小学美术课堂引入金丝彩沙画的实践探索
综合实践沙画教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为一门必修课程，越来越受到教育部门的重视。
沙画作为一种独特的艺术形式，具有丰富的表现力和创造力，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情趣和实践能力。
本节课旨在通过沙画教学，让学生在动手实践的过程中，体验艺术创作的乐趣，提高他们的综合实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：了解沙画的基本技法，掌握沙画的制作过程。
2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、实践，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对沙画艺术的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师展示一幅精美的沙画作品，引导学生欣赏，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么艺术形式吗？它是如何制作的呢？3. 学生回答，教师总结：今天，我们就来学习沙画艺术，一起感受沙画的魅力。
（二）讲授新课1. 沙画的基本技法（1）教师讲解沙画的基本技法，包括画面的构图、色彩的搭配、沙子的运用等。
（2）播放沙画制作过程视频，让学生直观地了解沙画的制作过程。
2. 沙画的制作步骤（1）教师示范沙画的制作步骤，包括画面的构思、选材、制作、修整等。
（2）学生分组讨论，总结沙画制作的关键步骤。
（三）实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题进行沙画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3. 学生在实践过程中，相互交流、学习，共同进步。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的沙画作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生进行互评，评选出优秀作品。
3. 教师总结本次课程，肯定学生的表现，指出不足之处。
四、教学反思1. 教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生自主探究、合作学习，提高了学生的实践能力。
2. 教师通过多种教学手段，如视频、图片等，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
3. 教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
浅析沙画艺术在小学美术教学中的运用
浅析沙画艺术在小学美术教学中的运用摘要：沙画作为一种新型的现代艺术形式，沙画所独有的特点以及所处现状能很好的响应现代美术教学的指导思想和总趋势。
通过实践活动，将不同的沙画类别运用于各校的活动中，不断创新，既能丰富学校的课程内容，又能加深学生对沙画的文化理解，提高学生对艺术图像的识读能力和艺术鉴赏能力，最终激发学生的美术兴趣，确保美术教学的科学性。
关键词：沙画艺术；小学美术；运用意义组图1一、沙画现状目前市面的沙画主要分为两类四种：一类是具有舞台表演性质的动态（主题）沙画; 一类是趣味静态沙画，它包含了景泰蓝掐丝沙画、沙板画、（引进至约旦的）沙瓶画。
动态（主题）沙画节目表演广受各个电视台节目的亲睐，目前成为大型舞台活动的必备节目之一。
趣味静态沙画无论是景泰蓝掐丝沙画、沙板画、（引进至约旦的）沙瓶画都深受小朋友大朋友的喜爱。
在市中心，各大商场，创意趣味集市，兴趣培训班都广受欢迎。
1.沙画, 顾名思义, 就是用沙子作画。
动态（主题）沙画结合了现代科技声、光、电。
绘画者在沙画台上绘画的过程通过投影投射在大屏幕上展示是了一幅幅连贯的故事画面, 配上动听的音乐，为人们展示了一场视听光影表演。
绘画者以手为“笔”, 以沙为“墨”, 通过铺、撒、甩、漏、点等多种手法在沙画台上进行的光影绘画过程，虽然作画工具不一样，但是它们对于画面的布局，透视等还是和传统的美术绘画要求是一致的。
美术教学就是让学生掌握绘画制作的本领的同时，提高学生审美意识，形成学生的创新精神和技术艺术，激发学生创造力和想象力（组图2，我校2018年开设的动态主题沙画班）。
