五年级上册语文：标点符号
1 标点符号
学生姓名___________ 学 科_________ 年 级_____________
教师姓名___________ 平 台_________ 上课时间_____________
1. 通过类比，理解标点符号的意义和运用
2. 通过对学生的视觉刺激，促进学生对标点符号的正确使用
3. 通过视觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能
（25分钟）
回顾旧知识
成语来源于：寓言故事、神话传说、历史故事
寓言故事：鹬蚌相争、守株待兔、画蛇添足、自相矛盾、量体裁衣、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、亡羊补牢
神话传说：嫦娥奔月、开天辟地、精卫填海、点石成金、南柯一梦、夸父追日、八仙过海、后羿射日
历史故事：退避三舍、洛阳纸贵、草木皆兵、按图索骥、后来居上、如火如荼、望梅止渴、掩耳盗铃、请君入瓮、高山流水、闻鸡起舞
探索新知识
名称 标点符号 用法说明 举例
句号 。 表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。 鲁迅先生是伟大的文学家。
问号 ？ 表示一句话完了之后的停顿。 爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
2 句。
感叹号 ！ 表示强烈感情的句子末尾的停顿。 啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。 你给我滚出去！
逗号 ， 表示一句话中间的停顿。 我爱花，所以也爱养花。
冒号 ： 表示提示下文或总括上文。 老师说：“汤姆是一个好孩子。”
表示提示语后的停顿。 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
分号 ； 表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。 学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
书名号 《》〈〉 表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双
书名号，里面一层用单书名号。 教委主任亲自撰写了《》发刊词。
省略号 …… 表示语言的省略部分。 动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续 他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
顿号 、 表示并列的词或词组之间的停顿。 铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
引号 “”
‘’ 表示引用的部分。 爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。 詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。 整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用
双引号，里面一层用单引号。 他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
破折号 —— 表示解释说明 我永远忘不了那一天——2000年6月1日。
表示话题突然转变。 那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
3
常用标点符号：
句号，问号，叹号，逗号，冒号，分号，书名号，省略号，顿号，引号，破折号
（15分钟）
一、给下列句子标上正确的标点符号：
1.我们都是来自五湖四海（ ）为了一个共同的革命目标（ ）走到一起来了（ ）
2.总攻开始了（ ）军号声（ ）枪声（ ）炮声（ ）喊杀声（ ）立刻混成一片（ ）震动着山谷（ ）
3.是谁创造了人类世界（ ）是我们的劳动群众（ ）
4.你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方( )还在忙什么别的事( )乱弹琴( ) （气愤）
5.商店里什么都有（ ）服装（ ）布匹（ ）文具（ ）食品（ ）
6.赵大叔拍了拍牛头说（ ）（ ）累不累（ ）（ ）
7.（ ）少年彭德怀（ ）是我最喜欢的一部电影（ ）
8.大的面积不是一亩( )水深不到三米（ ）小的呢（ ）比菜碟大不了多少（ ）水浅得用手指就可以碰到它的底（ ）
9.我永远忘不了那一天（ ）1952年10月22日（ ）
二、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C.贾母因问黛玉念何书？ 黛玉道：“只刚念了四书。” 黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。 提示：标点符号停顿的长短，是决定它的使用的重要标准
（15分钟）
1.
一、给下列句子加上恰当的标点符号。
1.去好呢 还是不去好呢 表示声音的延长。 老师大声喊道：“预备——跑。”
4 2.你看到什么了 孩子
3.全体立正
4.这回翻山使部队养成了一种新的习惯 那就是用脸盆 饭盒子 茶缸煮饭 煮东西吃
5.她问我们饿了没有 这一问正中了我们的心思
6.他时而默读 时而朗读 时而背诵
7.我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西
8.张华考上了北京大学 在化学系学习 李萍考进了中等技术学校 读机械制造专业 我在百货公司工作
9.推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
10.图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
二、所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A. ：“ 。 ， 。 ， 。”
B. ： ， ， 。 ， 。
C. ， 。 ， ； ， 。
D. ， ， ， ； ， 。
点评_________________________________________________________________________
2.
一、改正下列句子中用错或漏用的标点。
1.谦虚使人进步。骄傲使人落后。
2.立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3.晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4.许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5.看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌？
6.她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
7.毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8.你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9.我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10.你打算今天去呢?还是明天去呢?
