瓶里的秘密》
34. 《明明到底是怎么回事呢？》
35. 《小熊睡衣》
36. 《小星星和棒棒糖》
37. 《板凳》
38. 《小兔乖乖蓝表》
39. 《二十个袋鼠》
40. 《臭豆腐》
41. 《小溪流的木屋》
42. 《那些年，那些字》
以上是人教版语文四年级下册的全部课文。
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点
人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文
及知识点
《中彩那天》
晚上，妈妈拿回来很多东西。
“这都是什么呀？”我好奇地问。
妈妈一边摆出奖品，一边说：“这是彩票上的号码和奖品。
”
我的眼睛一下子亮起来，我立刻坐在沙发上，开始挨个儿翻看。
咦，中奖啦！我高兴地喊起来。
妈妈也忙了起来。
妈妈回一扣，笑嘻嘻地说：“是谁的号码呢？留个名字。
”
说完，妈妈研究起彩票，看呀看，好像是我的号码。
“没错，没错，是我的！我中彩票啦！”我开心地笑起来。
这个奖品真丰富！有巧克力、球队徽章、鲜花……
妈妈赞叹：“这个彩票真有意思。
”
我也赞叹：“是呀，中奖的感觉真好。
”
【生词解读】
彩票：指购买彩票所印有号码的小票，中奖者可凭此兑奖。
【知识点】
1.了解生活中的购物行为，了解买东西的指示语；
2.能够运用日常交际用语，运用思维方式解决问题；
3.赏析故事情节，了解生活中的各种文化现象；
4.学会从生活和文本中感受快乐，自信地学习。
以上是《中彩那天》的课文原文及知识点介绍。
小学四年级语文课文
人教版四年级下册语文课文内容1、《古诗词三首》:三首诗在内容上都是写南方自然风光的。
学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。
体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。
独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。
全诗的大意是:仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭:湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
2、《桂林山水》:通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山3、《记金华的双龙洞》:4、七月的天山:一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。
一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象:山色柔嫩，山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
5、中彩那天:这一动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得，诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。
6、万年牢:故事围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。
先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。
从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范。
7、尊严:本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
小学语文(人教版)四年级下册《草房子》课件
小学语文(人教版)四年级下册《草房子》课件草房子第一部分：故事梗概《草房子》是小学语文（人教版）四年级下册的一篇课文。
故事讲述了小妮子和她的父亲生活在一个草房子里，她们过着贫困但快乐的日子。
小妮子喜欢在草房子周围的大自然中玩耍，同时也向我们展示了勇敢和乐观的品质。
第二部分：课文解析小妮子的故事展示了一个家庭虽然生活贫困，却仍然能够保持快乐和乐观的态度。
而这种乐观和勇敢的品质正是我们应该学习和向往的。
这个故事通过描写小妮子的日常生活，让我们看到了她对生活的热爱和对自然的向往。
她和父亲一起住在一个草房子里，虽然简陋，但是家庭的温暖和爱让小妮子感到幸福。
小妮子和父亲的生活虽然简单，但是他们对自然的热爱让他们的生活充满了乐趣。
小妮子喜欢在周围的田野中奔跑，观察大自然的变化，这些活动让她感到快乐而满足。
小妮子还是一个勇敢的女孩，她在父亲生病的时候独自外出寻找医生。
尽管她迷失了方向，她依然坚持继续前行，直到找到了医生为父亲治疗。
故事的结尾，小妮子和父亲虽然失去了草房子，但他们并没有放弃对生活的希望。
他们租住了新的房子，继续过着简单但幸福的生活。
第三部分：教学方法和活动《草房子》这篇课文适合通过故事的方式呈现给学生，鼓励他们从中汲取勇敢和乐观的品质。
以下是一些可以运用的教学方法和活动：1.故事演绎：让学生分组，分别扮演小妮子和其他角色，通过表演的方式将故事呈现给全班同学。
2.情感交流：让学生思考和讨论小妮子和父亲的生活，并分享他们自己感到快乐的事情。
鼓励他们表达积极向上的情绪和态度。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们共同探讨小妮子是如何在困难面前保持乐观和勇敢的。
每个小组可以展示自己的观点和结论。
4.创作活动：鼓励学生写下自己对小妮子和父亲的敬佩之情，并自由发挥，写下自己勇敢和乐观的经历或者未来的梦想。
第四部分：教学反思通过教学《草房子》，我发现学生们对小妮子的故事产生了浓厚的兴趣。
他们通过课文中的情节和人物描写，深入理解了勇敢和乐观的含义。
人教版四年级下册语文书内容
人教版四年级下册语文书内容《人教版四年级下册语文书》内容：一、课文1.《九月九日忆山东兄弟》2.《曹冲称象》3.《火车里的比划歌》4.《在海边》5.《辩驳诗》6.《刺猬总动员》7.《大水冲了龙王庙》8.《脱靶报恩》9.《贝子安》10.《孝、忠、悌》二、重点语言知识1.字母（1）介绍了字母表中字母排序及注音符号；（2）字母的基本书写；（3）熟读字母表。
2.词组（1）无声调的形容词和比较级、最高级；（2）“我乐意/乐于”等形式；（3）固定搭配、习惯用法。
3.句子（1）定语从句；（2）状语从句；（3）宾语从句；（4）表语从句；（5）疑问副词。