组图2三、景泰蓝掐丝沙画结合传统景泰蓝工艺，材料改良，用沙子代替珐琅彩，不用复杂的工艺，同样能达到理想艺术效果。
（引进至约旦的）沙瓶画如此,用特殊工具将五颜六色的沙子灌入形态各异的玻璃瓶中，利用沙子的可塑性，不使用任何粘合剂，在瓶中堆砌出奇幻的画面景象。
（组图3，2017年景泰蓝掐丝沙画作品，2018年沙瓶画班作品）组图3四、美术核心素养下沙画艺术在小学美术教学中的应用策略（一）逐步加深师生对沙画艺术的认识目前我校美术老师已经初步掌握单色动态沙画创作过程，在实践中不断摸索，目前动态沙画主要是作为演讲节目的背景主题形式展现。
小学美术教育中的创新——“沙画”的尝试、探索与拓展
小学美术教育中的创新——“沙画”的尝试、探索与拓展小学美术教育中的创新——“沙画”的尝试、探索与拓展作者：叶英杰工作单位：天津市塘沽区刘庄南窑小学摘要：美术教育的创新,包括了美术教学观念与时俱进的创新、美术教学内容新颖多样化的创新、美术教学方法灵活多变的创新、美术教师主导角色定位的创新和美术教学评价的创新。
美术课是培养学生懂得美术基础知识，培养学生动手动脑能力，同时又热爱生活懂得欣赏美的一门学科，为了让教育创新能够很好的进入美术课堂，为了让美术基础与学生的动手能力和学生的高尚情操能够完美的结合起来，我们学校开展了特色课程—沙画。
通过我校沙画的特色课程来浅谈一下小学美术课程中的创新。
关键词：美术教育中的创新；沙画；美术教学；瓶子沙画《吕氏春秋·尽数》中说：“流水不腐，户枢不蠹，动也。
”这句话的意思是流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂，比喻经常运动变化着的东西不易受侵蚀。
看得到摸得到东西尚且如此，那么我们当今社会的教育呢，当然更是需要这种“动”了！动，即变化，变化即创新！当代社会的科技、经济、教育的发展可谓日新月异、奇葩朵朵，其中最重要的应该归功于人们对创新意识的接受、研究与思考。
创新可谓是世界进步的灵魂，是世界发展的不竭动力。
当今学生是祖国进步的后生力量，是未来社会的开拓者与创造者，他们的创新能力影响着国家的进步，社会的繁华，所以教育创新的实施是势在必行的，作为一名美术教育工作者，培养学生在美术方面的创造精神是我的愿望，同时也在为之努力奋斗。
美术教育的创新,包括了美术教学观念与时俱进的创新、美术教学内容新颖多样化的创新、美术教学方法灵活多变的创新、美术教师主导角色定位的创新和美术教学评价的创新。
美术课是培养学生懂得美术基础知识，培养学生动手动脑能力，同时又热爱生活懂得欣赏美的一门学科，为了让教育创新能够很好的进入美术课堂，为了让美术基础与学生的动手能力和学生的高尚情操能够完美的结合起来，我们学校开展了特色课程—沙画。
小班美术教案及教学反思《奇妙的沙画》
小班美术教案及教学反思《奇妙的沙画》一、教学目标1.让学生了解沙画的基本概念和表现形式。
2.培养学生的观察力和创造力，提高其绘画技巧。
3.启发学生对自然界和生活中的事物进行艺术创作。
二、教学准备1.教材：《奇妙的沙画》绘本。
2.资源：沙子、透明玻璃板、彩色纸、胶水、画笔、颜料、绘画工具等。
3.环境：教室内布置艺术创作区域。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示一幅奇妙的沙画作品，引发学生的好奇心和兴趣，激发他们的创作欲望。
2. 学习内容（15分钟）教师向学生简要介绍沙画的定义和表现形式，并展示一些经典的沙画作品，让学生感受到沙画的艺术魅力。
3. 学习方法（5分钟）教师向学生介绍绘制沙画的基本步骤和需要注意的事项，鼓励学生多动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
4. 创作实践（30分钟）学生使用教师提供的工具和材料，以《奇妙的沙画》为主题，进行沙画创作。
教师鼓励学生发挥想象力和创造力，可以用沙子和彩色纸制作各种图案和形象。
5. 展示和分享（20分钟）每位学生都有机会展示自己的沙画作品，并向同学们分享自己的创作灵感和心得体会。
教师组织学生进行互动评论，增强学生之间的交流和合作意识。
6. 教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行总结和反思，评价学生的参与情况和创作水平。
针对学生的不足，提出进一步改进的建议，并展示一些学生创作中的亮点和特色。
四、教学反思本节课的教学目标是让学生了解沙画的基本概念，并通过实践创作提高他们的绘画技巧和创造力。
在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，他们踊跃参与并充分发挥了自己的想象力和创造力。
