第一节世界土地资源及其利用现状
初中地理_第三章 中国的自然资源 第一节 合理利用土地资源教学设计学情分析教材分析课后反思
【课题】八上第三章中国的自然资源第一节合理利用土地资源【课型】新授课【课时】1课时【课标要求】●运用资料，说出我国土地资源的主要特点。
【教学目标】1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。
（重点）2、运用中国土地利用类型分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特点。
（重点）3、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。
（难点）4、以耕地资源为例，说明珍惜与合理利用每一寸土地这一基本国策的重要性。
通过土地资源利用中问题及其对策的讨论，树立正确的人地观、资源观。
（难点）【教学模式】问题导学。
【教学方法】小组讨论法、读图法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课教师播放视频：追问：看完之后你有什么谈感受与启示？学生带着问题，认真观看动漫视频。
学生畅所欲言，关键词：1、鸟儿失去了自己美丽的家园，因为土地资源遭到破坏；2、全国土地日：6月25日；3、鸟儿有了自己的新家，那里的人们知道合理利用土地资源；通过视频激发学生的学习兴趣，培养学生关注土地资源的意识。
过渡语鸟儿有了自己幸福温馨的家，我们是否也想要一个幸福温馨的家？（生答：“想”）那么，我们应该如何合理利用土地资源？今天就让我们一起来探究学习第一节合理利用土地资源，请同学们打开课标P56页。
展示目标教师：出示学习目标，明确本节课的重、难点。
学生：大声朗读学习目标。
明确学习目标做到心中有数，有的放矢。
教师提问：1、在我们的日常生活中，你有没有观察到，我们的土地被利用为哪些类学生积极动脑回答，所见、所听的土地利用类型，再结合图文，先独立思考，再交流合作，小组代表回通过观察与发现，培养学生善于观察生活观察与发现型？教师追问:2、我们的生活与生产能不能离开土地资源？友情提示：（土地是人类的衣食父母，是生产之基；土地孕育了地球上的万物，没有土地人类将无法生存。
国内外土地利用研究现状
国内外土地利用研究现状概述土地利用是人类活动的核心要素之一，对于实现可持续发展和保护生态环境至关重要。
国内外在土地利用研究方面已经取得了一系列突破和进展，旨在促进土地资源的科学管理和合理利用。
本文将对国内外土地利用研究现状进行综述，探讨相关理论和方法，以及面临的挑战和未来的发展方向。
一、国内土地利用研究现状1. 研究对象与范围：国内土地利用研究涉及土地利用类型、土地利用规模、土地利用格局等方面。
研究对象主要包括农业用地、城市用地、生态保护用地等。
同时，研究范围也涵盖了不同地域的土地利用情况，如西部开发区域、沿海经济发达地区等。
2. 研究内容与方法：国内土地利用研究内容广泛，包括土地利用变化的驱动机制、土地利用评估与监测、土地利用决策支持等。
同时，研究方法也多样化，包括遥感和地理信息系统技术的应用、空间计量模型的构建等。
3. 研究成果与应用：国内土地利用研究取得了丰富的成果，并得到了广泛的应用。
研究成果包括土地利用变化的时空模式分析、土地资源承载能力评估等。
同时，这些研究成果也为土地管理和政策制定提供了科学依据。
二、国外土地利用研究现状1. 研究对象与范围：国外土地利用研究关注的对象涉及到全球范围的土地利用情况，包括农业用地、城市用地、林地利用等。
同时，研究范围也覆盖了不同国家和地区的土地利用情况。
2. 研究内容与方法：国外土地利用研究内容多样，包括土地利用变化的影响因素、土地管理模式、土地覆盖变化对生态环境的影响等。
研究方法也多样化，包括遥感技术、地理信息系统、经济学模型等。
3. 研究成果与应用：国外土地利用研究在学术界和政策制定中起到了重要作用。
研究成果涵盖了土地利用的空间模式、土地管理政策的效果评估等。
这些成果为全球土地资源管理和可持续发展提供了参考和支持。
三、挑战与发展方向1. 数据质量与时空尺度：土地利用研究需要大量的空间数据和时间序列数据支持，但目前数据质量和时空尺度的局限性仍然存在。
土地利用现状分析与评价
第四节 土地利用现状评价
一、评价程序流程图
二、 评价步骤
（一）评价指标的选定（二）评价指标权无量纲化（三）评价指标权重的确定（四）评价综合指数的计算（五）评价等别的划分
（一）评价指标的选定
土地的自然和社会经济条件（8）人地关系条件（8）土地利用程度（11）土地利用效益（6）考虑指标的科学性、目标性、简明性、易得性等项原则，最终选4个方面33项指标
3.影响评价 任何产业部门的存在都离不开土地。由于部门用地的增减直接影响其存在和发展。任何一个部门的存在和发展都会对另一个部门的存在和发展产生影响，所以规划的影响评价包括对本部门的影响和对相关部门的影响两方面内容。即土地利用的内部性和外部性问题。内部性问题如耕地面积减少直接影响粮食总产量、人均耕地和人均粮食占有量。其弹性系数分别为 1.676、4.210和4.911，可见耕地面积减少尤其对人均粮食占有量影响最大。外部性问题如耕地面积减少对经济增长影响较大，具体表现为对GDP和人均GDP总量影响很大其弹性系数分别为24.710和18.500，说明耕地面积减少换取了GDP和人均GDP大幅度增长。
