语言学概论复习纲要(2014.06.22)
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲1 什么是语言？语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是人类特有的一种音义结合的符号系统。
2中国、印度、希腊和罗马是语言学的三大发源地。
3 中国传统语文学——“小学”。
研究文字、音韵、训诂。
4公元前4世纪巴尼尼的《梵语语法》是迄今为止最早的语法著作。
5、语言学的功用：1）、是掌握科学技术、提高文化水平的基础；2）、是制定语文政策的依据；3）、是新兴技术发展的需要。
6、语言和言语的关系语言是一种封闭的系统，而言语是开放的。
语言属于全体社会成员，而言语是属于个人的。
语言存在于言语之中，言语是对语言的具体运用。
语言规则是有限的，言语作品是无限的。
而语言规则是从言语作品中归纳出来的。
语言研究就是从言语作品中找出这些规则。
语言和言语是紧密联系且互为前提的。
1+1+1+1+1+1+……=集体模型语言1“+1”“+1”“…”+1“‟…‟…”“言语7、为什么说语言是人类最重要的交际工具？1、人类的交际工具——文字、旗语、代码、数学符号、物理和化学公式…（语言代用品）图画、手势、表情、身姿…（副语言）击鼓、鸣金、军号、烽火、红绿灯…语言2、语言和文字文字能使语言传之远方，留于后代；传播文化，传承文明，对人类有极大的贡献。
然而文字的基础是语言，它只是辅助语言的工具。
3、语言是人类最重要的交际工具。
8、语言符号的特点1、任意性语言中声音和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。
语言约定俗成以后，则具有强制性。
2、线条性语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号一个符号依次出现。
语言不同于图表。
图表可以是二维的。
语言只能是一维的。
9、如何认识语言符号的系统性？提示：语言的层级性；组合关系；聚合关系语音部分1、什么是语音？语音与自然界的声音区别何在?语音即语言的声音，是语言符号系统的载体。
它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。
生理属性和物理属性是语言的自然属性。
语音还具有社会属性。
2、语音的四要素：•音高、音重、音长、音质。
语言学概论复习大纲
语言学概论复习大纲导言一、解释以下概念，并指出语言学、语言学和文学之间的差异二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用？第一章，第一节，名词解释语言的主观性2，例子1、语言的两大社会功能2.信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章，第二节，名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1.语言与思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1.儿童语言习得与思维发展过程基本一致。
2.思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2.心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1.语言符号与心理现实之间的关系（逐点回答，无例）。
如何理解“人们的心理现实在不断增加”第二章第二节一、名词解释1.语言符号的线性2。
语言符号的组合关系3。
语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1.语言符号系统是一个分层设备2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章1。
名词解释语言能力2。
简短回答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号与其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、语音学与音乐学的区别、区别与联系III.简短回答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章，第二节I，名词解释1，纯音2，乐音3，噪音4，音高5，伴奏6，基频7，共振频率2，简要回答1、语音四要素中哪个要素是基本的？为什么？2.如何理解音高、重量和长度的变化是相对的，音质的变化是绝对的？3.声学分析软件的基本原理是什么第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1.为什么人能灵活地发出复杂多变的声音，而动物却不能？2、近音与半元音的异同点是什么？3、各民族发音的共性和特性怎样？三、绘制元音舌位图第三章第四节I.例1。