三、综合能力训练1. 情景表达：根据不同情景训练学生运用课本所学知识进行口头及书面表达技能。
2. 基础写作：及时用写作培养学生的描写、记叙、议论等能力。
3. 鉴赏能力：运用文论、典故、古诗词等知识、培养学生辩证思维，理性审视文化景观。
四、文学知识1. 诗词名句：掌握一些传统文化的古典名篇，增强对传统的知识认知与鉴赏能力。
2. 演变历史：通过追溯中国文化的演变历史，以及中国文学诗歌艺术探究，培养学生历史意识及审美能力。
3、文言文：分析文言文历史背景故事构成，理解文言文意思、把握语句结构，培养学生阅读文学的能力。
五、文化活动1. 结合节日主题实践：派发知识问卷，让学生发挥自己的想象力及创意思维；2. 表演比赛和创作比赛：举办口笔试、看图串句、多媒体实践等比赛；3. 教师演讲比赛：让学生更加深入地感受不同文化主题；4. 书画比赛：画出你所知晓或想象的中国文化意象景物。
四年级下册人教版语文书143页
四年级下册人教版语文书143页
一、目录
1.1 课文内容介绍
1.2 词语解释
1.3 课文主旨
1.4 课文背景
二、课文内容介绍
本篇课文为《坐井观天》，主要讲述了一个叫庄周的人坐在井边上，看到天上的鸟儿飞翔，他想成为鸟，于是就开始装模作样地扇动着手臂。
可他最终意识到，自己的行为十分荒谬可笑，因为他不可能像鸟儿一样飞翔。
这个故事告诉我们，人应该明辨是非，理性思考，不能盲目模仿。
三、词语解释
1. 坐井观天：比喻眼光狭小，见识不广。
2. 翕动：快速地扇动。
3. 徘徊：在某个地方来回走动。
四、课文主旨
本课文的主旨为“不可盲目模仿”，讲述了庄子在坐井边上看到天上的
鸟儿飞翔，便想表现自己的模仿欲望，可后来意识到自己的举动荒唐
可笑，无论如何都不能像鸟儿一样飞翔。
因此，本文告诉我们，人应
该明辨是非，理性思考，不能盲目模仿。
五、课文背景
《坐井观天》是中国古代哲学家庄子所写，自属于齐国哲学流派的林
老师，“庄子”是出自《庄子》，此书是中国哲学史上公认的重要著作
之一。
在《庄子》中，庄子以寓言的方式，来表达自己的哲学思想。
这篇寓言故事《坐井观天》生动形象地告诉了我们，不可以盲目模仿，人应该明辨是非，理性思考。
人教版四年级语文下册必背课文
四年级语文下册必背课文1四时田园杂z á兴（其二十五） [宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱l í落无人过，惟w éi 有蜻蜓蛱ji á蝶飞。
【注释】①[杂兴]随兴而写的诗。
“兴”这里读x ìng 。
②[蛱蝶]蝴蝶的一种。
2宿新市徐x ú公店 [宋]杨万里篱落疏sh ū疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】①[新市]地名，在今湖南攸县北。
②[疏疏]稀疏。
③[阴]树荫。
3清平乐·村居 [宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo ？ 大儿锄ch ú豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥b ō莲蓬。
【注释】①[清平乐]词牌名。
“乐”这里读yu è。
②[村居]词题。
③[吴音]这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。
此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁和老妇。
⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
“亡”这里读w ú。
4卜算子·咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏qi ào。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫m àn 时，她在丛中笑。
5江畔p àn 独步寻花 [唐]杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚y ǐ微风。
桃花一簇c ù开无主，可爱深红爱浅红？冰心6繁星（七一）这些事——是永不漫m àn灭的记忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
7繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛t āo的清响？ 8繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
9艾青好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
人教版电子课本：小学四年级下册语文
人教版电子课本：小学四年级下册语文本文档主要介绍人教版小学四年级下册语文电子课本的内容。
以下是各单元的简要概述：第一单元《一个人的力量》本单元主要介绍了个体的力量和人与自然的关系。
通过阅读《小兵张嘎》、《人鱼姐姐》等故事，学生能够理解个体的力量和勇气的重要性。
第二单元《小石头和小草》本单元以小石头和小草的故事为主线，讲述了小草如何与小石头一起努力生长的故事。
学生通过阅读和研究，能够理解合作的重要性和团队精神。
第三单元《聪明的一休》本单元以《聪明的一休》为主线，通过一休聪明机智的行为，让学生了解到聪明才智的重要性，以及善于思考和解决问题的能力。
第四单元《古代的奇人》本单元介绍了一些古代的奇人，如孔子、孟子、墨子等，通过了解这些伟人的故事，学生能够了解他们的思想和贡献，培养学生的爱国情怀和崇尚英雄的精神。
第五单元《小小发明家》本单元以小小发明家的故事为主线，讲述了小发明家们如何通过自己的努力和创造，发明出一些有用的东西。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的创新意识和实践能力。
第六单元《小小说家》本单元以小小说家的故事为主线，讲述了小小说家们如何通过自己的想象和创作，写出了一些优秀的作品。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的写作能力和表达能力。
第七单元《小小社区》本单元主要介绍了社区的概念和社区的重要性。
通过阅读和研究，学生能够了解社区的构成和社区成员的职责，培养他们的社会责任感和集体意识。
第八单元《小小演说家》本单元以小小演说家的故事为主线，讲述了小演说家们如何通过自己的演讲，影响了很多人。
