云南省腾冲市2022-2023学年高二下学期期中考试语文试题(含答案)
腾冲市2022-2023学年高二下学期期中考试
语文试题卷
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的学校、准考证号、姓名、考场号、座位号，在规定的位置贴好条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
“春雨江南，秋风蓟北。”这短短两句分明道出了江南与北国景色的不同。当然喽，谈园林南北的不同，不可能离开自然的差异。我曾经说过，从人类开始有居室，北方是属于窝的系统，原始于穴居，发展到后来的民居，是单面开窗为主，而园林建筑物亦少空透。南方是巢居，其原始建筑为棚，故多敞口，园林建筑物亦然。产生这些有别的情况，还是先就自然环境言之，华丽的北方园林，雅秀的江南园林，有其果，必有其因，园林与其他文化一样，都有地方特性，这种特性形成还是多方面的。
“小桥流水人家”，“平林落日归鸦”，分明两种不同境界。当然北方的高亢，与南中的婉约，使园林在总的性格上不同了。北方园林我们从《洛阳名园记》中所见的唐宋园林，用土穴、大树，景物雄健，而少迭石小泉之景。明清以后，以北京为中心的园林，受南方园林影响，有了很大变化。但是自然条件却有所制约，当然也有所创新。首先对水的利用，北方艰于有水，有水方成名园，故北京西郊造园得天独厚。而市园，除引城水外，则聚水为池，赖人力为之了。水如此，石南方用太湖石，是石灰岩，多湿润，故“水随山转，山因水活”，多姿态，有秀韵。北方用土太湖、云片石，厚重有余，委婉不足，自然之态，终逊南中。且每年花木落叶，时间较长，因此多用长绿树为主，大量松柏遂为园林主要植物。其浓绿色称在蓝天白云之下，与黄瓦红柱、牡丹海棠起极鲜明的对比，绚烂夺目，华丽炫人。而在江南的气候条件下，粉墙黛瓦，竹影兰香，小阁临流，曲廊分院，咫尺之地，容我周旋，所谓“小中见大”，淡雅宜人，多不尽之意。落叶树的栽植，又使人们有四季的感觉。草木华滋，是它得天独厚处。北方非无小园、小景，南方亦存大园、大景。亦正如北宗山水多金碧重彩，南宗多水墨浅绛的情形相同，因为园林所表现的诗情画意，正与诗画相同，诗画言境界，园林同样言境界。北方皇家园林（官僚地主园林，风格亦近似），我名之为宫廷园林，其富贵气固存，而庸俗之处亦在所不免。南方的清雅平淡，多书卷气，自然亦有寒酸简陋的地方。因此，北方的好园林，能有书卷气。所谓北园南调，自然是高品。因此成功的北方园林，都能注意水的应用，正如一个美女一样，那一双秋波是最迷人的地方。
我喜欢用昆曲来比南方园林，用京剧来比北方园林（是指同治、光绪后所造园），京剧受昆曲影响很大，多少也可以说从昆曲中演变出来，但是有些差异，使人的感觉也有些不同。然而最著名的京剧演员没有一个不在昆曲上下过功夫。而北方的著名园林，亦应有南匠参加。文化不断交流，又产生了新的事物。在造园中又有南北园林的介体——扬州园林，它既不同于江南园林，又有别于北方园林，而园的风格则两者兼有之。从造园的特点上，可以证明其所处地理条件与文化交流诸方面的复杂性了。
现在，我们提倡旅游，旅游不是“白相”（上海方言：玩），是高尚的文化生活，我们赏景观园，要善于分析、思索、比较，在游的中间可以得到很多学问，增长我们的智慧，那才是有意义的。
（摘编自陈从周《中国文人园林》）
材料二：
在中国的文人历史上，古典园林自古以来就是一个文人作品中非常重要的意象，园林的建设造就融入了文人的情思与意趣，成型后的园林又给文人们带来不曾有过的心中悸动，时间的不同也造成了各个时期的文人对于园林文化的认识也不尽然相同。
园林文化的不断发展造成了在明清时期的园林艺术文化达到成熟的阶段，而《红楼梦》中的大观园的园林建筑就是那个时期园林文化的集大成者，它的园林艺术成就是全方位的、全方面的成功，因此也是最能反映文人看园林时产生的心中意境，心中审美的情怀，心中发散的思想。文人用意境造园林，园林又以实际产生的化学反应补给文人的心中世界，这一点在《红楼梦》中体现得淋漓尽致。（以下段落顺序已被打乱）
①大观园的植物布置更是每个人品格的写照，爱什么植物，说明你喜欢这个植物所具有的品格，也间接说明了这个人的品格，文人对于园林意境的体会也就近乎全面展现了。
②错落有致的亭台楼榭是贾府文人们吟诗作画的场所，恰当的小建筑能够带领这些文人感受大观园最极致的美，循序渐进地体会大观园中的神秘美感，一步一步地将大观园的全貌展现给来人，这是文人园林意境的灵魂所在。
③大观园的造地选址在宁国府的基础上进行扩建，彰显贾府气势，距离贾府又比较近，可以时常去大观园写生游玩，在宁国府内的建筑又贴近贾府的大山祖脉，更能让贾府文人将这种祖脉给一代一代继承下去，这是贾府文人对于园林意境的根基。
④山和水的搭配将大观园的景色都带活了，真给游览的人带来一种深处自然的感受，在近乎真实的大观园里，文人们更容易在山水之间吐露最真实的想法和心声。园林重要的还有匾额楹联，一个题人用什么字什么词都在一字一句说着这个人的文化素养、个性特点。
（摘编自《：以意造园，复以园造意，大观园背后的文人园林意境》）
1．下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．明清之后以北京为中心的北方园林与唐宋时期的园林相比略有变化，这是南方园林影响的结果。
B．不同时期的文人有着不同的情思与意趣，这使得不同时期的大众对于园林文化有了不同的认识，
C．明清时期的园林艺术成就是全方位的、全方面的成功，也是最能反映文人意境、思想与情怀的。
D．北方园林建筑物的“少空透”与南方园林建筑物的“多敞口”，都可以追溯到原始的居住形式。
2．根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．那些较为成功的北方园林，都注意到了水的应用，因此形成了绚烂夺目、华丽炫人的园林风格。
