2013年深圳市教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析
2013年05月深圳市教师招聘考试笔试教育综合真题主观题答案解析
2013年5月26日深圳教师笔试真题（高中主观题）第一题材料分析（20分）前些日子我毫不犹豫地和辉哥、胖子桃园桃园结义了，虽然老师、父母告诫这是所谓的江湖义气，但我始终不觉得这有什么不好，我再也不想听到他们这样唠唠叨叨了！胖子偷偷地喜欢上了班花小丽，其实我看得出辉哥也喜欢，老实说我也喜欢她，在看过《那些年，我们一起追过的女孩》之后，我们彼此招供了，于是约定：公平竞争。
多方探听，才知道小丽每周末都去市图书馆做义工。
于是我今天一放学就跑到图书馆，好不容易才说服管理员同意我加入小丽所在的义工小组，看来我的口才还真不是盖的！OH YEAH!!——改编自某高中男生的网络日志请结合日志内容分析高中生人际关系发展的特点，并运用教育学、心理学相关知识简述开展高中生心理健康教育的方法。
第二题分析与设计（35分）“无边落木潇潇下，不尽作业滚滚来。
君子坦荡荡，小人写作业。
商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。
举头望明月，低头写作业。
洛阳亲友来相问，就说我在写作业。
少壮不努力，老大写作业。
垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
生当作人杰，死亦写作业。
人生自古谁无死，来世继续写作业。
众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。
”2013年27日的《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。
请分析上述材料所反映的作业问题。
（15分）请设计某学科的暑假作业，要求在设计中解决上述问题。
（20分）第三题综合运用（45分）“中国梦·个人梦”——作为教师，我们必须用行动追寻自己的教育梦，请你立足自身现状，依据中学教师专业标准，制订你未来五年的职业发展规划。
答案解析一、材料分析。
参考答案：从以上案例中可以反映出这名高中生人际交往的如下特征：（1）由于性的成熟，初中生对异性产生了好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴求但又不能公开表达这种愿望和情绪，所以，常常体会到一种强烈的冲击和压抑。
广东省深圳市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2013年
广东省深圳市教师公开招聘考试教育理论综合(小学部分)真题2013年第一部分客观题一、单项选择题(每题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
)1. 创造性思维的核心是______。
A.形象思维B.聚合思维C.直觉思维D.发散思维答案：D[解答] 发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。
发散思维是创造性思维的核心。
故选D。
2. 中国共产党建立的最早的革命儿童组织是______。
A.少先队B.劳动童子团C.共产儿童团D.儿童团答案：B[解答] 劳动童子团是我国最早的革命儿童组织。
它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。
它的主成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。
故选B。
3. 在提问过程中，教师对学生的作答进行处理的阶段属于______。
A.拟题阶段B.评价阶段C.列题阶段D.启发阶段答案：B[解答] 提问过程可分为以下几个阶段：(1)引入阶段；(2)陈述阶段；(3)介入阶段；(4)评价阶段。
故选B。
4. 下列关于少先队的说法不正确的是______。
A.少先队是中国少年儿童的群众组织B.少先队是中国少年儿童的先进组织C.少先队是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校D.少先队是建设社会主义和共产主义的预备队答案：B[解答] 中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。
故选B。
5. 适龄儿童、少年______入学。
A.收取不超过物价局规定的一定杂费B.可适当进行观察或测试C.免试D.无条件答案：C[解答] 《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
6. 2003年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某应于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。
深圳市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年
深圳市教师招聘考试中学教育理论综合真题2013年(总分：94.00，做题时间：120分钟)一、客观题 (总题数：50，分数：50.00)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现______，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A.东西部教育均衡发展B.发达地区和欠发达地区教育均衡发展C.城市和农村教育均衡发展D.区域内教育均衡发展√解析： [解析] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出，建立健全义务教育均衡发展保障机制。
到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
2.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括______。
A.推进教育政务公开和依法治校示范校建设B.依法保障学校自主办学和履行法定职责C.依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷D.依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度√解析：[解析] 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》中(二十三)大力推进依法治教。
加快教育地方立法。
充分用好特区立法权，研究制定深圳市学校规程、民办教育、终身教育、教育投入等方面的地方教育法规和规章，进一步明确政府、学校、社会、家庭在教育发展的责任和义务，形成富有深圳特色的教育法规规章体系。
严格依法行政。
健全行政执法责任制，完善教育依法治理机制，加强执法监督。
