多音字和同音字
小学语文五年级上册多音字、同音字组词表
fèng
缝隙、门缝
扒
bā
扒开、扒拉
鲜
xiān
鲜花
féng
缝补、缝纫
pá
扒草、扒手
xiǎn
鲜为人知/鲜有
娜
nuó
婀娜
cháo
潮
潮湿
róu
柔
柔软
nà
安娜
嘲
嘲笑
揉
揉擦
第九课：多音字/同音字
属
shǔ
属于、家属
应
yìng
适应、供应、应付
肚
dù
肚子、肚皮
zhǔ
属文、属意
yīng
应该、应当
dǔ
猪肚子、羊肚子
喷
pēn
给
gěi
送给、还给
龟
jūn
龟裂
曲
qǚ
曲艺
jǐ
给予、供给
guī
乌龟
qǜ
湾曲
扫
sǎo
打扫、扫除
liè
裂
龟裂
pí
疲
疲惫
sào
要求
péng
蓬
蓬松
jiāo
娇
娇嫩
篷
车篷
骄
骄傲
第五单元有趣的汉字：
载
zǎi
记载、一年半载
搁
gē
搁笔、搁浅
干
gān
干净
zài
载重、载歌载舞
gé
搁得住、搁不住
gàn
主干
薄
bó
单薄、薄雾、单薄
结
jié
结果、结束
铺
pù
店铺、药铺
báo
厚薄、薄铁、薄板
jiē
结实、结巴
同音字和多音字的名词解释
同音字和多音字的名词解释同音字和多音字是汉字中的一种现象，这种现象造成了汉语语言的一定困惑。
同音字是指声音相同，但字义不同的汉字，而多音字则是指同一个字形有多个不同的发音及字义。
这两种现象使得学习者常常在理解和使用中遇到困难，因此需要深入了解和解释。
一、同音字的名词解释同音字是指在发音上相同而在字义上不相同的汉字。
由于汉字的读音并不总是由其本身的字形决定，因此出现了很多同音字。
同音字的出现给汉字的学习者和使用者带来了很大的困惑。
在日常生活中，同音字的使用普遍存在，这要求我们在理解和运用中要仔细分辨。
举个例子，"搭"和"达"是常见的同音字。
它们的发音都是"da"，但是它们的字义却完全不同。
"搭"表示搭乘、搭车等意思，而"达"表示到达、达到的意思。
这两个字在日常用语中经常使用，但确实需要我们在理解和运用中进行区分。
二、多音字的名词解释多音字是指同一个字形有多个不同的发音及字义。
汉字的多音性是由于汉字的发音不仅由其本身的字形决定，还受到词语和上下文的影响。
多音字的存在使得汉语的语境变得更加丰富，但也给学习者带来了一定的困惑。
例如，"重"就是一个常见的多音字。
根据不同的发音，它可以表示"沉重"、"重要"等意思。
在不同的语境中，"重"的发音和字义也会发生变化，需要我们根据上下文进行理解和运用。
在汉语中，多音字的个数相当庞大。
这就要求我们在学习和使用汉字的过程中，要积极掌握多音字的发音和字义，从而更准确地理解和表达意思。
三、同音字和多音字的实际应用同音字和多音字是汉字中的一种现象，它们广泛存在于日常的语言中。
我们不能简单地看待或忽略它们，而是要认真对待，并进行相应的学习和应用。
对于学习者来说，了解同音字和多音字的发音和字义是必要的。
多音字、形近字、同音字
一、多音字gān 干净干燥zháo 着火着凉干着gàn 干活树干zhe 跑着笑着de 好的是的cháng 长短长发的长dí的确zhǎng 生长成长zhī几只船只jiào 睡觉午觉只觉zhǐ只有只是jué感觉听觉jī几乎茶几hào 好奇爱好几好jǐ几个几只 hǎo 好人好事kàn 看见看到看kān 看守xīng 兴奋兴旺兴xìng 高兴兴趣二、形近字天（天上）（天色）蓝（蓝天）（蓝色）大（大小）（大人）篮（竹篮）（篮子）乌（乌云）（乌黑）晴（晴天）（晴朗）鸟（小鸟）（看鸟）睛（眼睛）月（月牙）（日月）抱（拥抱）（抱住）用（不用）（有用）跑（跑步）（跑来）果（水果）（果子）航（航行）（起航）早（早上）（早来）船（小船）（船只）兴（高兴）（兴趣）高（高兴）（高个）头（头发）（布头）亮（亮光）（明亮）自（自己）（自在）浪（浪花）（波浪）目（目的）（目光）朗（晴朗）（朗诵）看（看见）（不看）棵（几棵）都是量词，“棵”用于树木，如:一棵树。
“颗”用于颗粒香（花香）（香水）颗（颗粒）状的物体，如：一颗草莓。