B．扬州园林兼有南北园林风格的介体特征，可以证明其所处地理环境与文化交流诸方面的复杂性。
C．赏景观园的过程中也应该扩大见闻，增长智慧，如果只是“白相”，就不是高尚的文化生活了。
D．南方园林的“小中见大”，淡雅宜人，多不尽之意，这些都与江南的气候条件有着密切的关系。
3．材料二的后半部分已被打乱，根据论证的结构与逻辑，下列各项的顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
A．③④②① B．③②④① C．②③④① D．③④①②
4．材料二提到“大观园的植物布置更是每个人品格的写照”，请在“潇湘馆”“蘅芜苑”中任选一个对此观点简要分析。（4分）
5．据报道，我国的园林旅游业发展前景良好。请结合材料，从改造传统园林的角度谈谈应该如何促进园林旅游业发展。（4分）
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：
廊桥上的人生
周华诚
廊桥，是连接此岸与彼岸的道路，也是连接人与人的道路，更是连接过去与未来的道路。
——题记
一群年轻的背包客在廊桥冷冷清清的时候，脚步坚定地向它们迈去了。
面对一座廊桥，你会怎么看它？它的老，它的旧，它的不喧哗，它的不繁盛，怎么就有一种别样的美呢？即便是风霜雨雪、水流云在，它静立于此，怎么就有一种动人心魄的力量呢？年轻人坐在溪流中间的石头上，听流水潺潺，看云卷云舒。大家默默地看着廊桥，一直坐了很久。
衰落、凋敝、破旧、干枯、不完满的事物，会引起人们对生命、对变迁的叹惋、惆怅与留恋。比起满月，残月更美。比起盛开的樱花，凋落的樱花更美
有一种美，是需要以同等的能量才能看见的。
在这群年轻人里，素秋是年轻的导游。很多时候她在向远方的客人介绍廊桥，其实也是自己在一次又一次地体悟廊桥之美。老家有几十座古老的廊桥，但是素秋并不能确切地知道廊桥到底有多么美。稀奇吗？素秋时不时扭头就能见到一座廊桥，她只觉得平常极了。
那年素秋刚毕业，她多想留在外面工作。她的很多同学都愿意选择城市的生活，素秋一开始也不打算回老家，但是家里人不放心，左催催右问问，尤其是爷爷，爷爷年纪大了。爷爷说，老家好啊。素秋听爷爷的话，就回来了。
九月，山里凉起来，县里刚好要招廊桥讲解员，素秋就去考了。一考就考上了。
深秋乌桕叶红，她对着廊桥背解说词，一边背，一边钻到桥底下去看桥拱的奥秘。时间一长，她觉得廊桥越来越有味道了。
刚讲解时紧张的情景，就像是昨天发生的一样。但是一晃，已经这么多年了。关于廊桥的那些解说词，她到底讲过多少遍呢？素秋也不记得了。
有几句话她是越来越清晰——“一个人一生当中，真正重要的抉择机会并不会太多，正是那看似偶然的几次选择，决定了人生道路的方向。”她这样说的时候，其实是把自己对廊桥的体会分享给每位陌生的客人。同样，在廊桥边上生活了一辈子的村民，也会向素秋敞开自己的内心。
在泗溪的北涧桥，好些村民向素秋说起这座桥在他们心中的重要性。“有菩萨保佑的……”村头茶馆里喝茶的老人，呷一口浓茶，悠然地说道。在他看来，这座廊桥保佑了附近所有的人家。
素秋知道，廊桥从来不单单为交通的便利而存在。在数百年间，北涧桥上中间位置的神龛里，都供奉着几尊神灵，长年香火不断。
廊桥在村民心里，当然不是迷信那么简单，而是寄托了大家对于美好生活的向往，从前的人们造一座廊桥是极不容易的事，必须到处集资“写缘”，大家出钱出木，集全村之力、耗数年光阴才能建成。廊桥架于水上，山中洪水来急，桥被水冲走是常有的事。人们认为，万物有灵，树有树神，桥有桥神，桥神会保护廊桥自身的安宁。人们在桥上多祭拜桥神，桥就不会被湍急的山溪冲走。
桥神之外，保佑出行平安的路神，还有各种可以保佑一方平安的神灵，也一并被请上廊桥。那些神灵的塑像，许多人往往分不清，但并不影响人们对这些神灵的祭拜。在这些廊桥的神龛里，神灵们默默无言，长久地驻守，自有一份威严在此，过路旅人行经此地，都会驻足停留，双手小心翼翼地合十祈祷，保佑平安。
廊桥之下，川流不息。廊桥之上，人来人往。每一个人都有自己的祈求，有自己想要达成的愿望。就在这廊桥上，在看起来甚至有些简陋的神龛面前，人们与高处的某些神明达成了精神上的沟通。这是一个人神交流、心灵交换的空间。
乡民所求，不过是稻麦长得好一些，家人出入平安，种瓜能得瓜，种豆能得豆，如此而已。乡民在廊桥上的神灵面前，从未有非分之求。在这里，人们把内心的祈求交出把负累交出，把无力交出，把卑微交出。从这廊桥上走出去，走向外面喧喧嚣嚣的俗世，人们抖擞起精神，去奋斗，去打拼，去为向神明祈祷过的每一个幸福与安宁，一点一滴地交付自己的努力。
礼失而求诸野。礼在哪里？在乡间。乡间蕴藏着深厚的文化瑰宝，而廊桥是承载这些内容的文化瑰宝。一座廊桥的建造，从开工到圆桥，把无数细细密密的传统习俗重新带回到人们的日常生活。在若干年的造桥时光中，整个族群的人得以温习千百年前的精神礼仪，彼时彼刻，他们与自己早已离去的先辈们心意相通了。
这座廊桥接通了新的道路，无数的人将会来到这座廊桥上。人们会在某些特殊又神圣的时候，在神龛前跪下来，虔诚地祈求神明的护佑；也会在平淡的日子里，到廊桥坐下来歇个脚，随意地聊聊天；甚至还会有很多人带着他们刚收获的土特产或山货来到廊桥，于是这里便成了一个小型的商贸集市，这个村庄由此日渐热闹起来。
空闲下来的时候，素秋还是喜欢跑到廊桥上去坐一坐，吹吹溪上的风。时间一点一点，像流水一样淌走。素秋在这里已经待了七年。后来有了孩子，她就把孩子也带到廊桥来玩。守护廊桥的时光，是素秋的一整个青春岁月。
（有删改）
江苏省扬州中学2021-2022学年高二下学期期中考试 语文 Word版含答案
江苏省扬州中学2021—2022学年其次学期期中考试
高二语文试卷 2022.4
一、基础积累（21分）