二、选择题。给下面的句子加标点，正确的是
（1）我学习了 小站 这篇课文 作者对小站的描写给我留下深刻的印象 ( )
A. —— —— ， 。
B. “” ， 。
C. 《》 ， 。
D. ： 《 》 ， 。
（2）周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 你们要沉着 别慌张 ( )
A. ，“！，„„”
B. ：“！，„„”
5 C. ：！，„„
D. “！，„„”
（3）最近 学校组织我们观看爱国主义影片 闪闪的红星 革命家庭 使我受到了深刻的教育
A. ， 《》 ； 《》 ， 。
B. ， 《、 》 ， 。
C. ， “” 、 “” ， 。
D. ， 《》 、 《》 ， 。
点评_________________________________________________________________________
（5分钟）
内容小结
常用标点符号：
句号，问号，叹号，逗号，冒号，分号，书名号，省略号，顿号，引号，破折号
教师评语
（20分钟）
任务A： 材料 一、给下列句子标上标点符号：
1、她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
2、往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊
这么多鱼 他连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来
3、散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说不要 不要 我家里有 可是爸爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿
二、李时珍发现旧的药物书有不少缺点 许多有用的药没有记载 有些药物只了个名称
没有说明形状和生长情况 还有一些药物记错了药性和药效 （ ）
A. ， ； ， ；
B. ： 、 ， 、 。
C. ： ； ； ； 。
D. ： ； ， ；
时间
收获
6 任务B： 一、选择题
（1）下列破折号的作用是什么，选出对应的作用填空。
A、表示解释说明 B、表示意思的转折 C、表示递进的意思
D、表示声音的中断 E、表示声音的延续
1.我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 （ ）
2.小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” （ ）
3.这是在年的最后一天——大年夜。 （ ）
4.训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！ （ ）
5.团结——批评和自我批评——团结。 （ ）
（2）选出相对应的省略号的作用
A、表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
B、表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。
C、表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。
1.在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。” ( )
2.他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” ( )
3.哎！你这个人真是…… ( )
二、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）
1. 加标点。
①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______
②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______
2. 下面句子标点使用错误的是（ ）
A .我爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也爱我。
B .这道题目我不会做，你能教我吗。
C .29届奥运会搞得很成功，我是小主人，当然很高兴。
D .老师，祝您节日快乐！
3. 想一想，应该把引号加在哪里？
①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
4. 我会用标点。
（1）加标点。
①张医生说______我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______
②我是来工作的______不是来休息的______我要立刻做手术______张医生说______
③我是来工作的______不是来休息的______张医生说______我要立刻做手术______
（2）下面这副财联，停顿不同，则意义不同，请试加标点。
酿酒罐罐好做醋缸缸酸 养猪大如山老鼠只只亡
5. 读课文《蓝色的树叶》加上标点符号。
①美术课上______老师教同学们画风景______要画上树______房子和小山______
②李丽小声对林园园说______把绿铅笔借给我用一用行吗______
6. 给下面的句子加上标点符号。
①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老泉清理一下______再挖一口小井______好不好______
②______你喝吧______孩子们说______我们就是为了让人喝水才把井砌好的______
③______我为你们三个人的健康喝了三口______她微笑着说______
7. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练
部编版五年级语文上册标点符号专项全能训练
1. 想一想，应该把引号加在哪里？
①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
2. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
3. 阅读下文，回答问题
我爱荷叶
古诗中赞美荷花的确实不少__荷花固然值得赞美__然而__我却更爱荷叶__看啊__这些荷叶墨绿浑圆__厚重风雨袭来__它们紧紧团结__连成一片__不怕风吹雨压__就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火__它们个个撑起翠盖挡住炎热__静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游__
荷叶作为药材，可去热清火；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿幽香，清爽可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名、不求利、不出风头、不论地位，它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
（1）给短文第一自然段加上标点符号。
古诗中赞美荷花的确实不少______荷花固然值得赞美______然而______我却更爱荷叶______看啊______这些荷叶墨绿______浑圆______厚重______风雨袭来______它们紧紧团结______连成一片______不怕风吹雨压______就是身子翻过来也忘我地保护荷花______烈日吐火______它们个个撑起翠盖______挡住炎热______静静地看着阴凉处的鱼嬉虾游______ （2）文中的省略号的作用是（ ）
部编人教版五年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)
