外部讲师选择讨论
如何进行成功的培训
如何进行成功的培训培训是企业提高员工技能水平的基本方法，也是员工自我提高和职业发展的机会。
如何进行成功的培训，不仅可以提高员工的工作能力和生产效率，还可以增强员工的归属感和忠诚度，促进企业的持续发展。
本文将从以下几个方面讨论如何进行成功的培训。
一、明确培训目标明确培训目标是成功的培训的前提。
培训目标应该具有可度量性，能够根据培训结果进行评估和反馈，从而提高培训效果。
同时，培训目标应该与企业战略和业务发展方向相一致，能够满足企业对人才的需求，为企业的长远发展打下坚实的人才基础。
在制定培训目标时，应该结合员工的职业规划和个人发展需求，让培训目标与员工的职业发展和成长相一致，增强员工的工作积极性和创造力。
二、制定培训计划制定合理的培训计划是成功的培训的关键。
培训计划应该包括培训内容、培训方式、培训时间和培训地点等方面。
培训内容应该围绕培训目标展开，涵盖基础知识和专业技能等方面。
培训方式应该根据员工的学习习惯和特点进行选择，包括面授、在线培训、实践操作等多种方式，从而提高培训效果。
培训时间应该根据员工工作的空闲时间进行安排，让培训不与工作冲突，避免影响工作效率。
培训地点应该选择方便员工前往和学习的地方，比如公司内部或外部培训机构等。
三、培训教材和讲师的选择培训教材和讲师的选择直接关系到培训效果的好坏。
培训教材应该与培训内容紧密结合，全面、系统、易懂，能够满足员工的学习需求。
培训讲师应该有专业知识和教学经验，能够根据员工的学习特点和需求进行灵活授课，引导员工积极参与，提高培训效果。
在选择培训讲师时，可以考虑邀请公司内部优秀员工授课，或者找外部专业讲师进行培训。
四、培训后的反馈和评估培训后的反馈和评估是培训效果的重要指标，也是进一步改进培训计划和提高培训效果的关键。
员工应该在培训结束后进行问卷调查和学习反馈，反映培训的效果和意见建议，从而为进一步改进培训提供参考和依据。
同时，企业也应该进行培训效果的评估和反馈，对培训目标、计划、讲师和教材等方面进行评估和总结，为进一步改进和提高培训效果做好准备。
邀请外部讲师的请示
邀请外部讲师的请示尊敬的领导：我谨代表公司/组织，向您请示关于邀请外部讲师来为我们进行培训或演讲的事宜。
以下是我对此事的详细说明和理由。
我们认为邀请外部讲师来进行培训或演讲对于公司/组织的发展与进步至关重要。
外部讲师通常具有丰富的经验和专业知识，能够为我们带来新的观点和思维方式。
他们的演讲或培训内容可以帮助我们拓宽视野、提升技能，并且为公司/组织带来新的灵感和动力。
邀请外部讲师还可以增加员工的学习动力和积极性。
通过与外部专家的互动，员工们可以更好地理解行业的最新趋势和发展动态，从而增强对工作的热情和动力。
同时，外部讲师的身份和声誉也会给员工留下深刻的印象，激发他们对学习和进步的渴望。
为了确保邀请外部讲师的顺利进行，我们已经进行了一些准备工作。
首先，我们对市场上的讲师资源进行了充分的调研和评估，筛选出了几位与我们的需求相符合的讲师。
这些讲师在相关领域拥有丰富的经验和知识，并且在培训或演讲方面具有良好的口碑和声誉。
我们已经与这些讲师取得了联系，并就培训或演讲的具体内容和形式进行了初步沟通。
我们将根据公司/组织的实际需求和员工的意见，确定合适的主题和形式，并与讲师进行进一步的细化和讨论。
我们将确保讲师的演讲内容与公司/组织的发展目标和战略紧密契合，为员工提供实际可行的解决方案和方法。
为了确保邀请外部讲师的顺利进行，我们将制定详细的计划和安排。
我们将与讲师协商好时间、地点和演讲或培训的具体要求，并提供必要的支持和资源。