1．下列句子加点的成语，使用恰当的一句是（ ）（3分）
A．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首．．．．的事，他已经想好了解决的方法。
B．我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预报，却视而不见．．．．这方面书籍的出版。
C．棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，邹明感到排兵布阵上捉襟见肘．．．．。
D．歌咏竞赛成果公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶．．．．，站在那里憋了半天气。
2．下列各句中没有语病的一项是（ ）（3分）
A．银行对申请贷款购车的客户的还贷力量的核查，是打算发放贷款的一项重要内容。
B．这两起走私案件，不仅数额巨大，而且长期作案，竟始终没有被发觉。
C．刚刚结束的全国“文代会”要求：文学创作无论在思想内容或艺术表现上，都要力求创新。
D．建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达15平方米。
3．把下列句子组合成语意连贯的一段话，恰当的一项是（ ）（3分）
①湖中，轻波柔浪 ，那是水在流淌。②山上林木葱郁，四季常绿，山在流淌之中，将浓浓的绿色向湖中倾泻。③岸上，峰峦起伏，那是山在流淌。④湖中千岛错落，水环岛转，水在流淌之中，又将浓浓的绿色拥上岛峰。⑤于是，你会觉得那流淌的既是山、是水，更是布满在山水之间的绿色。⑥走进微山湖风景区，你会猛烈地感到你进入了一个流淌的世界。
A．⑥③②④①⑤ B．③⑥①⑤②④
C．⑥⑤③②④① D．⑥③①②④⑤ 4．下面是每年8月8日全民健身的宣扬画，对文字以外的构图要素和图形寓意理解不恰当的一项是（ ）
安徽省泗县第二中学2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题含答案
泗县二中2016～2017学年度第二学期期中测试
高二语文试题
一、语言文字运用（15分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
书画原本是由实用而演变过来的艺术，很多人将浓厚的一门艺术变成了杂耍。如今的书坛画坛 ，且到处是圈起来的围墙篱笆，仅瞧瞧他们的名片，足以被其头衔吓倒，但若去看看那些展览，你 的并不是这些“艺术家”，而要浩叹些这个时代的
来了。
A．鱼目混珠 悲痛 荒芜 B．鱼龙混杂 悲哀 荒芜
C．鱼目混珠 悲哀 荒凉 D．鱼龙混杂 悲痛 荒凉
2．下列诗句中，没有．．使用借代手法的一项是（ ）（3分）
A．佩玉鸣鸾罢歌舞 B．环珮空归月夜魂
C．朝如青丝暮成雪 D．与客携壶上翠微
3．诗歌通常会含蓄地抒情、言志，下列诗句中没有．．体现这一特点的一项是（ ）（3分）
A．吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。
B．水流心不竞，云在意俱迟。寂寂春将晚，欣欣物自私。
C．旧地烟霞在，多时草木深。水将空合色，云与我无心。
D．曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。
4．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话（ ）（3分）
①仿佛是被草原上的飓风吹刮抛掷到了这里似的
②河水在篱墙下静静地流淌
③这汩汩的水声，就是最初吸引我们注意力的那种奇特声音的来源
④有时一大段树根仰面朝天，怒发冲冠
⑤发出小动物一样汩汩的声音
⑥河床中央倒卧着几棵粗大的胡杨和干枯了的柳树
⑦树的根须形成自然的栅栏或篱墙
A．⑤③⑦①⑥②④ B．⑥④①⑦②⑤③ C．⑤③①⑦②⑥④ D．⑥④①⑦⑤②③
5．当下一些剧组选演员，重视颜值而非演技，你要提醒剧组关注这一问题，语气最委婉的一句是（ ）（3分）
云南省腾冲市第八中学2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题含答案
腾八中2017-2018高二下学期期末考
语文试卷
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。
信息是什么？通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲，信息是事物存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现象，但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。
从历史唯物主义的立场来看，信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识，并在人的大脑中进行加工和处理，被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种被意识到的信息存在的唯一載体。因此，信息与人的关系的本质可以表述为，人是信息的主宰者，信息为人所控制，为人服务。然而，这种关系在信息化社会遭遇了或正在遭遇颠覆性的挑战。
从人的发展的角度来说，人们，包括大多数学者普遍认为信息化为实现人的自由全面发展莫定了基础。有了这样的共识，人们放松而理所当然地沉醉于数字化信息带给我们的奇妙、自由、淋漓的快感。而恰恰是这种人对信息逐渐形成并且巩固的心理依赖，将信息与人的本质关系置于了深刻的矛盾之中。