左（左手）（左边）在（不在）（自在）三、同音字星（星光）（星星）清（清水）（清凉）兴（高兴）（兴趣）轻（轻巧）（轻快）生（生长）（花生）原（原来）（原因）升（上升）（升起）园（花园）（公园）有（没有）（只有）圆（圆圈）（圆形）又（又来）（又去）几（几只）（几个）净（干净）（纯净）己（自己）静（安静）（寂静）会（不会）（开会）到（到来）（迟到）回（回去）（回来）道（知道）（道理）河（河水）（小河）全（全体）（全班）禾（禾苗）泉（泉水）（喷泉）目（目光）（目的）现（现在）（发现）木（木头）（木条）线（毛线）（线头）不（不去）（不用）采（开采）（采摘）布（布头）（布条）彩（彩色）（水彩笔）是（是的）（不是）气（生气）（气球）世（世界）（去世）汽（汽车）（汽水）后（后来）（后果）做（做事）（做人）候（时候）（候车）坐（坐下）（坐车）早（早上）（早晨）连（连线）（连接）澡（洗澡）（泡澡）联（联系）（关联）风（大风）（东风）泳（游泳）（泳池）枫（枫叶）勇（勇敢）（勇气）在（现在）（自在）喜（喜欢）（喜爱）再（再见）（再次）洗（洗澡）（洗手）飞（飞来）（飞行）借（借用）（借给）非（非常）（是非）界（世界）（界限）可（可以）（可是）渴（口渴）。
同音字、形似字、多音字
同⾳字、形似字、多⾳字同⾳字就是现代汉语⾥语⾳相同但字形、意义不同的字，所谓语⾳相同，⼀般是指声母、韵母和声调完全相同；如“江、浆、姜、僵、疆”等，就是同⾳字。
汉字中同⾳字很多。
同⾳字的存在，给我们学习和使⽤汉字带来困难，因此我们要学会辨别同⾳字。
⾸先，对于同⾳的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表⽰的意义。
⽐如“驱”“岖”“躯”都读qū，如果说“qū车”“崎qū”“⾝qū”，应该⽴刻能想到它们分别是“驱”“岖”“躯”三个字。
因为古代都是⽤马拉车，所以“qū车”应该是与马有关的“驱”；“崎qū”是形容⼭路下平的，必须选择与⼭有关的“岖”；“⾝qū”则与⾝体有关，只能⽤“躯”。
这⼏个字的意义都由形旁标识得情清楚楚，辨别起来并不难。
其次，对于常⽤的同⾳字，要随时留意它们经常和什么字在⼀起搭配使⽤，表⽰什么意思。
常常有同学把“部署”写成“布署”，“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，“克服”写成“刻服”，主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。
其实，像这类同⾳字，有时从意义上分辨起来⽐较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运⽤⾃如了。
形似字就是形体相近⽽意义不同的字。
有的形似字笔画数⽬不同，加”乌”和“鸟”、“⼣”和“⽍”、“免”和“兔”；有的是个别笔形不同，如“戌”和”戍”、“母”和“⽏”、“⼑”和“刁”；有的则是构字部件有差异，如“耍”和“要”、”蓝”和“篮”、“辩”和“辨”；有的形似字差别很⼩，如“巳”“已”和“⼰”、”失”和“⽮”、“未”和”未”等，只是笔画的⾼低、长短有区别。
⼈们在读或写时常常把⼀个字读错或写错，往往是由于字形相近造成的。
如把“悼（dào）念”读成“掉（diào）念”，把“棘（jí）⼿”读成“辣（là）⼿”，把“舂（chōng）⽶”错写、错念成“春（chūn）⽶”等，就是由于形体相近。
读或写的时候不认真，不细致，或者是对某个字不⼤熟悉，⽤的时候想当然，导致读写的错误。
同音字多音字音近字形近字辨析
03 音近字辨析
音近字的概念和分类
概念：音近字是指读音相近或相同，但在意义、用法和词性等方面存在差异 的汉字。
分类：音近字主要分为同音字、近音字和混音字三类。同音字是指读音完全 相同但意义不同的汉字；近音字是指读音相近但不相等的汉字；混音字是指 读音相同或相近，但在不同语境中有不同含义的汉字。
音近字的产生原因和辨析难点
形近字的产生原因和辨析难点
产生原因：汉字 的演变过程中， 由于字形相近导 致字义不同
辨析难点：字形 相似但读音、意 义不同，容易混 淆
形近字的辨析方法
