深圳教师职员考试教育学多选专项练习题及答案
2022年深圳教师招聘考试教育教学技能份练习卷及答案
《教育教学技能》试卷专项一班主任工作一、单选题（每题1分共4分）在每题列出得四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内，错选、多选或未选均无分1.班主任全面理解学生个体和班级整体状况，把握班级特点，找出解决班级问题旳措施，称之为（）。
A.规范制约法B.理解法C.调查研究法D.行为训练法2.班主任是中小学生健康成长旳（）。
A.引领者B.组织者C.领导者D.实行者3.从工作旳角度看，班主任工作总结是对工作筹划执行状况旳检查，也是对工作质量旳全面评估，更是为了（）。
A.向领导表白顺利完毕工作B.为学校检查工作做准备C.记录自己旳劳动过程D.此后工作旳调节与改善4.在班主任旳指引和带领下，班级成员环绕具体问题而组织旳集体性教育活动，称之为（）。
A．集体活动B．主题活动C．周会D．主题班会二、判断题（每题2分共4分）判断下列每题旳正误。
对旳旳在括号内打“√”；错误旳打“×”。
1.班主任是学生成长旳引导者。
（）2.班规应当由班主任制定并由班主任监督实行。
（）三、问答题。
1.班主任担任着哪些角色？2.班主任工作有哪些重要内容？3.班集体具有哪些基本特性？4.班主任工作具有什么意义？《教育教学技能》试卷专项二课外校外活动一、单选题（每题1分共3分）在每题列出得四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内，错选、多选或未选均无分1.课外活动旳教师担任三种角色，一是专业指引；二是组织与协调；三是（）A．教育者B．领导者C．组织者D．实行者2.根据学生旳不同爱好、爱好和规定以及学校旳具体条件就某一课题把学生构成不同旳小组，进行有目旳、有筹划旳活动，这种形式称之为（）。
A．爱好活动B．集体活动C．小组活动D．教育活动3.课外校外活动至少具有四方面旳特点：灵活性、爱好性、综合性和（）。
A．合伙性B．影响性C．组织性D．自主性二、问答题。
1．什么是课外活动？2．课外活动具有哪些基本规定与特点？3．课外校外活动具有哪些教育功能？《教育教学技能》试卷专项三少先队、共青团工作一、单选题（每题1分共3分）在每题列出得四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内，错选、多选或未选均无分1.根据《少先队辅导员工作纲要（试行）》有关规定，少先队辅导员和少先队工作者活动旳开展重要受（）直接领导。
深圳市福田区教育系统教师招聘真题
深圳市福田区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）。
A.教学是智育的主要途径B.智育是教学的次要任务C.教学是智育的唯一途径D.智育是教学的唯一任务【答案】：A2.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。
A.实习法B.参观法C.实验法D.演示法【答案】：A3.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。
A.学科课程B.活动课程C.选修课程D.综合课程【答案】：C4.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。
A.练习法B.实验法C.演示法D.参观法1/ 13【答案】：C5.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。
A.课程设计B.明确培养目标C.制定课程目标D.制订课程计划【答案】：A6.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。
A.主导B.桥梁C.关键D.决定【答案】：A7.关于教师伦理学的说法错误的是（）。
A.它是应用伦理学的分支B.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题C.它指导着教师生活中的方方面面D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：C8.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.原型定向B.操作整合C.原型内化D.原型操作【答案】：D9.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，一般称作（）。
A.问题行为B.不适应表现C.不良表现2/ 13D.心理异常【答案】：A10.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。
广东省深圳市《教育学与教学法基础知识》招聘考试国考真题
广东省深圳市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（）。
A、研究型课程B、拓展型课程C、基础型课程D、实践型课程【参考答案】A2. 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德【参考答案】C3. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。
A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵【参考答案】C4. 教学的作用直接表现在（）。
A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【参考答案】B5. 我国最早的学校教育机构是（）。
A、痒B、序C、校D、学【参考答案】A6. 我国实行的是九年义务教育制度。
新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。
A、八B、七C、六D、九【参考答案】A7. 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、一致性和连贯性原则【参考答案】C8. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。
