《工程力学》课程教学日历
辽宁石油化工大学教学日历
2
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∣
/
第二章 平面汇交力系与平面力偶系
§2.1几何法 §2.2解析法 §2.3力矩
§2.4平面力偶
第三章 平面任意力系
§3.1力系向一点简化
§3.2平衡条件和平衡方程
2
2
2-5,2-9,2-112,2-13,2-16
3-1,3-4,3-6,3-8
##石油化工大学教学日历
2006—2007学年第一学期
课 程 名 称工程力学〔上〕—理论力学
学 生 专 业 与 年 级机 械 、储运学 院 各 专 业
主讲教师##与职称王茂廷、X巨伟、杨雪峰、王丽、李大广
必 读 参 考 书理论力学〔Ⅰ〕 哈工大编
课 程 总 学 时 数112〔128〕本学期学时分配
本学期总学时数64讲 课62
3
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∣
/
§3.3静定与静不定.物系平衡
§3.4简单桁架内力计算平行力系
平面任意力系习题课
2
1
1
3-10,3-12,3-13,3-21,3-31
3-22,3-29,3-34,3-35
4
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∣
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第四章 空间力系
§4.1空间汇交力系 §4.2力对点的矩和力对轴的矩，§4.3空间力偶，§4.4简化结果，§4.5平衡方程，§4.6重心〔自学〕§9Fra bibliotek3瞬心法2
2
8-26,8-23,8-20
9-4,9-5,9-6,9-8
9
/
∣
/
§9.4基点法求加速度
§9.5运动学综合应用举例，运动学习题课
2
2
9-15,9-16,9-18,9-19
教学日历
2012至2013学年第一学期
教学日历
课程名称工程力学（双语）性质必修课
总学时80 讲课72 实验8 其它＿＿＿＿＿
填写说明：
1．每上一次课填写一行，节次填写数字“1－5”，一天共分5大节课，例如：一周上三次课填写三行，并在周学时栏合并单元格填写“6”，周一第3、4节，在节次栏中填写2。
2．教学日历一经制订，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教
学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。
如有变动，须经课程所属系主任（教研室主任）批准，并报院（系、部）办公室备查。
3．上机、大作业、课堂讨论、外出参观、考试等如占课内学时，在“备注”栏内注明。
4．教学日历由教师自存一份、课程所属系存一份，在每学期开学后第一周内送课程所属院（系、部）办公室并发一份电子版给课程所属院（系、部）办公室；有实验和上机学时的须发一份电子版的给实践科。
工程力学大三课表
2-9-104
建筑结构
周五第7节{第1-16周}
李春燕
2-11-510
晚上
第9节
第10节
第11节
结构力学
周四第1,2节{第1-16周}
邹颖娴
2-11-510
材料力学A
周五第1,2节{第1-8周}
杨治林
2-11-502分析力学
周五第1,2节{第9-16周}
屈钧利
2-11-502
第3
4节
泛函分析与变分法
周一第3,4节{第1-8周}
李毅鹏
2-11-510
弹性力学A
周二第3,4节{第1-16周}
邹彩凤
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
上午
第1
2节
概率论与数理统计B
周一第1,2节{第1-16周}
杨慧
2-3-203
分析力学
周二第1,2节{第9-16周}
屈钧利
2-10-504材料力学A
周二第1,2节{第1-8周}
杨治林
2-2-202
矢量分析与张量分析
周三第1,2节{第9-16周}
李毅鹏
2-1-216
周一第5,6节{第1-16周}
邹颖娴
2-11-510
马克思主义基本原理{第1-15周源自1节/周}13074|吴保传
2-3-304
建筑结构
周五第5,6节{第1-16周}
李春燕
2-11-510
第7
8节
马克思主义基本原理
{第1-16周|1节/周}
13074|吴保传
2-3-304
概率论与数理统计B
工程力学 教学日历