同时，我们还将积极宣传和推广这次活动，以确保员工的参与和关注度。
邀请外部讲师来为我们进行培训或演讲是一个具有重要意义和价值的举措。
通过他们的专业知识和经验，我们可以获得新的启发和突破，为公司/组织的发展带来新的机遇和挑战。
我们相信，通过邀请外部讲师的精彩演讲或培训，我们的员工将能够得到更全面、系统的知识和技能提升，为公司/组织的发展贡献更大的力量。
希望领导能够批准我们邀请外部讲师的计划，并给予我们必要的支持和配合。
CMMI-培训讲师选择标准
培训讲师选择标准广东×××技术股份有限公司修订历史记录目录1目的 (4)2适用范围 (4)2.1机构 (4)2.2业务 (4)3要求与标准 (4)3.1外聘培训讲师要求与标准 (4)3.2公司内部培训教师要求与标准 (5)4选择方式 (5)4.1外聘培训讲师选择 (5)4.2公司内部培训教师选择 (6)1目的1.1做好培训讲师甄选工作，保证培训的质量。
1.2更好的建立培训机制。
1.3给员工提供优秀的培训讲师，使员工更好的执行其职责。
2适用范围2.1机构公司各个部门。
2.2业务公司及项目组进行的所有培训的培训讲师的选择。
3要求与标准3.1外聘培训讲师要求与标准3.1.1专业技能➢必须在其所讲授领域有2年以上工作经验（新技术和新制度、新产品培训暂例外），且工作水平及能力在其单位处于前列。
➢具有某方面的专业认证证书者，或是在某方面有重大研究突破者，优先考虑。
➢具有至少二次以上的培训经历，该培训经历可以是其他领域的。
➢具有撰写优质的培训教材的能力。
3.1.2培训技巧➢能够充分利用各种培训辅助设备，灵活运用各种培训技巧。
➢语言表达能力较好，发音清楚，逻辑清晰。
没有较重的方言，没有不良的习惯用语。
➢培训师以高度的热情投入到培训中。
➢要有亲和力，处理问题时要有自信。
➢使培训更有趣，让学员保持轻松的心情。
3.1.3其它➢确保在培训前参照相应标准做好培训准备。
➢穿着大方，举止得体，态度诚恳。
3.2公司内部培训教师要求与标准3.2.1专业技能➢在本领域受过专门训练或具有相应的知识和技能，并经技术总监或某方面技术专家评审通过者。
➢在公司该领域有丰富的工作经验者，或是获得公司内外各种技术奖励者。
➢精通某一种技术或者在某个领域有突出贡献者。
3.2.2培训技巧➢语言表达能力较好，发音清楚，逻辑清晰。
没有较重的方言，没有不良的习惯用语。
➢能够充分利用各种培训辅助设备，灵活运用各种培训技巧。
➢培训师以高度的热情投入到培训中。
企业如何挑选外部培训讲师
企业如何挑选外部培训讲师第一篇：企业如何挑选外部培训讲师企业如何挑选外部培训讲师企业选择外部培训师是做好培训工作的基础，如何才能挑选适合本企业的外部讲师是人力资源管理部门非常重视的大事；在选择外部讲师问题上谈一下自己的观点。
首先看讲师气度、语音吐字、语言组织能力、互动与气氛调节、场面操控能力，课件内容以及学员认可程度。
作为优秀的培训师应当从被培训企业的实际出发，研究其运营情况，以企业实际状况为基础，现场为话题，深入企业内部，达到全方位分析和破解，把现实编辑到培训课件中，从而使培训内容更贴合实际，更完善。
只有这样才能达到预期的效果，只有这样才有把握使培训落地，并且转换成生产力。
挑选外部培训师要以适合为标准，也要讲究量体裁衣。
第二篇：如何挑选外部培训机构如何挑选外部培训机构我们公司本月会招聘一批应届毕业生，因为预计的人数比较多，而且根据这批新人初入职场的特质，我们安排了三个需要外训的课程，准备找一家外部培训机构来合作。