完善教育公共服务信息平台，推进教育政务公开。
推进依法治校示范校建设工作，促进学校提高依法治校水平。
依法保障学校充分行使办学自主权和履行法定职责。
尊重教师权利，保障学生的受教育权，按照公平公正公开原则对师生实施奖励与处分。
探索依法处理学校安全等问题的有效途径，妥善化解矛盾纠纷对学校教育教学工作的干扰。
优化教育执法机制。
加大教育违法行为的综合执法力度，建立规范教育秩序的长效管理机制，及时查处教育违法违规行为，依法规范学校的办学行为和教育教学行为。
2013年深圳市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后
2013年深圳市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题9. 材料分析题13. 教学设计题14. 综合运用题单项选择题1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现( )，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A．东西部教育均衡发展B．发达地区和欠发达地区教育均衡发展C．城市和农村教育均衡发展D．区域内教育均衡发展正确答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出，建立健全义务教育均衡发展保障机制。
到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
2．《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括( )。
A．推进教育政务公开和依法治校示范校建设B．依法保障学校自主办学和履行法定职责C．依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷D．依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度正确答案：D解析：《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》中(二十三)大力推进依法治教。
加快教育地方立法。
充分用好特区立法权，研究制定深圳市学校规程、民办教育、终身教育、教育投入等方面的地方教育法规和规章，进一步明确政府、学校、社会、家庭在教育发展的责任和义务，形成富有深圳特色的教育法规规章体系。
严格依法行政。
健全行政执法责任制，完善教育依法治理机制，加强执法监督。
完善教育公共服务信息平台，推进教育政务公开。
推进依法治校示范校建设工作，促进学校提高依法治校水平。
依法保障学校充分行使办学自主权和履行法定职责。
尊重教师权利，保障学生的受教育权，按照公平公正公开原则对师生实施奖励与处分。
探索依法处理学校安全等问题的有效途径，妥善化解矛盾纠纷对学校教育教学工作的干扰。
2013年深圳市教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷
2013年深圳市教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷精选(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．教育行政部门对( )的考核工作进行指导、监督。
A．校长B．教师C．班主任D．大队辅导员正确答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
2．以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( )。
A．传递一接受教学模式B．自学一辅导教学模式C．引导一发现教学模式D．情境一陶冶教学模式正确答案：C3．国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的( )。
A．教育研究体系B．教育司法体系C．教育行政体系D．学校教育制度正确答案：D解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
4．不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过( )考试。
A．公务员B．国家教师资格C．法律法规D．教师职业道德正确答案：B5．教案是指( )。
A．学校教学计划B．单元教学进度计划C．课时计划D．学期教学进度计划正确答案：C解析：教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。
6．教师必须知道有关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的( )。
A．学科知识B．相关文化知识C．实践性知识D．条件性知识正确答案：D解析：教师的条件性知识包括：教育学、心理学和教法。
7．我国实施义务教育的目的是( )。
A．扩大教育规模，赶上发达国家B．提高民族素质，快出人才，出好人才C．普及基础教育D．延缓就业，减轻社会就业压力正确答案：C8．义务教育具有( )性的特点。
A．选择B．保送C．自愿D．强制正确答案：D解析：义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。
2013年深圳市教师公开招聘考试(中学-教育理论综合知识)真题试卷
2013年深圳市教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）真题试卷精选(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题8. 案例分析题单项选择题1．初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。
这说明初中教育具有( )。
A．传递和保存文化的功能B．促进经济发展的功能C．创新文化的功能D．选择、提炼文化的功能正确答案：D2．刘老师讲析一篇初中课文时，在网络上搜索到一组关于该课文的动画，该组动画的格式最有可能是( )。
A．*．gifB．*．flaC．*．swfD．*．jpg正确答案：C3．班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是( )。
A．观察法B．谈话法C．讨论法D．说服法正确答案：B解析：谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。
4．2000年10月20日，云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打1 000棍子；第二是老师亲自动手打100棍子；第三是吃下1 000只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。
何卫选了第一项。