如前所述，现实中的信息必须以人类语言作为自己的唯一载体。信息化时代诞生了一种特殊的语言，这种语言就是用以再现被人脑加工处理后的信息，并使之能够被认识、被理解、被获取、被保存、被利用以及被再造的计算机语言。计算机语言虽然也是人类创造，并且也逐渐被广泛使用，但是其背后支撑它的强大的计算机技术却掌握在少部分专业人士手中，公众被远远地甩到了高科技发展的边缘，他们只能按照少数人事先设定的程序和规则在仅有的范围内去选择，成为数字化产品的被动接受者。数字化信息及其技术形态越多地深入到我们的生活，我们就越严密地被少数人的思维所控制，且这种控制最终会表现为信息对人的控制。
江苏省泰州中学2020-2021学年高二下学期期中考试 语文试题(含答案)
1 江苏省泰州中学2020-2021学年高二下学期期中考试
语文试题
时长：150分钟 总分：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
20世纪中国散文，其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样，最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变，无疑是最直接也最简便的路径。从晚清到“五四”的白话文运动，大大拓展了散文驰骋的天地。可“白话”的成功，不等于“美文”的胜利，这中间虽不无联系，却仍关山重重。
“五四”新文化运动以提倡“白话”反对“文言”发难，照理说得益最大的该是诗文；可革命的直接效果，却是“诗”的脱胎换骨，以及“文”的撤离中心。从梁启超提倡小说为文学之最上乘，到胡适、鲁迅以小说为学术课题，都是借助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。伴随着小说的迅速崛起，散文明显失去昔日的辉煌。
但从另一个角度来看，散文的退居边缘，不一定是坏事，起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具，由“载道”转为“言志”。这其实与传统中国不同文类功能的界定有关——处于中心位置的“文章”，属于“经国之大业”，因而无权过分关注一己之悲欢。退居边缘，作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文字”，小品文自然也就应运而生。架子的倒塌与戒律的瓦解，使得原本正襟危坐、目不斜视的“文章”，一转而变得最自由、最活跃，因而也最为充满生机。
脱离象征权力和责任的“中心”，走向寂寞淡泊的“边缘”，20世纪中国散文不但没有消沉，反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠臼。可以说，现代中国散文在东西方文化碰撞中较好地完成了蜕变和转型，并重新获得了无限生机。
摘编自陈平原《中国散文小说史》
材料二：
改革开放四十年来，与小说、诗歌的大红大紫、亢奋热闹相比，散文创作在大部分时间里都是沉稳平静，甚至可以说是较为冷落萧条的。而事实上，改革开放以来的散文创作的可贵之处，正在于它善于在默默无闻中积蓄力量，在沉稳平静中奋起前进。
河北省唐山市一中2021-2022学年高二上学期期中考试语文试题 PDF版含答案
第1页共8页唐山一中2021—2022学年度第一学期期中考试高二年级语文试题命题人：史艳丰赵宇审核人：李妍（本试卷满分150分，考试时间150分钟）注意事项：1、答选择题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。并将准考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2、选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3、非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：作为“农与工肆之人”的代表，墨子执着于破旧立新，建立一套符合小生产者、手工业者利益的新体制、新秩序。为此他自立门户，聚徒讲学，且热衷游说，故有“孔席不暖，墨突不黔”之说。墨子“有坚定的主义，有具体的政治主张”（顾颉刚《古史辨自序》），归纳起来有十项，或称“十论”。即“兼爱”“非攻”“天志”“明鬼”“尚贤”“尚同”“节用”“节葬”“非乐”“非命”。其中“兼爱”是核心，是其一切政治法律观的出发点和归宿，内里所涵摄的平等意识，值得挖掘和珍视。墨子是“中国思想史上第一个使爱的思想破土而出的人”（德国阿尔伯特•史怀哲《中国思想史》），他“背周道而用夏政”（《淮南子•要略》），其“兼爱”说首先是对无等级的氏族时代的缅怀与追思，是“人不独亲其亲，不独子其子”（《礼记•礼运》）这种大同理想的绝唱。墨子对当时社会的混乱痛心疾首，针对“当今之时，天下之害孰为大”这一问，他回答：“若大国之攻小国也，大家之乱小家也。强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之害也。”（《兼爱下》）而造成这一切的根本原因是人与人之间“不相爱”和“自爱”。在战争频仍的时代，墨子目睹并亲身感受着战争带来的离乱痛苦，以一介布衣之身，满怀天真美好的愿望，企图借兼爱之说消弭战争的硝烟。“视人国若其国，谁攻？”（《兼爱上》）大到一国，小到一家一身，唯有兼爱方能杜绝一切“祸篡怨恨”。这种天真背后，朴素的人道主义精神以及悲天悯人的救世之心跃然纸上，而隐含的平等观也呼之欲出，因为兼爱之说所包括的两方面内容，都沁润着平等意识。其一，爱无等差。“‘兼，尽也。尽，莫不然也’。兼爱，谓尽人而爱之。”（伍非百《墨子大义述》）“兼相爱”要求一视同仁地爱所有的人，无分亲疏、贵贱与贫富，所谓“厚不外己，爱无厚薄”（《大取》），“爱人，待周爱人而后为爱人”（《小取》），“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”（《兼爱中》）。