热带鱼教案 (细选5篇)
大班语言游戏活动教案《热带鱼》
大班语言游戏活动教案《热带鱼》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《水底世界》中的第三节《热带鱼》。
详细内容包括热带鱼的特征、生活习性以及与普通鱼类的区别。
通过学习，让学生了解热带鱼的相关知识，提高学生对语言表达和词汇运用的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握热带鱼的基本特征和生活习性，能正确区分热带鱼和普通鱼类。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作的能力，激发学生的想象力。
3. 情感目标：培养学生对大自然生物的热爱，提高学生对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热带鱼的特征和生活习性的理解与运用。
2. 教学重点：正确区分热带鱼和普通鱼类，培养学生的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热带鱼图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示热带鱼图片，引导学生观察并描述热带鱼的特征，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：a. 教师带领学生认识热带鱼的基本特征和生活习性。
3. 实践活动：a. 学生观察热带鱼图片，进行词汇接力游戏，巩固所学知识。
b. 学生分组合作，用画纸和彩笔创作热带鱼画作，提高学生的动手能力和想象力。
4. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识解决问题，提高学生的应用能力。
5. 随堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《热带鱼》2. 内容：a. 热带鱼的基本特征b. 热带鱼的生活习性c. 热带鱼与普通鱼类的区别七、作业设计1. 作业题目：a. 描述你所了解的热带鱼的特征和生活习性。
b. 画一幅热带鱼画作，并用词汇描述。
2. 答案：a. 热带鱼的特征：色彩斑斓、形状各异、生活在热带水域等。
生活习性：喜欢温暖的水温、对水质有一定要求等。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在实践活动环节，部分学生对热带鱼的描绘不够详细，需要在今后的教学中加强指导。
劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结（5篇范文）
劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结（5篇范文）第一篇：劳动实践课热带鱼教案、活动记录及总结小学三年级综合实践课教案第二课热带鱼《热带鱼》的教学设计教材分析：学生喜欢的小动物各不相同，而且种类繁多，考虑到热带鱼活泼可爱、色彩缤纷，大部分学生会喜欢，所以教科书中对热带鱼的平面粘贴的制作方法进行了指导，同时也提供了燕子、蜻蜓、蝴蝶这几种常见的动物的范例作品，以便引导动手能力强的学生模仿制作。
教科书分为三个部分：第一部分是设计粘贴热带鱼的制作方案；第二部分是根据设计方案用纸绳制作热带鱼；第三部分是拓展制作其他小动物及教学评价。
教学目标：1、了解动物世界是神奇多姿的，培养学生热爱、保护小动物的情感。
2、掌握粘贴热带鱼的方法与相关技术，能按指导步骤完成作品。
3、在动手制作过程中，增强学生的动手能力，激发学生的创作欲望。
教学重点：是用1--2种方法粘贴热带鱼。
教学难点：是能从热带鱼的粘贴方法中掌握有关的技巧，并能举一反三。
教学准备：各色纸绳若干、铅画纸、胶水、剪刀、笔。
教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
二、老师展示作品并演示制作方法1展示作品，比较鱼的不同2演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示《热带鱼》的活动记录一、引入：动物是人类的好朋友。
鸟儿空中展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏，鱼儿水中吹泡泡……世界多么美好。
本节课，我们先学习用纸绳粘贴一条热带鱼。
二、学学做做请按以下步骤学做一条热带鱼。
1、设计图案。
2、将纸绳剪成长短适宜的小段，从头至尾以弧形排列出鱼身睥条纹，排列要紧密、平整（也可以采用几种色彩的纸绳间隔排列的方法）。
3、用白色纸绳盘成小圆，贴在热带鱼头适当的部位，再用黑笔描出眼珠，用红纸绳粘出鱼嘴的形状。
4、装饰时，在热带鱼头部的前方用蓝色纸绳排粘几个小圈作为水泡，在热带鱼的周围用绿色纸绳粘贴水草。
《热带鱼》教案教学目标
《热带鱼》教案教学目标教学目标：一、知识与技能：1. 让学生了解热带鱼的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、描述和分析热带鱼的能力。