定义：形近字是指字 形相近、意义不同的 汉字。
辨析方法：通过字形、 部首、结构、笔画数、 笔顺等方面进行比较 和区分。
实例：例如“辩”、 “辨”、“瓣”三 个形近字，可以通 过比较它们的部首、 结构和意义来进行 辨析。
注意细微差别：音近字之间的发 音可能只有细微差别，要认真听 辨，注意发音时的声调、韵母、 声母的差异。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
语境中理解：将字词放入具体的 语境中理解，通过上下文的意思 来辨析音近字。
勤查字典：遇到音近字时，勤查 字典，通过权威的工具书来辨析 音近字。
04 形近字辨析
形近字的概念和分类
• 概念：形近字是指字形结构相近，但意义不同的一组字。
• 分类： 2.1. 笔画数量不同：如“木”和“本”，“土”和“士”等。 2.2. 笔 画形状相似：如“干”和“千”，“未”和“末”等。 2.3. 偏旁部首相同： 如“河”和“荷”，“跑”和“炮”等。
• 2.1. 笔画数量不同：如“木”和“本”，“土”和“士”等。 • 2.2. 笔画形状相似：如“干”和“千”，“未”和“末”等。 • 2.3. 偏旁部首相同：如“河”和“荷”，“跑”和“炮”等。
二年级语文多音字与同音字辨析课件
二年级语文多音字与同音字辨析课件多音字和同音字是汉字中常见的现象，对于学习语文的学生来说，掌握多音字与同音字的辨析是非常重要的。
今天，我们将通过本课件来帮助二年级的学生更好地理解和辨析语文中的多音字和同音字。
一、多音字的概念及例子多音字指的是一个汉字有两种或多种读音的现象。
下面是一些常见的多音字例子：1. 人（rén）：指人类，读第一声；如：“这个人真好。
”人（ré）：用于人或者人物的称呼，读第二声；如：“小明是个好人。
”2. 口（kǒu）：表示嘴巴，读第三声；如：“张开你的口。
”口（yǔ）：指说话的声音，读第二声；如：“我听到一阵欢笑的口音。
”二、同音字的概念及举例同音字指的是不同的汉字，在发音上却是一样的。
下面是一些常见的同音字例子：1. 花（huā）：指花朵，如：“那朵花非常美丽。
”话（huà）：表示说话，如：“请不要打断我的话。
”2. 水（shuǐ）：指液体，如：“这杯水很清凉。
”税（shuì）：表示征税，如：“这个月我要交税了。
”三、多音字和同音字的辨析方法为了能够准确地区分多音字和同音字，我们可以采取以下方法：1. 视同音字的字形有无变化：多音字的字形在不同音读下通常不发生变化，而同音字的字形有可能发生变化。
如：风（fēng）：指风，如：“今天的风很大。
”封（fēng）：表示封闭，如：“我封好了信。
”2. 依据词语意义进行辨析：通过词语的意义，可以准确判断多音字和同音字的区别。
如：远（yuǎn）：指离得较远，如：“这个地方离我家很远。
”眼（yǎn）：指眼睛，如：“请闭上你的眼睛。
”综上所述，通过对多音字和同音字的理解和辨析，我们可以更好地掌握语文的知识，提高阅读和写作的能力。
希望同学们能够通过本课件加深对多音字和同音字的认识，从而提高自己的语文水平。
附：本课件参考资料（仅供参考，无需引用）：- 《现代汉语词典》- 《新华字典》。
区别多音字和同音字
一年上册语文专项复习——区别多音字和同音字zh ǎng( ) x īng( ) zh ī( ) ch áng( ) x ìng( ) zh ǐ( )zh ēng( ) d āng( ) l â ( ) zh âng( ) d àng( ) yu â( ) d à( ) zh îng( ) d ì( ) d ài( ) zh ōng( )de 五 ( ) 有( ) 几( ) 午 ( ) 友( ) 己( ) 工( ) 石( ) 气( ) 公( ) 十( ) 汽( ) 选择正确的读音和生字填空：1、 zh ǎng ch áng我长（zh ǎng ）大了一岁。
长（ch áng ）江是我国最长的河。
2、 x īng x ìng我考试得了100分我非常高兴（x ìng ）。
妈妈要带我去兴（x īng ）隆超市，我非常兴（x īng ）奋。