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲语言学概论复习提纲一、名词解释（4×5’）（1）能指与所指用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必要的联系，甲事物就是乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
二者关系是人为约定的。
（2）语言与言语广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语言系统包括语音、语义、语汇、语法四个子系统。
言语活动是语用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。
（3）组合关系和聚合关系若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系；具有相同组合功能的语言单位之间的关系就是聚合关系，又称联想关系。
（4）词法类型和句法类型从词法的角度给语言划分出的类型叫语言的词法类型，又叫形态类型，一般分为四种：词根语、屈析语、粘着语、编插语；从句法的角度给语言分类叫语言的句法分类。
语言的句法分类最常见的是根据句子的基本成分主语（S）、动词（V）、宾语（O）在简单陈述句中的位置来分类，一般分为SVO,SOV,VSO三种类型语言。
（5）内部语言学与外部语言学内部语言学又称为本体语言学或微观语言学，它主要研究语言的内部结构。
外部语言学又称宏观语言学或边缘语言学。
它主要研究语言与其他相关现象的关系。
（6）音质音质指声音的性质、特色，它是语音最重要的属性。
其变化决定于：发音体，发音方法，共鸣器形状。
（7）音系学是对语言的语音系统的研究。
它从语言的社会功能出发，把许多从生理和物理角度分析出来的不同的语音单位归纳成数目有限的、有辨义作用的语音单位——音位。
（8）实验语音学20世纪20年代以后逐渐形成和发展的一个语音研究的分支学科。
使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，研究对象涉及语音的各个方面，研究手段和方法涉及多门学科，是一门综合性的边缘学科。
（9）音素与音位音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。
语言学概论复习提纲
语言学概论复习提纲1. 语言学研究对象为语言，发源地为中国、印度、希腊和罗马。
2. 普通语言学：研究人类语言的普遍性质、一般结构、共同规则。
3. 语言学作用：1 为贯彻执行国家的语文政策服务，促进祖国语言的纯洁和健康。
2 为现代科学技术服务，推动社会生产力发展。
3 为语文工作和语言教学服务4 为贯彻执行国家的民族政策服务5 为建设精神文明服务4. 语言：语言是一种特殊的社会现象，是人类的思维工具和最重要的交际工具，是一种音义结合的符号系统。
5. “言语”定义及“言语”和“语言”的关系言语是指人说和写的过程及说出来的话、写出来的东西。
两者之间的关系：二者是一般和个别的关系。
语言存在于言语之中，通过言语体现出来。
从具体的使用中抽象出来的实际手段是语言，这种手段具体运用于表达思想为言语。
6. 语言的基础（决定语言的本质特点、基本面貌）：基本词汇、语法结构。
7. 语言是社会现象的原因1. 语言音义的结合是任意的，是约定俗成的。
世界语言是多种多样的，语言和社会是相互依存的。
例如：语言音、义的结合没有理据性，但个人不能随意修改。
“荨”字本无“xún”音，但因为人们都将其读作“xún”，所以在“荨麻疹”时读“xún”，其余情况仍读“qián”。
2. 脱离社会的语言是不存在的，社会也不能没有语言。
例如：刚出生的孩子如果脱离人类社会，他将失去说话的功能，也就没有语言了。
8. 语言和思维的关系1. 共性：都是社会现象，都不属于上层建筑，都没有阶级性，都涉及人类生活的各个方面。
2. 区别：语言是工具，思维是一种机能；语言有民族性，思维没有。