通过观察学生的作品，我发现大部分学生在表达沙画的效果和意境方面还存在一定的困难，他们往往过于依赖材料本身的颜色和质感，缺乏对构图和形象表达的思考。
因此，在今后的教学中，我将更加注重引导学生观察和思考，在创作之前先进行构图设计和素描练习，提高学生的绘画基础和表达能力。
此外，在展示和分享环节，我注意到一些学生对于他人作品的评价较为模糊和肤浅。
金丝沙画社团教案
教学评估：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和创作表现。
2. 评价学生的金丝沙画作品，包括创意、技巧运用和表达能力等方面。
3. 学生的自评和互评，评价学生对金丝沙画的理解和应用能力。
教学资源：
1. 金丝沙画作品图片和展示材料。
2. 金丝沙画制作所需的材料和工具。
1. 引入：通过展示一些金丝沙画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解金丝沙画的历史和特点，介绍其在艺术界的重要性和应用领域。
第二课：学习金丝沙画的基本技巧和材料使用
1. 介绍金丝沙画的基本技巧，如线条的运用、色彩的表现等。
2. 演示金丝沙画的制作过程，让学生了解材料的使用方法和注意事项。
3. 学生跟随教师的指导，进行简单的练习，熟悉金丝沙画的技巧。
第三课：创作金丝沙画作品
1. 学生分组，每个小组选择一个主题进行金丝沙画创作。
2. 引导学生进行头脑风暴，激发创作灵感。
3. 学生在教师的指导下，使用金丝沙画技巧和材料，完成自己的作品。
第四课：作品展示与评价
1. 学生将自己的金丝沙画作品进行展示，展示形式可以是展板、画廊等。
2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
金丝沙案目标：
1. 培养学生对金丝沙画的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的创造力和艺术表达能力。
3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍金丝沙画的历史和特点。
2. 学习金丝沙画的基本技巧和材料使用。
3. 创作金丝沙画作品并进行展示。
教学步骤：
第一课：介绍金丝沙画
3. 金丝沙画的相关书籍和资料。
教学延伸：
金丝沙画课程教案
金丝沙画课程教案教案标题：金丝沙画课程教案教案目标：1. 帮助学生了解金丝沙画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提供学生展示和分享作品的机会。
教学目标：1. 学生能够理解金丝沙画的特点和技巧。
2. 学生能够运用金丝沙画技巧创作自己的作品。
3. 学生能够通过展示和分享作品与他人交流和合作。
教学准备：1. 金丝沙画材料：沙子、金丝、画板、画笔、胶水等。
2. 展示区域和展示工具。
3. 学生作品展示板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍金丝沙画的概念和特点。
解释金丝沙画是一种利用沙子和金丝创作的艺术形式，通过将沙子和金丝粘贴在画板上，创作出具有立体感和质感的作品。
2. 展示一些金丝沙画的范例，让学生对这种艺术形式有一个直观的了解。
主体：1. 解释金丝沙画的基本技巧和步骤。
包括选择合适的沙子和金丝、准备画板、使用胶水固定沙子和金丝、创作出自己的作品等。
2. 分发材料给学生，让他们亲自体验金丝沙画的创作过程。
鼓励学生发挥创造力，创作出个性化的作品。
3. 在学生创作的同时，教师可以逐个指导学生，提供技巧和建议。
鼓励学生在创作过程中尝试不同的颜色、纹理和形状。
展示与分享：1. 设立一个展示区域，让学生将自己的作品展示出来。
2. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，分享创作心得和经验。
3. 教师可以组织一个小型展览或分享会，邀请其他班级或家长参观学生的作品，让学生有机会展示和分享自己的成果。
评估：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生的作品，包括创意、技巧和表达能力。
3. 与学生进行个别评价和反馈，鼓励他们在艺术创作中持续努力和提高。
延伸活动：1. 鼓励学生继续探索金丝沙画的技巧和应用，创作更复杂和精美的作品。
2. 组织金丝沙画比赛或展览，让学生有机会展示自己的才华和成果。
3. 引导学生尝试将金丝沙画与其他艺术形式结合，创作出更多样化的作品。
教案结束后，教师可以总结课程的收获和反思，根据学生的反馈和表现进行调整和改进，以提高教学效果。