3、 zh ī zh ǐ我在书上只（zh ǐ ）看到了一只（zh ī ）小鸟。
4、 己我自（己）看电视学习了（ 几 ）个生字。
5、 友 有我（有）很多好朋（友）。
6、 公 工我的爸爸是（工）人。
我家养了一只大（公）鸡。
7、 气 汽今天的天（气）真好。
我坐（汽）车去公园。
8、 石 十这块石（ ）头可真重啊！我有二（ ）多本课外书呢，我也喜欢读书。
长{ 兴{ 只{ 正{ 当{ 乐{ y ǒu { j ǐ{ g ōng { sh í{ q ì{大{ 中{ 的{ w ǔ{猜笔顺，并组词。
九的第一笔是（），可以组词（）、（）、（）。
五的第二笔是（），可以组词（）、（）、（）。
北的第四笔是（），可以组词（）、（）、（）。
耳的第三笔是（），可以组词（）、（）、（）。
水的第一笔是（），可以组词（）、（）、（）。
当的第一笔是（），可以组词（）、（）、（）。
人教版语文四年级上册每课同音字和多音字汇总
人教版语文四年级上册每课同音字和多音字集合一、观潮1.同音字zhèn震：震动、震惊、震耳欲聋振：振作、振奋、萎靡不振例句：震耳欲聋的鞭炮声一下子让萎靡不振的小弟弟兴奋起来了。
2.多音字（1）薄bó:单薄、刻薄、薄弱、如履薄冰báo：薄纸、薄饼、薄被、薄片bò：薄荷例句：一个身材单薄（bó）的小姑娘，手里捧着一张薄（báo）纸、里面包裹着一些晒干的薄（bò）荷叶。
（2）笼lǒng：笼罩、笼盖、笼统lóng：笼子、竹笼、囚笼例句：一种不祥预感笼（lǒng）罩在囚笼（lóng）里的犯人心头。
（3）号háo:号啕、号哭、风号浪吼hào：号手、号召、号码例句：听到这个消息，几名号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。
二、走月亮1.同音字jià稼：庄稼、耕稼嫁：嫁妆、婚嫁、嫁娶例句：今年庄稼丰收了，姑娘的嫁妆不用愁了。
2.多音字载zài:运载、载客、载歌载舞zǎi：登载、刊载、千载难逢例句：在这个千载（zǎi）难逢的好日子，人们欢聚一堂，载（zài）歌载舞。
三、现代诗二首1.多音字尽jǐn:尽管、尽快、尽早jìn：尽头、尽力、山穷水尽例句：尽管这家小商店在小路的尽头，但是商店的生意很好。
四、繁星1.多音字（1）处chù:到处、处所、办事处chǔ:处理、处分、处境例句：叔叔再整办事处（chù）处（chǔ）理事务。
（2）模mó:模仿、模范、模棱两可mú：模样、模具、有模有样例句：小猴子有模（mú）有样地模（mó）仿其小朋友的动作。
五、一个豆荚里的五粒豆1.同音字yú愉：愉快、欢愉、不愉之色榆：榆树、榆钱儿例句：吃着香喷喷的榆钱儿，我们心里别提多愉快了！2.多音字（1）称chèn:称职、对称、称心如意chēng：称号、称呼、交口称赞例句：她是一位称（chèn）职的员工，获得了“优秀员工”称（chēng）号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、多音字组词。
挣：zhēng（）（）zhèng（）了：liǎo（）（）le （）（）便：biàn（）（）pián（）（）重：zhòng（）（）chóng（）（）（）
将：jiāng（）（）jiàng（）（）说：shuō（）（）shuì（）（）为：wèi（）（）wéi（）（）（）
教：jiào（）（）jiāo（）（）场：cháng（）chǎng（）（）（）
兴：xīng（）（）xìng（）（）应：yīng（）（）yìng（）（）发：fā（）（）fà（）（）挨：āi（）ái（）（）
背：bēi（）（）bèi（）（）（）
得：dé（）（）děi（）de （）
都：dū（）（）dōu（）（）更：gēng（）（）gèng（）（）几：jī（）（）jǐ（）（）喝：hē（）（）hè（）（）漂：piāo（）（）piào（）（）好：hǎo（）（）hào（）（）分：fēn（）（）fèn（）（）卡：kǎ（）（）（）qiǎ（）大：dà（）（）dài（）（）转：zhuǎn（）（）zhuàn（）（）（）
