陕旅版5B Unit 3 Spring begins from march课件
陕旅版五下Unit3 Spring Begins from March教学设计
陕西旅游出版社五年级英语下册
Unit3 Spring Begins from March教学设计
Let’s learn more
教材分析
本课时内容是选自陕西旅游出版社五年级下册Unit3 Spring Begins
from March的第三课时。本套教材能从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的综合语言运用能力，具有较强的科学性。本单元的话题以四季展开，引导学生进一步学习四季的情景及相关活动，并学习每个季节所包含的月份，并能用功能结构句型在日常生活中灵活自如地讨论各自喜欢的季节及原因。
教学目标
1.能运用There are four seasons in a year.Each season ...谈论四季月份的划分。
2.能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。
3.能在实际生活中灵活自如地运用所学的词汇和句型描述季节月份的划分，达到学以致用的目的。
教学重、难点
重点：
1.能流利使用功能句进行口语输出。
2.能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。
难点：
用自己的话结合所学的词汇和句型对季节进行整体的描述及表达。
教学方法
教法：任务型教学法 情景交际法
学法：合作学习法 自主学习法 教学课时
第3课时
教学过程
I. Leading In
i.Play a video about four seasons and answer the questions.
1.How many seasons are there in a year? What are they?
2.Look at the video and describe each season.
设计意图：通过四季的描述，既是对旧知的巩固，也是对学生能力的考察与检测，更为本课时的季节再学习做好铺垫。
II.Presentation
i.T:There are four seasons in a year.They are spring、summer、autumn and winter.(板书spring、summer、autumn、winter)
Unit 3 Spring begins from March教案公开课教学案(最新陕旅版五年级下册)
第一课时
课 题 Unit 3 Spring begins from
March. 共计课时 5 授课课时 1
课 型 导学+展评 主备人 授课教师
学 习
目 标 1.学习单词：begin January February June July August September
October November first second… 2.能用英语说出一到十二月的名称。3. 掌握序数词的变化规则。
重 点 掌握本单元单词和短语。
难 点 掌握序数词的变化规则。
学习准备 单词卡片
环 节 学 习 过 程
预习导学
（10）分
一）课前热身1、Free talk.2、Part A Read and answer.3、播放录音，学生跟读单词。
begin January February June July August
September October November first second… Begin from…从……开始
设问导读
合作探究
（15）分 1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师再次放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。5、小组内读单词，看谁读得最好。 【指点迷津】
1.基数词变为序数词：基变序，有规律，结尾加上th,1,2 3特殊记，8去t,9去e,结尾加上th。
2.How many 询问数量，后面跟可数名词的复数，询问不可数名词的数量，用How
much.
测评反馈
拓展延伸
（13）分
同桌之间互读单词并试着听写。
盘点收获
（2）分 说说你有哪些收获？
板书设计 Unit 3 Spring begins from March.
教学反思[ 签字
月 日
设问导读
合作探究
（15）分 1.谈话导入新课，板书课题。
陕旅版英语五年级下册英语Unit3_Spring_Begins_from_March_第1课时教学设计
Unit3 Spring Begins from March 第1课时教学设计
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit3
【主 题】Warming-up: Read and answer, Let’s learn, Let’s play
【课 时】第1课时
一、教学目标
1. 能听、说、读、写单词：January, February, June, July, August, September,
October, November, December。
2. 复习巩固数字1-12，并学习与其对应的12个月份。
二、教学准备
1. 教师准备：
(1) 本课时涉及到的数字、月份、季节和节日的词汇卡片。
(2) Part B Let’s play部分的数字转盘以及一张年历。
(3) 本课时的课件。
(4) Let’s learn部分的教学音频。
2. 学生准备：Part B Let’s play部分的月份转盘。
三、教学方法建议
课程导入(Leading In)
(1)课前复习
1. 引导学生复习有关季节的词汇，并由季节引出相应的天气状况。课件出示以下句子，指定学生将其补充完整并朗读：
I like spring. The weather is_______. I can_______.
I like summer. The weather is_______. I can_______.
I like autumn. The weather is_______. I can_______.
I like winter. The weather is_______. I can_______.