金丝彩砂画的开发与实践
一
课堂 中的评价 多元 化， 把学 生 的 自评 、 互 评和 师 评结合 起来 ， 结论 的得 出既有 集体 的智慧 ， 又允许 个 性 的张 扬 ， 让不 同学 习程度 的学生都 有成 功的体 验 。 通 过 学 习探 索， 学 生更 深入 地 了解 中国 国粹 以及 身 边 民间 新 画种 ， 培 养 了学 生热 爱 中华 民族 的艺术 文 化， 使 其懂得欣 赏美 ， 也为其今 后 能够 创造 美打下 基
金丝彩砂画的开发与实践
文／ 上海市 青浦 区珠溪 中学 郭 莉
本着 “ 发 展、 创新” 的“ 水之蕴 ” 特质， 我校在 以 往水 乡画创作的校本课程 的基础 上， 进 行了金丝彩砂
画这一全新课程项 目的尝试 。在 设计 《 感悟色彩与情
征意 义， 从而引 出课题 ： 《 戏剧脸谱狂想 》—— 金丝彩
很 强， 创造性 思维 比较活跃 ， 以金 丝彩砂 画这一传 统 技 艺的新媒 材让学 生 了解 色彩对 比在作 品 中的重要
三、提供展示平 台，评价 多元
在 展 示环 节 ， 教师 尽 可 能让每 个 小 组 的创 作都
有 空 间得 以展现 出来 ， 用 一 块大 展板 摆 放各 小 组 的 创作 作品 。学生有序地 围成两 圈， 教师和学生一起探
一
教师针对不同学生进行适 时、 适当的引导， 协调好
小组分工配合 ， 启发学生发挥 出更大的创造 性， 在实践
中学会运用色彩的对 比表达 自己的审美情感。
组织 画面 。在 教学预 设 中我 运用金 丝彩砂 画这种 新 媒材来表现色彩 对 比关系 ， 并用不 同的色彩来表达 自 己的情感 。 我所面对 的学生都是来 自城 乡结合 处的孩子 ， 美 术色彩知 识相对 薄弱 ， 但这个年龄段 的学生表现欲望
美术活动《沙画》教案
创作实践
03
回顾了学生在课堂上的创作过程，分享了彼此的作品和创作经
验，提升了学生的实践能力和创作自信。
拓展资源推荐
沙画艺术欣赏
推荐学生观看优秀的沙画作品，如国际沙画比赛获奖作品，提高 学生的艺术鉴赏力。
沙画制作教程
提供详细的沙画制作教程和视频资源，帮助学生进一步掌握沙画 技法。
相关艺术领域探索
鼓励学生探索与沙画相关的其他艺术形式，如彩沙画、油画等， 拓宽艺术视野。
画面构图与创意
中心构图法
将主要元素置于画面中 心，突出主题，吸引观
众视线。
对称构图法
采用左右对称或上下对 称的构图方式，营造出 平衡稳定的画面效果。
引导线构图法
运用曲线、直线等线条 元素，引导观众视线， 增强画面的动感和空间
感。
创意构思
鼓励孩子们发挥想象力 和创造力，创作出具有 个性和独特魅力的沙画
美术活动《沙画》教 案
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 沙画基础知识 • 沙画技巧讲解与示范 • 学生实践操作指导 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
沙画艺术简介
沙画是一种独特的艺术形式， 使用沙子作为主要的创作媒介 。
通过在特制的沙画台上操作沙 子，可以创作出千变万化的图 像和动画效果。
下一步学习建议
1 2 3
深入学习沙画技法
建议学生继续深入学习沙画的高级技法，如多层 次铺沙、细腻勾沙等，提升沙画表现力。
创意实践
鼓励学生进行更多的创意实践，尝试将不同元素 和技法融入沙画创作中，培养创新思维和实践能 力。
参加沙画比赛或展览
推荐学生参加各类沙画比赛或展览，展示自己的 作品和才华，与同行交流学习，提升艺术素养和 自信心。
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小学美术课堂引入金丝彩沙画的实践探索
钱晓晴
【期刊名称】《美术教育研究》
【年(卷),期】2023()3
【摘要】随着新教学改革的推行,很多中小学的一线美术教师都在积极探索学校的校本课程。
金丝彩沙画是一种源于我国非物质文化遗产掐丝珐琅(景泰蓝)的新的绘画形式,具有深厚的历史文化底蕴。
把金丝彩沙画作为一门校本课程引入小学美术
教学,既能充实美术教学内容,增加课程的趣味,又能让学生有机会了解掐丝珐琅(景
泰蓝)这一民族文化艺术的重要组成部分,进而传承和发扬我国的民族优秀文化艺术传统。
【总页数】3页(P161-163)
【作者】钱晓晴
【作者单位】安徽阜阳市太和县第三小学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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