传：zhuàn（）（）chuán（）（）（）（）
蒙：měng（）（）méng（）（）（）
难：nán（）（）（）nàn（）（）
没：méi（）（）mò（）（）降：jiàng（）（）xiáng（）（）
乐：lè（）（）yuè（）（）长：cháng（）（）zhǎng（）（）
结：jiē（）（）jié（）（）（）
曲：qǔ（）（）（）qū（）二、看图写话，图中的小朋友在做什么？他们会说些什么？
一、同音字组词。
1、fēn （）（）落下时（）（）芳十（）
2、piāo （）流（）扬（）浮（
）
洒（）舞（）落
3、hàn （）水（）代出（）流（）东（）（）语（）字
4、fāng （）向（）香芬（）（）便（）言
5、dào （）理知（）（）处（）路跑（）小（）（）哪
6、wén （）名（）明（）字语（）新（）
7、yuán 草（）水（）（）形（）宝（）来（）先花（）公（）电（）来（）根（）（）（）不断
8、zhōu 亚（）绿（）非（）杭（）苏（）扬（）瓜（）广（）美（）
9、jì（）住（）忆（）念世（）（）术
10、chéng （）功（）实（）墙（）门（）信（）就长（）（）楼（）心（）意真（）（）长（）全完（）忠（）（）市
11、yì（）术（）乡回（）技（）记（）
（）客文（）才（）形象各（）优（）
12、gōng （）式（）人（）夫成（）完（）（）文（）作做（）（）厂（）课武（）
（）鸡（）共（）平皇（）故（）
13、cǎi （）色（）摘（）到五（）缤纷
14、zhuàn （）动（）椅（）圈自（）外（）
（）向
15、bèi （）份加（）棉（）宝（）准（）几（）（）子预（）（）用脚（）马（）（）上（）诵
16、tí（）问难（）（）水出（）答（）问（）（）起
17、zuò（）事工（）（）到（）着（）文（）者（）客（）工请（）（）下（）位一（）（）衣服（）完（）菜
18、xiàng 好（）（）征画（）形（）图（）（）片照（）（）他大（）
19、jí班（）（）限不（）（）小年（）（）别升（）太（）北（）等（）（）取（）格积（）
20、lán （）天（）球投（）（）色竹（）（）花（）草
21、zhuàng 形（）（）观（）丽奇
形怪（）
22、biàn （）化（）布传（）方（）走（）
（）利转（）开（）响（）（）身
23、dài （）领（）队领（）时（）现（）
（）红领巾穿（）
二、阅读理解。
（一）
蚂蚁整(zhěng zhēn)天辛勤(qíqíng)地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结(jié jiē)，见了面就互相摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时捉(zhuō zhō)虫给它们吃。
1、段话共有______句话。
(1分) 文中的“它们”指的是____________。
(1分)
2、文中加点的字选择正确的读音。
(2分)
3、我喜欢它们的原因，一是它们
______________________，二是它们
______________________。
(2分)
4、因为我喜欢它们，所以我的表现是
______________________。
(2分)
5、你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么?(2分)
（二）时钟
滴答滴，滴答滴，时钟不停的走着，它最勤劳，从来也不休息。
瞧，时钟的钟面上有两根针，一根长，一根短。
长针走得快，短针走得慢。
不管长针或短针，不管走得快或走得慢，时间走过去就再也走不回来了。
时钟啊！有了你，计算时间很容易。
我们都珍惜时间，时时刻刻要努力，分分秒秒不浪费。
1、短文共有（）自然段。
2、照样子，写一写。
时时刻刻（）（）（）3、时钟的品格是什么？选出合适的答案，在括号里画“V”。
勤劳（）快速（）辛苦（）
4、用直线—画出描写时钟样子的句子。
5、时钟告诉我们，时间（），所以我们要（）。
三、看图写话。
你做过哪些有意义的事？快来和大家分享一下吧。