9. 阶级习惯语：对同一个词不同的阶段可能有不同的理解，以及各阶段总要把本阶段内部使用的特殊词语强加到语言中去形成阶级习惯语。
10. 语言符号与其他符号的区别：1. 第一性与第二性2. 适用范围大与小3. 单一性和广泛性4. 多义性和单义性5. 变化大与变化小11. 线条性：在交际过程中，语言符号只能一个跟着一个在时间的线条上依次出现，决不能在同一时间内说出两个或两个以上的符号。
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2.汉语的语序是什么？你还知道其他语言的语序吗？ S（主语）+V（动词）+O（宾语） SOV：韩语、日语、拉丁语、印度语 VSO：爱尔兰语
3.句子成分
词性标注法
名词
N
动词
V
形容词 Adj
副词
Adv
限定词 Det
助动词 Aux
→确定句子成分
名词短语 NP 动词短语 VP 形容词短语 AdjP 副词短语 AdvP 限定词短语 DP
及事件过程的具体特征 完成体：过去的事件引起了现存的状态 过去完成体：表达存在于过去的事件引发的结果状态，结果状态是过去的，与“现在”没有 关系 非完整体包括持续体、习惯体等 持续体包括进行体（动态持续）和状态体（静态持续） 习惯体：习惯性的动作或事件，不时发生 结束体、开始体、即止体（瞬间发生并结束）、重复体（相同事件多次重复） 如何表达“体”：分析型 屈折型 态（voice）：和句法结构紧密相关 使我们能从两个不同的角度来描述同一件事 主动被 动
6.十种主要形态变化过程 加前缀 加后缀 加内缀 加环缀 词干变化 超音段变化 非连续形态变化 削减（反构） 复合
重叠
7.词语的构成 屈折 派生 转化（零派生） 动名转化 名动转化 形名转化 形动转化 复合 将至少两个自由语素连接起来构成新词
名形转化
封闭词类转化为开放词类
语言学概论复习要点
语言学概论复习要点《语言学概论》复习要点导言重点名词概念：语言学、普通语言学、专语语言学、共时语言学、历时语言学一、语言学、语言学的对象和任务二、语言学在科学体系中的地位三、语言学的基本类别根据研究的对象的不同，语言学分为共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学。
四、语言学流派各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可，注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派（也称美国描写语言学）都属于结构主义学派，是这一学派的三个分支。
关于语言学流派的具体内容阐述，不作考试要求。
第一章言语的社会功能本章须明确两个大的要点：语言的社会功能，即交际工具和思维工具；语言是一种社会现象。
主要名词概念：语言、社会、社会现象第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言是人类社会的交际工具1．语言的交际功能：语言是人类区别于其它动物的一个重要标志。
语言是联系社会成员的桥梁和纽带，是社会成员互相之间交际和交流思想的工具，也是协调社会成员行动一致的工具。
2．语言是一种社会现象：语言是一种社会现象，和人类社会有着十分紧密的联系，没有人类社会，就没有语言，人类社会以外的社会无所谓语言。
所谓社会现象是指那些与人类共同体的产生、存在和发展等活动密切联系的现象。
不同的民族有不同的语言，不同的地域有不同的语言，同时社会的变化也给语言以极大的影响，而离开了人类社会，就无所谓语言可言了。
总之，语言就是一种社会现象，同社会的关系非常密切，其产生、发展等都要受到社会的影响。
语言不是自然现象，一方面，语言同社会有着十分紧密的联系，社会的发展变化直接影响着语言的发展变化，也就是说，语言的发展变化是受制于社会的；另一方面，从语言的音义联系看语言不是自然现象，而是社会约定俗成的，没有必然的本质的联系，如果语言是自然现象，世界上的语言应该一样的，没有区别的，而实际上世界上的语言多种多样，而且许多语言中还有方言，这说明语言决不是自然现象。
3．语言是一种特殊的社会现象：语言不但是社会现象，而且是一种特殊的社会现象。
《语言学概论》复习框架
《语言学概论》复习框架一、填空题(10分)10*11、人类对语言的研究总体上包含语文学阶段、历史比较语言学阶段、结构主义语言学阶段、形式语言学阶段和交叉语言学阶段等五个阶段。
2、索绪尔是现代语言学之父，转换生成语法的创始人是乔姆斯基。
3、语文学主要有印度、古希腊与罗马和中国等三大源头。
4、结构主义语言学的三个主要流派分别是布拉格学派、哥本哈根学派和美国学派。
