多音字、同音字、形近字

多音字、同音字、形近字

【教学目标】

1、学会辨别在句子中的多音字，能够正确发音。

2、学会分辨形近字，并能准确的组词，培养思维的敏捷性。

【教学重难点】

重点：从音、形、义上正确区分生字。

难点：掌握本学期所学的多音字、同音字和形近字，并且能灵活使用恰当的词语来提高表达能力。

【知识点讲解】

知识点一：多音字

定义：一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表示不同的词义，它们的用法不同，词性也往往不同。

例：

jiě(解放) bēn (奔跑) cánɡ(藏身)

解奔藏

xiè(解数) bèn (投奔) zànɡ(西藏)

chōnɡ(冲浪) qiào(地壳) báo (薄雾)

冲壳薄

chònɡ(冲劲) ké (贝壳) bó(单薄)

知识点二：同音字

定义：现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一般是指声母和韵母完全，如：“话-桦”等，现代汉语的同音字很多。

例：

饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）

城（城市）、诚（诚实）浮（飘浮）、福（幸福）

狐（狐狸）、胡（二胡）曲（歌曲）、取（取得）

助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝）

申（申请）、伸（伸手）、身（身体）

知识点三：形近字

定义：指几个字形结构相近的字。

特点:

(1)笔画相同，位置不同，如“人和入”。

(2)字形相近，笔形不同，如“己和已”。

(3)字形相近，偏旁不同，如“读和续”。

(4)字形相近，笔画不同，如“木和本”。

(5)字形相近，读音相同，如“眯和咪”。

(6)字形相近，读音不同，如“胶和狡”。

(7)部首相同，位置不同，如“阵和陈”。

【随堂练习】

一、基础巩固

1、读一读，用“√”勾出词语的正确发音。

（1）省心（ shěnɡ xǐnɡ）（2）埋怨（mái mán）

（3）宝藏（cánɡzànɡ）（4）投降（ jiànɡ xiánɡ）

（5）勾当（ɡōu ɡòu ）（6）单于（ dān chán ）

2、给下列词语找搭档。

（1）我是一个懂_______貌的好孩子。（理、礼）

（2）我的老师喜欢听外国的_________乐. （阴、音）

（3）这次考试，我们都_______格了。（及、极）

（4）我们应该在学习上________相帮助。（互、户、护）

（5）一枚树叶随风_________的飘走了。（轻轻、青青、清清）

3、辨一辨，再组词。

瀑（）暴（）榜（）膀（）

针（）叶（）惭（）渐（）

猴（）喉（）伴（）拌（）

二、提高知能

请在下面一段话找出错误的字，并改正。写在下面的横线上。

今天我和爸爸一起海边充浪，海风很大，震得地巧都晃动起来啦！爸爸的技术很高，他轻轻一画，就到了浪尖。我是第一次练习，爸爸很耐心的教道我，他说我认真的态度让他省新不少，希望我能不断的练习，尽快学会。

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_____________________________________________________________________ 三、每日一诵，看谁背的又快又好。

风

李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。