A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【参考答案】C9. 教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【参考答案】B10. 按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、同辈群体教育D、自身教育【参考答案】B11. 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。
A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略【参考答案】D12. 提出“泛智教育”的著名思想家是（）。
深圳教师职员考试《教育学》复习题
深圳教师职员考试《教育学》复习题一、单项选择题1、壬戌学制中学阶段采取（A ）。
A 三三分段B 4年一贯制C 5年一贯制D 6年一贯制2、我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（A ）。
A 癸卯学制B 壬子学制C 癸丑学制D 壬戌学制3、1905年清政府设立（B ），作为统辖全国教育的中央教育行政机构。
A 教育部B 学部C 国子监D 大学部4、我国大规模引进西方教育理论开始于（B ）。
A 20世纪前B 20世纪初C 20世纪20年代D 20世纪50年代5、“文翁兴学”的旧址在现在的（D ）。
A 南京市B 北京市C 洛阳市D 成都市6、在学校文化建设中最具有决定作用的是（B ）。
A 规章制度B 思想观念C 优秀师资D 物资设备7、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（D ）。
A 科学实验B 社会经验C 生产劳动D 学校教育8、科学的体制化始于下列哪个时期（C ）。
A 十一二世纪B 十三四世纪C 十七八世纪D 十八九世纪9、据1995年统计我国800多所高校共承担国家自然科学基金项目的（A ）。
A 60%B 50%C 40%D 30%10、可持续发展的思想形成于二十世纪哪个年代（D ）。
A 60B 70C 90D 8011、联合国《儿童权利公约》第29条第2款强调的是（A ）。
A 教育应培养儿童对人权和基本自由的尊重B 教育应充分发展学生的个性C 教育应致力于国际理解与沟通D 教育应培养学生环境保护意识12、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是（D ）。
A 学习了解重要的人权文件B 学会尊重他人、尊重自己C 了解保障自己合法权益的方式与方法D 培养良好的社会公共精神13、以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（C ）。
A 其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能B 其手段是要求教育者因材施教C 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D 它以对学生基本自由的尊重为前提14、关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（D ）。
广东省深圳市《教育类公共知识》招聘考试国考真题
广东省深圳市《教育类公共知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 以学生为本的班级管理机制的目的是（）。
A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展【参考答案】A2. 儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等心理特点是在（）教养方式下形成的。
A、放纵型B、权威型C、民主型D、自由型【参考答案】B3. 态度的核心成分是（）。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分【参考答案】B4. （）是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。
A、教育B、思想C、责任D、道德【参考答案】D5. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。
A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【参考答案】D6. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。
A、夸美纽斯B、苏格拉底C、赫尔巴特D、埃拉斯莫斯【参考答案】A7. 平行管理是教育家（）提出来的。
A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳【参考答案】B8. 解决问题的最高表现形式是（）。
A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移【参考答案】C9. 被称为“课程评价之父”的教育家是（）。
A、杜威B、斯塔弗尔比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齐【参考答案】C10. 衡量教师是否成熟的重要标志是（）。
A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设【参考答案】C11. 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。
A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段【参考答案】B12. 在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（）。
