初中学生综合实践活动总结(精选7篇)
初中综合实践活动总结（精选6篇）
初中综合实践活动总结初中综合实践活动总结（精选6篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，一定有不少可以总结的东西吧。
那要怎么写好活动总结呢？以下是小编帮大家整理的初中综合实践活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初中综合实践活动总结1语文综合实践活动课是我校近几年来始终坚持的具有五中特色的校本课程之一。
语文综合实践活动课是新型课程，是以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习语言知识、形成语言能力为主要内容，以促进学生全面发展为主要目标的一门课程。
也就是说它以学生的兴趣和直接经验为基础，在教师的指导下，通过多种形式的实践活动，让学生学习、运用语文知识与能力，并从中得到情感熏陶、思想的激荡、能力的拓展，培养学生的创新精神、实践能力及综合运用知识的能力。
此次活动的成功举办，来自于全年级的师生共同努力，积极参与，同学们表现出了极大的热情，为学生的语文学习打开了一扇崭新的大门，引来了一道清澈的活水，使比较繁重的语文课堂显出了勃勃生机，使学生感受到了中外名著的无穷魅力，也使学生良好个性得到了很好的张扬。
经过半个多月的班级展示与选拔，语文组最后根据班级的评价和推荐，确定了八个剧目参加最后的年级汇报展示：分别是253班的《李尔王》、252班的《孔乙己》、251班的《石壕吏》、250班的《窗》、249班的《少帅》、248班的《傲慢与偏见》、1402班的《聊斋志异之聂小倩》、1401班的《红岩》。
为了更好地完成这一任务，语文老师还需在剧本完善、演员的语言动作、舞台站位适应、主持人的选拔培训、服装道具准备等方面进一步付出努力，都作了详细的流程指导。
此外，还有节目次序编排、奖状打印、节目单设计等诸多事务，每一个工作环节都要考虑落实。
语文综合实践活动不仅锻炼了同学们的阅读理解能力，同时训练了你们的创作表达能力、语言运用能力，更在组织、合作、表演、评价等方面有着积极的意义。
我想应该有许多的同学在这次活动中得到了进步，也希望同学们在今后的语文学习中，欣赏故事，品味语言，理解思想，体会感情的同时，关注斑斓多味的生活，学习伟大人物的高尚品质，树立远大的人生目标，走向广阔、精彩、充满魅力的人生远途，到更宽广的社会大舞台上去展现自己，展现一个五中人的幸福。
学生综合实践的活动总结范文7篇
学生综合实践的活动总结范文7篇篇1在炎炎夏日，我们迎来了学生综合实践活动的圆满结束。
这次活动，不仅让学生们增长了知识，锻炼了能力，更让他们在实践中学到了课本上学不到的东西。
下面，我将对这次活动进行全面的总结。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，学生综合实践活动的重要性日益凸显。
本次活动旨在通过实践活动，提高学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，让学生们在实践中学会团队合作，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、活动内容与形式本次综合实践活动以“走进社会，服务社会”为主题，开展了丰富多彩的活动。
我们组织学生们走进社区，参与社区服务活动。
在活动中，学生们积极为社区居民提供帮助，有的帮助老人打扫卫生，有的帮助社区工作人员维持秩序，还有的为社区居民提供免费医疗咨询等。
此外，我们还组织学生们参观了一些企业和社会机构，让他们了解社会的运作机制，培养他们的社会责任感。
三、活动效果与收获通过本次活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，更重要的是，他们学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们在实践中感受到了帮助他人的快乐，培养了他们的社会责任感和公民意识。
同时，本次活动也让学生们更加了解社会、了解国情，为他们未来的发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与建议在本次活动中，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生对社会实践活动的重要性认识不足，参与活动的积极性不高。
其次，由于资源有限，我们未能邀请更多的学生参与活动。
针对这些问题，我们建议学校在组织社会实践活动时，应加强宣传教育，提高学生的参与意识。
同时，学校应积极争取社会资源，扩大活动的覆盖面，让更多的学生受益。
五、总结与展望总的来说，本次学生综合实践活动取得了圆满的成功。
通过这次活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，更学会了如何与人沟通、如何团队合作。
他们用自己的实际行动践行了“走进社会、服务社会”的宗旨。
未来，我们将继续开展类似的活动，让学生在实践中不断成长、成才。
初中生综合实践活动总结
初中生综合实践活动总结•相关推荐初中生综合实践活动总结（通用11篇）精彩的活动已经告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编收集整理的初中生综合实践活动总结，希望对大家有所帮助。