学生通过阅读和研究，能够培养他们的演讲能力和表达能力。
以上是人教版小学四年级下册语文电子课本的内容概述。
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人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
和：和谐；诗中指水色和月色融为一体。
潭面：指湖面。
青螺：形容洞庭湖中的君山。
《忆江南》（唐白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
谙：熟悉。
蓝：一种植物；叶子呈蓝绿色。
5 《万年牢》作者：新凤霞文中父亲是一个（认真、实在）的人。
6 《将心比心》作者：姜桂华主动地关心、爱护别人；就会处处得到别人的关爱。
语文园地二关于诚信的名言A言必信；行必果。
《论语。
子路》译：说话一定要守信用；做事一定要果敢。
B与朋友交；言而有信。
《论语。
学而》译：交朋友要言而有信。
C己所不欲；勿施于人。
《论语。
颜渊》译：自己不愿做的；不要强加于人。
D精诚所至；金石为开。
《后汉书。
广陵思王荆传》译：比喻以至诚的心做事；任何困难都可以克服。
E爱人者；人恒爱之；敬人者；人恒敬之。
《孟子。
离娄下》译：爱别人的人；别人总会爱他;尊敬别人的人；别人总会尊敬他。
F老吾老；以及人之老；幼吾幼；以及人之幼。
《孟子。
梁惠王上》译：尊敬自己家里的长辈；从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女；从而推广到爱护别人家里的儿女。
7 《自然之道》作者：美国伯罗蒙塞尔告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果；这就是“自然之道”。
8 《黄河石怎样变化的》说明文课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因；告诉我们要保护好森林资源；保护好环境；否则就会受到大自然的惩罚。
9 《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里；飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（设问句起承上启下的作用）人们由蝙蝠身上得到启示；发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示；发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示；发明了流线型船体；这样的科学就叫仿生学。
10《大自然的启示》“原来；大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样；才能保持大自然的平衡。
”--这是全文的中心句；揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示；解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
语文园地三气象谚语A清明前后；种瓜点豆。
B朝霞不出门；晚霞行千里。
C天上鱼鳞斑；晒谷不用翻。
D鸡迟宿；鸭欢叫；不久风雨到。
E蚂蚁搬家蛇过道；明日必有大雨到。
F春雾风；夏雾晴；秋雾阴；冬雾雪。
11《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期；“小夜莺”巧妙同敌人周旋；用口哨学鸟叫；为游击队员传递信息；协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。
表现了“小夜莺”的机智勇敢；赞颂了他的爱国主义精神。
全文以歌声为线索进行；采用了首尾呼应的结构方式。
12《小英雄雨来》作者：管桦本文记叙了抗日战争时期；少年英雄雨来；游泳本领高；为了掩护革命干部。
机智地同敌人作斗争的故事。
赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国的思想品质。
13《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信；深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
14《和我们一样享受春天》作者：高洪波本文以孩子的视角；描述了战争给自然界带来的种种不安宁；揭示了战争的罪恶；发出了对和平的强烈呼唤。
采用了对比方法进行描述。
诗文结构方式相似。
语文园地四（战争类成语）知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P74）①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小15《触摸春天》作者：高玉楼课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事；告诉我们谁都有生活的权利；谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
16《永生的眼睛》作者：美国琳达里弗斯课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事；赞美了他们高尚的情操；使我们感受到了人生的价值不是索取；而是奉献。
17《生命生命》作者：杏林子课文通过动物、植物及人三方面的事例；引出了对生命的思考；向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂；但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
18《花的勇气》作者：冯骥才课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景；明白了生命的意味就是勇气的道理。
语文园地五（感悟生命的名人名言）A人的生命是有限的；可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
（雷锋）B我的一生始终保持着这样一个信念；生命的意义在于付出；在于给予；而不是接受；也不是在于争取。
（巴金）C对于我来说；生命的意义在于设身处地替人着想；忧他人之忧；乐他人之乐。
