工程力学教案范文
《工程力学》授课教案
《工程力学》授课教案第一章：引言1.1 课程介绍解释工程力学的基本概念和重要性。
强调工程力学在工程领域中的应用和意义。
1.2 力学的基本原理介绍牛顿三定律和力学的基本原理。
解释力和运动的关系。
1.3 单位制和量纲介绍国际单位制（SI）和常用力学单位。
强调量纲一致性的重要性。
第二章：静力学2.1 概述介绍静力学的基本概念和应用。
解释平衡条件和平衡方程。
2.2 力的分解和合成讲解力的分解和合成的原理和方法。
提供实例演示和练习。
2.3 摩擦力介绍摩擦力的概念和计算方法。
讨论静摩擦和动摩擦的区别和应用。
第三章：运动学3.1 运动学基本概念介绍位移、速度、加速度等基本运动学概念。
解释瞬时速度和瞬时加速度的概念。
3.2 直线运动讲解直线运动的位移、速度和加速度的关系。
提供直线运动的实例和问题解决。
3.3 曲线运动介绍曲线运动的基本概念和特点。
解释圆周运动和抛物线运动等曲线运动的形式。
第四章：动力学4.1 牛顿第二定律介绍牛顿第二定律的内容和表达式。
解释力、质量和加速度之间的关系。
4.2 动量定理讲解动量定理的内容和应用。
提供动量定理的实例和问题解决。
4.3 动能和势能介绍动能和势能的概念和计算方法。
解释机械能守恒定律。
第五章：材料力学5.1 概述介绍材料力学的基本概念和应用。
解释应力、应变和材料强度等基本概念。
5.2 应力和应变讲解应力和应变的定义和计算方法。
提供应力和应变的实例和问题解决。
5.3 材料强度和失效介绍材料强度和失效模式的概念。
解释弹性极限、塑性极限和断裂极限等材料强度的性质。
第六章：梁的弯曲6.1 弯曲基本概念介绍梁的弯曲现象及其基本参数，如弯矩、剪力、弯曲应力。
解释梁的弯曲理论，包括弹性理论和塑性理论。
6.2 弯曲强度计算讲解梁在弯曲状态下强度的计算方法。
分析影响梁弯曲强度的因素，如材料属性、截面形状和尺寸、加载方式。
6.3 弯曲变形介绍梁弯曲变形的基本概念和计算方法。
讨论梁的弯曲变形对结构性能的影响。
工程力学教案
工程力学教案【篇一：《工程力学》教案(1)】课时计划科目：工程力学班级：教师：检查人：第页- 1 -- 2 -- 3 -课时计划科目：工程力学班级：教师：检查人：- 4 -- 5 -【篇二：工程力学教案】授课班级：10道桥1班、10道桥2班、10道桥3班、10道桥4班教学课题：绪论第一节工程力学的研究对象第二节工程力学的研究内容和任务第三节刚体、变形体及其基本假定第四节荷载的分类与组合第五节结构计算简图教学目的及要求：1、了解工程力学的研究对象、内容和任务，荷载的分类与组合，结构计算简图的概念和确定计算简图的原则2、初步掌握强度、刚度和稳定性的概念3、掌握刚体、变形固体的概念及变形固体的基本假设4、掌握杆件的几何特征、刚结点和铰结点的特征教学重点： 1、刚体、变形固体的概念及变形固体的基本假设1、结构简化的几个方面2、平面杆件结构的分类教学难点：支座的简化及其受力情况分析教学方法：理论讲授，图示法，教具：计算机多媒体作业：1、四种类型的支座（可动铰支座、固定铰支座、固定端支座、定向支座）简化及其受力情况分析图2、五类平面杆件结构（梁、拱、桁架、刚架、组合结构）的简化图教学过程及内容：绪论第一节工程力学的研究对象一、工程力学的研究对象结构——建筑物中承受荷载并起骨架作用的部分。
构件——组成结构中的单个部分。
（1）杆件结构（2）板、壳结构（3）块体结构二、杆件的几何特征1、主要几何要素：横截面：是垂直杆的长度的截面。
轴线：是所有截面形心的连线。
2、分为直杆和曲杆第二节工程力学的研究内容和任务一、工程力学的任务1、研究材料的力学性能2、研究构件的强度、刚度和稳定性等3、合理解决安全与经济之间的矛盾构件的强度、刚度和稳定性不仅与构件的形状有关，而且与所用材料的力学性能有关，因此在进行理论分析的基础上，实验研究是完成材料力学的任务所必需的途径和手段。
二、对构件的三项基本要求1、具有足够的强度（结构和构件抵抗破坏的能力）构件在外载作用下，抵抗破坏的能力。
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课程名称：工程力学授课班级：XX班授课教师：XXX教学时间：XX课时教学目标：1. 理解工程力学的基本概念和理论，为后续专业课程打下坚实基础。