初中生综合实践活动总结篇1这一次暑假活动，让我在实践当中体会了很多，也让我有这样一次机会去经历一次社会，我想这是我进入高中之前最好的一次历练。
在进入这份实践活动的时候，我也告诉自己无论如何都要坚持下去，因为如果不坚持到最后，我可能不会有很多的感悟。
所以这次实践当中，不管怎样，我都有一直坚持下去，即使自己有那么一点时间完全坚持不了了，我也咬牙走了过来。
所以此刻的我内心是非常丰厚的，也是充满了各种感慨的。
我在此就这次实践活动进行一次总结。
这次实践活动是在一家养老院看望老人，这样的活动我是从来都没有参与过的。
一开始我以为只是过去看一看老人，然后表演几个节目就可以了。
后来才知道还有更多的挑战在等着我们，除了要陪老人们聊天之外，我们还要清扫卫生。
而我正是一个最怕搞卫生的人，一开始去搞卫生的时候，自己的内心是很拒绝的。
因为在家里的时候我都是一个从来不搞卫生的，这次来敬老院，却要自己动手，这让我有点难以接受，但是看见老师和同学们都在努力的清扫，我也开始动手起来了。
当时我穿了自己的一双新的小白鞋过去，我是一个很不喜欢自己的东西被弄脏的人，当时一个同学不小心踩了我一脚，白色的鞋子上到处是泥巴，我当时整个人就有点爆炸了。
整个人情绪就变得不好了，后来老师看到了我情绪比较激动，过来安抚我，和我聊了很久。
老师说志愿者活动就是这样的，如果我们带着怨气去做，那还不如不去做。
既然我们是一名志愿者，我们就要放弃一些无所谓的东西。
鞋子脏了可以再擦，如果是因为一时冲动伤害了别人，那这样的伤害是无法弥补的。
当时我听了之后又后悔又自责。
我知道自己有很多的小毛病，不喜欢劳动，但是却对自己的着装有一点小洁癖。
初中综合实践活动总结7篇
初中综合实践活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!初中综合实践活动总结7篇通过活动总结的写作，我们能够提出改进活动策划和执行的建议，通过活动总结的写作，我们能够总结活动中的礼仪和服务质量，本店铺今天就为您带来了初中综合实践活动总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
中学综合实践活动课工作总结8篇
中学综合实践活动课工作总结8篇第1篇示例：中学综合实践活动课是中学生综合素质教育的重要组成部分，通过组织学生参与各种综合实践活动，可以增强学生的实践能力、团队合作能力和创新能力。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列综合实践活动课，取得了一定的成效，现在我将对这段时间的工作进行总结如下：我们学校注重了对综合实践活动课的组织和管理。
在活动前，我们制定了详细的实施方案，确定了活动的主题、内容、形式和安全保障措施等，确保活动的顺利进行。
在活动中，我们严格执行活动计划，保证每个环节的顺利进行。
活动后，我们及时总结经验，发现问题，不断完善工作。
我们注重了对学生参与的引导与培养。
在活动前，我们组织了学生参加相关培训，提高他们的实践能力和团队合作能力。
在活动中，我们鼓励学生积极参与，发挥自己的特长，锻炼自己的创新能力。
在活动后，我们及时对学生的表现进行评价，给予肯定和建议，促进他们的全面发展。
我们注重了对综合实践活动课的效果评估。
我们设置了多种评估指标，包括学生的参与情况、活动的效果以及学生的综合素质提升情况等，从而全面地评价活动的效果。
通过评估，我们及时发现活动中存在的问题，为今后的工作提供参考。
在这段时间里，我们也遇到了一些困难和挑战。
资源不足、学生参与度不高等问题，这些问题需要我们进一步加强工作，找到有效的解决办法。
这段时间以来，我们学校在综合实践活动课方面取得了一定的成效，但也面临着一些挑战。
我们将进一步总结经验，不断改进工作，为学生提供更好的综合素质教育服务。
【2000字】第2篇示例：中学综合实践活动课工作总结在过去的一学期里，我作为中学综合实践活动课的负责人，全力以赴地组织和管理了一系列丰富多彩的实践活动。
在这个过程中，我经历了挑战，也取得了成功。
现在，我将对这段经历进行总结，希望能够在未来的工作中做得更好。
我要感谢团队的每一位成员，在这段时间里，我们团结协作，共同努力，克服了许多困难。
在活动策划阶段，大家积极提出意见和建议，共同制定了详细的计划。
初中社会实践活动总结范文（通用6篇）
初中社会实践活动总结范文（通用6篇）初中社会实践活动总结范文（通用6篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，我们会积累一些相应的经验，是时候抽出时间写写活动总结了。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编整理的初中社会实践活动总结范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
初中社会实践活动总结1阳春三月，细雨蒙蒙，碧草如丝，淄博六中北校区初一年级的全体师生，来到了位于周村教师进修学校的中小学生社会活动基地，进行了为期五天的社会实践活动。
实践基地的老师们根据初中生的特点举办了一系列活动：有让学生在紧急情况下镇定冷静，积极采取相应措施以自救救人的生命科学；有教给学生做事要专心致志、一丝不苟，坚持到底的木刻、刻瓷；有发扬团结精神，让学生在团结中合作，在合作中竞争的南水北调、铺路搭桥、步调一致、紧急逃生等等。
在实践基地，教学环境的改变让学生有了重新认识、发展自己的机会和舞台，让所有的学生都兴致勃勃地体验着成功的愉悦。