工程力学课程设计了3大模块，12个教学单元，共计52个学习任务，本教学日历包括课程总体课时安排表以及每个课时的具体实施计划，具体内容请见附表1和附表2：
附表1课程结构、目标及课时安排表
内容
模块
学习单元
学习任务
教学目标
课时
力学
基础
理论
模块
力学基本
概念
力学与工程（课程引入）
1.能叙述工程力学的研究对象和研究任务；2.会解释力学基本概念；3.能叙述静力学基本公理；4.会计算力矩与力偶矩
素质：学习能力；数字逻辑应用能力；信息技术能力；创新能力；
教学载体
子项目、案例、文献资料、教学软件、教材、
教学媒介
文献资料、多媒体设备、习题集、教学课件、专业教学设备、黑板/粉笔
学习重难点
力偶矩
力偶的特性
教学方法
任务驱动；案例教学讲授法；研讨法；演示法；练习法
教学过程设计
步骤
名称
时间
过程描述
一
查阅资料
课时
1
教学组织方式
集中教学、分组讨论
教学目标
能力点：能绘制简单工程结构的力学计算简图
知识点：结构的简化、约束的简化、荷载的简化和结点的简化
素质：学习能力；工作能力；信息技术能力；安全环保与质量意识
教学载体
子项目、案例、教材
教学媒介
教学挂图、多媒体设备、教学课件、专业教学设备
学习重难点
对结构、约束、荷载和结点的合理简化原则
所属模块
模块一：力学基础理论模块
所属单元
绘制受力图
本讲主题
绘制物体的受力图
课时
1
教学组织方式
《工程力学》教学大纲
《工程力学》教学大纲《工程力学》课程教学大纲课程名称：工程力学英文名称：Engineering Mechanics课程性质：工程基础类考核方式：测试+作业+考试开课学期：第2学期适用专业：智能制造专业先修课程：高等数学，普通物理后续课程：毕业设计课程代码：IMEE1051学分/学时：2.5学分/45学时选用教材：兰向军、朱晓东、冯志华编著，工力学（第2版），苏州大学出版社2016年1月，ISBN 978-7-5672-1558-0一、课程性质和教学目标课程性质：工程力学基础是一门理论性较强的技术基础课，其任务是为工程结构的计算提供适当的方法。
人们通过对实际现象简化并理想化的过程，建立力学模型，并应用数学工具进行演绎，推出结论。
然后依靠实验或试验与实际系统进行比较。
本课程包括刚体静力学以及材料力学，研究物体受力分析、平衡条件、杆件的基本变形以及简单构件的强度和刚度计算。
教学目标：教学目标1:掌握常见工程材料的基本力学性能，以及在载荷作用下的平衡和变形规律，熟练应用相关公式计算平衡、强度和刚度。
教学目标2：掌握刚体静力学的基本理论，摩擦理论，固体力学的三个基本假设以及材料力学的平面假设，胡克定律，强度条件，扭转和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程问题中的作用。
教学目标3：掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本方法，能理论联系实际。
正确理解技术与社会的关系，学会对简单工程问题的提炼与表述,恰当利用文献检索以及测量数据，寻找合理的技术解决方案。
教学目标与毕业要求的对应性；毕业要求指标点课程目标对应关系说明毕业要求1工程知识1-1掌握专业所需的数理知识，能用于专业问题的理解、建模、分析与求解掌握常见工程材料的力学基本性质，以及教学目标1在载荷下的平衡与变形规律，熟练应用有关公式进行平的计算。
掌握刚体静力学、摩擦理论的基本理论，2-1能运用数理和工程知识进行专业领固体力学的三个基本假设以及材料力学的复杂工程问题中内涵的识别与理解教学目标2平面假设、虎克定律、强度条件、挠和弯曲理论，深刻理解力学模型在解决工程分析毕业要求2问题分析2-3能够运用基本原理分析复杂的工程问题的影响因素、关键环节，并教学目标3证实解决方案的合理性问题的作用。
工程力学专业大三课程表
班级名称：工程力学2011-1班(29人)
周次
星 期 节次 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12 1～2 3～4 5～6 7～8 9～10 11～12
二
流体4 振动3
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √ 元 旦
教1-B503* 教2-B201*
三
弹性2
√ 中 秋
√
√
√
√
√ 考 试 周
√
√ 电学1
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√
教3-B502* 教3-A303*
四