部编人教版五年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）
1. 到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪里来的呢？这句话中的破折号表示递进（ ）
2. 选择引号的恰当用法。
A表示引用 B特殊含义 C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______
②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ ______
③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______
3. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 这句话中引号的作用是（ ）。
A .特定的称谓
B .特殊的含义
C .引用
4. 给下面的句子加上标点符号。
①孩子问______爱因斯坦爷爷______这道题怎么做______
②______孩子______要学会思考______不要一碰到困难就向别人伸手______爱因斯坦和蔼地说______
5. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______
（2）“我”为什么推测蜜蜂找不到家？“我”的推测对吗？
（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
6. “‘我？’桑娜脸色发白，说，‘我嘛……缝缝补补……’” 文中省略号表示（ ）
人教版五年级语文上册标点符号专项综合练习
人教版五年级语文上册标点符号专项综合练习
1. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。
A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
2. 下面句子中标点符号用得正确的一组是（ ）
A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？
B .我看见许多亲友挥着帽子，挥着手，高声地说着：“再见，再见！”
C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
3. 下面句子中标点没有错误的一句是（ ）
A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B .我每年都订一份《中国少年报》。
C .我不知道那个人是不是他哥哥？
D .周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！
4. 阅读短文，回答问题。
小城故事
初到澳门 视觉一下子不太习惯 什么都那么小 除了大厦和高楼之外 街道 桥梁 广场 都仿佛是为了拍电影而搭的布景
当你站在十字路口准备过街的时候，你会觉得自己相当高大，因为在周围环境的参照下，你被放大了许多。毫不夸张地说，那十字路口就像公园的小径，路面清洁，路旁的花花草草都很精致。你站在那里一览无余，似乎一迈步就跨过去了。这时，有趣的是，一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过，它跑在那么狭窄的路上，竟比你显得更自在些。
这就是澳门，一个小巧而实用的城市。40多万澳门人，再加上接近这个数字的旅游者，每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。信不信由你，澳门的街上并不拥挤。我走在街上，不只一次惊异地想到：人都到哪儿去了？
下意识的，我抬头望望那些几十层的高楼，然后对自己说：“都在那里面做事呢。城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。说它紧凑，意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。高效则和经济活动有关，说的是澳门人都有事情做，就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛，把大街挤得熙熙攘攘。
五年级语文标点符号试题答案及解析
五年级语文标点符号试题答案及解析
1. 说出下面句子中标点符号的作用。
（1）孔子的弟子抒他的言行记录下来，编纂成一部书——《论语》。 破折号的作用是（ ）
（2）柳公权是在告诉穆宗，写字和治理国家一样，都要必须“心正”。 引号的作用是（ ）
（3）孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。 顿号的作用是（ ）
【答案】（1）解释说明（2）着重指出（3）表示并列
【解析】略
2. 说说下面引号的作用。
（1）那只先出来的幼龟，原来是“侦察兵”。（ ）
（2）在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送入大海。（ ）
（3）河蚌痛得“哎哟”一声，急忙关闭两片壳。（ ）
引号的作用：① 表示直接引用的话；② 表示突出强调；③ 表示讽刺和否定；④ 表示特定称谓。
【答案】（1）④（2）②（3）①
【解析】略
3. 为下面这段话加上标点。
小金花 不要哭了 擦干眼泪 再给我们唱个捣米谣 吧 怎么 心里难过 唱不出来 你一向是个坚强的孩子啊
【答案】
， ， 《》 ! ? ， ? !
【解析】略
4. 给下面的句子加上标点符号。5%
（1）今年春节文艺晚会的节目真丰富 有独唱 相声 小品 杂技
（2） 噢 我认识那位老先生 他来过几次 售货员和颜悦色地说 他常想要双软点的鞋子 我这儿还有几双
【解析】略
5. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
（1） 这段话选自________(作者)写的__________。用对比的手法写了花生的_____________。
（2） 给这段话的空白处加上合适的标点。
人教版五年级语文上册标点符号专项练习题
人教版五年级语文上册标点符号专项练习题
1. 给下面的句子加上标点符号。
（1）学习了______最大的麦穗______这篇课文______我感触颇深______领悟了很多道理______
（2）吴王夸奖说______你看得真仔细______那黄雀要捉蜂螂吗______
（3）斯帕拉捷的实验______揭开了蝙蝠飞行的秘密______促使很多人进一步思考______蝙蝠的耳朵又怎么能______穿透______黑夜______听______到没有声音的物体呢______
2. 加标点。
①莫泊桑坦白地说 老师 我已经读了许多书 为什么写出来的文章总感到不生动呢
②这个问题很简单 是你的功夫还不到家 福楼拜直截了当地说
③这些作品 表明你有了进步 福楼拜说 但是青年人贵在坚持 才气就是坚持写作的结果
3. 给下面的句子加上标点。
①小鸟在树上唱歌______
②我们玩得多么开心啊______
③你想去太空看一看吗______
4. 你知道下面的破折号（——）起什么作用吗？请选一选。
A．表示声音的延长；B．解释说明；C．用于话题突然转变。
①芝麻开花——节节高。______
②锯木头的声音“沙——沙——”地响着。______
③“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。______
5. 句子乐园。
①校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛（连词成句并加上合适的标点。）
②你有没有去南极呀（给句子加标点。）
6. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