虽然学生从思想上做好了吃苦的准备，可当学生真正面对馒头咸菜稀饭为主的一日三餐时，还是有不少的学生皱起了眉头。
这时学生们就互相鼓励：咱们来这里不是为了享受，而是磨练意志的。
是好汉的，就要坚持！不寻常的五天告诉了学生们一个同样的道理：不学习，不吃苦，永远也不会成功。
社会实践活动带给学生的是欣喜，是得到成果的喜悦。
在实践活动中学生们一方面锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自我，增强了与人交流、与人合作的能力。
另一方面，让学生也意识到了自己的不足，在当今社会中要想更好的生存发展，不仅要有知识，还要拥有各方面的综合素质，光靠在学校汲取知识，远远不够，从现在开始，就要培养自己的能力。
实践基地的紧张快乐已成美好回忆，但这洒下汗水，收获知识的五天将成为每一个学生的永远珍藏！初中社会实践活动总结2实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，所学的就等于零，理论应该与实践相结合、另一方面，实践可为以后找工作打基础、通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
初中综合实践活动总结7篇
初中综合实践活动总结7篇篇1一、引言本学期，我校初中部开展了丰富多彩的综合实践活动，旨在培养学生的综合素质，提高学生的社会实践能力。
通过一系列活动的开展，学生们在实践中学习，在体验中成长，取得了显著的成效。
现将本学期初中综合实践活动进行总结如下。
二、活动回顾1. 环保志愿者活动本学期初，我们组织了一次环保志愿者活动。
学生们分组进行，一部分学生在社区进行环保宣传，发放宣传资料；另一部分学生对社区环境进行清洁。
此次活动不仅提高了学生的环保意识，还增强了他们的社会责任感。
2. 科技创新竞赛为了培养学生的科技创新精神，我们举办了一场科技创新竞赛。
学生们积极参与，提出了许多富有创意的作品。
通过比赛，学生们的创新思维和动手能力得到了锻炼，也激发了他们对科技的兴趣。
3. 研学旅行为了让学生更好地了解历史文化，我们组织了一次研学旅行。
学生们参观了当地的历史遗址和博物馆，听取了专业人士的讲解。
此次活动让学生们对历史文化产生了浓厚的兴趣，增强了他们的民族自豪感。
三、活动成效1. 提高学生的综合素质通过本学期的综合实践活动，学生们的综合素质得到了显著提高。
他们不仅掌握了更多的知识，还具备了更强的实践能力和创新能力。
2. 增强学生的社会责任感在环保志愿者活动中，学生们亲身体验了环保的重要性，增强了他们的社会责任感。
他们表示要从小事做起，为保护环境尽一份力量。
3. 培养学生的团队合作意识在综合实践活动中，许多活动需要学生们分组进行。
这要求学生们具备良好的团队合作意识，共同完成任务。
通过活动，学生们的团队合作能力得到了锻炼和提高。
四、经验总结1. 加强活动组织为了确保活动的顺利进行，我们需要加强活动组织，做好前期的筹备工作。
同时，还要关注活动的安全性，确保学生的安全。
2. 丰富活动内容在今后的活动中，我们要不断丰富活动内容，创新活动形式。
这可以吸引学生的注意力，激发他们的参与热情。
3. 加强活动宣传为了提高活动的参与度，我们还要加强活动宣传。
中学生实践活动总结8篇
中学生实践活动总结8篇第1篇示例：中学生实践活动总结实践活动可以帮助学生提升动手能力和创新意识。
在参加实践活动的过程中，我们需要动手操作，解决实际问题。
在科技创新实践中，我们需要动手搭建机器人、编程控制等，这些操作不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以培养我们的创造力和解决问题的能力。
通过不断实践，我们能够在实际问题中找到创新的思路和方法，提高自己的动手能力和创新意识。
实践活动可以促进学生团队合作和沟通能力的发展。
在实践活动中，我们通常需要与其他同学一起合作，共同完成一项任务。
这就需要我们学会团队合作，分工合作，沟通协调。
通过实践活动，我们能够更好地理解团队合作的重要性，学会倾听他人意见，尊重他人想法，有效沟通。
这种团队合作和沟通能力，对我们未来的学习和工作都有很大的帮助。
实践活动可以拓展学生的视野，培养综合素质。
通过参加各种实践活动，我们可以接触到不同领域的知识和技能，拓展自己的视野。
在社会实践中，我们可以了解社会的运作机制，深入了解社会问题，增加社会责任感。
在艺术实践中，我们可以培养审美情趣，提高艺术修养。
这些都能够帮助我们全面发展，提升综合素质。
中学生实践活动是非常重要的一部分。
通过实践活动，我们能够提升动手能力和创新意识，促进团队合作和沟通能力的发展，拓展视野，培养综合素质。
我鼓励广大中学生积极参加各种实践活动，努力提高自己的综合素质，为未来的学习和工作打下良好的基础。
希望每位中学生都能在实践活动中有所收获，不断提升自己。
【2000字】第2篇示例：中学生实践活动总结作为中学生，参与各种实践活动是我们学习与成长的重要途径之一。
通过参与实践活动，我们不仅能够将课堂所学知识应用到实际中，还能够锻炼自己的能力和团队合作精神。
在过去的一段时间里，我参与了不少实践活动，获得了丰富的经验和收获。
在此，我想分享一下我参与的几个实践活动的总结。
首先要说的是学校组织的志愿活动。