5、汉语韵母的四呼包括开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。
6、人类的发音器官主要有动力部分、发音体和共鸣腔等三大组成部分。
7、语音学主要有发音语音学、声学语音学和听觉语音学等三大分支。
8、超音质音位主要有调位、时位和量位等三类。
9、一个辅音的音色一般主要由发音部位和发音方法两方面决定。
10、词汇意义包括理性意义和附加意义两个方面。
二、辨析题(10分)5*21、因为聋哑人一般不开口说话，所以聋哑人没有思维。
错，聋哑人能够思维。
第一，聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官，他们的大脑也分左右两半球，各有专门的分工。
他们主要是因为耳聋听不见别人说话，才学不会语言。
一旦恢复或获得了听觉，聋哑人也就可以逐渐学会说话。
其次，大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官由它统一指挥，组成一个完整的体系。
聋哑人不能从听觉中得到应有的信息，但可以通过别的感觉器官得到补偿。
通过专门的训练，聋哑人彼此之间能进行正常语言的交际，并且能够看书作文，发展他们的智能。
第三，听觉获得信息的可能性比视觉大得多，通过视觉的交际，效果究竟不如有声语言，这不能不给聋哑人思维能力的发展带来影响。
2、因为文字和语言都是交际工具，所以两者没什么两样。
148-149页错，这两者有联系与区别。
联系：文字和语言是有联系的。
文字是记录语言的书写符号系统，所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
区别：语言和文字并不是一回事，用什么样的形体去记录什么样的语言，其间并没有必然的联系。
语言学概论复习大纲
导言一、解释以下概念并指出其区别语言学语文学小学二、语言学理论在指导语言实践上有哪些作用第一章第一节一、名词解释语言的主观性二、举例说明1、语言的两大社会功能2、信息传递中接受存在的方式三、论述：语言是人类社会传递信息第一性的、最重要的手段第一章第二节一、名词解释语言能力二、举例说明：语言的民族性三、简答1、语言和思维的关系2、语言思维功能的生理基础3、聋哑人的语言问题与思维特点四、论述1、儿童语言习得与思维的发展过程基本一致2、思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第二章第一节一、名词解释1、征候2、心理现实二、辨析概念的区别与联系（定义区别相同点分点答题）1、语言和言语2、征候与符号3、语言与符号三、简答1、语言符号与心理现实之间的关系（分点答题不举例）2、怎么理解“人的心理现实是不断增量的”第二章第二节一、名词解释1、语言符号的线条性2、语言符号的组合关系3、语言符号的聚合关系二、举例说明：语言符号的任意性三、论述1、语言符号系统是一种分层装置2、语言层级装置靠语言单位的组合和替换来运转第二章第三章一、名词解释语言能力二、简答1、人的语言能力是先天具备的，但后天的语言环境决定着人的语言能力的现实和维持2、语言是其他动物与人类之间无法逾越的鸿沟三、论述人类语言符号和其他动物“语言”的根本区别第三章第一节一、名词解释1、音标2、国际音标二、辨析区别和联系语音学和音乐学三、简答1、语音与自然界声音的异同2、语音学研究的诸方面第三章第二节一、名词解释1、纯音2、乐音3、噪音4、基音5、陪音6、基频7、共振频二、简答1、语音四要素中哪个要素是基本的为什么2、怎么理解音高、音重、音长的变化是相对的，音质的变化是绝对的3、声学分析软件运行的基本原理是怎样的第三章第三节一、名词解释1、元音舌位图2、基本元音3、颤音4、闪音二、简答1、为什么人能灵活地发出复杂多变的音而动物不能2、近音与半元音的异同点是什么3、各民族发音的共性和特性怎样三、绘制元音舌位图第三章第四节一、举例说明1、音位的定义2、什么是音位变体它有哪些种类它同音位的关系是怎样的3、举例分析音质音位与非音质音位的区别4、举例分析音位理论的实践意义二、论述划分和归并音位的根据是什么为什么要根据它们划分和归并音位第三章第五节一、名词解释1、区别特征2、音位聚合群二、论述1、音位聚合群区分双向的聚合与单向的聚合有何意义2、英语音位系统与汉语因为系统在利用音位区别特征方面的主要区别是什么第三章第六节一、名词解释1、音峰2、音谷3、音节辅音4、复辅音5、语言节奏6、停延段7、语调段二、为什么用汉语转译外语往往要增加音节的数目三、举例说明：语流音变第四章第一节一、名词解释1、成句范畴2、语法形