潘老师的做法违背了( )等教师职业道德规范。
A．爱国守法和关爱学生B．关爱学生和终身学习C．终身学习和爱国守法D．爱岗敬业和爱国守法正确答案：A解析：《中小学教师职业道德规范》(08年版)规定：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
爱国守法是指知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。
法律规定教师不能体罚学生，题目中潘老师的做法显然违反了这一规定。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
题目中潘老师也没有做到关爱学生。
2013年05月深圳市教师招聘考试笔试高中学段教育综合客观题部分真题答案解析分析新
2013年5月26日深圳教师笔试真题（高中客观题）一、单项选择题1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现（），确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A.东西部教育均衡发展B.发达地区和欠发达地区教育均衡发展C.城市和农村教育均衡发展D.区域内教育均衡发展2．《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括（）。
A．推进教育政务公开和依法治校示范校建设B．依法保障学校自主办学和履行法定职责C．依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷D．依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度3．2003年4月12日，按照学校的要求，重庆市某校学生丁某于上午8时到校补课，但未按时到校，其班主任汪某询问她迟到的原因时用木板打她，并当着全班同学的面对她讲：“你学习不好，长得也不漂亮，连坐台都没有资格。
”12时29分左右，丁某从该校教学楼八楼跳下身亡。
重庆市渝中区人民法院经过审理作出一审判决，判被告人汪某犯侮辱罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年。
这个案例说明（）A．教师要爱国守法，全面贯彻党的教育方针B．教师要爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业C．教师要关爱学生，不讽刺、挖苦、歧视、体罚学生D．教师要为人师表，语言规范，举止文明4.某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。
学习成绩就更用说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。
虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以至老师对他失去了信心。
教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的（）。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．终生学习5.某教师有上课吸烟的习惯，他采用的行动行为调适方法为：不将香烟带到学校，上课感到疲倦时喝茶，或是在课后吃口香糖。
2013年07月深圳市教师招聘考试笔试小学学段教育综合主观题部分真题答案解析
2013年7月20日深圳教师笔试真题（小学主观题）第一题案例分析（20分）上课铃响了，A老师迈着轻盈的步伐信心满满的走上讲台，绘声绘色的讲起课来，突然，一只毛茸茸的小仓鼠窜到了她的脚上，她哇的叫了一声，本能的把小仓鼠一脚甩开，教室里乱成了一团，学生有的尖叫，有的起哄，有的大笑，A老师气急败坏，揪出那个带仓鼠的小男孩，狠狠的骂了几句，然后把他推出教室，好几天都不搭理他。
请简述A老师的做法所存在的问题，并提出妥善处理这一突发事件的方案。
第二题课例分析（32分）《灰姑娘》课堂实录（节选）---- ----老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？学生：喜欢灰姑娘，还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。
灰姑娘善良、可爱、漂亮。
后妈和姐姐对灰姑娘不好。
老师：如果你是灰姑娘的后妈，你会不会阻止灰姑娘去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！学生：是的，如果我是灰姑娘的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。
如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果灰姑娘不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是灰姑娘没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。
就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。
如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像灰姑娘一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？学生：要爱自己！老师：这个故事有什么不合理的地方？学生：午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。
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2013年深圳市教师招聘考试笔试教育综合真题答案
解析
2013年5月深圳市初中教师公开招聘考试
教育综合知识客观题
一、单项选择题（每小题1分，共50分。
）
没拿到题目
二、多项选择题（本题分值和总分数不明）
1. 下列属于教师体罚或变相体罚学生的是( )
A．侮辱说骂学生
B．让学生打学生
C．不让学生进听课
D．考试不及格罚站
E．罚款
2. 编制教案的意义在于( )
A．教案是教育活动的依据
B．有利于提高学生逻辑思想的发展
C．有助于教学活动的开展
D．有助于学生养成良好的书写习惯
3. 教学管理的作用有( )
A．组织和维持学生的注意
B．激发学习兴趣和动机
C．增强学生的自信心和进取心
D．帮助学生建立良好的行为标准
E．创造良好的课堂气氛
4. 现代师生关系的发展走向( )
A．互相尊重B．平等对话C．共同探究D．协同发展E．互不干涉
5. 与创造活动相互关系的创造思维过程大致经历( ) A．准备期B．酝酿期C．豁朗期D．假设期E．验证期
6. 教学策略的基本特征包括( )
A．多样性B．全面性C．综合性D．可操作性E．灵活性
