人教版六年级语文上册重点知识要点归纳
2023年整理——小学备考资料
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人教版六年级语文上册知识要点归纳
第一单元知识梳理
一、生字
瀑（pù）布 津津（jīn）乐道 邀（yāo）请 俯（fǔ）身
峭（qiào）壁（bì） 躯（qū）体 蕴（yùn）含 侠（xiá）客
小巷（xiàng） 静谧（mì） 俊俏（qiào） 引逗（dòu）
庞（pang）大 烘（hōng）烤 音韵（yùn） 勤（qín）勉（miǎn） 亲吻 （wěn）
二、多音字
血（xuèxié） 冠（guānguàn）
扎（zhāzā） 转（zhuànzhuǎn）
散（sànsǎn） 和（héhè）
数（shùshǔ） 悄（qiāoqiào）
调（tiáodiào） 踏（ tātà ）
旋（xuánxuǎn ）
三、近义词
舒适——舒服 顾惜——爱惜 抱怨——埋怨
探望——探视 宽厚——仁厚 尴尬——难堪
张皇——慌张 阻止——阻挡 叮嘱——嘱咐
疑惑——困惑 隆重——盛大 和谐——协调
沮丧——气馁 抱歉——歉疚 慈祥——慈爱
珍藏——收藏 破坏——毁坏 仿佛——似乎
熟练——纯熟 割舍——舍弃 平静——宁静
奇妙——奥妙 温柔——温顺
兴高采烈——兴致勃勃 尽心尽力——竭尽全力
流连忘返——恋恋不舍 忐忑不安——坐立不安
四、反义词
嘶哑——宏亮 魁梧——矮小 舒适——艰苦
蜷缩——伸直 残疾——健康 尴尬——自然
从容——慌忙 劝阻——怂恿 偶然——必然
沮丧——高兴 庄重——随意 兴奋——颓唐
慈祥——凶恶 幸福——痛苦 珍藏——丢弃
平静——喧闹 唯一——许多 荒唐——合理
继续——暂停 熟练——生疏 温柔——粗暴
悦耳——难听 耐心——急躁 熟悉——陌生 2023年整理——小学备考资料
2 / 14 兴高采烈——无精打采 流连忘返—归心似箭
忐忑不安——镇定自若
五、词语积累
年过花甲 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞
意味深长 庞然大物 行色匆匆 奇妙无比 不拘一格
【表示绿色的词语】
墨绿 豆绿 草绿 深绿 暗绿 碧绿 浅绿 淡绿 翠绿
嫩绿 橄榄绿 一碧千里 苍翠欲滴 翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 绿草如茵
【描写雨的词语】
暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱 牛毛细雨 蒙蒙细雨
和风细雨
【与昆虫有关的】
螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 噤若寒蝉 蜻蜓点水
蜂拥而来
【含有反义词的】
左冲右撞 黑白相间 前赴后继 横七竖八 上天入地
【ABCC式】
行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢 大腹便便 神采奕奕
【AABB式】
熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬 洋洋洒洒 浩浩荡荡
六、词语搭配
（波涛的）轰鸣 （清新的）海风 （狂风的）怒吼
（撕破的）渔网 （瘦小的）脸 （唯一的）听众
（隆重的）仪式 （诗一般的）语言 （独享的）幽静
（慈祥的）眼神 （奇妙的）电话 （受伤的）手指
（可爱的）小鸟 （纸条上的）留言 （温柔的）嗓音
（泰然地）坐下 （宽厚地）笑 （无奈地）摇头
（心跳得）厉害 （飞快地）跑
七、积累句型
第2课山雨
1．比喻句：(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。
2．拟人句：(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
(2)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 2023年整理——小学备考资料
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第3课草虫的村落
1．拟人句：它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
2．比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
3．连动句：我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
4．“把”字句：直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
第4课索溪峪的“野”
1．拟人、比喻句：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
2．排比、拟人句：这种美，是一种惊险的美：……。这种美，是一种磅礴的美：……。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：……。
3．比喻句：相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
第二单元知识梳理
一、生字
铲（chǎn）平 恶劣（liè） 惹（rě）人讥（jī）笑
泥浆（jiāng） 岔（chà）道 攀（pān）山越岭
寝（qǐn）不安席 频（pín）繁 朦（méng）胧（lóng）
凄（qī）凉 可见一斑（bān）篇（piān）章
二、多音字
要（yāo yào） 得（děi dé） 塞 （sài sè）
几（jī jǐ） 待（ dāi dài） 盛（chéng shèng）
撒（sǎ sā） 劲 （jìn jìng） 薄（bó báo bò）
三、近义词
杰出——卓越 阻挠——阻挡 控制——操纵 嘲笑——讥笑
精密——精细 艰巨——艰难 怀念——想念 崇高——高尚
真挚——诚挚 孤寂——孤独 朦胧——模糊 沉静——沉寂
凄凉——凄惨 伴随——陪伴 特别——特殊 庆祝——祝贺
抚养——抚育 端详——打量 赞叹——赞美 刚劲——刚健
碧空如洗——晴空万里 水落石出——真相大白 萦绕——围绕
四、反义词
藐视——敬仰 缩短——延长 杰出——平庸 恶劣——良好
轻蔑——尊重 大概——精确 狂风怒号——风和日丽
强烈——柔和 真挚——虚伪 普通——特别 甜蜜——苦涩
增添——减少 清清楚楚——模模糊糊 沉闷——轻松 2023年整理——小学备考资料