2020年广东省深圳市宝安区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年广东省深圳市宝安区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。
A、全面了解和研究学生B、组织学生参加各种竞赛活动C、对学生进行体育教育D、教育学生学会生活【答案】A【解析】班主任的工作重点是了解和研究学生，中心环节是组织和培养班集体。
故选A。
2、教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律【答案】D【解析】教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。
故选D。
3、1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称（），这是我国正式颁布的第一个现代学制。
A、“癸卯学制”B、“壬寅学制”C、“壬戌学制”D、“晚清学制”【答案】B【解析】1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。
我国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实际推行的系统学制是1904年颁布的“癸卯学制”。
故选B。
4、班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。
A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C、对学生进行品德教育D、教育学生努力学习【答案】C【解析】由于班主任相对于各科教师来说在德育方面肩负着更加重要的职责，是专门的德育工作者、班级管理者以及关系协调者，所以对学生进行品德教育成为班主任工作的重点和关键。
故选C。
5、我们在操作技能形成的（）阶段，动觉控制起主导作用。
A、操作模仿B、操作熟练C、操作整合D、操作定向【答案】B【解析】操作熟练指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。
深圳招聘教师考试试题及答案
深圳招聘教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质答案：B2. 教育心理学中的“最近发展区”概念是由哪位心理学家提出的？（）A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 维果茨基D. 埃里克森答案：C3. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实施（）年义务教育。
A. 六B. 九C. 十二D. 十五答案：B4. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 为人师表答案：D5. 教育评价的主要功能不包括（）。
A. 诊断B. 激励C. 选拔D. 惩罚答案：D...（此处省略剩余选择题）二、填空题（每空1分，共10分）1. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教师在教学过程中应遵循的主要原则包括________、因材施教等。
答案：循序渐进...（此处省略剩余填空题）三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述教师的职责。
答案：教师的职责包括传授知识、培养能力、塑造品格、激发兴趣、指导学习方法、关注学生身心健康等。
2. 阐述如何培养学生的创新思维能力。
答案：培养学生的创新思维能力可以通过鼓励学生提出问题、自主探索、跨学科学习、参与实践活动、进行批判性思考等方式实现。
...（此处省略剩余简答题）四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某班级学生小明在课堂上经常分心，作为教师，你将如何帮助他改善学习状态？答案：首先，了解小明分心的原因，可能是学习内容不感兴趣、学习环境不适等。
其次，与小明进行沟通，了解他的需求和兴趣。
然后，调整教学方法，如采用小组讨论、游戏化学习等，提高课堂的互动性和趣味性。
最后，鼓励小明参与课堂，给予他正面的反馈和支持。
2. 描述一次成功的课堂教学活动，并分析其成功的原因。
答案：一次成功的课堂教学活动是关于“水的三态变化”的实验课。
广东省深圳市《教育教学通用知识)》国考招聘考试真题含答案
广东省深圳市《教育教学通用知识)》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 中国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子【参考答案】B2. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。
A、消退说B、干扰说C、同化说D、动机说【参考答案】A3. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。
A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【参考答案】C4. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。
A、10－12 岁B、11～15 岁C、13－16 岁D、12－16 岁【参考答案】B5. 启发式教学是（）。
A、一种具体的教学方法B、一种教学形式C、教学的指导思想D、教学的组织形式【参考答案】C6. 提出共同要素说的是（）。
A、桑代克B、贾德C、苛勒D、加涅【参考答案】A7. 关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。