在学校的志愿活动中，我通常会担任志愿者，参与各种公益活动，如义卖活动、扫街环保等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中学生综合实践活动总结（7篇）下文是我为您精心整理的《初中学生综合实践活动总结（7篇）》，您浏览的《初中学生综合实践活动总结（7篇）》正文如下：初中学生综合实践活动总结1九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程*的亮点之一。
自20xx年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。
在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。
现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结：一、主要工作1、注重统筹规划，实施分层管理。
综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。
我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等专家来校指导综合实践活动的开展。
我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。
另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。
综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。
开设综合实践活动课程一年来，我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。
通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。
2、重视点面结合，鼓励教师参与我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动；二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。
前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，一般每周安排半天时间，学生全员参与。
有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一安排集中时间。
研究性学习为主的小组活动的时间主要是以周六上午活动为主，同时还充分利用中午、下午放学后等时间，一般由六到八名学生组成活动小组，共同确立一个研究专题，并进行具体的分工，在学科教师的引领下，开展研究性活动，由于此类综合实践活动需要的时间、空间较大，经常要走出校门进行参观、采访、调查等，因此，在时间的安排上要给予相当大的自由度。
在综合实践活动中，教师的参与不可忽视。
教师和学生一起参与综合实践活动，有利于建立M主、合作、平等的新型师生关系。
由于综合实践活动具有活动空间的广阔性和活动时间的延续性，因此，它需要大量的教师参与，学校不应指定专门的教师作为综合实践活动课程的指导老师，而应鼓励更多的教师参与对学生综合实践活动的引领和指导。
我校在这一方面做得较好，尤其在综合实践活动主题确立、方案的设计、成果的展示和评价等方面，我校十分重视鼓励教师参与引领指导，要求教师的引领要贯穿于学生综合实践活动的全过程。
例如，我校在开展“我们镇的水泥厂”综合实践活动过程时，教师首先指导学生上网或进图书馆，查阅资料，了解水泥生产流程，其次，教师还出面与水泥厂联系参观时间等事宜；再次，教师还要指导学生准备分析样品的仪器、药品等。
在活动总结阶段，教师引导学生对参观调查、采样分析得来的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写调查报告或小论文，另外，还引导学生着重对活动过程中的认识、体验和收获进行及时的总结和反思等。
二、主要成效1、教师角色的转变综合实践活动课程开设一年来，我校广大教师的角色得到重新的定位。
许多教师都深深地体会到，开设综合实践活动课程的目标决不在于灌输和传授知识给学生，而是要与学生一起获得亲身参与实践活动及研究性学习的积极体验和丰富经验；培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力。
教师由传授者的角色转变为学生活动的参与者和合作者。
2、学生的自主创新能力得到了提高一年多来，我校通过“趣味拼图”、“参观水泥厂”、“家乡方言和文化”、“特色家乡菜”、“寻访家乡名人”、“设计校园平面示意图”、“交通标志与安全”等系列综合实践活动，让学生自主动手实践，大大激发了学生探求人与自然、人与生活密切关系的浓厚兴趣。
通过对学生的综合能力考查，我们发现学生的动手实践和自主创新能力较以往有了较大的提高。
3、建立了新型的师生间关系在综合实践活动过程中，老师不再“居高临下”地使用讲台，而是始终处于学生中间，引领着学生走向生活，不断给予学生新的内容，让学生有新的发现，进行新的开掘，在实践中达到一种新的境界。
在活动中着重培养他们的动手实践能力、综合运用能力和开拓创新能力。
通过两个多学期来的综合实践活动的开展，我们发现，我校的师生关系正逐渐变为融洽、和睦的新型师生关系。
由于综合实践活动中，给予了学生平等、自主、和谐的权利氛围，我们感到现在许多学生在课堂上较以往更喜欢动脑子，特别是大多数同学都敢于提问，敢于发表自己的见解，甚至通过实践中的发现，还激发起向老师、向权威挑战的勇气。