式3、语法意义二、外国学生说汉语容易犯的语法错误有和特点Why三、一种语言的语法规则由哪两种规则构成Why四、两种语法规则的特点怎样第四章第二节一、辨析1、屈折词缀与派生词缀2、构词语素与变词语素3、自由语素与黏着语素4、组合的层次性与递归性二、举例说明1、两种词法2、层次分析的作用3、句法结构图（树形层次图）三、简答：人为什么能创造无限新句四、论述：类的配列、形态的一致性配合和虚词是表达五种基本结构意义的语法形式第四章第三节一、论述：词类划分的形态原则和功能原则是基本一致的二、举例说明1、常见的几种词形变化2、语法范畴的共同特点三、论述：语法范畴（如：印欧语系的词形变化）第四章第四节一、名词解释1、变换2、句法同义3、句法多义二、举例说明：变幻的作用第四章第五节一、名词解释1、黏着语2、复综语二、世界上的语言可以根据哪些标准划分语言类型三、什么是孤立语举例说明其特点四、什么是屈折语举例说明其特点五、为什么语法结构不能分优劣六、一切语言都有的语法结构的普遍特征有哪些七、很多语言都有的语法结构的普遍特征有哪些第五章第一节一、举例说明1、一个人可以从不同角度使用同一词汇中的词2、基本词汇和一般词汇中的区别3、词的两种意义4、词义的构成二、简答：怎样看待“上帝”“天堂”这类词的词义三、论述：词义的概括性第五章第二节一、名词解释1、概念结构2、中心意义3、义素4、语义场二、简答：多义词是怎样产生的，为什么会产生三、举例说明1、词的中心意义与本义的区别2、词义派生的基础3、隐喻和转喻的区别4、同音词产生的方式5、同义反义是对立的统一6、语义特征的二分标记法7、义场的层级关系8、义场的交叉关系9、不同语言中的上下位关系会有不同表现10、词义聚合的民族特点第五章第三节一、名词解释1、个体印象2、人类经验3、人类经验的印象4、人称5、时6、指示7、语气8、情态二、举例说明1、词义的组合通过词语的搭配（组合）来实现2、词义在组合中会凸显（增添）和隐去一些语义特征3、句子的语义结构4、蕴含的真值推导式三、论述1、语义角色2、句法语义范畴第五章第四节一、名词解释1、语境2、语境义3、物理语境4、话语语境5、背景知识6、话题的有定性二、举例说明1、话题和说明2、话题的句法表现3、焦点的标示手段4、言内意外的表现方式5、言语行为的三个环节三、简答1、话题与主语2、日常生活和文学作品中的言内意外3、言语行为的类型第六章第一节一、名词解释文字二、简答1、文字在人类历史上的作用2、怎么理解文字的基本性质3、汉文和英文相比有何特点第六章第二节一、名词解释1、实物记事2、结绳3、讯木二、简答1、为什么一般认为图画记事是文字的前身2、世界有名的刻画符号有哪些它们有何特点3、纳西族东巴文属于那类文字它们有何特点。
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语言学概论复习纲要（2014.06.22）一、绪论1．语言是什么语言是一种特殊的社会现象，是人类社会最重要的交际工具和思维工具，是音义结合的符号系统。
2．语言研究简史语文学―→历史比较语言学―→结构主义语言学―→转换生成语言学―→（19世纪以前）（19世纪初）（20世纪初/索绪尔）（20世纪中期/乔姆斯基）传统语言学现代语言学二、语言的本质1．语言的客观存在形式语言的客观存在形式有两种：口语和书面语。
任何一种语言，总是先有口语，然后才有书面语。
任何一种书面语都是在口语的基础上产生的，并随着口语的发展演变而发展演变的。
因此，口语是第一性的，书面语是第二性的。
2．语言与言语的区别与联系区别：言语是个人的，语言是社会的；言语是开放的，语言是封闭的；言语是具体的，语言是抽象的；言语有阶级性，语言具有全民性。
联系：语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式，没有言语就无所谓语言；言语是运用语言的行为和结果，语言在言语中起着规范的作用。
3．语言的组成要素及其相互关系语言具有系统性，是一个组织严密、互相制约的复杂系统，由语音、语义、词汇和语法四个要素组成，这四个要素既相互区别，又相互联系，其中语音是语言得以存在的物质形式，语义是语言表达的内容，词汇是语言的建筑材料，语法是语言的结构规律。
基本词汇和语法结构是一种语言的存在基础。
4．语言的外部功能（1）语言是人类最重要的交际工具首先，语言是交际工具。
社会交际的需要是语言的生命，是语言产生和存在的前提与条件，也是语言发展的原因和动力。
正是由于社会交际需求的发展，才使得人类逐渐具备了产生语言的基本条件。