2. 掌握物体受力分析、力系的简化与平衡、杆件承载能力计算等基本技能。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际应用能力。
教学内容：一、静力学基础1. 物体的受力分析2. 力系的简化与平衡3. 刚体的平衡条件4. 摩擦二、杆件的承载能力计算1. 轴向拉压杆件2. 扭转杆件3. 弯曲杆件4. 组合变形杆件教学过程：一、导入1. 结合实际工程案例，引导学生思考力学在工程中的应用。
2. 简要介绍工程力学的概念和研究对象。
二、教学内容1. 静力学基础a. 物体的受力分析：讲解力的概念、力的作用点、力的方向等，并通过实例让学生理解受力分析的方法。
b. 力系的简化与平衡：讲解力系的简化方法，如力的分解、力的合成等，并介绍刚体的平衡条件。
c. 刚体的平衡条件：讲解平衡方程的建立，如力的投影、力矩等，并通过实例让学生掌握平衡方程的求解方法。
d. 摩擦：讲解摩擦力的概念、产生原因和计算方法，并介绍摩擦力的应用。
2. 杆件的承载能力计算a. 轴向拉压杆件：讲解轴向拉压杆件的受力分析、应力计算和强度条件。
b. 扭转杆件：讲解扭转杆件的受力分析、应力计算和强度条件。
c. 弯曲杆件：讲解弯曲杆件的受力分析、应力计算和强度条件。
d. 组合变形杆件：讲解组合变形杆件的受力分析、应力计算和强度条件。
三、课堂练习1. 给出实际问题，要求学生运用所学知识进行分析和计算。
2. 针对学生的练习情况进行点评和讲解。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后进行复习和巩固。
教学评价：1. 学生对工程力学基本概念和理论的理解程度。
2. 学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 学生课堂参与度和学习积极性。
课后作业：1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解工程力学在实际工程中的应用。
(完整)工程力学教案
0.1 工程力学的课程内容及其工程意义工程力学是一门关于力学学科在工程上的基本应用的课程,它通过研究物体机械运动的一般规律来对工程构件进行相关的力学分析和设计，其包含的内容极其广泛。
本书仅包括工程静力学和材料力学两部分。
机械运动是人们在日常生活和生产实践中最常见的一种运动形式，是物体的空间位置随时间的变化规律。
工程静力学研究的是机械运动的特殊情况，即物体在外力作用下的平衡问题，包括对工程物体的受力分析，对作用在工程物体上的复杂力系进行简化,总结力系的平衡条件和平衡方程，从而找出平衡物体上所受的力与力之间的关系。
构件，是工程上的机械、设备、结构的组成元素。
材料力学是研究工程构件在外力作用下，其内部产生的力,这些力的分布，以及将要发生的变形，这些变形中有些在外力解除后是可以恢复的，称为弹性变形；而另一些不可恢复的变形，则称为塑性变形。
为保证工程机械和结构的正常工作，其构件必须有足够的承载能力，即必须具有足够的强度、刚度和稳定性。
足够的强度，是保证工程构件在外力作用下不发生断裂和过大的塑性变形。
足够的刚度，是保证工程构件在外力作用下不发生过大的弹性变形。
足够的稳定性，是保证工程构件在外力作用下不失稳，即不改变其本来的平衡状态.在工程实际中，广泛地应用着工程力学的知识.例如图0—1所示的简易吊车，为了保证它能正常工作，首先需要用静力学知识分析和计算各构件所受的力，然后再应用材料力学知识，在安全、经济的前提下合理地确定各构件的材料和尺寸。
因此，工程力学是一门技术基础课程，它为后继专业课程和工程设计提供了必要的理论基础。
0。
2 工程力学的研究模型在工程力学中，由于工程静力学和材料力学所研究的问题不同，其工程模型也是各不相同的。
工程静力学的研究模型为刚体，即受力后理想不变形的物体。
因为大多数情形下，工程构件受力后产生的变形很小，忽略不计也不会对构件的受力分析产生影响。
而材料力学的研究模型是变形体。
因为材料力学是通过研究物体的变形规律来对工程构件进行安全性设计，所以构件的变形是不可忽略的。
工程力学教案
工程力学教案【课程名称】：工程力学【课程代码】：MECH101【开课学期】：大一下学期【教学目标】：1. 了解和掌握工程力学的基本概念和理论；2. 熟悉和掌握静力学和动力学的基本原理和计算方法；3. 培养学生的创新思维和解决工程问题的能力；4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