无分彼此厚薄，将别人的国、家、身当作自己的国、家、身一样尊重和爱护。为什么要“兼爱”呢？墨子认为在“天志”之下，国与国、人与人都是平等的。《法仪》篇说得更明确：“今天下无大小国，皆天之邑也；人无幼长、贵贱，皆天之臣也。”“天”对每个人都平等以待，“兼而爱之，兼而利之”，从而保护每一个人，不准肆意“相恶相贱”，做到“强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚”（《兼爱中》）。可见，“墨翟所讲的兼爱含有反抗压迫和等级歧视的意义”（冯友兰《中国哲学史新编》）。其二，兼以易别。墨子的“兼爱”与孔、孟的“仁者爱人”不同，后者以血缘关系为基础，以“亲亲”、“尊尊”为原则，主张仁爱有等，“轻重厚薄”有别；前者以现实的物质功利为基础，以“爱无差等”为原则，主张“远施周遍”，不分亲疏厚薄。儒家的爱发自内在心理的“仁”，以伦理为本位；而墨家的爱第2页共8页源于外在互利的“义”，具有功利主义色彩。儒家的爱重“别”，“别”者区别也，注重远近、贵贱、亲疏、上下之别；而在墨子看来，“别”是祸乱之源。“别者，处大国则攻小国，处大家则乱小家，强劫弱，众暴寡，诈谋愚，贵傲贱。”（《天志中》）墨子的爱重“兼”，《说文》释“兼”：“并也，从又持秝。兼持二禾，秉持一禾。”并持二禾而不专持一禾，隐含互相平等、相互尊重的意味，这是一个涉及人的平等性问题的概念。墨子视爱人若己为兼，亏人自利为别，并据此作出了“兼士”与“别士”、“兼君”与“别君”的区分，主张“以兼为正”，“别非而兼是”，通过“兼以易别”（《兼爱下》），达到人格平等地位的最终实现。（摘编自马作武《墨子，让爱的思想破土而出的第一人》）材料二：毛泽东在延安时期大力倡导墨子之道。1939年4月24日，他在“抗大”生产运动初步总结大会上的讲话中指出：墨子是一个劳动者，他不做官，但他是一个比孔子高明的圣人。孔子不耕地，墨子自己动手做桌子椅子。他还进一步发挥说：“马克思主义千条万条，中心的一条就是不劳动者不得食。”他对陈伯达研究墨子称赞有加：“《墨子的哲学思想》看了，这是你的一大功劳，在中国找出赫拉克利特来了。”毛泽东视墨子为古代辩证唯物论大家，表达了他对墨子的高度评价。陈独秀也推崇墨子，他说过：“设若中国自秦汉以来，或墨教不废，或百家并立而竞进，则晚周即当欧洲之希腊，吾国历史必与已成者不同。”又说：“墨子兼爱，庄子在宥，许行并耕，此三者诚人类最高之理想，而吾国之国粹也。”李大钊赞同墨家“节用”的经济主张，认识到“《墨子》《节葬》《节用》《非乐》等篇，均以节用去奢侈为主旨”。萧楚女非常推崇墨家那种裂裳裹足、摩顶放踵的牺牲精神：“在我们现在这个时代，我们需要墨翟，不需要陶潜、李白。”他还认为墨子的伟大人格与列宁相同，学习墨子有助于革命者去除自身潜藏的种种个人主义。（摘编自郑林华《与中国共产党人》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．墨子是“中国思想史上第一个使爱的思想破土而出的人”，他缅怀与追思无等级的氏族时代，他的大同理想堪称绝唱。B．因为墨子认为在“天志”之下，国与国、人与人都是平等的，所以主张“兼爱”，无分彼此厚薄，将别人的国、家、身当作自己的国、家、身一样尊重和爱护。C．在墨子看来，远近、贵贱、亲疏、上下有别，“别”是祸乱之源。他主张“以兼为正”，“别非而兼是”，认为“兼以易别”是实现人格平等地位的途径。D．陈独秀认为墨家的思想如果不废止，将改变中国的历史，墨子的思想是人类的最高理想，是我国的国粹。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A．墨子执着于建立一套符合小生产者、手工业者利益的新体制、新秩序。由此可以推出，他所谓的体制和秩序存在局限性，也将遭到来自统治阶层的阻挠。B．墨子“以一介布衣之身，满怀天真美好的愿望，企图借兼爱之说消弭战争的硝烟”，这句话既有对墨子救世情怀的肯定与赞美，也隐含着对其理想难以实现的感慨。C．墨家的“爱”以平等为原则，儒家的“爱”注重等差和分别。通过两者的对比，论证了墨家的“兼爱”思想更符合社会要求，更有进步意义。D．材料二中，毛泽东和萧楚女推崇墨子的原因各不相同，但都体现了墨子的思想对共产党人的影响，都体现着时代的烙印。第3页共8页3．下列哪种思想符合墨子主张（3分）（）A．“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”B．“"万乘之国，行仁政，民之悦之，如解倒悬也。”C．“顺应自然而无容私焉，而天下治矣。”D．“故天下兼相爱则治，交相恶则乱。”4．请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．结合材料内容，简述墨子的思想在今天的现实意义。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读(共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成6-9题。出关鲁迅老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立刻去报告了关官。所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。“站住！”几个人大叫着。老子连忙勒住青牛，自己是一动也不动，好像一段呆木头。“阿呀！”关官一冲上前，看见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。这真是万想不到的。”