A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论【参考答案】A8. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（）以后才能完成。
A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【参考答案】D9. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【参考答案】C10. 认为动物界也存在教育活动的学者是（）。
A、孟禄B、杜威C、利托尔诺D、斯宾塞【参考答案】C11. 教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A、考核结果B、工作成绩C、学历水平D、业务水平【参考答案】A12. 教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过（）各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。
A、同事B、学生C、朋友D、家庭【参考答案】B13. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。
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深圳教师职员考试教育学多选专项练习题及答案1．教育目的就其表述和内容而言具有（）特征。
A．抽象性B．理想性C．可操作性D．终极性2．个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。
A．自然主义B．国家主义C．自由主义D．存在主义3．社会本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。
A．国家主义B．存在主义C．社会学派D．自由主义4．自由主义的代表人物有（）。
A．约翰?密尔B．罗素．小原国芳C．哈耶克D．洪堡．爱伦凯E．福禄贝尔．裴斯泰洛齐5．国家主义教育目的论的代表人物是（）。
A．涂尔干B．萨特C．凯兴斯泰纳D．秦梯利6．个人本位论在教育目的上的主要观点有（）。
A．教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分B．尊重受教育者的天性和天赋的自由权力C．强调个人存在价值及其充分发展的重要性D．增进受教育者的个人价值，促进个人一切能力的和谐发展视为教育的最高目的7．社会本位论的基本价值准则主要体现在（）几个方面。
A．个性化B．规范控制C．社会价值D．社会化 28．素质教育的基本内涵是（）。
A．面向全体学生的一种教育B．基础性．普及性的教育C．强调全面发展教育D．一种充分发挥学生自主性．创造性的主体性教育9．教育活动主要包括（）三个基本要素。
A．教育者B．受教育者C．教育方法D．教育内容10．教师劳动的作用主要体现在（）。
A．人类文化知识的传播者B．人类真理的代言人C．人类灵魂的塑造者D．教育活动的组织者．领导者11．教师劳动的特点有（）。
A．复杂性与创造性B．连续性与广延性C．长期性与间接性D．主体性与示范性12．教师劳动的创造性主要表现在（）。
A．为未知世界的探索B．对不同学生因材施教C．对教学内容和教学方法的不断变化创新D．对突发情境表现出的教育机智13．教师的在职培训一般有（）两类。
A．获得学位等升等升级B．反思性教学C．有经验的教师指导D．提高教学能力或素质14．《中华人民共和国教育法》中对学生可享受的“学金权”是指（）。
A．补助金B．奖学金C．贷学金D．助学金15．概括地讲，“教师中心论”是指（）。
A．以教师为中心B．以教材为中心C．以课堂教学为中心D．以知识为中心16．“儿童中心论”的代表人物主要有（）。
A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．赫尔巴特17．把课程定义为“儿童在教师指导下获得的一切经验”并作为“动词”使用的课程专家有（）。
A．卡斯威尔B．坎贝尔C．塔巴D．约翰逊18．课程作为名词使用所代表的课程范式，其含义有（）。
A．知识的总和与学习的结果B．间接知识．公共知识C．封闭．预成D．经验19．课程作为动词使用所代表课程范式，其含义有（）。
A．直接经验,实践知识B．系统的知识C．开放．生成．强调过程D．杜威的课程观20．学科课程的代表人物有（）。
A．夸美纽斯B．杜威C．赫尔巴特D．斯宾塞21．学科课程的最大特点是（）。
A．趣味性B．逻辑性C．简约性D．系统性22．学科课程的主要缺点是易造成（）。
A．学生被动学习B．忽略个体知识C．割裂完整的生活世界D．学校与现实社会生活的隔离23．活动课程的特点是（）。
A．以儿童为中心B．按学生的心理发展特点来组织教学C．按活动主题组织D．强调“训练”．“指导与控制”24．正确处理必修课与先修课的关系的关键是（）。
A．如何加大必修课的范围B．弄清两者的内在依据C．选修课的开设的时机问题D．如何保障选修课的质量25．综合课程的三种类型（）。
A．活动中的综合课程B．学科本位的综合课程C．社会本位的综合课程D．儿童本位的综合课程26．综合课程的优点是（）。
A．是人类知识发展的内在要求B．培养学生完整的世界观C．有利于学习系统的知识D．减轻了学生的学习负担27．综合课程的缺点是（）。
A．流于“拼盘式”的知识“大杂烩”B．导致浅层次的学习C．不利于学生融会贯通D．加重学生学习负担28．隐性课程具有（）的特点。
A．计划性B．内隐性C．随机性D．不确定性29．克伯屈提出,任何一种学习都包含三个部分（）。
A．主学习B．快学习C．副学习D．附学习30．在泰勒的课程编制模式中，目标的确定主要依据（）。
A．对学生的研究B．对社会生活的研究C．家长的要求D．学科专家的建议31．课程编制的基本原则是（）A．注意课程内容的科学性与思想性B．注意课程内容的基础性5 与根本性C．课程内容应当与生活相联系D．应考虑知识的内在逻辑和教学法上的要求32．课程内容与生活相联系的方式有（）。
A．加强课程的趣味性B．设置专门性以社会问题为中心的课程C．学科内容中加入联系实际生活的内容D．增加课程的前沿知识33．校本课程的开发者与决策者（或主体）主要有（）。