2. Part A Warming-up: Read and answer
(1) 学生读本部分的三个问题，并圈出不认识的单词，教师进行讲解。如：问句中months为month “月”的复数形式，并强调th的发 音为[θ]；which是特殊疑问词，意思是“哪一个、哪一些”。
五年级英语下册Unit3SpringbeginsfromMarch教案2陕旅版
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 Unit3 Spring begins from March
课 题 Unit3 Spring begins from March. 共计课时 5 授课课时 1
课 型 导学+展评 主备人 授课教师
学 习
目 标 1.学习单词：begain Ganuary February June July August September October
November first second…
2.能用英语说出一到十二月的名称。
3. 掌握序数词的变化规则。
重 点
掌握本单元单词和短语。
难 点
1.掌握序数词的变化规则。
学习准备 单词卡片
环 节 学 习 过 程
预习导学
（10）分
一）课前热身
1、Free talk.
2、Part A Read and answer.
3、播放录音，学生跟读单词。
begain Ganuary February June July August September
October November first second…
Begain from…从……开始 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 设问导读
合作探究
（15）分 1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师再次放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。
5、小组内读单词，看谁读得最好。 【指点迷津】
1.基数词变为序数词：基变序，有规律，结尾加上th,1,2 3特殊记，8去t,9去e,结尾加上th。
2.How many 询问数量，后面跟可数名词的复数，询问不可数名词的数量，用How
much.
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.同桌之间互读单词并试着听写。
盘点收获
（ 2）分
说说你有哪些收获？
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3_Spring_begins_from_March.
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3_Spring_begins_from_March.
Unit3 Spring begin from march 教学设计
第一课时
教学目标：
学习月份的单词：January, February, June, July, August,
September, October, November, December, 并用这些单词描述每个月份。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说：January, February, June, July,
August, September, October, November, December。
教学难点：通过学习，能够用简单句型描述每个月份。
教法：3536高效课堂教学模式
学法：自主探究合作交流
教具准备：小黑板单词卡片录音机
教学环节：
学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：学习“四会”单词：January, February,
June, July, August, September, October, November, December
二）并用简单句型描述每个月份。
自主学习（15分钟）
一)温故知新
复习以前学过的描述季节的单词以及句型。
二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（10分钟）
一）Part A Read and answer
How many months are there in a year?
How many months are in a season?
Which months are in spring?
二）Part A Circle your birthday and the birthdays of your
family. 点拨升华（8分钟）
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3 Spring begins from
新陕旅版五年级下册英语第三单元Unit3 Spring begins
from
新陕旅版五年级下册英语第三单元unit3-spring-begins-from
unit3springbeginfrommarch教学设计
第一课时
教学目标：
自学月份的单词：january,february,june,july,august,september,october,november,december,用这些单词叙述每个月份。教学重点：
能听懂、会写、会读、会说：january,february,june,july,august,september,october,november,december。
教学难点：通过自学，能用直观句型叙述每个月份。教法：3536高效率课堂教学模式学法：独立自主探究合作交流
教具准备：小黑板单词卡片录音机教学环节：?
自学目标（2分钟）
一）出示学习目标：学习“四会”单词：january,february,june,july,
august,september,october,november,december二）用直观句型叙述每个月份。?
自主学习（15分钟）一)温故知新
备考以前研习过的叙述季节的单词以及句型。二）写作方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。三）互助释疑
同桌间或小组内轮流念单词，深入探讨单词的读音和读法。四）探究出一招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。?
展现交流（10分钟）一）partareadandanswer
howmanymonthsarethereinayear?howmanymonthsareinaseason?
whichmonthsareinspring?
二）partacircleyourbirthdayandthebirthdaysofyourfamily.点拨升华（8分钟） 一）教师摆录音，学生英语口语，制止读音。二）学生开火车念单词。三）顺利完成partalet’slearn。四）用直观的句型叙述每个月份。?
五年级英语下册 Unit 3 Spring begins from March教案2 陕旅版
1 Unit3 Spring begins from March
课 题 Unit3 Spring begins from March. 共计课时 5 授课课时 1
课 型 导学+展评 主备人 授课教师
学 习
目 标 1.学习单词：begain Ganuary February June July August September October
November first second…
2.能用英语说出一到十二月的名称。
3. 掌握序数词的变化规则。
重 点
掌握本单元单词和短语。
难 点
1.掌握序数词的变化规则。
学习准备 单词卡片
环 节 学 习 过 程
预习导学
（10）分
一）课前热身
1、Free talk.
2、Part A Read and answer.