流体4 振动3
√ √
√ √
√ √
国 庆
√ √
√ √
√ √ 体 育
班级代码：111025001
06
10月7日
2013-2014学年第1学期
11 12 13 14
12月2日
01
9月2日
02
9月9日
03
9月16日
04
9月23日
05
9月30日
07
08
09
10
11月4日
15
12月9日
16
17
18
19
1月6日
20
1月13日
《工程力学》课程教学大纲
《工程力学》课程教学大纲课程名称：工程力学课程类别：专业基础课教学学时: 72课程学分: 4学分开课专业: 工程管理开课学期: 第2学期参考教材:1. 《工程力学》，高等教育出版社，2004年1月（主编：单辉祖，谢传锋）2. 《工程力学》，黄河水利出版社，2009年7月（主编：孟凡深）一、课程性质《工程力学》课程是工程管理专业的一门专业基础必修课。
本课程是一门理论性、系统性较强的专业基础课必修课，是后续其它各门力学课程和相关专业课程的基础，同时在许多工程技术领域中有着广泛的直接应用。
二、课程目标（一）知识目标使学生具备工程力学的基础知识，掌握正确的受力分析和力系的破坏平衡条件。
对工程结构中杆件的强度问题具有明确的概念和一定的计算能力。
初步掌握杆件体系的分析方法，初步了解常用结构形式的受力性能。
掌握各种结构在荷载作用下维持平衡的条件以及承载能力的计算方法。
（二）职业技能目标掌握本专业必备的基础理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位群要求的技术及管理人才。
（三）素质养成目标培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的高端应用型人才。
三、教学内容及学时分配四、教学内容要点第一章绪论教学学时数：1一、教学目的及要求通过本章的学习，要求学生了解工程力学的研究对象和任务，了解国内外力学发展史及概况，并对其发展与展望作简单介绍，激发学生学习兴趣。
二、教学重点与难点（一）教学重点：1、工程力学课程的性质、任务和要求。
2、力学在科技发展与工程应用中的作用与地位（二）教学难点：力学在科技发展与工程应用中的作用与地位三、主要教学内容1、工程力学课程的性质、任务和要求2、力学在科技发展与工程应用中的作用与地位3、国内外力学发展与展望简介四、考核点工程力学的研究对象和任务。
第二章静力学基本知识第一节基本概念和公理教学学时数：2一、教学目的及要求理解静力学的基本概念和基本公理。
《工程力学》课程教学大纲
《工程力学》课程教学大纲二、课程简介本课程是工科专业的技术基础必修课。
它的教学目的和任务是要求学生对杆件的平衡、强度、刚度和稳定性问题具有明确的基本概念、必要的基础知识和初步的计算能力，从而使学生能对简单工程问题进行定性分析。
三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。
这些目标包括：、知识与技能目标对工程力学中的基本概念有明确的认识；对于平面力系作用下的杆件与简单杆系，能绘制其受力图，并能用平衡方程分析其受力。
了解空间力系的简单结果与平衡方程的作用；掌握用截面法求杆件在简单载荷作用下的内力及内力图的绘制；对直杆在基本变形时的应力分布有明确的概念，并能作简单的强度计算；会进行圆轴和对称截面梁在简单载荷作用下的刚度校核；理解用静力、几何和物理三方面的条件求解超静定问题，会计算简单的一次超静定问题；对应力状态理论和强度理论有初步认识；了解典型工程材料在常温、静载下的拉、压力学性能、破坏现象以及常用的测试方法。
、过程与方法目标：保留了传统教学手段“粉笔黑板模型”的合理内核，同时积极开发、利用多媒体资源，形成全方位的立体化的教学手段，从而达到“减压增趣”、“提智扩能”的教学目标。
、情感、态度与价值观发展目标工程力学属专业基础课，是工科类专业的必修课。
根据世纪教育教学改革“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则，学生应有较好的素质结构、较全面的知识结构。
工程力学与各类工程技术有着密切的联系，因此处理力学问题的能力是学习该课程学生的必备素质。
学生应重视本课程在素质培养中的作用，本着对自己、对社会高度负责的态度搞好课程学习。
体现在学习中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。
同时，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。