A．教师B．学生C．学生家长D．社区代表34．我国传统课程观的两大误区（）。
A．课程的开放无度B．课程脱离学生的经验，以外在于学生的方式出现C．课程以严格的先期计划的方式出现D．课程过于强调联系实际35．教学与智育的关系是（）。
A．有所联系．有所区别B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一D．在一定程度上，教学等同于智育36．从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由（）。
A．教学工作所占时间最多B．对学生发展影响最全面C．其他工作都是围绕教学来进行D．对学校教育质量影响最大37．教学的作用是（）。
6 A．教育工作的主体部分和教育的基本途径B．系统地传授知识，再生产社会经验C．促进学生各方面发展D．锻炼教师的教学能力38．教学的任务包括（）。
A．使学生掌握基础知识和基本技能B．发展学生的智力．体力．创造力和实践精神C．形成良好的师生关系D．培养学生的道德品质和审美情趣39．教学传授基本知识与培养基本技能包括（）。
A．能促进学生全面发展，使之具有现代人的素质B．为他们参与现代社会生活的各个方面创造必要条件C．使他们形成较为高深的科学知识D．为他们进一步的学习．发明创造打下良好的基础40．教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。
A．间接性B．目的性C．引导性D．简捷性41．教学过程的实质即（）。
A．师生之间的互动B．特殊的认识活动C．促进学生身心发展的过程D．特殊的情感活动42．教学过程的基本规律有（）。
A．直接经验与间接经验相结合B．掌握知识与发展能力相统一C．知情意的统一D．教师主导作用与学生主动性相结合43．直接经验与间接经验相结合的过程中，应当注意的是（）。
7 A．以学习间接经验为主B．学习间接经验应当以自身的直接经验为基础C．以学习直接经验为主D．防止偏向任一方面的倾向44．教学过程的基本阶段（）。
A．引起学生的学习动机B．引导学生领会知识C．引导和组织学生运用知识D．检查和巩固知识45．教学所遵循的基本原则有（）。
A．科学性与思想性的统一B．理论联系实际C．教师主导作用与学生主体性相结合D．运用知识与发展能力统一46．上课的基本要求有（）。
A．目的明确B．内容正确C．方法恰当D．结构紧凑47．德育目标的形成与确定受如下因素的制约（）。
A．教育者的个性B．社会发展因素C．受教育者的身心特点D．人的发展因素48．学校德育的内容包括（）。
A．理想教育B．集体主义教C．劳动教育D．科学世界观与人生观教育49．德育过程的基本要素包括（）。
A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育方法50．学生思想内部的矛盾表现如下（）。
A．反映外部客观世界的矛盾B．反映在学生认识水平之间的矛8 盾C．反映在认识内容上的矛盾D．反映在认识结果上的矛盾51．德育过程与思想品德过程的区别表现在（）。
A．活动方式的区别B．影响因素的区别C．形成结果的区别D．指导思想的区别52．德育过程的基本规律（）。
A．培养学生知．情．意．行的过程B．促进学生思想内部矛盾转化的过程C．组织学生活动与交往的过程D．长期．反复．逐步提高的过程53．学校德育工作的基本原则有（）。
A．知行统一原则B．尊重信任与严格要求相结合原则C．正面教育原则D．影响的一致性与连贯性原则54．培养学生知．情．意．行的德育过程可以从（）的任何一方面开始。
A．行B．知C．情D．意55．学校德育的途径有（）。
A．各科教学B．课外活动与校外活动C．社会实践活动D．班主任工作56．中小学常用的德育方法有（）。
A．陶冶教育法B．榜样教育法C．实际锻炼法D．指导自我教育57．选择德育方法的依据主要有（）。
A．德育目标B．教师素质C．德育内容D．学生年龄特征与个性差异58．各科教学是德育的最经常．最基本的途径，这是因为（）。
A．教学占用的时间最多B．教师在传授科学文化知识时总是受到一定思想的支配而影响学生的品德C．教师的言传身教影响D．教学内容本身具有思想教育内容．59．班主任工作的意义与作用表现为（）。
A．是全班学生的组织者．教育者和指导者B．是学校领导对学生进行素质教育的重要力量C．是知识教育的主要力量D．是沟通家长和学校的桥梁60．班主任工作的内容主要有（）。
A．教育学生努力学习B．关心学生身体健康C．组织学生参加社会劳动D．评定学生操行61．校长负责制赋予校长较大的自主权，这些权力包括（）。
A．决策权B．财政权C．人事权D 集资权62．实行校长负责制，需要处理好几个关系（）。
A．与校其他领导的关系B．与上级领导的关系C．与本校党支部组织的关系D．与教工代表大会的关系63．我国中小学内部，学校的组织机构一般有如下类型（）。
A．党支部领导下的群众组织B．校长领导下的审议机构．行政组织．生产组织与办事机构C．与校外联系的机构D．校长．教导主任领导下的教学组织机构64．学校管理的主要方面有（）。
A．教学管理B．总务工作C．教职工管理D．学生管理65．教学管理的主要方面（）。
A．抓好教学的组织工作B．加强对教研组的领导C．督促检查和指导教学工作D．领导和组织教务行政工作66．总务工作的主要包括（）。
A．校舍的建设，维修与设备的购置与管理B．生活福利工作C．财务管理工作D．优秀教师的评定工作67．教职工的管理的主要方面（）。
A．合理安排教职工的工作B．培养和提高教职工C．组织教职工的业余生活D．考核教职工68．对教职工工作的考核，一般分为（）三方面：A．考勤B．考查C．考绩D．考能69．学生管理的主要方面有（）。
A．学生思想品德的管理B．学习．体育卫生．课外活动的管理11 C．评定优秀学生D．对犯错误的学生予以惩罚70．班级组织的社会特征（）。
A．自功能性B．靠正式和非正式两方面的手段来维持C．半自治性D．基层性71．良好班级组织的标准（）。
A．有共同的奋斗目标，且目标明确B．有共同遵守的行为准则C．有学生骨干形成的核心D．有正确的班级舆论，班风良好72．班级管理主要有（）取向的模式。