3. 使学生掌握热带鱼的养殖方法和注意事项。
二、过程与方法：1. 通过观察热带鱼图片或实物，培养学生观察和描述的能力。
2. 利用网络、书籍等资源，让学生收集热带鱼的相关资料，提高学生信息素养。
3. 开展小组讨论，让学生分享各自的观察和研究成果，培养学生的合作意识。
三、情感态度价值观：1. 培养学生对热带鱼的兴趣，提高学生对生态环境的关注。
2. 教育学生关爱动物，培养学生的爱心和责任感。
3. 引导学生正确对待野生动植物，提倡保护自然环境和生态平衡。
四、教学重点：1. 热带鱼的基本特征和生活习性。
2. 热带鱼的养殖方法和注意事项。
五、教学难点：1. 热带鱼的生活习性和养殖方法。
2. 如何培养学生对热带鱼的兴趣和关爱意识。
六、教学准备：1. 准备热带鱼的图片或实物，用于展示和观察。
2. 收集热带鱼的相关资料，包括书籍、网络资源等。
3. 准备小组讨论的场地和材料。
七、教学过程：1. 导入：通过展示热带鱼的图片或实物，引起学生的兴趣。
2. 观察与描述：让学生观察热带鱼的特征，并鼓励学生用语言描述。
3. 资料分享：让学生分组收集热带鱼的相关资料，并在课堂上进行分享。
4. 小组讨论：让学生针对热带鱼的养殖方法和注意事项进行小组讨论。
八、教学评价：1. 观察学生的课堂参与度，了解他们对热带鱼的兴趣和关注程度。
2. 评估学生在观察、描述和分析热带鱼方面的能力。
3. 评价学生在小组讨论中的合作意识和沟通能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观水族馆或进行户外考察，加深对热带鱼的了解。
2. 开展热带鱼养殖比赛，让学生亲自动手实践。
3. 邀请专家进行讲座，让学生更专业地了解热带鱼的知识。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和需求。
2. 考虑如何更好地引导学生关注生态环境和动物保护。
中班美术热带鱼教案
中班美术热带鱼教案中班美术热带鱼教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中班美术热带鱼教案，欢迎大家分享。
中班美术热带鱼教案1活动目标1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。
2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。
3、探索太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有一定的计划和控制。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学准备1、每人一张黑色大卡纸。
2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布若干，太阳花范例一份。
教学过程1、出示热带鱼的图片，师幼共同欣赏。
2、教师出示手印画范例，引导幼儿思考整理作画步骤。
教师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最后怎么做？教师帮助幼儿整理作画步骤，作画的要求。
第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，注意涂满整个手掌和手指。
第二步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。
第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增添热带鱼的眼睛、花纹等。
第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的`水草和水中的泡泡。
3、幼儿操作，教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。
教师：那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。
想一想，你的小鱼应该印在哪里呢？如果想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。
反思：本次活动幼儿是非常感兴趣的，幼儿在进行创作印画时也非常的投入，并且有自己的想法。
可能平时水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。
因为水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉肯定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是按照一定的秩序来进行活动。
热带鱼教案
热带鱼教案热带鱼教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的热带鱼教案，希望能够帮助到大家。