因为公司以前的培训都是安排的老员工来做讲师的，没有接触过培训机构，所以想请教一下，我该如何来挑选外部培训机构呢？有哪些要点？案例解析我们挑选的方式，一般从下面几方面进行：1、看领导，一般有意向的机构一开始接洽的都是业务员，最后才是领导出马，那么这个接洽的高级领导在闲聊中会出现忙碌而没有业余时间么？因为：一流的领导，员工为他打拼。
二流的领导，和员工一起打拼。
三流的领导，每天自己打拼。
四流的领导，没有机会打拼。
五流的领导，员工找他拼命。
所以在洽谈的时候，观察培训机构的领导与其下属或者业务员，特别去该机构参观时，可以看好的进行第三方观察这个所谓的“领导”是几流的；因为在其管理下的员工自律性能够很好的从行为上面得出结论；2、看场子呵呵，这个不是港片中的黑道性质的场子，而是场地是否符合公司的户外拓展需求：1、交通不便；（杜绝外界环境影响，产生一种封闭式感觉、特别是山村体验感）2、人际稀罕；（防止受训影响）3、安全保障；（意外防损）4、物料是否充足；（多元化主体化需要）5、设施是否齐全；（长期合作需要）3、看教官或者受训老师从三方面进行了解：1、行为----是否是轻易近人和保持距离型，教官需要保持距离，老师需要轻易近人；2、能力----是否口头讲流程讲诉清楚，一场培训的流程，框架或者随机的主题培训能够将里面的框架、结果梳理清楚并口头表达清晰；3、价值观----不同价值观或者不能接受企业价值观的培训知会将员工或者受训者引导至企业或者公司不想要的地方；4、核算费用：我们知道，很多企业的行为落实到行动都是以金钱的形势体现，那么一个部门执行力高低的程度，在费用控制上面也是可以体现，那么在培训机构的选择上面我相信，很多企业更注重这方面的，因为这个吸引力更高，那么主要从以下几方面进行发掘：1、人均费用----培训期间的人均费用；2、培训前期的物料或者调研费用；3、培训后期的赠送或者跟踪情况费用；4、异常费用：值得是出现异常比如受伤退训、中途推出等情况的计算；5、费用结算周期：这个我个人认为很关键第三篇：如何做好企业培训讲师[模版]如何做好企业培训讲师了解成人学员的心态1.成人要的是实用的知识，而非理论。
工程伦理讲师训练事例研析与讨论暨讲习要领
案例应具有代表性
01
选择的案例应能反映工程伦理的典型问题，具有广泛的讨论价
值。
案例背景清晰
02
案例的背景信息应完整，有助于理解伦理问题的产生和发展。
案例分析方法
03
采用合适的分析方法，如案例分析、比较分析、因果分析等，
对案例进行深入剖析。
案例中的伦理问题与挑战
01
02
03
利益冲突问题
案例中可能存在利益冲突 的情况，如企业利益与公 众利益的矛盾。
制定教学策略
根据讲习目标和内容，制定相应 的教学策略，包括教学方法、教 学组织形式、教学资源等。
讲习中的技巧和策略
01
激发学员兴趣
通过生动有趣的方式引导学员参 与讨论，激发学员对工程伦理的 兴趣和思考。
02
讲解与示范相结合
03
鼓励学员参与
在讲解工程伦理理论的同时，结 合实际案例进行示范和演示，帮 助学员更好地理解和掌握。
工程伦理的新趋势和新挑战
人工智能和机器人技术的伦理挑战
随着人工智能和机器人技术的快速发展，如何确保技术的道德和公正使用成为工程伦理的 新挑战。
可持续发展的伦理要求
随着全球环境问题日益严重，如何在工程实践中实现可持续发展，满足环保和资源利用的 伦理要求成为新趋势。
隐私和数据保护的伦理关注
随着大数据和物联网技术的应用，如何在工程实践中保护个人隐私和数据安全成为新的伦 理关注点。
讨论中的交流与互动
分组讨论
将讲师分成小组，针对 案例进行深入讨论，促
进观点交流。
互动问答
鼓励讲师提问和回答问 题，提高其批判性思维
和沟通能力。
观点碰撞
总结分享