【教学内容】：一、静力学1. 重力和质点的平衡2. 刚体及其平衡3. 力的分解和合成4. 平面力系的平衡5. 三角形力系平衡6. 杆件受力分析7. 静摩擦和动摩擦二、动力学1. 直线运动的基本概念和公式2. 动量和动量守恒3. 动能和动能守恒4. 力和加速度的关系5. 动力学原理和方程三、实践应用1. 工程力学在工程实践中的应用2. 计算机辅助设计和分析3. 工程实践案例分析【教学方法】：1. 理论讲授：通过教师讲授相关理论知识，引导学生理解和掌握概念和原理。
2. 课堂讨论：通过提出问题和讨论，激发学生思考和解决问题的能力。
3. 实验实践：通过工程实践和实验，让学生亲自动手操作，加深对理论知识的理解和应用。
4. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，提高团队合作和交流能力。
【教学评价】：1. 期中考试：对学生对工程力学理论知识的掌握和应用能力进行考查。
2. 实验报告：对学生在实验实践中的操作能力和数据分析能力进行评价。
3. 课堂表现：对学生在课堂上的主动参与和讨论能力进行评价。
4. 课程设计：通过小组合作设计和完成课程作业，对学生的团队合作和创新能力进行评价。
【教学参考书目】：1. 《工程力学》（第五版），作者：刘韬，机械工业出版社2. 《工程力学导论》（第四版），作者：罗豫章，高等教育出版社3. 《工程力学实验指导书》，作者：张先锋，机械工业出版社【教学进度安排】：第1-2周：静力学基本概念和力的平衡第3-4周：刚体平衡和力的分解和合成第5-6周：平面力系和三角形力系平衡第7-8周：杆件受力分析和摩擦力第9-10周：直线运动和力和加速度关系第11-12周：动量和动量守恒第13-14周：动能和动能守恒第15-16周：实践应用和案例分析第17周：期末考试和课程总结。
《工程力学》授课教案
《工程力学》授课教案一、教学目标1. 了解工程力学的基本概念和原理，掌握工程力学的基本分析方法。
2. 培养学生的空间想象能力和图形表达能力。
3. 提高学生解决实际工程问题的能力。
二、教学内容1. 工程力学的基本概念及力学的研究对象。
2. 力学的基本定律：牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律。
3. 静力学基本方程：平衡方程和力矩方程。
4. 物体受力的合成与分解。
5. 摩擦力、弹力和接触力的基本概念及计算方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，系统地讲解工程力学的基本概念、原理和定律。
2. 结合图形和实物，帮助学生建立空间想象能力。
3. 利用实例分析和问题讨论，培养学生的实际问题解决能力。
4. 布置适量练习题，巩固所学知识。
四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 的黑板、粉笔等教学工具。
3. 实物模型、图片等教学辅助材料。
五、教学过程1. 引入新课：简要介绍工程力学的基本概念和研究对象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基本概念：力的定义、分类和度量。
3. 讲解力学定律：牛顿运动定律、动量定理和动量守恒定律。
4. 讲解静力学基本方程：平衡方程和力矩方程。
5. 讲解物体受力的合成与分解：力的合成、力的分解和合力与分力的关系。
6. 讲解摩擦力、弹力和接触力的基本概念及计算方法。
7. 课堂练习：布置适量练习题，让学生巩固所学知识。
9. 布置课后作业：布置相关作业，帮助学生进一步巩固知识。
六、教学评价1. 评价方法：采用课堂提问、作业批改、期中考试和期末考试相结合的方式进行评价。
2. 评价内容：(1) 基本概念和原理的理解。
(2) 力学定律的应用能力。
(3) 空间想象能力和图形表达能力。
(4) 实际问题解决能力。
3. 评价标准：(1) 课堂提问：积极参与，回答问题准确。
(2) 作业批改：题目正确，解题过程清晰。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：(1) 静力学方程的灵活运用。