教学目标：1、会写“鱼、五、巴”3个字，认识“热、带、身、衣、尾”5个生字。
2、学习儿歌，感受热带鱼的美丽和快乐，培养孩子对大自然的热爱。
3、有感情地朗读、背诵课文。
教学过程：一、激趣导入1、孩子们，欢迎来到海底世界。
今天，老师从海底世界给大家带来了一位新朋友（出示课件），谁认得它？2、谁来说说这是一条怎样的热带鱼？（漂亮、五颜六色。
）（热带鱼就是像这样一种生活在热带和亚热带温暖海域的一类鱼，它最大的特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮）3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼（板书课题）齐读课题。
4、一起来看看热带鱼的名字是怎样写的。
“热”“带”二字课前已写好（提醒记字的方法），“鱼”字现场写在田字格里，教写鱼字。
过渡语：想不想和这群漂亮的热带鱼一起玩呀？不过它们给你们设置了一道难题，小鱼儿们说只要你们闯过了这一关，它们就和你们一起玩。
想不想接受挑战，坐直的小朋友一定可以闯关成功。
二、复习巩固声母和整体认读音节。
来看看鱼宝宝给我们出什么难题了。
1、闯第一关复习声母y w。
（出示课件齐读）2、闯第二关复习整体认读音节。
（出示课件开火车）3、闯第三关通过整体认读音节认识“衣”“五”“鱼”三个字。
（出示课件指读）过渡语：祝贺小朋友们闯关成功。
小朋友们太能干了，鱼宝宝的难题都没有难倒大家，它们现在就想出来和大家见面了。
（出示课件）三、随文识字，落实基训鱼宝宝们还给我们带来了一首好听的儿歌，想听老师读一读吗？1、听师范读，要听清每个生字宝宝的发音，并且尽量记住它们。
这种识字方法叫听读识字。
2、自由读，师巡视个别正音。
（自由读之前引导学生说出识字方法：看拼音识字、问同桌或家长等方法）3、指名读，集中正音。
4、读给同桌听，读得好的夸夸同学。
幼儿园中班教案《热带鱼》含反思
幼儿园中班教案《热带鱼》一、教学目标1.培养幼儿的观察能力和理解能力，通过观察认识热带鱼的生活习性和外部特征；2.帮助幼儿了解热带鱼在人类生活中的作用；3.通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造能力。
二、教学准备1.准备一缸热带鱼和鱼食；2.准备贴图、彩笔、颜料、海绵、剪刀等教具；3.准备工作台及开展手工活动所需的材料。
三、教学过程1. 创设情境教师引导幼儿们观察热带鱼缸中的鱼儿，并询问幼儿们是否知道这是什么鱼，生活在哪里等问题。
通过引导和互动，激发幼儿们的学习兴趣。
2. 导入知识教师给每位幼儿带上一个小标签，让他们到缸前认真观察一会儿，之后让幼儿根据自己的观察记录鱼儿生活习性和外部特征，并将它记录在小标签上。
3. 集体讨论教师收集幼儿们记录的信息并逐一展示，通过幼儿们的口述和讲解，加深幼儿们对热带鱼的了解，并引导幼儿们发现鱼儿的共同点和特点。
4. 手工活动教师指导幼儿们制作热带鱼形状的贴图，让幼儿们自行剪切贴图，并用颜料或彩笔填充，激发幼儿们的创造力和动手能力。
5. 总结反思课程结束时，教师带领幼儿们回顾今天的学习内容和过程，并让幼儿们发表自己的感受和体验。
教师在幼儿们的基础上总结课程，并客观反思自己在教学过程中存在的不足，以便于今后教学中不断改进和提高。
四、教学小结通过这样一节灵活多变的课程，幼儿们不仅学习了关于热带鱼的知识，还锻炼了观察和记录的能力，以及手工制作和创造的能力。
同时，本次课程也提醒教师在教学过程中更注重幼儿的参与度和体验感，更多地关注幼儿的需求和发展。
小班热带鱼教案
小班热带鱼教案教案标题：小班热带鱼教案教案目标：1. 让学生了解热带鱼的特点和生活习性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
3. 培养学生观察、描述和记录的能力。
教学重点：1. 学习热带鱼的基本知识。
2. 学习如何观察热带鱼并描述它们的特征。
3. 引导学生探究环境保护的重要性。
教学准备：1. 图片、书籍或海报展示热带鱼的图像和信息。
2. 幼儿园室内或室外的热带鱼水族箱。
3. 一些简单的绘画和手工制作材料。
教学活动：活动一：引入热带鱼（15分钟）1. 展示热带鱼的图片或海报，并讨论学生对热带鱼的了解和想法。
2. 与学生分享一些关于热带鱼的有趣信息，例如它们生活的地方、吃的食物等。
活动二：观察和描述热带鱼（20分钟）1. 带领学生到热带鱼水族箱旁。
2. 引导学生观察热带鱼的特征，如颜色、形状和尺寸。
3. 鼓励学生用自己的话描述热带鱼的特点，例如“热带鱼有五颜六色的鳞片”。
活动三：绘画热带鱼（20分钟）1. 给每个学生提供一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
2. 鼓励学生绘制他们自己心目中的热带鱼，可以参考他们在观察活动中所见到的特点。
活动四：环境保护讨论（15分钟）1. 与学生分享保护热带鱼和它们生活环境的重要性。
2. 引导学生思考如何保护水资源和热带鱼的生活环境。
3. 鼓励学生提出简单的环保行动，例如不乱扔垃圾、节约用水等。