4 / 14 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏 热烈——冷淡 周密——粗略 轻蔑——尊敬
藐视——重视 崇高——卑微 真挚——虚伪 朦胧——清晰
甜蜜——苦涩 沉闷——活跃 公开——保密 艰苦——舒适 波涛起伏——风平浪静 纯洁——肮脏 刚劲——柔弱
铭记——忘记 崭新——陈旧 响亮——低沉 给予——索取
自豪——自卑
五、词语积累
悬崖峭壁 狂风怒号 攀山越岭 怅望灰天 寝不安席
可见一斑 水落石出 百折不回 思潮起伏 碧空如洗
【描写环境恶劣的】
狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟 风雨交加 冰天雪地
【关于爱国的】
精忠报国忧国忧民 碧血丹心以身殉国 毁家纾难为国捐躯
【形容痛苦的词语】
欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结 悲痛欲绝 撕心裂肺
【关于思念家乡、祖国的词】
魂牵梦萦 故土难离 归心似箭 魂归故里
【含有“不”字的词语】
食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿 高不可攀
【含有“如”字的词语】
碧空如洗 心急如焚 心乱如麻 始终如一
【关于蝴蝶的词语】
破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使 蝶恋蜂狂 招蜂引蝶
【形容少年的词语】
生龙活虎聪明伶俐 朝气蓬勃青春活泼 欢蹦乱跳风华正茂
六、词语搭配
计划（周密） （精密）观察 （严密）控制
（紧密）联系 （勘测）线路 （勘察）地形
（勘探）石油 （勘正）错误 （杰出）的工程师
（艰巨）的工程 （崇高）的敬意 （真挚）的爱慕
（孤寂）的小城 （矮墩墩）的战士 （不寻常）的来历
（啧啧）的赞叹声 （巍峨峻拔）的草原 （碧波环抱）的宝岛
（苍苍茫茫）的草原 （鲜嫩）的山丹丹 （纯洁）的雪花
（热烈）的红棉 （刚劲有力）的方块字
（如歌如画）的唐诗宋词 （崭新）的画卷
（璀璨）的诗篇 （轻蔑）地说 （细细）地端详 2023年整理——小学备考资料
5 / 14 （轻轻）地闻 （慢慢）地咬
七、积累句型
第5课詹天佑
1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)
2．设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3．排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第6课怀念母亲
1．关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)
2．反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗？
第三单元知识梳理
一、生字
shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ
舒 适 搁 板 勉 强 抱 怨 倾 听 掀 起
kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng
魁 梧 撕 破 倒 霉 严 肃 忧 虑 神 圣
yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì
悠 悠 庄 重 仪 式 抱 歉 溜 走 介 意
zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín
追 问 荒 唐 声 望 割舍 湿 淋 淋
xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu
心 惊 肉 跳 自 言 自 语 自 作 自 受
féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē
缝 缝 补 补 大 吃 一 惊 残 疾 瘦 削
kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì
宽 厚 张 皇 竭力 泰然 强 制
mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ
茫然 劝 阻 焦 黄 着 迷 耐 心 修 理
rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí
如愿 流 连 忘 返 身 无分 文 溜 之 大 吉
shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè
十指 连 心 怒 目 圆 睁 兴 高 采 烈
人教版六年级语文(上册)重点课文知识点梳理(最新最全)
1 小学毕业考试重点课文复习资料（六年级上）
一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结_
人教版小学语文六年级上册知识点归纳总结
2 小学语文六年级上册重点课文复习资料
姓名 班级
一、重点课文可能涉及到的考点
1.作者；2.文章标题及含义；3.文中重点问题；4.蕴含的哲理（中心思想）；
5.写作方法（包括文体）；6.评价主要人物；7.文章情节。
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1.作者：李汉荣
2.标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3.重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，进山看景，自然成了“山中访友”，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4.中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5.写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1.作者：郭枫
2.标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
部编人教版六年级语文上册第一单元核心知识点总结与考点清单
第一单元核心知识点
一、字词盘点
1.字
（1）易读错的字
拙（zhuō） 缀（zhuì） 蝉（chán）
（2）易写错的字
毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右部不要写成“住”。
德：不要丢掉右部“心”上的一横。
鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。
（3）多音字
勒 lè（勾勒） 裳 shang（衣裳） 蒙 měng（蒙古包）
lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）
mēng（蒙骗）
参 cēn（参差） 宿 sù（宿舍） 泊 bó（停泊） 冠 guān（冠冕）
cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）
shēn（人参） xiù（星宿）
2.词
（1）必须掌握的词
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 玻璃 衣裳 彩虹 马蹄
热乎乎 礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙
眼帘 参差 单薄 文思 梦想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如 衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
（2）四字词语
高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 平淡无味
（3）成语
硕大无朋 婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
（4）近义词
清鲜～清新 勾勒～勾画 惊叹～惊讶 回味～体味 静寂～安静 亲热～亲昵
拘束～拘谨 羞涩～害羞 潇洒～洒脱 浑浊～污浊 笨拙～愚笨 参差～杂乱
单薄～瘦弱 照耀～照射 愁怨～忧愁 顺心～遂心 孕育～培育 赠予～赠送
旖旎～柔美 察看～查看 硕大无朋～硕大无比 心驰神往～梦寐以求
孤芳自赏～自命清高
（5）反义词
清鲜→污浊 明朗→昏暗 愉快→悲痛 迂回→笔直 热闹→冷清 团结→分裂
语文六年级(上册)重点课文知识点总结梳理
语文六年级(上册)重点课文知识点总结梳理
1 / 6 小学语文毕业考试重点课文复习资料（六年级上册）
一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
人教版六年级语文上册知识点
人教版六年级语文上册知识点
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。各门学科有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。
六年级语文单元知识点
1、生字：施 挠 庸 艰 毅 铲 劣 惹 讥 浆 岔 挚 寝 频 朦 胧 凄 斑 篇
2、词语盘点：
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用
强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节
热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
3、本单元多音字：
水浒传zhuàn 朝zhāo阳 嘻嘻哈哈hā 纤xiān维
沉闷mèn 似shì的
传chuán来 朝cháo向 哈hǎ达 纤qiàn夫
闷mēn热 好似sì
4、本单元形近字：
拖(拖拉) 施(施工) 施(施工) 艰(艰巨) 讥(讥笑) 饥(饥饿)
桨(船桨) 浆(泥浆) 盆(脸盆) 岔(岔道) 涉(干涉) 频(频繁)
撤(撤退) 撒(播撒) 侵(侵入) 寝(寝食) 挚(真挚) 热(闷热)
墩(矮墩墩) 敦(伦敦)瑞 (瑞士) 端(端详) 受(接受) 授(教授)
班(上班) 斑(可见一斑)
5、本单元近义词：
勉励──鼓励 藐视──轻视 竣工──完工 主持──主办
艰巨──艰难 恶劣──险恶
精密──周密 回击──还击 阻挠──阻拦 要挟──挟制 控制──操纵
6、本单元反义词：
藐视──重视 马虎──认真 赞叹──批评 杰出──平庸
恶劣──良好 缩短──延长
孤寂──热闹 凄凉──幸福 增添──缩减 普通──特别
人教版六年级上册第三单元重点知识整理
人教版六年级上册第三单元重点知识整理
第一部分：语文知识点
一、拼音与汉字
1. 会念所有包含在本单元课文中的字词。
2. 掌握并书写所有包含在本单元中的生字和生词。
二、词语用法
1. 掌握课文中出现的名词、动词、形容词、副词等词性的基本用法和意义。
2. 了解并能运用课文中的词语进行合理的句子组织和表达。
三、句型结构
1. 完整理解和运用课文中的各种句型，包括陈述句、疑问句和感叹句等。
2. 能根据课文内容，独立构思句子，使用正确的语法结构进行表达。
四、修辞手法
1. 了解并举例课文中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
2. 尝试运用修辞手法进行创作或改写文章。
第二部分：阅读理解 一、课文阅读
1. 在理解课文内容的基础上，能够自主进行朗读和背诵。
2. 能够准确准确抓住课文中的重点信息，回答问题。
二、篇章阅读
1. 能够辨别课文中的段落，理解段落中的主题和信息。
2. 通过阅读短文，能够准确回答相关问题和进行简单的推理。
第三部分：写作培养
一、句子表达
1. 能够根据所学词汇、句型和修辞手法，进行简单的写作练习。
2. 试着用不同的句子结构和修辞手法来表达同一意思的句子。
二、记叙文写作
1. 根据所学知识和生活经验，完成简单的记叙文写作。
2. 试着使用课文中的句型和修辞手法，丰富文章表达的方式和效果。
三、作文写作
1. 理解作文题目，并按照作文的要求完成写作。
2. 试着运用课文中的知识，展示个人的想象力和创造力。
结语： 本文整理了人教版六年级上册第三单元的重点知识内容，涵盖了语文知识点、阅读理解以及写作培养等方面。通过学习这些知识，希望能够帮助同学们提高语文能力，更好地理解和运用课文中的知识，并能够在写作中展示个人的想象力和创造力。加油！
部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)
(．2．)．难写的字．．．．
毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(．3．)．多音字．．． 勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．
草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣
目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰
马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束
干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤
宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘
单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨
顺心 平淡
(．2．)．近义词．．．
清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味 洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静 亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅 浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱
眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射
梦想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡
泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫
孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆
旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视
察看~查看 硕大无朋~硕大无比
婆娑起舞~翩翩起舞 心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿 孤芳自赏~自命清高
(．3．)．反义词．．．
明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想 迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取 光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽
(．4．)．词语归类．．．．
①ABB式词语:热乎乎 亮晶晶
最新人教版小学六年级语文小学知识要点归纳汇总(全年级)
小学语文知识要点归纳汇总（全年级）
小学语文知识点总结——概要
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、u上两点省略的规则。(遇到j q x，要摘掉帽子)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。
“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。
四、句子
1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
人教版小学六年级上册语文重点知识梳理
1 六年级语文上册总复习资料
班级 姓名
一、看拼音写词语
qīnɡshuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè pù bù dǒu qiào tǐnɡ bá shēn qū
jīnɡ zhì yùn hán ào mì xiá kè jìnɡ mì zhuī
suí xiǎo xiànɡ
qiào lì hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒ qín miǎn màn yóu
qīn wěn jié chū xiū zhù shè jì shī ɡōnɡ zǔ náo kònɡ zhì
hōnɡ dònɡ jiān jù yì rán chǎn pínɡ miǎn lì è liè ní jiānɡ
chà dào zhēn zhì bì miǎn ménɡ lónɡ qī liánɡ yǐn yònɡ qiánɡ liè
shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡ bào yuàn qīnɡ tīnɡ xiān qǐ kuí wú
sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shènɡ yōu yōu zhuānɡzhnɡ
yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì zhuī wèn huānɡ tánɡ shēnɡ
wànɡ
ɡē shě yáo wànɡ jīnɡ yínɡ zī yuán kuànɡ
人教版六年级语文上册各单元知识点归纳
人教版六年级语文上册各单元知识点归纳
第一单元知识点第一课《草原》一、生字组词
毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）陈chén（陈旧、陈列、陈述）裳shang（云裳、衣裳、红裳）虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）微wēi（微妙、微笑、轻微）
二、多音字行(háng)(一行) (xíng）(行动)勒(lè)(勾勒) (lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)
三、近义词
渲染—烘托 热闹—喧闹 明朗—晴朗奇丽—瑰丽 疾驰—飞驰 回味—体味境界—境地 拘束—拘谨
四、反义词迂回—径直 拘束—自然 洒脱—拘谨舒服—难受 羞涩—大方
五、理解词语清鲜：清爽新鲜。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。柔美：柔和而优美。境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋、盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
六、词语拓展说一些四个字的表示“绿”的词语来？绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、 披红挂绿、绿盖叠翠
七、句子解析
1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。