3、播放录音，学生跟读单词。
begain Ganuary February June July August September
October November first second…
Begain from…从……开始
2 设问导读
合作探究
（15）分 1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。
2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
3、教师再次放录音，学生跟读，纠正读音。
4、学生开火车读单词。
5、小组内读单词，看谁读得最好。 【指点迷津】
1.基数词变为序数词：基变序，有规律，结尾加上th,1,2 3特殊记，8去t,9去e,结尾加上th。
2.How many 询问数量，后面跟可数名词的复数，询问不可数名词的数量，用How
much.
测评反馈
拓展延伸
（13）分
1.同桌之间互读单词并试着听写。
盘点收获
（ 2）分
说说你有哪些收获？
板书设计
Unit3 Spring begins from March.
陕旅版英语五年级下册第三单元教学案例
陕旅版英语五年级下册第三单元教学案例
《Spring Begins From March》教学设计
一、设计说明：
（一）设计思路
本节课的设计主要依据教材内容及小学生的年龄特点，充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功”的理念，使学生在情景中感受、体验和运用新学语言。
（二）学生情况说明
本教案适合小学五年级学生。
（三）教学内容
新陕旅版《英语》五年级（下）Unit 3《Spring Begins From March》part B Let’s
learn more.
（四）教学目标
1.知识与能力
（1）复习12个月份的单词：January,February,March,April,May,June,
July,August,September,October,November,December.
（2）能运用begin from，from…to谈论四季月份的划分。
（3）能听、说、熟读课文，语音语调准确自然。
2.过程与方法
利用图片、游戏复习重点单词，通过小组合作探究等方式学习重点句型。
3.情感态度与价值观：
培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。
（五）教学重点和难点
1.教学重点：能够听、说、认、读12个月份的名称，能运用begin from,from…to 谈论四季月份的划分。
2.教学难点：能运用begin from,from…to 谈论四季月份的划分。
（六）教学准备
多媒体课件 图片 12个月的英语单词卡片
二、 教学过程
Step 1： Warming -up & Revision
1.演唱歌曲：《What’s your favorite season》
Summer,winter,spring and fall,
spring and fall,spring and fall,
summer ,winter, spring and fall,
陕旅版英语五年级下册Unit3_Spring_Begins_from_March_教学内容与目标
Unit3 Spring Begins from March 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit3
【单元总目标】
本单元在第2单元学习了四季的情景及其相关活动的基础上，学习每个季节所含的月份，并能运用功能结构Which is your favorite season? Spring / Summer /
Autumn / Winter. Why? Because ... It is ... The trees ... The flowers ... The
mountains ... I can ... There are four seasons in a year. Each season ... 在日常生活中灵活自如地谈论各自喜欢的季节及原因。本单元的难点是月份词汇及日期表达（对序数词的了解和学习）以及日期的缩写形式。
本单元的教学可分为4个课时。第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，重点学习有关月份的词汇。难点是月份单词的拼读拼写及首字母大写的书写格式；第一课时在复习词汇的基础上重点学习Part B中Learn to say部分对日期的表达以及Part A中Let’s talk部分的会话，既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运用的练习和拓展；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，学习陈述每个季节所属的月份；第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，进行综合复习，并完成检测。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下单词：
January, February, June, July, August, September, October, November, December
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. — Which is your favorite season?
— Spring / Summer / Autumn / Winter.
陕旅版英语五年级下册英语Unit3_Spring_Begins_from_March_教学内容与目标
Unit3 Spring Begins from March 教学内容与目标
【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册 Unit3
【单元总目标】
本单元在第2单元学习了四季的情景及其相关活动的基础上，学习每个季节所含的月份，并能运用功能结构Which is your favorite season? Spring / Summer /
Autumn / Winter. Why? Because ... It is ... The trees ... The flowers ... The
mountains ... I can ... There are four seasons in a year. Each season ... 在日常生活中灵活自如地谈论各自喜欢的季节及原因。本单元的难点是月份词汇及日期表达（对序数词的了解和学习）以及日期的缩写形式。
本单元的教学可分为4个课时。第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，重点学习有关月份的词汇。难点是月份单词的拼读拼写及首字母大写的书写格式；第一课时在复习词汇的基础上重点学习Part B中Learn to say部分对日期的表达以及Part A中Let’s talk部分的会话，既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇运用的练习和拓展；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，学习陈述每个季节所属的月份；第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，进行综合复习，并完成检测。
【单元具体目标】
知识目标
一、能听、说、读、写以下单词：
January, February, June, July, August, September, October, November, December
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1. — Which is your favorite season?
— Spring / Summer / Autumn / Winter.