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第四节 规划后评价
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一、规划后评价的概念二、规划后评价的内容三、规划实施中存在问题及其原因分析
一、规划后评价的概念
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规划后评价是指在规划实施一段时间或规划结束后，对规划的目标、效益、影响和守法等情况所进行的系统的客观的总结和分析。规划后评价是国际的一个通行的术语。规划后评价是整个规划工作中的一个独特的重要的组成部分，要使其发挥应有的作用，必须从规划制定者和执行者以外的第三者角度出发，独立的进行，避免完全的自我评价，以免产生盲点。后评价同时要反应规划的成功和失败教训，增强后评价报告的透明性，接受公众的监督。后评价还要提出具有针对性和可操作性的见意，促进规划内容和方法的改进，使后评价的成果成为未来规划制定的基础。
世界土地资源的问题与对策
鼓励土地制度创新
加强土地权益保障
探索新的土地制度模式，如土地租赁、土地合作等，满足不同利益主体的需求，提高土地利用效率。
保护农民和土地使用者的合法权益，建立健全的土地征收、补偿和安置机制，维护社会公平正义。
03
02
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推进土地制度的改革和创新
03
促进技术转移和资金支持
加强国际间的技术转移和资金支持，推动土地资源领域的科技创新和项目合作。
土地资源的权属问题主要表现为土地所有权和使用权的争议和冲突。
总结词
在许多国家和地区，土地所有权和使用权不明确或存在争议，导致土地资源的滥用和浪费。同时，土地资源的权属问题也容易引起社会矛盾和冲突，影响社会稳定和发展。
详细描述
土地资源的权属问题
03
解决世界土地资源问题的对策
强化土地利用监管
建立健全土地利用监管机制，加强对土地利用行为的监督和管理，防止过度开发和不合理利用土地资源。
2. 土地退化和荒漠化
过度放牧、过度开垦和不合理的土地利用导致非洲大量土地退化和荒漠化，严重影响农业生产。
3. 水资源短缺
非洲水资源分布不均，部分地区水资源短缺，制约了农业发展和粮食安全。
4. 对策与措施
非洲各国政府正在采取措施解决土地资源问题，包括推行土地改革、加强土地管理、推广可持续农业技术等。同时国际社会也在提供援助和支持。
耕地
林地
草地
水域
土地资源的利用现状
过度开发和利用
随着人口的增长和经济的发展，许多地区的土地资源已经超出了其承受能力，导致土地退化、荒漠化等问题。
土地污染
工业生产和农业生产过程中产生的废弃物和污染物，对土地资源造成了严重污染，影响了土地的质量和生产力。
(完整版)国内外土地利用研究现状
一、早期的土地利用研究国外土地利用研究可追踪到杜能。
19世纪前期对德国南部地区的研究，他提出了土地利用的模式。
从早期的强调功能、追求理想城市形态的城市规划理念，到近代在欧美城市中出现的新古典主义式的城市改建计划，虽已经具有可持续发展的雏形，但是为了解决城市问题和满足城市功能的城市规划，出现新的具有代表性的霍华德的“田园城市”理论、勒·柯布西埃的“集中城市”理论、伊利尔·沙里宁的“有机疏散思想”等理论。
国外早期土地利用研究主要针对土地利用调查而展开。
索尔等1922年在美国密执安州较早地开展了土地利用综合调查，同期，英国众多学者也开展了土地利用区域调查，波纳开展了英国农业资源的估算，英国于1930年成立了土地利用调查所，在斯坦普主持下，带领众多学生从1931年～1935年间开展了全国土地利用调查，完成了全国范围的调查总报告、各郡分报告及土地利用专题图等一系列成果。
为进一步推广美、英两国的研究成果，1934年8月在波兰华沙举行的第14届国际地理大会上，鲍曼报告了美国土地利用研究工作，卫那特介绍了大不列颠的土地利用调查工作。
随后，1938年7月在阿姆斯特丹召开的第15届国际地理大会对人口密度和土地利用的关系、农业生产力等进行了专门的讨论，强调土地利用及土地利用图的重要性，同时也指出了若干国家的土地没有很好地加以利用。
随后，亨丁顿、堪达尔等学者对农业生产力进行了详细的研究，标志着人们已开始考虑土地综合利用效益的问题。
从20世纪40年代起，土地利用研究进入了一个新阶段，土地利用调查与研究在全球广泛开展。
我国学者李春芬在加拿大留学时的博士论文以“西安大略格兰德河中游谷地的土地利用”为题进行土地利用研究。
1946年澳大利亚在全国领土的1／3以上地区完成了大、中比例尺的土地调查。