离开了人类社会的交际需求，语言也就从产生；脱离了人类社会的交际需求，等待语言的也只能是消亡，因而也就谈不上发展演变了。
汉语、英语等语种之所以发达，根本原因在于这些语言的交际能力越来越强，交际范围越来越广泛，从而其生命力也就愈加旺盛，而巴比伦语、满语、鲜卑语等之所以逐渐消亡，就是因为逐渐不起交际作用的缘故。
其次，语言是最重要的交际工具。
社会生活五彩缤纷，极其丰富多彩，人们传递信息、交流思想的方式、方法也是多种多样的，并不限于语言这一种交际工具。
在具体的言语活动中，人们还使用一些辅助手段来帮助语言进行交际，其中文字是在语言的基础上产生的一种最重要的辅助性交际工具。
至于旗语、电报代码之类则是在语言和文字的基础上产生的用于特殊领域的辅助性交际工具，一旦脱离了语言或文字，它们不但不可能使人了解，而且也根本不可能产生和存在。
身势语等伴随动作尽管具有悠久的历史和广泛的用途，依然属于辅助性的非语言的交际工具，因为它们的使用要受到各种条件的限制，一般也都要以语言的交际为基础，所以也不能与语言相提并论。
而语言所负载的信息量几乎是无限的，几乎适用于一切生活领域，是人类社会一天也不能缺少的交际工具。
再次，语言是人类独有的交际工具。
抽象思维能力与灵活发音能力的相互结合，表现为人类的语言能力。
这种能力是人类的祖先在长期的劳动实践中经过许多代的艰苦磨练才形成的，在共同的劳动实践中又有了交流思想的需要，于是就产生了语言。
可以说，语言是人类独有的，是动物不可逾越的鸿沟，与其他动物的所谓“语言”有着本质的区别。
能否掌握语言仍然是人与动物的根本区别之一。
（2）语言是人类的思维（抽象思维）工具语言与思维有着非常密切的关系。
一方面，语言在思维中起着重要的作用，思维活动不能脱离语言。
首先，人们对客观现实的本质特征和规律性联系的认识，都表现在概念、判断和推理之中，而概念、判断和推理必须依赖语言中的词和句子来形成，没有词和句子，人类的思维就不可能进行。
其次，思维活动的成果（思想）必须用语言表达出来，才能使思想交流成为可能。
再次，用哪种语言交际就用哪种语言思维，只有用这种语言思维，才能用这种语言交际，总之，不管用本族语思维，还是用外族语思维，一个人思维时总得用一种语言。
另一方面，语言也离不开思维。
语言是交流思想的工具，是思维的工具。
思想是思维活动的结果，如果没有思维活动，那么作为交流思想的工具的语言也就没有存在的必要。
可以说，语言与思维是相依为命的，各以对方的存在为自己存在的条件。
语言与思维又是两种不同的社会现象。
思维是全人类共同的，没有民族性，而语言具有民族性，从而形成了世界语言的多样性；思维是人脑的一种特殊机能，语言则是思维的工具；思维的基本单位是概念、判断和推理，语言的单位是语素、词、短语和句子，而且思维的单位与语言的单位并非一一对应的关系。
5．组合关系和聚合关系任何一个语言符号都处在既可以和别的语言符号组合，又可以被别的语言符号替换这两种关系当中，小到语素，大到句子，前者便是组合关系，后者便是聚合关系。
所谓组合关系，指的是言语链条中语言符号相互间的结合关系。
例如在“吃饭”这个言语链条中，“看”和“书”这两个语言符号相互组合在一起，二者之间的结合关系就是组合关系。
所谓聚合关系，指的是占据言语链条中的同一位置的一组语言符号之间的替换关系。
例如在“看书”这个言语链条中，“看”可以被“写”、“借”、“买”等语言符号所替换，且具有相同的语法作用——可以带上宾语“书”，这样的一组语言符号就具有了聚合关系。
组合关系和聚合关系是语言符号之间两种极为重要的结构关系，语言正是由组合关系和聚合关系构成的系统。
三、语音1．语音是什么语音是人的发音器官发出来的代表一定意义的声音。
语音是语言的物质形式，是语言得以存在和发展的物质基础，人类语言只有借助语音这种具体的可以被感知的物质形态，才能实现其作为人类交际工具的价值。
2．语音的属性同其他声音一样，语音也是由物体振动而产生的音波构成的。
但凡声音都具有音高、音强、音长和音质这四种物理属性。
音高在语言中具有重要作用，汉语声调调值的高低主要就是由音高决定的。
音强在语言中同样具有重要作用，它是形成英语、俄语中具有别义作用的的词重音以及汉语中的轻声等的基础。
音长在一些语言中具有区别词义的作用，是形成不少语言中的长音、短音的基础。
音质受到发音体、发音方法和共鸣器形状的制约，是一个声音区别于其他声音的基本特征，是语音四个物理属性中最为重要的一个属性，在各种语言中都具有十分重要的意义。
3．音素及其类别音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。
各种语言的音素都可以分为元音和辅音两大类。