老子也赶紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡地说：“我记性坏……”“自然，自然，先生是忘记了的。我是关尹喜，先前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经拜访过先生……”这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。“不，我想出去，换换新鲜空气……”“那很好呢！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……”老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上，签子手用签子在牛屁股上刺上下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。……大家喝过开水，再吃饽饽。让老子休息一会儿之后，关尹喜就提议要他讲学了。老子早知道这是免不掉的，就满口答应。于是轰轰了一阵，屋里逐渐坐满了听讲的人们。同来的八人之外，还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。有几个还带着笔、刀、木札，预备抄讲义。老子像一段呆木头似的坐在中央，沉默了一会儿，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇动起来了。大家即刻屏住呼吸，侧着耳朵听。只听他慢慢地说道：“道可道，非常道；名可名，非常名。无名，天地之始；有名，万物之母。……大家彼此面面相觑，没有抄。“故常无欲以观其妙，”老子接着说，“常有欲以观其窍。此两者，同出而异名。同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门……”第4页共8页大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从此讲得详细了一点。然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，央上湖南音，“哩”“呢”不分，又爱说什么“悁”：大家还是听不懂。可是时间加长了，来听他讲学的人，倒格外受苦。为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪，各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。老子等了一会儿，就加上一句道：“悁，完了！”大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。于是老子也被送到厢房里，人们请他去休息。他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，好像一段呆木头。人们却还在外面纷纷议论。过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不太纯粹，所以谁也不能笔记。没有记录，可惜非常，所以要请他补发些讲义。“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。“还是耐自家写子出来末哉。写子出来末，总算弗白嚼蛆一场哉吭。阿是？”书记先生道。老子也不十分听得懂，但看见别的两个把笔、刀、木礼，都摆在自己的面前了，就料是一定要他编讲义。他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今天太晚了，要明天才开始。……老子写了整整一天半，也不过五千个大字。“为了出关，我看这也敷衍得过去了。”他想。于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立刻要走的意思。关尹喜非常高兴，非常感谢，又非常惋惜，坚留他多住一些时，但看见留不住，便换了一副悲哀的脸相，答应了，命令巡警给青牛加鞍。作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上慢慢地走去。不多久，牛就放开了脚步。大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着就尘土逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。一九三五年十二月（节选自鲁迅《故事新编》，有删改）6．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A．全文有三处用“一段呆木头”来比喻老子。作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子，也“画”出了他的思想过时、呆板、毫无生气。B．小说细腻地描绘了听讲人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写老子讲得太多，时间太长。C．老子在周朝镐京为官，“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿"，这些合理想象出来的细节，将人物进一步漫画化。D．老子花了整整一天半时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们。7．小说改编自“老子出函谷关”的典故，对“关口”相关内容理解错误的一项是（3分）（）A．关口一是指函谷关，二是指政治、思想意识的关口。B．签子手“翻”“刺”“掏”“撅着嘴”等一连串动作描写，细节传神，表现了关口官吏十分好奇。C．老子出关是为了“换换新鲜空气”，追求自己的理想.D．老子想敷衍过去，出关也反映出他无奈地逃避庸俗现实的心理。