活动五：手工制作热带鱼（30分钟）1. 向学生展示制作热带鱼的材料和方法。
2. 引导学生使用彩色纸、标记笔和其它装饰材料制作一个属于自己的热带鱼。
3. 鼓励学生在制作过程中思考如何让他们的作品更加独特和有趣。
教学延伸：1. 邀请专业人士或热带鱼专家来学校为学生讲解更多关于热带鱼的知识。
2. 带领学生到本地水族馆进行实地观察和学习。
3. 组织学生参观农田或湖泊等真实环境，加深他们对环境保护的意识。
教学评价：1. 观察学生的参与程度和对热带鱼知识的理解。
2. 检查学生绘制的热带鱼图画和手工制作作品。
小学语文《热带鱼》教案
小学语文《热带鱼》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解热带鱼的特点和习性。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生对热带鱼的兴趣。
（2）运用多媒体手段，引导学生主动探究热带鱼的生活环境。
（3）分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
（2）培养学生善于观察、勇于探究的精神。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，提高学生的词汇量。
3. 了解热带鱼的特点和习性。
三、教学难点：1. 生字词的学习与运用。
2. 对热带鱼生活环境的描绘。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 热带鱼图片资料。
4. 教学录音机、多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入新课（1）展示热带鱼图片，引导学生关注。
（2）邀请学生分享他们对热带鱼的认知。
（3）教师简要介绍热带鱼的特点和习性。
2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。
（3）学生分角色朗读课文，增强体验。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
（3）生字词卡片游戏，巩固记忆。
4. 探究热带鱼的生活环境（1）学生分组讨论，分析课文中所描绘的热带鱼生活环境。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（3）运用多媒体手段，展示热带鱼的生活环境，引导学生主动探究。
5. 总结与拓展（1）教师引导学生总结课文内容，巩固知识点。
（2）学生分享学习心得，交流感受。
（3）布置课后作业，拓展学生学习空间。
注意事项：1. 教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的朗读能力，提高他们的语感。
3. 引导学生主动探究，培养他们独立思考的能力。
4. 关注学生的情感态度，培养他们热爱大自然、保护动物的意识。
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热带鱼教案(细选5篇)热带鱼教案1教学目标1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的.情感。
教学重难点重点：了解热带鱼的知识和特点难点：能够运用各种线条装饰热带鱼教学准备生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具师：热带鱼图片等教学过程：一、教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》三、创设情境启发想象（1）欣赏我们先来欣赏一下美丽的热带鱼（2）了解鱼的结构师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）（3）了解鱼的外形比一比1.外形多样师：那你们都过什么外形的热带鱼？生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）师：同学们知道的可真多啊2.花纹奇特装饰鱼的花纹3.色彩鲜艳四、欣赏探究对比发现（1）欣赏各种热带鱼的图片小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。
（2）欣赏学生的作品师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？生：…五、学生创作教师辅导提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，适当添加上背景学生创作，教师个别辅导巡视六、作品展评1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。
2、评选出学生中的优秀作品七、总结师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！八、课后拓展（1）收集一些有关鱼的艺术品（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！热带鱼教案2教学目标1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的.特点。