发音时气流是否受阻是这两大类音素最主要的区别。
任何元音的音质都是由舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展这三个方面共同决定的。
因此，任何元音的描写都可以从这三个方面着手，也可以依据这三个方面进行分类。
特别需要掌握“舌面元音舌位图”中八个标准元音（也称为基本元音）的发音描写。
辅音的音质则与发音时形成阻碍的部位（发音部位）及阻碍的方式（发音方法）有关。
依据这两个方面，可以对任何一个辅音进行描写和分类。
音素可以用音标来标记。
目前国际上最为通行的一种音标是国际音标。
为了同汉语拼音字母或其他符号相区别，在使用国际音标时一般要加方括号“[ ]”标注。
4．音位及其归纳原则音位是特定的语言或方言中从语音的社会功能角度划分出来的具有区别意义作用的最小的语音单位。
归纳音位最重要的原则有对立性原则、互补性原则和相似性原则。
对立性是确定音位的最基本的原则。
所谓对立就是互相能够区别意义，如果两个音素的语音差异可以造成意义的不同，那么这两个音素就可以考虑划归为两个不同的音位。
可见“对立”讲的是音位的“分”。
要确定不同的音素是否具有对立关系，最好的方法是采用替换法。
例如要确定[n]和[l]在汉语普通话中是一个音位还是两个音位，可以把这两个音素放到一个预先设置的语音环境中（如“[ u51]”）依次进行替换，如果替换之后具有区别意义的作用（如替换后形成“怒”和“路”两个不同的意义），这两个音素在普通话中就应该划分为两个音位。
互补性着眼于音位的同一性，亦即非对立性。
所谓互补指的是一组音素各有自己出现的语音环境，它们永远不会出现在相同的语音环境中，即它们出现的语音环境是互相补足的。
这样的一组音素就可以考虑归为同一个音位。
因此，“互补”讲的是音位的“合”。
例如在英语中，[k]和[k h]从不出现在相同的语音环境中，[k]出现在[s]后面，[k h]则出现在其他位置上，是/k/音位的两个条件变体。
相似性着眼于音素之间的音感差异，是对互补性原则的补充和约束。
所谓相似指的是归并为同一音位的音素在音质上必须非常接近，一般来说，只要使用某种语言或方言的人听觉上感到相似即可。
如果处于互补分布中的一组音素在使用这种语言或方言的人听来音感差异不大，就可以合并为同一个音位，如[i]、[ ]、[ ]三个音素既互补有相似，因此在汉语普通话中属于同一个音位；如果一组音素音感差异明显或过大，那么即使互补，也还是要考虑划分为不同的音位，如在普通话中，[m]只出现在音节的开头，做声母，[N]只出现在音节的末尾，做韵尾，就分布而言，二者是互补关系，但仍将这两个音素划分为两个音位。
从这个意义上说，“相似”讲的也还是音位的“分”。
5．语流音变语流音变指的是音素在一定的语流中受前后邻近音或者语速、音量等因素的影响而产生临时性发音变化的现象。
常见的语流音变现象有同化（如英语dogs中的清擦音[s]，因处在浊辅音之后而被同化为[z]）、异化（如汉语普通话中两个上声相连要变调，前一个上声变成近似于阳平的调值）、弱化（如汉语普通话“好吧”中的“吧”，因处于轻声音节中，故其声母就由清塞音[p]弱化为浊塞音[b]）、脱落（如汉语普通话“豆腐”一词中的“腐”，其韵母[u]就因处于清声音节中而脱落）、增音（如汉语普通话“啊”跟前面的音节连读时，会随着前面音节韵尾的不同而增加一个同部位的辅音）等。
四、语义1．语义是什么语义是语言形式所表达的内容。
同语言形式结合在一起，是语义的基本特征。
2．语义的主要类型（1）词汇意义和语法意义语言形式包括词汇形式和语法形式两种，因此语言形式所表达的语义也有两类：一类是词汇意义，即由词汇形式表达的意义；一类是语法意义，即由语法形式表达的意义。
词汇意义和语法意义都是抽象的，但二者的性质不同。
词汇意义是从客观事物和现象中抽象出来的，与人的认知能力有关；语法意义是从语素、词、短语、句子等语法单位中抽象出来的，同语言的特点有关。
（2）理性意义和附加意义人们通过语言形式所表达的内容，除了思想之外，还有情感，前者就是所谓的理性意义，后者就是所谓的附加意义。
理性意义反映的是人们对主客观世界的认识，是抽象的、概括的，是语义的核心内容。
由于认识程度的不同，理性意义可以分为科学意义和通俗意义两类。
附加意义则是附着在理性意义上的表现说话人的态度、情感以及语体风格等的那部分语义内容。
附加意义比较复杂，主要包括感情色彩、语体色彩、联想色彩三种。
（3）语言意义和言语意义语言形式所表达的意义有一般与个别、稳定与临时之分，其中一般的、稳定的意义是不需要依赖特定的语境、在通常情况下均能够存在的意义，这就是通常所说的语言意义。