(2) 物体受力的合成与分解方法的掌握。
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工程力学教案模板范文一、课程名称。
二、教学对象。
[具体专业]的学生。
三、教学目标。
# （一）知识与技能目标。
1. 让同学们理解工程力学中的基本概念，像力、力矩、力系的合成与平衡这些听起来有点高大上，但是实际很有趣的东西。
同学们得能准确地计算出简单力系的合力和平衡条件哦，就像玩拼图一样，把各个力的作用效果拼凑起来。
2. 掌握杆件在各种受力情况下的内力、应力和变形的计算方法。
这就好比要知道一个小木棍在被拉、被压或者被扭的时候，它内部到底在发生着什么样的“小情绪”（内力），承受着多大的压力（应力），以及会变成什么奇怪的形状（变形）。
# （二）过程与方法目标。
1. 通过实际案例分析，培养同学们运用工程力学知识解决实际工程问题的能力。
咱们就把课堂当成一个小小的工程战场，每个案例都是一场小战役，让同学们在这些战役里学会怎么用学到的知识“打胜仗”。
2. 组织小组讨论，提高同学们的团队协作能力和逻辑思维能力。
大家一起讨论的时候，就像一群小侦探在破案，每个人都贡献自己的智慧，把工程力学这个大谜题解开。
# （三）情感态度与价值观目标。
1. 激发同学们对工程力学的学习兴趣，让大家感受到工程力学可不是一门枯燥的学科，而是像一个神秘的宝藏，里面有好多好玩的东西等着大家去挖掘呢。
2. 培养同学们严谨的科学态度和工程素养。
在工程力学的世界里，一个小的计算错误可能就会引发大的“灾难”，所以得让同学们像超级严谨的科学家或者工程师一样对待每一个数据和计算。
四、教学重难点。
# （一）教学重点。
1. 力系的平衡方程及其应用。
这可是工程力学的核心部分之一，就像盖房子的地基一样重要。
同学们要是掌握不好这个，后面好多东西都得“摇摇欲坠”啦。
2. 杆件的内力分析和应力计算。
想象杆件是工程结构里的小战士，我们得知道它们在战斗（受力）的时候有多“强壮”（内力和应力）。
# （二）教学难点。
1. 复杂力系的简化和平衡问题的求解。
有时候那些力系就像一团乱麻，要把它们梳理清楚并找到平衡条件，就像在迷宫里找出口一样困难，但是我们得带着同学们找到这个出口。
工程力学教案范文
工程力学教案范文一、教材内容《工程力学》是工科专业学生的一门基础课程，主要介绍物体的平衡和运动规律。
本课程是建筑、机械、土木等专业学生必修的一门课程，旨在培养学生分析和解决工程问题的能力，加强学生对力学原理的理解和应用。
二、教学目标1.掌握力学基本概念和基本定律，理解平衡与运动的关系。
2.理解和掌握受力分析的基本方法和步骤。
3.能够应用力学原理解决工程问题，如求解物体的平衡条件、受力分析等。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神，培养学生工程实践能力。
三、教学内容与方法1.教学内容：(1)力的基本概念与单位：力的定义、矢量性质、单位制、合力与分力等。
(2)受力分析：平行力系的合力分解、不平行力系的合力分解等。
(3)物体的平衡条件：受力平衡和力矩平衡的概念与条件。
(4)运动学：速度、加速度与位移之间的关系等。
(5)牛顿运动定律：惯性、质量、力学分析等。
(6)牛顿第二定律：物体受力、加速度与质量的关系等。
2.教学方法：(1)理论讲授：通过课堂讲解和多媒体演示，向学生介绍每个知识点的基本概念、原理和公式等。
(2)数学推导：通过数学推导，深入分析力学原理与公式之间的推理和推导过程，帮助学生理解和掌握力学的基本原理。
(3)实例演练：在课堂上通过一些相关实例的演练，引导学生运用所学知识解决实际工程问题，培养学生的动手能力和实践动手能力。
(4)小组合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成一些力学实验和工程案例分析，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
三、教学评估与考核1.教学评估方式：(1)平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、实验报告等。
(2)期中考试：对学生对课程内容的掌握情况进行总结和评估。