2.运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼。
3.培养学生喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。
教学重难点重点：了解热带鱼的知识和特点难点：能够运用各种线条装饰热带鱼教学准备生：了解热带鱼的一些知识（如形状、纹路、色彩、种类等），准备常规作画或剪贴工具师：热带鱼图片等教学过程：一、教学安定学生的情绪，检查课前准备情况二、拼图激趣导入新课师：这节课老师要带同学们去还用深处逛一逛，看看那里的热带鱼！揭示课题《热带鱼》三、创设情境启发想象（1）欣赏我们先来欣赏一下美丽的热带鱼（2）了解鱼的结构师：你知道鱼是由哪几部分组成的吗？生：（鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾等部分组成）（3）了解鱼的外形比一比1.外形多样师：那你们都过什么外形的热带鱼？生：（方型、三角型、圆形、椭圆形等等）师：同学们知道的可真多啊2.花纹奇特装饰鱼的花纹3.色彩鲜艳四、欣赏探究对比发现（1）欣赏各种热带鱼的图片小结：我们要热爱大自然，保护自然生态环境，热带鱼们才能在清澈的海洋中自在的生活着。
（2）欣赏学生的作品师：你们看其它同学是怎么画热带鱼？生：…五、学生创作教师辅导提示：画造型夸张的热带鱼，用点、线来装饰，并涂上漂亮的颜色，适当添加上背景学生创作，教师个别辅导巡视六、作品展评1、教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖。
2、评选出学生中的优秀作品七、总结师：老师希望每个小朋友都和热带鱼一样自在快乐的茁壮成长！好！下课！八、课后拓展（1）收集一些有关鱼的艺术品（2）增强对海洋环境污染问题的重视，提高保护热爱大自然的情感！热带鱼教案3活动目标：1、对手印画活动感兴趣。
2、能用手印添画出各种动态的热带鱼。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：水彩笔、蜡笔、幼儿用书、热带鱼的图片活动过程：一、导入活动。
1、引起幼儿兴趣：教师：小朋友有没有看过热带鱼，它是什么样子？老师有一些热带鱼的图片，我们来看看，小朋友要看仔细，热带鱼的头、尾巴是什么样的？2、教师出示图片，幼儿观看。
教师：热带鱼的头是什么样的？它的尾巴是什么样的？鱼鳍是在哪里？请幼儿说说。
小结：热带鱼生活在大海里，有各种颜色，身上有花纹，你看它们在水里游来游去，有的往上游，有的结伴往下游。
3、教师示范画热带鱼：小朋友看见了各种颜色的热带鱼，你们想把它们画下来吗？老师会用手变出热带鱼，小朋友想看吗？教师用水彩笔在纸上描手印，并添画成热带鱼。
4、小朋友看看：老师画的这条热带鱼，哪里像热带鱼的头？哪里像热带鱼的鱼鳍？哪里像它的尾巴？二、幼儿绘画、教师指导。
1、分发材料、交待要求：小朋友先用水彩笔画出手的轮廓。
2、幼儿绘画：教师巡回指导：小朋友可以画出两只手的轮廓，添画出往不同方向游的热带鱼。
鼓励幼儿在画好热带鱼后，用蜡笔添画上身上的花纹和水草。
三、总结评价。
展示幼儿作品、幼儿相互欣赏：你的热带鱼有哪些颜色？它们分别往哪个方向游？表扬讲卫生的幼儿。
教学反思：《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。
所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。
小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。
但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。
我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
热带鱼教案4一、教学目标和重难点分析知识目标：掌握拉折的方法，折出热带鱼。
能力目标：能运用添画或撕贴的方法进行装饰。
情感目标：培养同学的动手能力和团结协作的精神。
教学重点：折叠热带鱼的具体方法、步骤。
教学难点：热带鱼的装饰方法。
二、教学准备：使用的教学、折好的热带鱼若干、教学课件三、教学过程：1、欣赏课件说说刚才所看到鱼和我们时妈妈从菜场买回来的鱼有什么不一样？（同学通过观察后发现它们的形状和颜色和我们时见到的不同。
从而告诉同学这些鱼它们生活热带水域，它们有个很好听的名字叫热带鱼。
）瞧！老师也带来了一条，这条热带鱼是老师用纸折出来的'，你们想不想和老师一起学折热带鱼。
2、折一折教师将折好的热带鱼，按小组，每小组发二个，然后鼓励同学用拆折的方法，看看谁能最先发现折热带鱼的奥妙。
师：每个组都发了几条折好的热带鱼，你们把它拆一拆，想一想它是怎么折的，然后再折一折。