7. 根据板书的设计方法，一般可分为( )等类型
A．提纲式板书B．表格式板书C．词语式板书D．线索式板书E．图示式板书
8. 教师申诉制度的环节包括( )
A．提出B．受理C．辩论D．审理E．裁决
9. 在课堂教学中。
教师各方面的品质都是学生模仿的标准，教师的特殊智能品质的要求包括( )
A．具有分析能力B．具有综合能力C．具有预见性D．具有幽默感E．具有廓畸形
10. 学校对学生进行管理的的过程中，属于外部行政能力的管理内容有( )
A．记过B．勒令退学C．撤职D．开除学籍E．严重警告
三、是非题（本题分值和总分数不明）
1. 职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪中，因为她们不会有负面情绪( )
2. “教学目标”是教师完成教学任务所要达到的要求( )
3. 小刚智商110，小明智商100，小刚的智商要比小明高( )
4. 课外活动是教育学理论的特定范畴( )
5. 父母的放任型教养方式教育孩子，如果外界与社会环境良好，对提高初中生的社会适应能力是有利的( )
6. 可用蜡烛、粉笔、人梯来等同于教师这一职业形象( )
7. 在一般的学习中，初中生集中注意的观察时间随年龄增长而有延长趋势( )
8. 在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴( )
9. 班主任在学生成长过程中起着导师的引导作用( )
10. 初中教育的性质属于特殊教育，是对学生进行科学文化知识教育和其他科学技能教育( )
答案解析
一、单项选择题（每小题1分，共50分。
）
没拿到题目
二、多项选择题（本题分值和总分数不明）
1. 选ABCDE。
【解析】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。
变相体罚指用体罚方式以外的其他形式来体罚学生。
变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。
其形式归纳有以下几种：
（1）罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍;诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。
（2）罚钱：不论数目多少，不论形式如何。
（3）罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。
（4）逐出教室而不及时处理。
（5）辱骂学生，讽刺挖苦学生。
（6）敲教鞭，甩东西。
（7）未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。
2. 选AC。
【解析】编写教案的意义如下：（1）教案是教学活动的依据（2）有利于教学水平的提高
（3）有助于教研活动的开展。
3. 选ABCDE。
【解析】教学管理包括计划管理、教学目标管理、教学过程管理、质量管理、教师管理、学生管理、教学档案管理。
其中ABCDE选项均属于教学过程管理的作用。
4. 选ABCD。
【解析】新课改的师生观体现出了现代师生关系的走向，即为民主平等、尊师爱生、心理相容、教学相长。
ABCD均体现出了新课改的师生观，E选项互不干涉违背了建立师生关系的前提。
5. 选ABCE。
【解析】英国心理学家华莱士提出创造性思维四阶段论：（1）准备阶段（2）酝酿阶段（3）
豁朗阶段（4）验证阶段。
6. 选CDE。
【解析】教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。
主要包括以下特点（1）对教学行为的指向性（2）结构功能的整合性（3）策略制订的可操作性（4）应用实施的灵活性（5）教学策略的调控性（6）策略制订的层次性。
7. 选ABCDE。
【解析】板书的类型主要包括以下几种（1）提纲式板书（2）词语式板书（3）表格式板书（4）线索式板书（5）图文式板书（6）关系图式板书
8. 选ABD。
【解析】《教师申诉制度》第六条申诉程序。
教师申诉应当履行以下程序：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。
9. 选CD。
【解析】分析能力和综合能力属于一般智能品质。
预见性和幽默感属于特殊智能品质。
10. 选ABDE。
【解析】行政行为的意思是说是一种法律行为即引起权利义务变更的行为，其次要能够发生行政法效果的行为，具有外部性、单方性和强制性的特点。
外部行政行为是指行政主体具有管理关系，而不是隶属关系。
根据《教育法》第二十八条，学校对学生的管理，从内容上看分为学籍管理与日常行为管理。
学籍管理包括入学与注册，成绩考核，升级与留级、降级，休学、停学、复学与退学，毕业证的发放等内容，它是学校对学生实施管理的主要内容，也是学校行政的重中之重。
C选项属于对教师的外部行政能力。
三、是非题（本题分值和总分数不明）
1. 错误。
【解析】教师作为一个正常的个体，一定会有负面情绪，但是他们需要有及时调控负面情绪的能力。
2. 错误。
【解析】教学目标是教学过程中教育者和受教育者所要完成的教与学的具体任务，它又是培养目标的具体化。
3. 错误。
【解析】不能单纯以智商分数来评价智商高低，还有考虑到是否用了同一个智商量表，受测者的年龄等因素。
4. 正确。
【解析】课外活动是教育学理论的特定范畴。
它同课堂教学既有区别又有联系，其内涵和外延是严格的。
5. 错误。
【解析】放任型的父母尽自己最大的可能满足孩子的要求，但他们很少对孩子提要求，不会密切监控孩子的行为。
他们对孩子有求心应，孩子得到太容易，也就不懂得珍惜。
孩子会形成依赖、任性、冲动、幼稚、没有恒心、不能吃苦、不能体谅别人等不良的人格品质。
不利于社会适应能力的发展。
6. 错误。
【解析】教师的角色是指由教师承担的社会职责、所处的社会位置决定的，为社会所期望的行为特征。
新时期教师职业角色呈现出多样化的特点，不可用蜡烛、粉笔、人梯来等同
于教师的职业形象。
7. 正确。
【解析】12 岁以上的个体，能保持注意30 分钟左右。
13--15 岁的初中生注意稳定性发展迅速，而且初中女生的注意稳定性要高于男生。
注意稳定性到高中阶段增长速度逐渐缓慢。
这与高中生注意稳定性趋于成熟有关。
8. 正确。
【解析】根据《义务教育法》第三十一条，在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。
9. 正确。
【解析】班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。
10.错误。
【解析】特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。
它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。
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