云南省昆明市2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题(含答案)
官渡区2019—2020学年度上学期期中检测
高二年级语文试题
本试卷共150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
鲁迅先生曾言：“并非人为美而存在，乃是美为人而存在。”这一论断，概括了历代美学家对于美的共同看法：美离不开人，有了人，世界才有美，美是人在对现实发生审美关系的过程中诞生的，人是这一审美关系的主体。“世界的美”不在于自然，而在于人。
人何以会成为“世界的美”？这就涉及人的本质问题。我们知道，人是一种有意识的“类存在物”，人的生命活动是有意识的。因为有意识，人不仅能认识到自身的主体地位，而且能认识作为客体的对象，在主体与客体之间建立起种种关系。这些关系，有的是实用性的，意在满足生理的物质需要；有的是伦理性的，意在满足群体的社会需要，如道德和法律的规范等等。这些关系，都是外在的，带有强制性，显得不自由。而审美关系则超越了这些关系，使主体和客体之间实现了一种非强制性的自由关系：主体对客体没有实际利害的要求，只是某种形象的观赏和精神上的满足。美就诞生在这种自由性的审美关系之中。
只有拥有自由意识的人，才能和现实发生审美关系，因此，只有自由的人才能有美。当人尚处在动物式的自由生命状态，还未能从物质性的需求中解放出来，也就是说，当人还是不自由的时候，他即便有了意识，也还不能审美。马克思说：“忧心忡忡的穷人，对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美。”其原因就在于忧心忡忡的穷人和贩卖矿物的商人在美丽的景色和具有审美特质的矿物面前未能建立自由性的审美关系。正因为如此，所以美虽然产生于人与现实的关系之中，但它却超越了这个关系，使人从现实的束缚中解放出来了。
从人类的精神发生史来看，人类的意识一方面把自己和客观世界区分开来，建立了主体和客体的关系；另一方面，不断加强了“类”的意识，在社会规范和公共意志上加强人与人之间的联系。如，在史前时代，在人的生存理解与艺术想象的客观化之间，更多地凸现出群体性的甚或社会性的精神意志，个人所能拥有的精神空间是极为有限的。这就意味着，史前艺术显现出来的人类情感或想象，是群体性的情感和想象。即使到了新石器时代，原始科学和原始宗教得到进一步发展，但人类精神活动中的集体性力量还是占据压倒一切的地位。正因为史前时代的艺术制作潜藏着鲜明的群体性倾向，所以，史前艺术的社会属性是不言而喻的。格罗塞说：“无论什么时代还是什么民族，艺术都是社会的表现。”这就是说，美不仅不是自然的现象，而且也不是个人的现象，而是作为社会的人才具有的
2018-2019学年河南省南阳市高二下学期期中考试语文试题扫描版含答案
19高二期中语文参考答案
1．C（“具有大众化、多样化、通俗化特点的公众史学”不合文意。）
2．B（证明“传统史学适应社会转型自觉进行革新”没有使用“举例论证”方法。）
3．C（A偷换概念。原文“公众对历史文化产品的需求”偷换为“公众精神文化需求”。B改变单一模式的是“互联网、新媒体技术”。D从文中“需要专业历史研究者参与到史学大众化中来”“专业历史研究者走出书斋，帮助公众提高史学修养”可知，公众史学健康发展要有专业历史研究者引领。）
4．B（B“实施全面两孩以及鼓励生育的政策仍是遏制我国老龄化快速发展的最有效举措”错误，原文“通过生育政策调整以提升生育率进而改变人口结构和老龄化趋势往往很难奏效”。）
5．D（A后半句推断绝对。B“‘医’主要是为了满足那些失能和半失能老人的医疗需求”范围不当，原文指所有老人。C“立即”错误，原文是“到 2020 年”。）
6．①从战略高度来设计一个综合性的经济、社会、人口政策的框架体系。②积极推进“医养结合”模式，实现医疗资源与养老资源利用最大化。③积极学习借鉴已进入老龄化社会的发达国家的一些做法。（每点2分，意思对即可）
7．B（“他逐渐萌生了归隐之心”文中没有依据。）
8．①这样写是为了突出父亲的菜园蔬菜花草种类丰富，生机勃勃，富有乡野情趣、诗意美感的特征；②着意描写这一“风光”是为突出这才是真正的诗意田园，自然引发下文“结庐在人境，而无车马喧”的诗意联想，为下文“我”的领悟作好铺垫。③可以很好照应文章的标题，并为结尾表达是“父亲们”在维护、“延续着古国的乡愁和诗史”作准备。（每点2分，意思对即可）
9．①点明描写对象，激发阅读兴趣；②运用陶渊明“东篱”的典故，引发读者思考，增加题目的文化内涵；③“东篱”意蕴丰富，“父亲”限定了“东篱”深层意蕴，暗示文章的主旨。（每点2分，意思对即可）
10．B
11．A（守丧期间因朝廷特殊需要也可以做官，称为“夺情”。）
(语文)江苏省常熟中学2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题 Word版含答案
1 2017-2018学年第二学期期中试卷
高二语文（理科）
注意：本试卷共20题，满分160分。请按照题号将答案填涂在答题卡对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。
一、语言文字应用(15分)
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)
阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可 ▲ 文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要 ▲ 才能 ▲ 、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。