可以互相讨论，看哪个组能最先发现折热带鱼的方法，好不好？针对同学的发言进行小结，通过课件演示进一步确定折热带鱼的步骤。
同学通过再次学习折出一条条热带鱼。
3、看一看师：同学们都把鱼儿折好了，想不想跟老师到热带鱼海洋里去看一看，看看那的鱼儿好不好看？生：想。
教师播放课件，展现出热带海洋世界。
师：同学们，你们觉得他们好看吗？哪好看？（教师和时鼓励。
同学通过认真观察，会发现热带鱼的特点。
）4、画一画撕一撕贴一贴师：我们在热带鱼海洋世界里看到了那么多漂亮的热带鱼，再看看我们手里折的鱼，你们觉得我们的鱼还差些什么，也会很漂亮呢？师：谁来说一说，你准备用什么方法来打扮你的鱼儿？可以看书，同学们也可互相讨论一下。
同学自主探究，发现打扮鱼儿可以用画的方法，也可以用撕贴的方法来做。
师：现在同学们已经知道了装饰热带鱼的两种方法，现在我们就来用自身喜欢的方法来打扮鱼儿。
[教师让同学分小组来进行作业,用自身喜欢的方法来打扮鱼儿,体现了同学之间的团结协作的精神,也体现了同学的个性与独创性.]5、比一比教师拿出一个纸剪的鱼缸,里面有海草、海藻、水石等，把同学们打扮好的鱼儿贴在鱼缸里，鱼缸再贴在墙上。
作品贴好后，同学们可以的观赏。
同学观赏、评价。
过程中，老师可以：你为什么认为这个鱼缸最美？这条小热带鱼最漂亮呢？教师用同学的话来进行这节课的小结局部。
教学反思：本节课我改变了教师过于依教材，同学过于依教师的现状，给同学创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡议同学主动参与，乐于参与，勤于动手。
改变过去美术课上同学单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表示。
同学通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简单造型表示，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。
这几节课师生配合默契，同学学习积极性很高，同学不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。
同学还通过游戏获得对美术学科学习的耐久兴趣。
在本课教学中，以教师的讲解与同学的看、折、画、游戏相结合，以教师为指导，发挥同学的主体作用，充沛利用课件中多显示等教学，让同学在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。
通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必需认真领会课程目标，从调动同学积极性入手，面向全体同学，让他们的个性都得到发挥，和他们建立的师生关系，课堂就会充溢情趣。
课标是依据，课程资源广，轻松上美术，快乐住课堂。
热带鱼教案51、知识与技能：（1）认识6个字，学写鱼字，《热带鱼》教案。
（2）巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。
（3）初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。
2、过程与方法：（1）通过熟字巩固所学声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu （2）巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
（3）让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
3、情感态度与价值观：（1）让学生体验拼音识字和游戏的快乐。
（2）培养学生拼读的热情。
教学重点:1、巩固所学声母、整体认读音节，2.巩固拼音识字法，利用多种方法识字。
教学难点:巴字的书写教具：生字词卡片、图片教学过程：一、复习旧知1、昨天，我们到拼音王国交了两位声母朋友，还认识了一些音节朋友，还记得他们吗？2、出示卡片：抽生认读y wyáwǒwāyīwǔy有时沉入水底，好像在休息;有时三三两两凑在一起，好像在说悄悄话。
有一次，我准备逗逗这些可爱的小鱼，用手指轻轻地弹了一下浴缸，小鱼听到响声，连忙四处逃窜，那样子甭提有多好笑了。
过了一会儿，谈们发现四周没什么动静，又悠闲地游来游去。
每天中午，我都要给小鱼喂食。
我把鱼食洒在鱼缸里，鱼食散发出诱人的香味，小郁闷想百米赛跑的运动员一样，蜂拥而上，争先恐后的.吃起来。
它们有的抢到一粒赶紧躲到一边细细品尝;有的很贪吃，干脆赖在一边不停地吃;还有的与吃东西动作很优雅，边吃边游，像个贵妇人。
小鱼们吃饱后，有的沉到缸底睡觉，相一致吃饱就睡的小懒猪。
它们的嘴一张一合，好像在回味鱼食的味道。
小热带鱼活泼可爱，我怎么能不喜欢它们呢?热带鱼的说明文4我家养了四条热带鱼，它们既活泼又可爱。
别看他们只是几条普普通通的热带鱼，在它们身上每天都有许多趣事发生。
放学回家，我像往常一样去给热带鱼喂食。
我用手抓了一小把鱼食，放进鱼缸。
鱼食刚刚撒到水面，鱼儿就争先恐后地从四面八方涌过来抢食，犹如一只挨饿的野狼见到了鲜美的肉一般。