四、与前后课程的联系前导课程：。
高等数学、普通物理学；是学好本课程的基础。
后续课程：机械基础等有关学科基础课。
本课程是这些课程的基础。
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班级课堂教学，专任教师集中授课，例题讲解。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本部分的课外作业及自测题。
备注
单元教学日历
单元名称
1-2平面力系
学时
2学时
模块名称
1静力学基础
教学进程
平面力系平衡方程在物系平衡中的运用—单元复习—例题详解—边讲边练—常见问题总结
教学地点
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
常见杆系结构中单个构件及系统的受力分析。
教学重点
教学难点
系统的受力分析。
约束类型及约束反力的判定。
教学方法、手段
以学生练习与运用为主，专任教师利用板书配合课件辅助讲解。
教学组织形式
专任教师讲解，学生同步练习，对比讨论，教师讲解。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元涉及此部分内容的课外作业及自测题。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业及自测题。
备注
单元教学日历
单元名称
2-1轴向拉伸和压缩的内力与应力（1）
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学进程
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
利用板书配合课件授课。
教学组织形式
专任教师讲解，学生分组讨论练习，学生自评互评，教师点评。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
思考题
备注
单元教学日历
单元名称
1-1静力学公理及受力分析
学时
2学时
模块名称
1静力学基础
教学进程
约束与约束反力—物体的受力分析与受力图—单元小结
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）约束及约束反力；
（2）单个构件的受力分析；
（3）物体系统的受力分析。
（1）熟练判定约束类型及约束反力；
（2）熟练掌握物体系统受力分析的方法。
（1）遵守课堂纪律，不迟到，不早退；
（2）认真听讲，积极思考与回答问题；
（3）诚实守信，独立完成作业。
能力训练任务
单元教学日历
单元名称
1-1静力学公理及受力分析
学时
2学时
模块名称
1静力学基础
教学进程
绪论-力的概念-静力学公理-荷载的分类
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）工程力学课程内容简介；
（2）力的概念；
（3）静力学公理；
（4）荷载的分类
（1）熟悉工程力学内容概要；
备注
单元教学日历
单元名称
1-2平面力系
学时
2学时
模块名称
1静力学基础
教学进程
平面汇交力系的合成与平衡—力矩的概念及计算—力偶的概念—平面力偶系的合成与平衡
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）平面汇交力系的合成与平衡；
（2）力矩的概念及计算；
（3）平面力偶系的合成与平衡。
教学进程
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）轴向拉压杆件的变形与应变；
（2）轴向拉压杆的刚度条件；
（3）材料在拉伸和压缩时的力学性能；
（4）材料的塑性指标
（1）掌握轴向拉压杆的变形计算；
（2）掌握轴向拉压杆的刚度条件
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学进程
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）轴向拉伸和压缩的概念；
（2）轴向拉压杆的内力计算和内力图的画法；
（3）轴向拉压杆的应力计算方法。
（1）掌握轴向拉压杆的内力计算以及轴力图的绘制；
在规定时间内完成本单元的课外作业。
备注
单元教学日历
单元名称
2-1轴向拉伸和压缩的内力与应力（2）