鼓励不同观点的碰撞， 培养讲师的包容性和开
公司外部讲师培训方案
公司外部讲师培训方案背景为了提高公司员工的业务水平和技能，公司决定通过培训聘请外部讲师来为员工授课。
本方案旨在为公司选择、管理和评估外部讲师提供指导。
讲师选择评估标准选择优秀的讲师对于员工的学习效果至关重要。
因此，公司需要按照以下标准评估讲师：•教学经验：讲师需要拥有至少3年的职业教育或企业培训经验。
•专业知识：讲师需要对于自己教授的课程有深入的了解和研究。
•培训效果：讲师需要有良好的培训记录和评价。
选择流程为了确保选择到优秀的讲师，公司需要遵循以下流程：1.建立讲师库：公司需要通过招标或推荐的方式，建立一支可供选择的讲师库。
2.初步筛选：公司评估讲师是否符合要求，排除不符合标准的讲师。
3.面试评估：公司通过面试了解讲师的教学能力、认知水平、沟通能力等方面。
4.结合综合考虑并选择：公司结合讲师能力、课程质量等因素选择讲师。
培训内容课程设置公司需要结合员工的实际工作情况，制定适合的课程。
课程设置需要具备以下几点：•系统性：课程需要有头有尾，能够形成完整的体系，不要存在跨度过大或者重复的内容。
•实用性：课程内容需要紧贴公司业务实际，能够对员工的工作产生实质性帮助。
•灵活性：如果出现了紧急情况，课程时间或者内容需要预留调整的空间，保证课程能够灵活运作。
培训方式公司需要结合课程性质，选择适合的培训方式，目前主要有以下几种方式：•线上直播：讲师可通过Zoom、Teams等平台进行课程直播，员工可以在任何地点进行观看。
•面授：讲师可到公司进行现场授课，实时进行互动、讨论。
•混合式教学：在保证疫情防控的前提下，结合线上和面授，选择更加多样的教学方式。
培训管理培训前的准备工作•前期沟通：公司需要与讲师确认课程设定、授课方式等具体细节，并确定双方的职责和义务。
•资料制作：公司需要向讲师提供公司文化、业务情况等资料，帮助讲师了解公司现状。
培训时的管理工作•现场管理：公司需要提供讲师所需的教学设备、学习资料等，并进行前置测试等必要的配套管理工作。
外部聘请讲师制度模板范文
外部聘请讲师制度模板范文一、目的为了更好地利用外部资源，提升公司员工的综合素质和专业技能，提高公司的管理水平，特制定本外部聘请讲师制度。
本制度旨在规范公司外部聘请讲师的行为，确保聘请讲师的工作有序进行。
二、适用范围本制度适用于公司内部各部门因工作需要，对外聘请讲师进行培训、讲座等活动的情形。
三、讲师条件1. 外部聘请的讲师应具备丰富的专业知识和实践经验，能够在授课过程中提供实际操作建议和解决方案。
2. 外部聘请的讲师应具备良好的沟通和表达能力，能够有效地将知识传授给学员。
3. 外部聘请的讲师应具备良好的职业道德，遵守相关法律法规，不得有违法违规行为。
四、聘请程序1. 需求提出：各部门根据培训需求，向人力资源部提出外部聘请讲师的需求，并明确培训内容、时间、地点等。
2. 讲师筛选：人力资源部根据需求，从外部讲师库或相关渠道筛选符合要求的讲师，进行初步沟通和了解。
3. 讲师邀请：人力资源部向筛选出的讲师发出邀请，邀请其参加公司内部的培训、讲座等活动。
4. 讲师确认：讲师收到邀请后，进行时间、费用等方面的确认，并与人力资源部达成一致。
5. 合同签订：人力资源部与讲师签订合作协议，明确双方的权利和义务。
6. 讲师授课：讲师按照约定时间、地点进行授课，并提供相关资料和工具。
7. 课后评估：人力资源部组织学员对讲师的授课进行评估，了解讲师的授课效果和学员的满意度。
8. 费用结算：根据合作协议，人力资源部向讲师支付相应的费用。
五、讲师管理1. 人力资源部应建立外部讲师库，定期更新讲师信息，确保讲师信息的准确性和完整性。