A .表示解释、说明
B .表示意思的递进
C .表示意思的转折 D .表示声音的延续
7. 加标点，想想引号的不同用法。
①在坦克车后面是骑兵师______红马连______一色红马______白马连______一色白马______五马并行______马腿的动作完全一致______
最新部编版五年级语文上册标点符号专项综合练习
最新部编版五年级语文上册标点符号专项综合练习
1. 破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
读句子，体会破折号的作用，选择填空。（ ）
◆这是一年的最后一天——大年夜。
◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
A .A B B
B .A C B
C .A A C
D .A A B
2. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）
A .表示省略递增的次数
B .表示心理活动时断时续
C .表示语意的跳跃
D .表示说话吞吐
3. 填上适当的标点符号。
①小枣树，你怎么不长叶子呀______
②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美______
③小柳树听了，不好意思地笑了______
4. 下面破折号用法不正确的一项是（ ）。
A .我们——是——中国人。（表示解释说明的意思）
B .那张海报很漂亮，上面有乔丹的签名——现在不见了。（表示话题突然转变）
C .呜——火车出站了。（表示声音延长）
D .我永远也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解释说明的意思）
5. 读句子加标点 ①邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦______
②你知道小葫芦为什么都落了吗______
③我要去北京旅游多好哇______
6. 下面句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A .我国的音乐，舞蹈，绘画，雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
B .就这样，我写了一本“城南旧事”。
C .访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。
D .“是吗？”小胖墩儿跳起来，叉着腰说：“来吧，是一叉一楼的，还是随便摔？”
小学五年级语文上册标点符号专项综合练习
小学五年级语文上册标点符号专项综合练习
1. 给下面的句子加标点
一开学______强强就和奶奶来到书店______用自己的零花钱买了______现代汉语词典______小学真言作文______语文阅读题库______
2. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
谢谢上帝，总算活着回来了……我不在，你在家里做什么？ （ ）
A .表示省略递增的次数
B .表示心理活动时断时续
C .表示语意的跳跃
D .表示说话吞吐
3. 他总是亲昵地拖长声音，冲着我说：“您好——”这句话中的破折号表示“话未说完”。（ ）
4. 想一想，应该把引号加在哪里？
①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
5. 阅读下文，回答问题
东施效颦的故事
春秋时代，越国有一位美女名叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，样样都惹人喜爱。西施略用淡妆，衣着朴素，走到哪里，哪里就有很多人向她行“注目礼”，没有人不惊叹她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只见她手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的女性美。当她从乡间走过的时候，乡里人无不睁大眼睛注视。
乡下有一个丑女子，名叫东施，相貌一般，没有修养。她平时动作粗俗，说话大声大气，却一天到晚做着当美女的梦。今天穿这样的衣服，明天梳那样的发式，却仍然没有一个人说她漂亮。
这一天，她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这丑女的矫揉造作使她样子更难看了。结果，乡间的富人看见丑女的怪模样，马上把门紧紧关上；乡间的穷人看见丑女走过来，马上拉着妻、带着孩子远远地躲开。人们见了这个怪模怪样模仿西施心口疼，在村里走来走去的丑女人，简直像见了瘟神一般。
五年级语文标点符号练习[人教版]
标点符号的用法
一、词语、句子、停顿和标点符号
句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。根据《新华字典》后面附录的常用标点符号用法简表，现将常用标点符号的用法简述如下。
二、标点符号用法简述
句号（。）
1．用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。
问号（？）
1．用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？
叹号（！）
1．用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！
逗号（，）
1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
人教版五年级语文上册标点符号专项考点练习
人教版五年级语文上册标点符号专项考点练习
1. 在横线上填入适当的标点符号。
丽丽说______明天不是教师节吗______我们一起到小学看李老师______好吗______好______青青云云异口同声地回答______
2. 下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。
我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。（ ）
A .表示省略递增的次数
B .表示心理活动时断时续
C .表示语意的跳跃
D .表示说话吞吐
3. 给下面的句子加标点并读出语气
铁罐傲慢地问______“你敢碰我吗______陶罐子______”
4. 请找出下列各句中标点运用正确的一项。（ ）
A .做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？
B .国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。
C .北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。
D .运动会上，生活委员给运动员们送来了矿泉水、面包、水果。
5. 破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
读句子，体会破折号的作用，选择填空。（ ）
◆这是一年的最后一天——大年夜。
◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
A .A B B
B .A C B
C .A A C
D .A A B
6. 加标点
①朋友______别说大话了______
②天不过井口那么大______还用飞那么远吗______
③不信______你跳出井口看一看吧______
7. 阅读下文，回答问题
鸟语（选段）
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦__它们的“语言”丰富极了__