（爱因斯坦）19《乡下人家》作者：陈醉云课文按先分后总的顺序写的；全文围绕着乡下人家；不论什么时候；不论什么季节；都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。
20《牧场之国》作者：捷克作家雷尔恰佩克文章中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光；体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
课文让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!荷兰以郁金香、风车、牧场、运河闻名天下。
郁金香是荷兰国花；品种达二百多种；荷兰是鲜花之国；它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。
（P107）21《古诗三首》《乡村四月》（宋翁卷）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美；也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
山原：山陵和原野。
子规：杜鹃鸟了：结束白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。
川：平地。
《四时田园杂兴》（宋范成大）诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景；赞颂了农村劳动人民的勤劳；表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
杂兴：各种兴致耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。
未解：不懂。
供：从事傍：靠近。
《渔歌子》（唐张志和）表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
22《麦哨》作者：陈益描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形；展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象语文园地六乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)A采菊东篱下；悠然见南山。
( 陶渊明 )译：在东边的篱笆下采摘菊花；悠然间；那远处的南山印入眼帘。
B人闲桂花落；夜静春山空。
( 王维 )译：在寂静没有人的环境里；桂花自开自落；好像可以感觉到桂花落地的声息。
夜更深的时候；景色秀美的春山；也好像空无所有。
C竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知。
( 苏轼 )译：竹林外盛开着两三枝桃花；在水上浮游的鸭子最先知道春天来了；江水变暖了。
D黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。
（赵师秀）译：梅雨季节；阴雨绵绵；草地上；池塘中；到处都是活蹦乱跳的青蛙。
E鹅湖山下稻粱肥；豚栅鸡飞半掩扉。
（王驾）译：鹅湖山下；田里的庄稼长势喜人；村子里家家户户猪满圈；鸡成群；村民们都不在家；门儿都半掩着。
F独出前门望野田；月明荞麦花如雪。
（白居易）译：独自一人走出前门；望着广阔的田野；只见白色的荞麦花；在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
23《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中；敢于挑战权威；对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑；经过反复试验求证后；在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔；用事实验证了真理。
课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。
使我们懂得了对权威要尊重；但不要盲从；权威也有错的时候；实践是检验真理的唯一标准。
24《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬•茨威格到家里做客；自己却如痴如醉地投入到工作之中；完全忘记了客人的事。
文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神；培养一丝不苟的作风。
罗丹是法国著名的雕塑家；代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。
他说：“美是到处都有的。
对于我们的眼睛；不是缺少美；而是缺少发现。
”25《鱼游到了纸上》作者：项冰如文章按事情发展顺序；以青年人“特别”的举止为线索；随着“我”对他认识的不断深入；一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上；作者的敬佩之情也越来越浓。
让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26《父亲的菜园》作者：王树槐写了“父亲”通过艰辛的努力；在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
语文园地七（形容人精神和意志的成语)煲义：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧贬义：半途而废碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终27《寓言两则》纪昌学射寓意是：无论学什么技艺；都要从学习这门技艺的基本功入手；要打好扎实的基础。
扁鹊治病寓意是：我们要防微杜渐；不要讳疾忌医；要善于听从别人正确的意见；否则后果不堪设想。
28《文成公主进藏》选自《藏族民间故事选》故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主；派使臣到唐朝求婚；而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验；求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。