随后，英国、加拿大、荷兰和一些东欧国家，亚洲的日本、印度，拉丁美洲的墨西哥、巴西等国，先后开展了土地资源调查等研究。
土地利用现状分析
耕地质量的好坏是耕地肥力、水土流失情况、坡度 情况、 涝洪灾害情况、生产力水平和集约化程度的综 合反映。耕地质量分析是分析各种质量的耕地在总耕
地中所占的比例，以揭示区域耕地的整体质量。
2.园地利用现状分析
园地是指以采集果、叶、根、茎为主的，集约经营 的多年生木本和草本作物，覆盖度大于50％，或每亩 株数大于合理株数70％的土地。园地又分为果园、桑 园、茶园、橡胶园和其它园地。
3.水域现状分析 水域是指陆地水域和水利设施用地，不包括滞洪区
和垦殖三年以上的滩地，海滩中的耕地、林地、居民点、 道路等。水域中又分为河流水面、湖泊水面、水库水面、 坑塘水平、苇地、滩涂、沟渠、水工建筑物、冰川及永 久积雪。
主的土地,是一种经济价值较高的农业土地利用类型. 包括耕作地、休闲地、轮歇地、草田间作地，以种 植农作物为主的零星果树、桑树或其它树木的土地， 新开垦耕种三年以上的滩地、海涂、荒草地、盐碱 地。
耕地利用现状分析主要包括以下内容：耕地面积 及其在土地总面积中所占的比例；灌溉水田、望天 田、水浇地、菜地、旱地的面积及在总耕地面积中 所占的比例；水资源状况及灌溉条件；分析计算各 类作物占用耕地的面积及所占比例；计算区域人均 占有耕地面积，并将其与全国、省、同类县 的平均 水平比较，说明该区域人均耕地的多少。
（一）气候条件 （二）水资源条件 （三）土地资源条件 （四）矿产资源及其开发利用情况 （五）骨干性工程措施情况 （六）社会经济资源情况
三、测绘图件的收集
目前，我国全部土地都已被各种比例尺的地形 图所覆盖，对于土地利用总体规划，则应根据规 划区域的大小，采用相应的比例尺。如：省级： 1∶100万；县级或相当于县级的范围：1∶5万或 1∶10万。
林地又分为有林地、灌木林、蔬林地、未成林造林 地、迹地、苗圃等。
土地利用现状分析课件
由于环境保护意识的提高和生态建 设的需求，生态用地的保护和恢复 成为土地利用变化的重要方面。
土地利用变化驱动力
经济发展
人口增长
经济发展是土地利用变化的主要驱动力之 一，随着经济规模的扩大和产业结构的调 整，土地利用方式和结构也会发生变化。
人口增长导致住房、交通等基础设施需求 增加，从而推动土地利用变化。
土地利用现状分析课件
目录
• 引言 • 土地利用现状概述 • 土地利用变化分析 • 土地可持续利用对策 • 案例分析
01
引言
土地利用现状分析的意义
土地利用现状分析是研究土地资源利用状况、结构、布局和效益的重要手段，对于 合理配置土地资源、促进经济社会发展具有重要意义。
通过土地利用现状分析，可以了解土地资源的数量、质量、分布和利用现状，为土 地资源的可持续利用提供科学依据。
等。
02
土地利用结构复杂
不同土地利用类型在空间上的分布和比例关系复杂，反映了人类社会经
济发展和自然环境条件的变化。
03
土地利用程度差异大
不同地区、不同土地利用类型的土地利用程度存在较大差异，如城市地
区的建设用地利用程度较高，而农村地区的农业用地利用程度较高。
土地利用现状评价
生态保护
评价土地利用是否符合生 态保护要求，是否会对环 境造成不良影响。
经济效率
评价土地利用是否符合经 济效率要求，是否能够实 现土地资源的优化配置。
社会公平
评价土地利用是否符合社 会公平要求，是否能够保 障人民的居住和生产生活 需求。
03
土地利用变化分析
土地利用变化类型
建设用地增加
随着城市化进程加速，建设用地 需求不断增加，导致建设用地规
世界土地资源及其利用现状
土地资源学 Land Resources
马尔代夫，内阁会议
土地资源学 Land Resources
土地资源学 Land Resources
A.控制土地利用变化，减少温室气体排放
土地资源学 Land Resources
B.构建资源为基础的经济体系的重要前提
土地资源学 Land Resources
南美洲
1752946 96123 0.29 502981
3000 4200
欧洲
2260984 292985 0.40 182213 14598 0.29 30.9
600
中国
932742 124144 0.10 400001
美国 印度 俄罗斯
915896 297319 1688850
176950 0.65 150100 0.15 126024 0.85
239250 11050
数据来源于FAO2001资料，1997《世界 森林状况》
土地资源学
Land Resources
非洲
3031.2
1,072
35
欧洲（不含英国）
2298.9
740
32
北美洲和中美洲
2239.1
546
24
南美洲
1786.7
396
22
大洋洲
856.4
37
4
注口： 的世 南界 极土 洲地面积（此土地面积指国家的总面积，包括内陆水体面积）不包括土无地定资居源人学 （资料来源：/oneworld/world_populatioLna.nhdtmR）esources
C.统筹利用两个市场，两种资源的客观要求
土地资源学 Land Resources