2. 人力资源部应定期对讲师进行评估，了解讲师的授课效果和学员的满意度，对表现优秀的讲师进行奖励和激励。
3. 人力资源部应与讲师保持良好的沟通和联系，及时了解讲师的最新动态和专业知识。
4. 各部门应积极配合人力资源部进行讲师的筛选、邀请和管理，确保培训效果的达成。
六、保密条款1. 讲师在授课过程中，不得泄露公司的商业秘密、技术秘密等敏感信息。
企业外部培训方案
企业外部培训方案对于企业来说，外部培训既能提高员工的技能和绩效，也能促进企业的发展和竞争力。
因此，企业外部培训方案应该是精细、系统和有效的。
本文将介绍企业外部培训的重要性、目标和方法，并讨论如何开展和管理企业外部培训。
企业外部培训的重要性企业外部培训是指企业通过与专业培训机构、行业协会或其他外部机构合作，为员工提供培训和进修课程。
它的重要性体现在以下几个方面：1.提高员工技能和绩效：员工经过外部培训后，可以更新知识和技能，提高工作效率和质量，增强竞争力和适应性。
2.培养创新精神和团队意识：外部培训可以培养员工的创新精神和团队意识，激发员工的潜能和热情，促进企业的创新和发展。
3.扩大企业影响力和知名度：通过参加外部培训会议、展览、讲座等活动，企业可以扩大自己的影响力和知名度，在行业内树立自己的品牌形象和口碑。
企业外部培训的目标企业外部培训的目标应该是符合企业战略和发展需要，切实提高员工能力和绩效，促进企业创新和增长。
具体地说，企业外部培训应该实现以下几个目标：1.弥补员工技能短板：通过外部培训，填补员工技能和知识方面的空白，促进员工的全面发展和提高绩效。
2.提高员工职业素养：外部培训应该注重提高员工的职业素养，包括工作态度、沟通技巧、团队合作等方面。
3.增强员工创新能力：外部培训应该注重培养员工的创新思维和创新方法，鼓励员工推陈出新、勇于尝试。
4.促进跨界学习和交流：通过参加不同领域和行业的培训和会议，让员工扩大视野，拓展思路，促进跨界学习和交流。
5.建立合作伙伴关系：企业外部培训还可以寻找和建立合作伙伴关系，与其他企业、机构和个人建立起良好的联系和协作机制，共同推动企业的发展和创新。
企业外部培训的方法企业外部培训的方法应该根据企业的实际情况和需要而定，可以采用以下几种方式：1.委托专业培训机构：企业可以委托专业的培训机构，根据企业的需求和目标，为员工提供定制化的培训和进修课程。
2.参加行业协会活动：行业协会通常会举办一些培训、会议、展览等活动，企业可以通过参加这些活动，了解行业最新动态和趋势，扩展业务和人脉。
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讨论：如何筛选评价外部培训讲师，以保证培训效果？摘自培训微博群
(2013-02-22 10:45:45)
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甄选课程必问的七个问题
在我们与企业培训管理者接触过程中，发现国内的很多培训管理员在甄选课程的时候，提问缺乏针对性，以下是运用课程质量控制模型，结构化问题的例子，这些问题可以帮助你识别课程的有效性，适用于内部讲师及外部讲师。
1.课程中的四个章节之间的关系是什么？
2.为什么会这样编排？
3.课程第一章的总教学目标及分教学目标有哪些？
4.这些教学目标是选择了怎样的教学事件去帮助学
员消化理解？
5.是否可以描述一下这个教学事件是如何操作的吗？
6.教学事件结束之后老师是怎样引申这个教学事件的？
7.在这一章节中，你用什么方式评估学员是否学会呢，是否达成了学习目标？。