4、获得的荣誉实施综合实践活动课程一年多来，我校共有一百二十多人次学生在各级各类综合实践活动课程竞赛中获奖，如在学生网页设计、研究性学习小论文评比、劳技小制作小发明等比赛中，我校有多人分获市、学区一、二、三等奖。
在课改调研活动中，常州市丁伟明副局长亲临我校，对我校课改工作给予较高评价。
我校作为溧阳市首批课改实验基地学校，今年又顺利通过了常州市课改先进学校验收组验收，并得到验收组领导较高评价，成为溧阳市初中中唯一一所常州市课改先进学校。
三、值得反思的地方：我校的综合实践活动，通过我校广*生的共同努力，确实取得了一些明显的成果，但与一些兄弟学校相比，我校作为一所年轻的农村初中，我们觉得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多，具体表现在：1、综合实践活动课程主张学生要深入社会，走进生活。
强调课程的开放性，而现有的大班额制，如要学生全员参与，我们感到会带来巨大的安全隐患和管理上的困难。
2、综合实践活动强调与地方文化的结合，这必定会影响学科知识的教学质量，学校和教师必然要承受社会，尤其是家长的压力。
3、综合实践活动的评价制度因校本课程的差异而标准不同，在评价过程中我们感到操作较困难。
4、校本课程的开发追求的是差异性和个性化的亮点，往往会忽视课程组织的共同、平衡的原则，各校校本课程的质量，我们感到会有有良莠不齐的情况存在。
初中学生综合实践活动总结2我班在综合实践活动中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。
前一阶段我们在综合实践活动工作取得了比较好的效果，得到了家长和学生的认可。
我们在参与中学到了许多新的理念及教学方式，现将综合实践活动工作总结如下。
一、实践方面首先，成立了综合实践活动课程研究与实施小组，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。
我班的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系学生、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。
其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。
结合课本内容及学校政教处、*的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。
其次，经过前一阶段的实践研究，同学们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。
本学期我们以九年级综合实践小组为龙头，带动其他组的综合实践活动课题研究，研究走到评价阶段，目前正在讨论，拟定出一个能突出我校特点、个性化的综合实践学生成长记录册，以便能更好的指导检查学生的实践活动。
在对九年级学生的知识、水平、能力、兴趣爱好等方面的情况进行了全面调查的基础上，充分激发学生的兴趣，调动他们的参与积极性，结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论，制定了综合实践活动课程、九年级的活动实施方案，经过科任的教师实践与修改，使之趋于科学、合理，更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。
再次，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。
为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育*的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。
在课程的具体实施过程中，我们十分注重教师的角色把握，要求教师首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。
学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人*探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。
本学期我们工作的重点放在如何用好我们的成长记录册这一方面上。
我班综合实践课教师以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的使用“中学生综合实践评价手册”。
注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。
通过使用手册与未使用手册两种班级的实验对比，我们发现，手册非常适用于九年级，能有效的指导学生开展活动。
二、思考回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了我们的几点思考：1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而*自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。
如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“生物课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善综合实践活动课程的管理与评价体系。