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学进程
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）应力概念
（3）轴向拉压杆上的应力概念及计算方法。
教学方法、手段
专任教师利用板书授课，配合课件讲解工程实例。
教学组织形式
专任教师讲解，学生分组讨论，边讲边练，学生自评互评，教师点评、总结。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业。
备注
单元教学日历
单元名称
2-1模块教学练做课（2）
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学进程
（1）熟练掌握力在坐标轴上投影的计算及合力投影定理；
（2）熟练运用解析法进行平面汇交力系的合成；
（3）熟练掌握力矩的计算及合力矩定理的运用；
（4）熟练运用平面汇交力系及平面力偶系的平衡方程求解未知量，解决平衡问题。
（1）遵守课堂纪律，不迟到，不早退；
（2）认真听讲，积极思考与回答问题；
（3）诚实守信，独立完成作业。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元涉及此部分内容的课外作业及自测题。
备注
单元教学日历
单元名称
1-2平面力系
学时
2学时
模块名称
1静力学基础
教学进程
复习平面汇交力系及平面力偶系的内容—平面一般力系的合成与平衡—平面平行力系的平衡—物体系统的概念—静定结构和超静定结构的概念
教学地点
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业。
备注
单元教学日历
单元名称
2-2轴向拉压杆的强度与刚度（2）
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学进程
复习旧课--知识点讲解—典型例题—边讲边练—课后复习
教学地点
多媒体教室
授课方式
板书与多媒体结合
教学内容
知识内容
技能目标
态度目标
（1）轴向拉压杆的强度条件公式；
（2）认真听讲，积极思考与回答问题；
（3）诚实守信，独立完成作业。
能力训练任务
及案例
系统的平衡问题；工程实际中的平衡计算。
教学重点
教学难点
物体系统平衡问题中，平面力系平衡方程的运用。
物体系统平衡问题求解的步骤。
教学方法、手段
以学生练习与运用为主，专任教师利用板书配合课件辅助讲解。
教学组织形式
专任教师讲解，学生同步练习，对比讨论，教师讲解。
教学方法、手段
专任教师利用板书授课，配合课件讲解工程实例。
教学组织形式
专任教师讲解，学生分组讨论，边讲边练，学生自评互评，教师点评、总结。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业。
备注
单元教学日历
单元名称
2-2轴向拉压杆的强度与刚度（1）
学时
2学时
模块名称
2轴向拉伸和压缩
教学重点
教学难点
运用强度条件公式在三个方面应用时的公式变形。
教学方法、手段
专任教师利用板书授课，配合课件讲解工程实例。
教学组织形式
专任教师讲解，学生分组讨论，边讲边练，学生自评互评，教师点评、总结。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业。
备注
单元教学日历
单元名称
2-1模块教学练做课（1）
（2）轴向拉压杆的强度条件应用公式
（1）掌握轴向拉压杆的强度计算；
（2）运用轴向拉压杆的强度条件解决实际应用问题。
（1）遵守课堂纪律，不迟到，不早退；
（2）认真听讲，积极思考与回答问题；
（3）诚实守信，独立完成作业。
பைடு நூலகம்能力训练任务
及案例
能够运用轴向拉压杆的强度条件解决强度校核、设计截面、求解许用应力等实际应用问题。
及案例
工程实际结构中的受力分析。
教学重点
教学难点
物体的受力分析。
约束类型及约束反力的判定。
教学方法、手段
利用板书配合课件授课。
教学组织形式
专任教师讲解，学生分组讨论练习，学生自评互评，教师点评。
教学条件
教材、课件、课外参考资料。
课外作业
在规定时间内完成本单元的课外作业及自测题。
备注
受力分析根据学生接受能力作适当学时的训练
（3）熟悉不同材料在拉压时的力学性能；
（4）能够计算轴向拉压杆件的截面收缩率、伸长率。
（1）遵守课堂纪律，不迟到，不早退；
（2）认真听讲，积极思考与回答问题；
（3）诚实守信，独立完成作业。
能力训练任务