A．领略 孜孜不倦 登峰造极
B．领悟 持之以恒 登峰造极
C．领略 持之以恒 登堂入室
D．领悟 孜孜不倦 登堂入室
2．下列诗句中，运用修辞手法不同的一项是(3分)
A．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。(刘禹锡《望洞庭》)
B．知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令》)
C．聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。(刘过《柳梢青送卢梅坡》)
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)
学诗功夫在诗外， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ 。柳李的多情多愁仅止于“执手相看泪眼”、“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。(梁衡《把栏杆拍遍》)
①多情细腻处不亚柳永、李清照
②我们承认艺术本身的魅力
③诗歌之效在诗外
④更承认艺术加上思想的爆发力
⑤有人说辛词其实也是婉约派
A．⑤①③②④ B．③②①④⑤ C．⑤①②④③ D．③②④⑤①
4．对下列相关内容的解说，不正确．．．的一项是(3分)
2 A．江表：长江以南地区，从中原看，地处长江之外，故称江表。
2021-2022学年高二下学期期中考试数学试题含答案
1 / 9
高二 数 学
（说明：本卷满分150分，考试时间120分钟。请将答案做在“答题页”上。）
第Ⅰ卷（选择题，共60分）
一、选择题（每题5分，共12题60分）
1.若复数z满足（1-i）z＝i（i是虚数单位），则z的虚部为（ ）
.A12 .B12 .C0 .D1
2.已知集合A＝{1，2，3，4}，B＝{x｜x2﹣x﹣6＜0}，则A∩B＝（ ）
.A1,2 .B1,2,3 .C0,1,2,3 .D1,2
3.如图是某赛季甲，乙两名篮球运动员9场比赛所得分数的茎叶图，则下列说法错误的是（ ）
.A甲所得分数的极差为22 .B乙所得分数的中位数为18 .C两人所得分数的众数相等 .D甲所得分数的平均数低于乙所得分数的平均数 2 / 9 4.若实数,xy满足约束条件40400xyxyx，则2zxy的最大值为（ ）
.4A .0B .4C .8D
5.已知等差数列na的前n项和为nS，且452a，1015S，则7a（ ）
1.2A 3.2B .2C .1D
6.已知曲线1cos:sinxCy(为参数).若直线323xy与曲线C相交于不同的两点,AB，则AB的值为（ ）
1.2A 3.2B .1C .3D
7.已知函数sin,0621,x0xxxfx，则f（﹣2）+f（1）＝（ ）
.A632 .B632－ .C72 .D52
8.△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c．若向量,cosmaA,cos,2nCbc，且0mn，则角A的大小为（ ）
.A6 .B4 .C3 .D2
9.某汽车销售公司统计了某款汽车行驶里程x（万公里）与维修保养费用y（万元）的五组数据，并根据这五组数据求得y与x的线性回归方程为0.460.16yx。由于工作人员疏忽，行驶8万公里的数据被污损了，如下表所示。
河北省衡水中学2013-2014学年高二下学期期中考试 语文试题 Word版含答案
2013～2014学年度第二学期高二年级期中考试
语 文 试 卷
注意事项：
本试卷分第1卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。
请把答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题答案填写在答题卡相应位置，超出部分不得分。
第I卷（39分）
一、论述文阅读(12分)
（一）阅读下面的文字，完成1-3题。(分，每小题分)
分)分)分)阅读下面的文字，完成题。(分，每小题分)
分)分)分)阅读下面的文字，完成题。(分，每小题分)
阅读下面的文字，完成题。(分，每小题分)
A．通势蹙，或说之降蹙：窘迫，危急
B．帝劳曰：“何相见晚邪？”劳：安慰，慰劳
C．特赉金银六百两、彩千段赉：赏赐，给予
D．自以不习文，固辞习：学习，研究
11．下列全能说明屈突通忠于隋朝的一组是 （ ） （3分）
①通发关中兵击之 ②破其将桑显和于饮马泉
③阻刘文静兵不得进，相持月余 ④吾蒙国厚恩，事二主，安可逃难
⑤帝遣其家僮往召，通趋斩之 ⑥判陕东道行台左仆射，从讨王世充
A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑤D．①③⑥
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3分）
A．屈突通直言进谏，用心良苦。他受命检查陇西放牧情况，查得当地官员隐藏马匹，文帝大怒，要将相关官员处
死。后经屈突通力谏，文帝全部按照减刑论处。
B．屈突通秉公执法，为人正直。即使是自己的内外亲属触犯了法律，他也不会包庇纵容任何人。他的弟弟也同他
一样方严。
C．屈突通颇有谋略，善于用兵。刘迦论造反后，屈突通发兵征讨，最初不与之交战，似乎表现出怯意，后来在刘
迦论无备的情况下，调用精兵击溃贼兵。
D．屈突通不爱财物，清正廉洁。当时贼珍用山积，诸将都争相抢夺，只有屈突通不掠取，又因讨王世充功居第一
，被授陕东道大行台右仆射一职。
三、基础知识题（12分，每小题题2分）
13．下列各组中加点实词意义解释全都正确的一组是 ( ) (2分)