(3)期末考试：对学生对整个课程内容的掌握情况进行考核。
2.考核要求：(1)理论知识掌握：学生能够准确理解和掌握力学的基本概念、原理和公式。
(2)解决问题能力：学生能够应用所学的力学原理解决工程问题，如受力分析、平衡条件等。
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工程力学教案范文
一、基本信息
课程名称：工程力学
授课对象：工程学专业本科生
学时安排：64学时
学分安排：3学分
二、教学目标
通过学习本门课程，使学生掌握以下知识和技能：
1.熟悉力学基本概念和力学基本定律，掌握坐标系选择和力的合成分
解方法；
2.理解互不干扰原理和受力分析方法，能够进行静力学分析，掌握框
架结构和梁的受力计算方法；
3.理解刚体平衡条件和不动力学平衡条件，能够进行刚体静力学分析，掌握静力平衡计算方法；
4.掌握摩擦力学基本原理，理解摩擦力对工程结构的影响，能够进行
摩擦力和摩擦力矩的计算；
5.熟悉弹簧力学基本原理，理解弹簧力对结构的影响，能够进行弹簧
力的计算；
6.理解动力学基本原理和质点运动学，掌握加速度和速度的计算方法，能够进行质点运动学分析；
7.理解一维力学和二维力学，熟悉一维和二维系统的动力学分析方法，能够进行一维和二维动力学计算。
三、教学内容与教学方法
1.力学基本概念、力学基本定律和力学基本原理
教学内容：向学生介绍力学的基本概念，如力、质点、刚体等，并介
绍力学基本定律和力学基本原理，如牛顿第一定律、牛顿第二定律、作用
力与反作用力、互不干涉原理等。
教学方法：讲授法结合实例分析，引导学生理解力学基本概念和定律
的意义。
2.受力分析与静力学计算
教学内容：向学生介绍受力分析的方法，如刚体受力分析、杆件受力
分析等，并教授框架结构和梁的受力计算方法。
教学方法：理论讲解结合实例计算，引导学生掌握受力分析和静力学
计算的技巧。
3.摩擦力学的基本原理与计算
教学内容：向学生介绍摩擦力学的基本原理，如静摩擦力、动摩擦力
及其计算方法。
教学方法：讲授法结合实例计算，引导学生理解摩擦力对结构的影响
和摩擦力的计算方法。
4.弹簧力学的基本原理与计算
教学内容：向学生介绍弹簧力学的基本原理，如胡克定律、弹性系数
及其计算方法。
教学方法：理论讲解结合实例计算，引导学生掌握弹簧力的计算方法。
5.质点运动学分析与计算
教学内容：向学生介绍质点运动学的基本原理，如加速度、速度的计
算方法，并介绍质点在一维和二维系统中的运动学分析方法。
教学方法：讲授法结合实例计算，引导学生掌握质点运动学分析和计
算的技巧。
6.一维和二维动力学分析
教学内容：向学生介绍一维和二维动力学分析的方法，如自由体系分析、非自由体系分析等。
教学方法：理论讲解结合实例计算，引导学生掌握一维和二维动力学
分析的方法。
四、教学评价与反馈
1.平时作业：布置适量的作业，对学生的学习情况进行检测；
2.期中考试：考核学生对前面教学内容的掌握情况；
3.期末考试：考核学生对全部教学内容的理解和掌握情况；
4.实验报告：布置实验任务，要求学生进行实验并完成实验报告，评
价学生在实践中的综合能力表现；
5.课堂讨论与小组讨论：开展课堂讨论活动，鼓励学生积极参与，评
价学生的思维能力和团队合作能力。
五、教学资源准备
1.教材和辅助教材；
2.课件和多媒体设备；
3.实验室设备和实验用材料。
六、教学进度安排
1.第1-4周：力学基本概念与力学基本定律；
2.第5-8周：受力分析与静力学计算；
3.第9-12周：摩擦力学基本原理与计算；
4.第13-16周：弹簧力学基本原理与计算；
5.第17-20周：质点运动学分析与计算；
6.第21-24周：一维和二维动力学分析。
七、教学心得与反思
工程力学作为一门基础课程，学生普遍认为较为抽象和难理解。
因此，在教学过程中要注重引导学生理解力学基本概念、定律和原理的具体应用，提供丰富的实例计算，培养学生的解决实际问题的能力。
此外，结合实验
教学，引导学生进行实际操作和实验报告的撰写，有助于巩固和应用所学
知识。
最后，要注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，加强课堂讨论，促进学生的学习兴趣和能动性。
整个教学过程中，要注意及时评价和反馈
学生的学习情况，帮助学生发现和纠正问题，提高学生的学习效果。